Pregunta problema: ¿Cuál es el nivel de incidencia que los textos de mensajería

instantánea (WhatsApp, Messenger, Telegram) provocan en el uso de las reglas de

tildación ortográficas de los estudiantes de noveno grado del Instituto Técnico Santa
Cruz de la comunidad de Santa Cruz de Yojoa, en el II parcial académico del 2022?

Hipótesis: El nivel de incidencia de los textos de mensajería instantánea en el uso de las

reglas de tildación ortográfica es medio, debido a los elementos estructurantes que los
conforman, tales como, los textismos, la improvisación del mensaje, la economía del
lenguaje y la competencia ortográfica de los alumnos.

Variables dependientes:
Incidencia en los textos de mensajería instantánea en el uso de las reglas de tildación
ortográfica. 

Variables independientes Dimensión Indicadores Ítems instrumentos

final
 Textismos (omisión de las 1. Dimensión nivel Son de acuerdo a lo que Hacer 2 ítems de
tildes). literal. el alumno ejecuta de cada dimensión:
 Improvisación 2. Dimensión forma cognitiva al literal, comunicativa,
 Economía del lenguaje comunicativa. momento de responder cognitiva y
 Competencia ortográfica. 3. Dimensión las preguntas. notacional.
cognitiva.
4. Dimensión
notacional.

Conceptualizarla de
acuerdo a citas.