Benemérita Universidad Autónoma de

Puebla.

Preparatoria General “Lázaro Cárdenas del Río”

Victor Efren Sánchez Ramos

Matrícula: 202023734

Profesor: Julio Rivas Mendoza

Narrativa Literaria

Actividad 7: Análisis de un texto literario narrativo breve

“El sabio que tomo el poder”

“El don especial”

Otoño 2022
INTRODUCCION.

El propósito de este análisis, aparte del no reprobar, es el repasar y mejorar

nuestros conocimientos a la hora de identificar los elementos clave de un texto de
cualquier tipo o clasificación.

Augusto Monterroso Bonilla, mejor conocido como Tito Monterroso, fue un

escritor hondureño, nacionalizado guatemalteco y exiliado en México. Es
considerado uno de los maestros de la minificción y, de forma breve, abordó
temáticas complejas y fascinantes.

El sabio que tomo el poder es una fábula que pertenece a uno de los relatos del
escritor guatemalteco Augusto Monterroso y se encuentra en el libro de relatos La
oveja negra y demás fábulas.

Su género literario es el narrativo, ya que cuenta la historia de los animales, y

cuanto al subgénero es el épico o narrativo, ya que corresponde a la categoría de
fábula.

Esta fábula está centrada en la época del año 1969 en la cual fue publicada junto
con demás fabulas en el libro “La oveja negra y demás fábulas”.

DESARROLLO.

a)

El texto se caracteriza por tener fantasía, ya que no es posible tener a animales

hablando, y pues menos un animal no puede leer y que tenga libros a la mano.

En cuanto al leguaje connotativo y polisemia tenemos dos ejemplos de cada uno:

CONNOTATIVO:

• “Aburrido como desde hacía mil años”: Se da a entender que a

pasado bastante tiempo, pero no literalmente mil años.
• “Para cualquiera con dos dedos de frente era fácil ver cómo lo
aventajaba en descendencia y, por supuesto, en sabiduría”: Se refiere a
que alguien con tan poca inteligencia puede tener ese puesto.
 POLISEMIA:
• “En ese mismo instante le cambió la corona por la pluma”: Hace referencia al
cambio de sus posiciones en la administración.
• “Que volvieran al anterior estado de cosas”: Se refiere que regresen al estado
de como estaban en la administración.

A través de todo el texto, siempre nos hace imaginar el escenario de la fábula, la

casa del mono, de cómo estudiaba, el mono exponiendo sus puntos de cómo no estaba
de acuerdo con lo que sucedía y los cambios de poder que hubo. El aspecto cultural
principal para considerar es el social.

Algunos ejemplos de figuras literarias son:

PROSOPOPEYA: “Aconsejado por la Zorra en política y en saber por el Búho y la

Serpiente”: asigna a los animales características propias de los seres humanos.

IRONIA: “Para cualquiera con dos dedos de frente era fácil ver cómo lo aventajaba
en descendencia y, por supuesto, en sabiduría.” Implica burla, da entender algo distinto
de lo que dice realmente.

HIPERBOLE: “Anunció el cambio a la ciudad y al mundo.”: Exagera el término del

anuncio.

Los modos discursivos presentes son el de narración, ya que está narrando lo que
está ocurriendo en ese lapso, aunque no muy específicamente, pero en su mayoría
narra la historia solamente.

La estructura del texto seria del PLANTEAMIENTO: (El mono decide empezar a
estudiar para iniciar el ascenso a la cumbre), NUDO: (El mono decide enjuiciar el
puesto del león), CLIMAX: (El león renuncia a su cargo como líder y se la pasa al
mono) y DESENLACE:( El mono le vuele a pasar el cargo al león cuando ya no podía
más).

b)

Trata sobre el Mono que empezó a estudiar, empezando a hacer enormes

progresos ayudado de la Zorra, del Búho y la Serpiente. Fue escalando en la cumbre,
hasta que se topó con el León, en tanto supo de su existencia, no estuvo de acuerdo
de que el llevara el liderazgo, exponiendo sus puntos en contra de él, llevando a que
el León concediera el cambio de poder para el Mono. Pasaron los años y el mono
ya no podía seguir gobernando por la edad, suplicándole al León que volviera al
poder nuevamente, a lo cual el León acepto.

Las acciones principales del texto que yo puedo destacar: 1° El mono estudia
para escalar en la cumbre, 2° El mono expresa sus puntos por los cuales no está
de acuerdo que el león gobierne, 3° El cambio de poder entre el Mono y el León.

Los personajes por resaltar son:

• El Mono (Principal)
• El León (Antagonista)
• La Mosca (Secundario)
• Animales de la sabana. (Secundarios)

El narrador que se encuentra en este texto es de tipo Extradiegético.

Los lugares en los que se desarrolla la fábula podrían ser:

• Casa antigua del Mono

• Palacio del León (Lugar principal)
• La Sabana

Con respecto a la duración de la trama del texto, podríamos decir que dura un
aproximado de 2 a 5 años, ya que el león macho no puede vivir más de 10 años, y
supongamos que el león ya tendría un aproximado de 2 o 3 años de vida.

La trama se pudo haber desarrollado en la época en la que fue creada la fábula,

ya que en el relato no especifica la época, pero nos podemos basar en la época en
la que el autor la creo.

Tanto a los saltos en el tiempo, se encuentra que hay prospección, ya que relata
lo que paso después del estudio del mono, lo que sucedió después de que el mono
obtuviera el cargo del reinado.
 El ambiente que se genera en el entorno de la fábula puede de ser de nerviosismo
al momento de que el Mono expreso los puntos al León, de alegría al momento en el
momento del que el mono queda en el liderazgo y posiblemente desesperación cuando
el mono suplica al león quedarse de nuevo en el liderazgo.

Los temas que se tratan son más enfocados a lo social, ya que se enfocan en
problemas sociales, en cómo te juzgan antes de saber lo que realmente eres, lo que
sabes hacer y cómo puedes hacerlo. Ya que cada uno puede hacer algo y tiene la
capacidad de hacerlo.

CONCLUSIÓN

Para finalizar, en mi punto de opinión, esta fábula es muy reflexiva, en ciertos

aspectos te dan a entender que no es importante creer que eres bueno en algo sin
antes intentarlo, te hace reflexionar si en verdad eres bueno en algo y lo bueno que
eres en ello, y si puedes ayudar a los demás a mejorarlo.

Un punto muy importante para dar a conocer el contexto de esta fábula es saber su
moraleja, la cual menciona: “Cada persona tiene una habilidad y un don
particular, por ende, no podemos juzgar a nadie por sus habilidades sino más
bien ayudar a las personas a que desarrollen las mismas”, esto es lo vital del
texto, ya que está ubicado en un ámbito social y psicológico, dándote la enseñanza
de que juzgar sin conocer no es bueno, más sin embargo, se más amable con todos
y ayuda a los demás a desarrollar esas habilidades que carecen los demás, y que
ellos posiblemente te ayuden a ti a desarrollarlas.

El texto en todo aspecto es narrativo, ya que a cada momento va contando los

acontecimientos del texto, y también es literario ya que cuenta con la estructura que
define como tal al texto literario, que son el planteamiento, nudo, clímax y el
desenlace.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

de, C. (2003, febrero 13). escritor hondureño-guatemalteco. Wikipedia.org; Wikimedia

Foundation, Inc. Recuperado el 23 de septiembre de 2022, de
https://es.wikipedia.org/wiki/Augusto_Monterroso

Anuk. (2012, noviembre 15). El sabio que tomó el poder. Blogspot.com; Blogger.
Recuperado el 23 de septiembre del año 2022, de
https://tejiendocuentos.blogspot.com/2012/11/el-sabio-que-tomo-el-poder.html

Antología de Texto de Quinto Semestre Narrativa Literario, (agosto 2020). El sabio

que tomo el poder. Pág. 29-30. Recuperado el 23 de septiembre de 2022.