Universidad Autónoma Metropolitana

Posgrado en Sociología
Metodología de la Investigación Social I

Guión para la elaboración del trabajo final consistente en

una propuesta preliminar de un Protocolo de Investigación

María Teresa Esquivel Hernández

El objetivo de este documento es ofrecer una guía que le permita al estudiante del
Seminario de Metodología I, realizar un ejercicio de elaboración de un protocolo de
investigación en el campo de lo social. El protocolo constituye la etapa de planificación
de una investigación, es el documento base del investigador, cuyas especificaciones le
permiten orientar el proceso de ejecución del trabajo. Se trata de un documento que
contiene el plan de un proyecto de investigación científica, con el máximo posible de
detalle, precisión y claridad.

Entre las características que debe contener un protocolo de investigación están: el

expresar con claridad y precisión los objetivos y el plan de investigación. El contenido
debe ser lo suficientemente detallado y completo para que cualquier persona pueda
realizar el estudio con resultados semejantes, o evaluar la validez y confiabilidad de
los pasos del estudio. También éste debe ser claro y sencillo y redactado de manera
que su contenido sea entendido por los profesores evaluadores del proyecto, los
investigadores, y los involucrados en su ejecución. Debe estar ordenado de tal forma
que pueda percibirse la relación de una fase con la otra, y su consistencia en el
contexto del documento. Se recomienda que el protocolo sea discutido con los
profesores y particularmente con el posible tutor y corregir las diferentes versiones
hasta alcanzar la claridad de conceptos o términos en todas sus etapas.
A continuación, se describen los componentes básicos del protocolo:

1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN
La finalidad del título es informar cuál es el contenido del estudio. Debe ser breve,
conciso, específico y consistente con el tema de investigación y ubicarlo en el tiempo y
espacio con el menor número posible de palabras.

2. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
Se trata de sustentar con argumentos sólidos y convincentes (magnitud,
trascendencia, factibilidad y vulnerabilidad del problema) los propósitos que motivan el
desarrollo de la investigación.

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3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Constituye el armado del argumento central de la investigación. Se trata de definir, por
ejemplo, bajo qué situación se da el problema, cuáles son sus partes o componentes
cualitativos o cuantitativos, bajo qué determinantes o condicionantes funciona, qué
efecto tiene sobre la sociedad, etcétera. Debe estar claramente formulado y sin
ambigüedades y expresar una relación entre dos o más variables en una dimensión
temporal y espacial. Los principales elementos para plantear un problema son los
antecedentes del problema, la(s) pregunta(s) de investigación, la justificación de la
investigación y la viabilidad y factibilidad de realizarse.

a) Antecedentes del problema. Los antecedentes del problema tratan de hacer una
síntesis de las investigaciones o trabajos realizados sobre el tema, con el fin de dar a
conocer cómo ha sido tratado. Por ejemplo, qué tipos de estudios se han efectuado,
las características de los sujetos, cómo se han recolectado los datos, en qué lugares
se han llevado a cabo y qué diseños se han utilizado. Los antecedentes son el punto
de partida para delimitar el problema ya que permite aclarar, juzgar e interpretar el
problema planteado.

Puesto que, en el sentido estricto, apenas están construyendo el marco teórico se

sugiere que el planteamiento incorpore algunos de los enfoques teóricos que han
guiado las investigaciones o los trabajos que han revisado o al menos definir las
categorías más importantes. Ello implica, analizar y exponer los enfoques teóricos que
se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio. Habrá que citar sólo a
aquellos autores o teorías con los cuales se identifican y consideran que pueden ir
construyendo su propio enfoque y conceptos.

c) Pregunta(s) de investigación. Es conveniente plantear el problema que se

estudiará por medio de una o varias preguntas. Plantearlo en forma de pregunta no
siempre comunica el problema en su totalidad, sin embargo, la ventaja de plantearlo
en forma específica y precisa orienta el estudio hacia los objetivos que se persiguen.
Las preguntas deben desprenderse de los antecedentes del problema.

5. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

Los objetivos sirven de guía para el estudio, determinan los límites y la amplitud,
orientan sobre los resultados que se esperan obtener, y permiten determinar las
etapas del proceso del estudio por realizar. El objetivo general debe de responder a
la pregunta central de la investigación. Es importante hacer explícito la contribución

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que la investigación hará al cuerpo general del conocimiento sociológico y a la línea en
donde se inserta el estudio. Los objetivos específicos se refieren a propósitos
concretos que busca la investigación y deben responder a las preguntas detalladas
derivadas del planteamiento del problema y por lo tanto deben de tener una clara
referencia a él.

6. HIPÓTESIS
Las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más
variables y se apoyan en los conocimientos organizados y sistematizados. No
necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, pueden o no comprobarse con
hechos. Son explicaciones tentativas y no todos los estudios plantean hipótesis. Las
hipótesis son las respuestas provisionales a las interrogantes con las que parte el
investigador al iniciar su pesquisa, sujetas a reformularse en el proceso investigativo.

7. OPERACIONALIZACIÓN DE LAS HIPÓTESIS Y DEFINICIÓN DE LAS

VARIABLES.
Para ser susceptibles de ser medidas, las hipótesis requieren operacionalizarse, es
decir, identificar las variables que éstas contienen y los conceptos. En ambos casos
deben definirse no sólo conceptualmente sino operativamente, es decir, descomponer
los conceptos en dimensiones e indicadores.

8. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
El marco metodológico es una relación clara y concisa de cada una de las etapas de la
investigación. En términos generales, el diseño metodológico es la descripción de
cómo se va a realizar la investigación, el cual incluye:

a) Tipo de investigación. La tipología se refiere al alcance que puede tener una

investigación científica. La estrategia de investigación depende del tipo de estudio que
se elija, ya que éste determina el diseño, los datos que se recolecten, la manera de
obtenerlos, el muestreo y otros componentes del proceso de investigación. Los tipos
básicos de investigación son exploratoria, descriptiva, correlacional (asociativa) y
explicativa.

b) Métodos y técnicas de investigación. Los métodos y técnicas son las

herramientas metodológicas de la investigación. En la estrategia metodológica, se
deben señalar los métodos y técnicas adecuadas, dependiendo de la naturaleza del
fenómeno, los objetivos del estudio y la perspectiva de análisis. No se reduce a un

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inventario de las técnicas, se trata más bien de argumentar su selección y explicar la
manera en que éstas se van a utilizar, establecer con claridad las unidades de análisis,
los sujetos u objetos de estudio y delimitar la población con la que se va a trabajar.

c) Alcances de la Investigación. Establecer los límites de tiempo y espacio. Las

condiciones y los recursos con los que se cuenta.

9. BIBLIOGRAFÍA.
Elaborar una lista de fuentes y referencias de libros utilizados directamente en la
investigación. Se recomienda utilizar el formato APA: apellido y nombre del autor o
autores, año, título (en caso de libro en cursivas y bajas; en caso de artículos o
capítulos, el título de éstos irá entre comillas, en bajas, seguido del nombre de la
publicación en cursivas), editorial y ciudad.