colegio nacional de educación profesional técnica

PSP: JESUS ARMANDO GARCIA MANJARREZ

MANUAL DE TRABAJO MÓDULO: FILOSOFIA (FLSL-06)

NOMBRE DEL ALUMNO: ____millan niebla brianda guadalupe____

MATRÍCULA: _________________________________________________

GRUPO: __608___

CULIACÁN, SINALOA MÉXICO.

carta compromiso

Carta compromiso de los alumnos del módulo de: FILOSOFIA (FLSF-06)

1.- Me comprometo de manera consciente, a cumplir con las disposiciones que señala el
Reglamento Interno del Plantel en su totalidad.

2.- Asistir puntualmente a clases en los horarios señalados en cada asignatura.

3.- Cumplir con actividades cívicas, culturales y sociales que se me encomienden en beneficio
del plantel, sin que sea impedimento la fecha en que sean señaladas, y de existir alguno
justificar debidamente.

4.- Presentar una buena conducta y buena presentación acorde al reglamento que rige a
Conalep.
5.- Adquirir el material de trabajo que me solicite cada profesor de las diferentes asignaturas;
indispensable para realizar mis estudios, en el orden y tiempo correcto. Así como entregar mis
actividades cuando el docente lo señale.

6. - Dedicar tiempo completo en horario matutino y vespertino en la tareas académicas que

sean asignadas.

7. - Acepto portar el uniforme: de manera formal en la institución, así como durante las
ceremonias cívicas y en otras actividades que sean señaladas por el plantel.

8. - Manifiesto mi compromiso de colaborar con las actividades que realice la Sociedad de

Alumnos de esta Escuela, cuando sean en beneficio de la misma.

9.- Asistir como parte de mis obligaciones escolares, a los cursos y talleres de capacitación que
la institución organice y lleve a cabo.

10.- Hacer uso responsable de los anexos del plantel y de los materiales y equipos de trabajo
que se me faciliten para el mejor desempeño de mis tareas académicas internas.

11.- Participar directamente en la conservación de los espacios que utilizo en mi vida diaria
como estudiante. (Aulas, sala audiovisual, sala de cómputo, biblioteca, áreas verdes, baños y
todo el ámbito del plantel).

___millann niebla brianda guadalupe___ acepto estos compromisos por el tiempo que dure mi
preparación profesional en este plantel educativo.

ACTIVIDAD NUMERO 3

Unidad de aprendizaje: Ideas, creencias y conocimientos.

APRENDIZAJE ESPERADO: Investigar para dar respuesta a esa y otras cuestiones filosóficas que,
a partir de ella, se formulan.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Reflexionar sobre el pensamiento filosófico desde la antigüedad

hasta la postmodernidad.

Tema: Interpretación del pensamiento filosófico.

INSTRUCCIONES: analiza los puntos e investiga las cuestiones filosóficas para tener una
explicación de las mismas.

A. Interpretación del pensamiento filosófico.

• Nociones básicas en la historia de la filosofía

Estudia el desarrollo y las formas en las cuales los seres humanos crean la historia. Las
preguntas sobre las cuales trabaja la filosofía de la historia son tan diversas y complejas como
los motivos que las han provocado.

En muchos casos se considera que una noción es la representación mental de un objeto. En

cualquier caso, 'noción' tiene un uso muy amplio y puede ser empleado como un equivalente
de representación, concepto o idea
• Precursores

Tales de Mileto (624 a.C. – 546 a.C.)

Anaximandro (610 a.C. – 545 a.C.)

Anaxímenes (590 a.C. – 525 a.C.)

Pitágoras (569 a.C. – 475 a.C.)

Heráclito (540 a.C. – 480 a.C.)

Parménides (515 a.C. – ?

Empédocles (495 a.C. – 444 a.C.)

Anaxágoras (500 a.C. – 428 a.C.)

B. Caracterización de ll Época antigua

• Contexto histórico

Es el periodo que se inicia con la irrupción de las primeras civilizaciones y se extiende hasta la
caída del Imperio romano en el mundo occidental (año 476). Se trata, por lo tanto, de la
primera edad histórica, surgida tras el final de la prehistoria.

• Características

Poder político centralizado en manos de reyes. Sociedad marcada por la estratificación social.
Desarrollo de religiones (mayoría politeístas) organizadas. Militarización y sucesos constantes
de guerras entre pueblos.

• Principales ideas

Desarrollo y fortalecimiento del comercio

Desarrollo del sistema de cobro de impuestos y obligaciones sociales

Creación de sistemas jurídicos

Desarrollo cultural y artístico.