Tele-trabajo 7° Básico

Período del 11 de Mayo al 20 de Mayo 2020.

Para apoyar el trabajo en casa, los profesores de cada asignatura prepararon un video
explicativo de los contenidos para facilitar el desarrollo de las actividades .

Los videos estarán disponibles en la página del colegio: www.colegiosanmanuellaserena.cl

ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES

Objetivo: “Conocer y aplicar las propiedades de la adición de los números enteros.”

Actividad: Se invita a los alumnos a ver el siguiente vídeo sobre “Las propiedades de la adición de
números enteros” https://www.youtube.com/watch?v=ESKrFFmNBkU&t=319s

Una vez revisado el video, trabajar en la guía “Propiedades de la adición en números enteros”, en
donde se vuelven a explicar las propiedades y se ejercita. Recuerda registrar la guía en tu
cuaderno.

Resuelven guía : 7º básico – Matemática - Guía clase 10- Mayo (“Propiedades de la adición de
los números enteros”)

CLASE 10 La guía cuenta de 2 páginas que debes descargar, se adjunta la primera hoja para que te guíes.

MATEMÁTICA
Objetivo: “Facilitar las operaciones de los números a partir de las propiedades”

Actividad: Recuerdan lo visto en la clase anterior sobre las propiedades de la adición en los
números enteros y desarrollan una breve guía para ejercitar lo aprendido.

*Apoyo video

Resuelve guía : 7º básico – Matemática - Guía clase 11- Mayo (“Propiedades de la adición”)

La guía cuenta de 2 páginas que debes descargar, se adjunta la primera hoja para que te guíes.

CLASE 11

Objetivo: “Integrar los aprendizajes de la unidad de números enteros”.

Actividad: Ya hemos llegado al final de la unidad, y es momento de aplicar lo aprendido, para
recordar puedes apoyarte de lo trabajado en tu texto del estudiante, en las guías desarrolladas, o
CLASE 12 en los videos.

Recuerda que ante cualquier duda puedes consultar en los correos de los docentes. Cristhopher
Urbina – Leticia Rivera.



A continuación desarrollarás una guía de trabajo que integra todo lo trabajado en la unidad de
números enteros. No olvides registrarla en tu cuaderno.


Resuelve guía : 7º básico – Matemática - Guía clase 12- Mayo (“Aplicando lo aprendido”)

La guía cuenta de 2 páginas que debes descargar, se adjunta la primera hoja para que te guíes.

ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES

Objetivo: “Leer para conocer y reflexionar sobre los distintos tipos de comunicación”.

Actividad:

Se realiza lectura del texto “La nieta del señor Linh” de Philippe Claudel de la página 74 a la 84
de su texto de estudio.
CLASE 10 A medida que avanzan en la lectura, se detienen para revisar el vocabulario y a responder a
preguntas de comprensión durante la lectura.

Luego de la lectura, desarrollan las actividades 1, 2 y 3 de la página 85, de la sección “Revisa tu

comprensión”.

Material: Texto del estudiante páginas 74 a 85.

Objetivo: “Aplicar conocimientos a partir de la lectura de un texto literario”.

LENGUA y
Actividad:
LITERATURA
CLASE 11 Los estudiantes recuerdan lo visto y leído la clase anterior, sobre la lectura “La nieta del señor
Linh” de Philippe Claudel.

Trabajan en su libro en la pág. 85, desarrollando las actividades 4, 5, 6 y 7, de la sección

“Construye el sentido del texto”, en el cuaderno de la asignatura.

Material: texto del estudiante página 85.

Objetivo: “Aplicar diversas estrategias y conceptos estudiados para elaborar un relato”

Actividad:

Abren su libro en la página 86 y 87, donde se recuerda lo visto y leído la clase anterior.

Leen sobre la voz del narrador y voces de los personajes. Reconocen que hay dos formas en las
que el narrador puede incluir las voces de los personajes en el relato: Forma directa y forma
CLASE 12 indirecta, leen sus definiciones con sus respectivos ejemplos.

Observan la viñeta y responden a las preguntas en su cuaderno.

Posteriormente, los estudiantes deberán escribir un relato, para mirar desde otra perspectiva la
amistad entre el señor Linh y el señor Bark, siguiendo los pasos señalados en la página 87.

Material: texto del estudiante páginas 86 y 87, y cuaderno de la asignatura.



ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES

Objetivo: Analizar las primeras sociedades humanas y su relación con el entorno.

Para desarrollar el análisis, debes leer las fuentes planteadas en las paginas 30- 31 y 32, subrayar
CLASE 7 las ideas relevantes y copiar en tu cuaderno una síntesis siguiendo el esquema de :

Asentamientos humanos, espacios de adaptación y transformación ( página 30)

HISTORIA
Objetivo: Identificar qué consecuencias trajo para los seres humanos y el entorno los procesos
que marcan el periodo del NEOLITICO.

CLASE 8 En tu cuaderno responderás a la pregunta número 2 ( página 35), para ello puedes leer y analizar
la información planteada por el texto del estudiante en las páginas desde la 34 a la 39.

No olvides que el Neolítico marca un periodo de grandes revoluciones tecnológicas y sociales.

ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES

• Objetivo: Aplican las leyes de los gases

• Actividad Clase N° 7: A partir de los contenidos trabajados en la semana 3 realiza los
siguientes ejercicios de la guía n° 2. Recuerda que debes identificar la Ley de los gases que se
relaciona con cada problema.

Páginas del texto escolar: 40 a 49.

*Cualquier duda en la resolución de la guía, puede escribir al email de la profesora Camila :

c.gornallcolegiosanmanuel@gmail.com

CLASE 7 Recurso Guía de trabajo : 7º básico-Ciencias Naturales-Leyes de los gases-clase 7-Mayo.

(La guía cuenta de 1 página que debes descargar)

CIENCIAS

NATURALES

• Objetivo: Aplican las leyes de los gases a situaciones de la vida cotidiana

• Actividad Clase N° 8: Resuelve los ejercicios de la guía n° 3 de las leyes de los gases en tu
cuaderno. Debes identificar la ley de los gases que corresponda.

Páginas del texto escolar: 40 a 49

CLASE 8

*Cualquier duda en la resolución de la guía, puede escribir al email de la profesora Camila :

c.gornallcolegiosanmanuel@gmail.com



Recurso Guía de trabajo : 7º básico-Ciencias Naturales-Guía clase 8-Leyes de los gases-Mayo.

(La guía cuenta de 1 página que debes descargar)

ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES

Objetivo: “Desarrollar y aplicar la fórmula del área de triángulos, paralelogramos y trapecios.”

Actividad:

Los estudiantes deberán volver a observar video de clase 1 referente al tema que deberán
trabajar.

Video: https://www.youtube.com/watch?v=Tfu32wC_I5Q

Posteriormente deberán ejercitar en sus guías o en sus cuadernos ejercicios planteados siguiendo
los pasos indicados en ella.

Recurso Guía de trabajo : 7º básico-Taller de Matemática-Guía clase 2-Mayo

TALLER DE (La guía cuenta de 3 páginas que debes descargar, se adjunta la primera hoja para que te guíes)
CLASE 2
MATEMÁTICA

No dudar que frente a cualquier duda o consulta enviar correo a docente de asignatura.

ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES

Objetivo: “Planificar y redactar un cuento con su ambientación, personajes y características para

ser utilizado para formato Kamishibai”

Actividad: Los estudiantes deberán redactar un cuento siguiendo los pasos que se solicita en su
guía de trabajo para traspasar a futuro a formato Kamishibai.

Se pide observar video de lo que se trabajar a futuro en taller de Lenguaje:
Video: https://www.youtube.com/watch?v=fbDU94GL5XU
TALLER DE
CLASE 2
LENGUAJE



Para ello deberán comenzar con actividad con el paso 1 GENERAR IDEAS PARA ESCRIBIR SU
CUENTO, el cual está conformado en anotar ideas a través de la temática dada para la creación de
su cuento. Tema: “La Amistad”.

Continúan con paso 2 ORGANIZAR IDEAS PARA ESCRIBIR SU CUENTO,en el cual deberán
organizar sucesos siguiendo la estructura requerida en un cuento (inicio, conflicto y desenlace).

Finalizan su trabajo con paso 3 REDACCIÓN DE SU CUENTO, redactando en su computador en

formato Word con letra Arial 12 lo anotado en los pasos 1 y 2 de su guía de trabajo. Si no consta
con esta herramienta lo puede hacer en cuadernos.

Cuando tengan listo su archivo de Word con su cuento deberán enviarlo al correo de docente de
asignatura : a.aguirrecolegiosanmanuel@gmail.com para corrección de éste. Para los alumnos
que escribieron su cuento en cuaderno deberán sacar foto y enviar foto a correo de docente.

Este trabajo una vez corregido por docente será enviado de vuelta para continuación de trabajo
a futuro a indicar.

Recurso Guía de trabajo : 7º básico- Taller de Lenguaje- Guía clase 2- Mayo

Cualquier duda en el proceso de redacción puede escribir al email

a.aguirrecolegiosanmanuel@gmail.com.

ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES

Objetivo: Clasifican diferentes reacciones en cambios químicos y físicos

Actividad :
Observan el video explicativo adjunto y realizan la siguiente actividad en tu cuaderno:

https://www.youtube.com/watch?v=yUNl64QGzII (Cambios físicos y químicos)
TALLER DE
EXPLORANDO EL CLASE 2

MEDIO -Realiza una lista de 10 cambios físicos y químicos que veas en tu vida cotidiana.
-Clasifica las situaciones de tu lista, si son cambios físicos o químicos, justifica tu respuesta en
cada uno.
-Realiza una tabla comparativa con las similitudes y diferencias entre los cambios químicos y
cambios físicos.

Fuente de apoyo: Video adjunto (Cambio químicos y físicos)

ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1 ( PAGINA 14, EJERCICIO 1)

-LEE el perfil (texto) de la página 14 , y predice de que se trata el tema.

INGLÉS CLASE 4



-LEE nuevamente el perfil de la página 14 y completa en los espacios que están al inicio de cada
párrafo con los temas que corresponden.

Example :

- Utiliza las palabras del recuadro.

Clothes- Music- Sports

Movies-/ TV shows

ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES

Objetivo “Diseñar Proyecto, rediseño de un objeto tecnológico”

Desarrollo: Las actividades que debe desarrollar el alumno(a): alumnos(as)

Se les pide crean su propia alternativa de diseño del objeto tecnológico utilizando materiales
reciclados seleccionados. Llevan registro del proceso en un cuaderno de trabajo proponen a
continuación.

Proyecto tecnológico

Nombre del proyecto:

Fecha: Curso:

Alumno:

Propuesta de trabajo:

Diseño personal (dibujo del diseño):

TECNOLOGÍA CLASE 4
Selección de la propuesta:

Dibuja en una hoja croquis. Las vistas del objeto tecnológico en el siguiente orden: frente, planta
y lateral, según la imagen adjunta.

Escriben los materiales que ocuparán en su construcción

Después de realizada la actividad, se plantean a las y los estudiantes las siguientes preguntas,
con el objetivo de comprobar conjeturas y supuestos:

¿Por qué o cómo eligieron el diseño que construirán?
¿Cómo esta elección contribuye al propósito que se está trabajando?
¿Qué pasaría si el objeto tecnológico no pudiera ser elaborado?
¿Es factible la fabricación del objeto tecnológico que diseñaron?


ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES

Objetivo: “Diversidad Cultural: pueblo Rapa Nui”

Actividad:

Los alumnos conocerán y valorarán la cultura Rapa Nui y sus elementos del diseño corporal que
los caracteriza como pueblo.

Identifican el lenguaje y significado de los símbolos más característicos del pueblo Rapa Nui.

Apreciar la cultura Rapa Nui, como patrimonio cultural de la humanidad.

Aplican tatuajes corporales en diseños creativos a través de un trabajo pictórico.

ARTES VISUALES CLASE 4 Recursos: 7º básico- Artes Visuales- Arte tatuaje - clase 4 - Mayo

- (La guía cuenta de 2 página que debes descargar, se adjunta la primera hoja para que te guíes)

ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES

Actividad Clase N° 4 “EVALUACIÓN ”:

• Debe realizara un video en donde se demuestre lo trabajado durante las clases anteriores.
• Debe ser enviado por vía Wetransfer.com.
• El calentamiento no es necesario grabarlo.
• Recordar al finalizar la evaluación repetir la elongación.
• Recordar escribir en asunto Nombre y curso del alumno.

Calentamiento:

EDUCACIÓN
CLASE 4
FÍSICA Y SALUD



Evaluación:

Flexión de brazo: Realizar 10 flexiones sin detenerse

Abdominales: Realizar 40 abdominales en menos de un

minuto

Abdominal Tijeras: Se realizaran durante 30 segundos

sin detenerse ni flectar las rodillas

Mointain Climber: Realizar 40 repeticiones en menos de 1 minuto.

ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES

Crear un ejercicio rítmico utilizando silencios (negra, blanca y redonda); para esto debes revisar
la clase 1 y clase 2 (tabla de equivalencias) en tu cuaderno.
CLASE 4
MÚSICA Este ejercicio rítmico nos ayudará a respetar y usar el silencio, elaborar 12 compases en
cuaderno de pauta y enviar foto al correo electrónico del docente.
p.andradecolegiosanmanuel@gmail.com



ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES

Objetivo: Descubrir que las escrituras sagradas relatan la experiencia de vida de las personas
con el ser trascendente.

• Escuchando la explicación del video de la clase, realizar lo siguiente:

Desarrollar el siguiente cuadro en su cuaderno:

Unidad 2:
“Medios para la
trascendencia”

CLASE 4

RELIGIÓN
“Textos
sagrados como
ejemplo de lo
trascendente”