Lengua y literatura

Trabajo práctico N° 6. Género narrativo.

Estimados alumnos, espero que estén bien.

Vamos a trabajar en la carpeta (a continuación del trabajo Repaso de saberes)
Trabajaremos aclarando algunos aspectos acerca de la OBRA LITERARIA que no quedaron
claros en algunos trabajos que ustedes presentaron. Luego tendrán que leer la teoría sobre el
género narrativo que es el tema que iremos desarrollando junto con la lectura de la novela
Tuerto, maldito y enamorado de Rosa Huertas.

Fecha de presentación: jueves 11 de junio. Para esa fecha es necesario que hayás avanzado
con la lectura del libro que se adjunta.

No tienen que entregar todo, sino solamente las ACTIVIDADES resueltas.

¡A prestar atención!
En la carpeta vamos a colocar el título:

La literatura y los géneros literarios. Género narrativo.

Leer la siguiente información:

Las obras literarias están escritas para crear belleza y despertar emociones, así como
trasmitirlas a oyentes o lectores a través del lenguaje. Cuando éste se utiliza para producir
belleza o llamar la atención de la forma en que se da a conocer el asunto, predomina la
función poética: la atención del emisor y el receptor no se centra sólo en el mensaje, sino
también en la manera como se trasmite. Es muy importante la forma que adquiere el lenguaje:
debe buscar despertar un placer estético, crear algo bello, trasmitir emociones.

Los géneros literarios

Las obras literarias presentan características de forma o estructurales muy diferentes entre sí y
le dan mayor importancia a la transmisión de determinados contenidos con diferentes
intenciones del autor ,según el caso. Esto es lo que permite organizar las obras en distintos
GÉNEROS. Los géneros literarios tradicionales son narrativo, dramático y lírico. En las
próximas clases nos ocuparemos de distintos aspectos de obras que pertenecen al género
narrativo.

La narración literaria
Las narraciones literarias son textos ficcionales que pertenecen al género narrativo. Mediante
el lenguaje el autor crea mundos donde los personajes realizan determinadas acciones en
algún tiempo y espacio, que pueden ser más o menos precisos. Cada historia es contada por
una voz, el narrador, que puede ser un personaje incluido en el relato o puede estar fuera de
los hechos que se narran. Las narraciones se construyen alrededor de un hecho o suceso y
presentan una estructura común, la estructura narrativa.

Tanto el cuento como la novela tienen trama narrativa y su intención es estética, es decir no se
proponen informar ni explicar un hecho, sino generar en el lector una emoción estética que,
en cierto modo, provoque una transformación en él.
La estructura narrativa

En general, las narraciones presentan en el comienzo cierto estado de cosas: los personajes
aparecen en un espacio y un tiempo determinados, viviendo su vida habitual, es decir se
plantea una “situación de equilibrio”, llamada situación inicial.

Pero en cierto momento de la narración ese estado de equilibrio se rompe porque ocurre algo
que altera el orden establecido. Es allí que surge el suceso narrativo. A partir de este punto se
desarrolla la acción hasta que el problema o situación narrada tenga una resolución, ya sea
positiva o negativa. Una vez resuelta la situación se vuelve a un nuevo estado de equilibrio o
situación final (desenlace). En muchos textos narrativos, sucede que cuando se resuelve una
complicación se presenta una nueva, de modo que entre la situación inicial y la situación final,
los protagonistas deberán superar varios conflictos. Cada complicación con su correspondiente
resolución forma un episodio.

Personajes

Los personajes no son personas reales, vivas, sino que están construidos con palabras. Existen
distintas clases de personajes:

 por sus rasgos de carácter y sus actitudes, algunos personajes se pueden identificar
con ciertos roles sociales como, por ejemplo, el avaro, la madrastra mala o el científico
loco; a estos personajes se los denomina tipos. En cambio, hay otros que presentan
características propias y particulares; a estos se los llama individuos.
 por el grado y la forma de participación en la acción, se reconocen dos grupos de
personajes: los principales, que son el protagonista y el antagonista; y los secundarios,
que colaboran con los principales en el desarrollo del relato.

El conflicto narrativo se genera porque el protagonista desea algo, material o simbólico, que
es importante o valioso para él. En su búsqueda por lograr ese objetivo se va a encontrar con
personajes o elementos que colaboran con él y son sus ayudantes o coprotagonista. Sin
embargo, también se va a encontrar con situaciones adversas o con otros personajes que no
quieren que logre su meta porque tienen sus propios intereses y le ponen todo tipo de
obstáculos, son los oponentes, entre los que puede aparecer el antagonista (principal que se
opone al protagonista). Esa lucha de intereses provoca el surgimiento del conflicto narrativo,
que se resolverá cuando el protagonista alcance o no lo que deseaba.

La caracterización del personaje se puede realizar de forma directa o indirecta.

 directa: el narrador describe al personaje (ejemplo: El hombre estaba nervioso.), o lo

describe otro personaje (ejemplo: Mi vecino es muy nervioso– dijo Julián), o el
personaje se describe a sí mismo (ejemplo: Soy terriblemente nervioso).
 indirecta: el lector es el que deduce e interpreta a través de los indicios (las acciones,
los dichos, los comportamientos, las actitudes, los tonos de voz, las opiniones,
etcétera) cómo es el personaje (ejemplo: El chico miró sonriente a su hermanito y lo
ayudó a bajar del árbol).

El marco de la narración: tiempo y lugar

Las narraciones transcurren en un tiempo y en un lugar. Las referencias temporales y

espaciales sirven para determinar dónde y cuándo ocurrieron las acciones del relato. Estos
elementos constituyen el marco de la narración y suelen aparecer en forma directa, es decir
que se nombran los lugares y las fechas; o bien en forma indirecta, a través de indicios como la
descripción de las costumbres, la indumentaria, los usos y los objetos. Estos indicios permiten
deducir la época /tiempo y el lugar del relato donde transcurre la historia.

En algunos textos ese marco puede ser preciso (“Era el tercer plenilunio del año 2765...”;“Al
atardecer,...” o el espacio :“El Paraná corre allí en el fondo de una inmensa vertiente...”), y
puede parecerse o no al mundo conocido por el lector y considerado “natural”, o puede ser
impreciso e indefinido (“Hace muchísimo tiempo...”; “En un bosque muy lejano...”).

Es necesario tener en cuenta que las descripciones de los espacios donde ocurren los hechos
no actúan como un simple escenario decorativo sino que tienen una función determinante en
la creación del “ambiente” o “clima” en que transcurre la historia, esto es bien evidente en las
historias de terror , por ejemplo.

Si te quedara alguna duda sobre características del género narrativo podés observar el video
Género narrativo.

ACTIVIDADES:

a.Elaborar un organizador gráfico (el que más te guste: cuadro sinóptico, mapa conceptual,
esquema de contenido, esquema gráfico) en el que aparezcan los principales datos o
categorías que caracterizan al género narrativo. Tiene que servirte para luego poder estudiar
el tema.

b. Comparto la primera parte del trabajo con la novela que empezamos a leer: Tuerto,
maldito y enamorado de Rosa Huertas. Resolver las siguientes actividades:
1. Buscar los principales datos biográficos de la autora.
2. Comentar la cubierta del libro y decir qué sugiere ¿Qué espera encontrar el lector después
de ver la portada y leer la contraportada?
 Contenido de la contraportada: ¿Puede ser el amor una maldición? La vida de la asustadiza Elisa da un
vuelco el día que decide ayudar a su hermana a preparar un trabajo de Literatura. Tras las estanterías de la biblioteca
del instituto habita un espectro tuerto sobre el que pesa una terrible maldición. Solo ella puede liberarlo, pero quizá sea
imposible: habrá que resolver algunos misterios y revelar una historia de amor escondida en la vida de Lope de Vega.
Las calles de Madrid serán el escenario fantasmagórico de su aventura, terrorífica y emocionante, más allá de la
realidad.

3.EL TÍTULO

a. Explicar el significado de los tres adjetivos que aparecen en el título según lo que sucede en
la narración e identificar a quién se refieren.

b. Imaginar otro título posible.

4.LA ESTRUCTURA EXTERNA. a. ¿En cuántas partes se organiza? b. Crear un título para la
parte “Siete”.

5.LOS PERSONAJES.

a. Clasificar los personajes de la novela según la tipología propuesta en la teoría.

b. La historia se plantea bajo el punto de vista de ………………….. (mencionar el nombre del

personaje)

c) Justificar la elección del nombre de la protagonista.(Relacionar con la biografía de Lope de

Vega)

6.EL TIEMPO Y EL ESPACIO. El tiempo, por un lado, ha de ser concebido como la época en la
que transcurre la historia y, por otro, como elemento organizador de la trama(duración de los
hechos narrados).

a)Mencionar, por lo menos, cinco referencias temporales concretas que sitúan la narración en
la época actual.

b. El personaje de Lorenzo, el fantasma, nos transporta al Madrid del siglo XVII .Señalar qué
elementos o alusiones temporales antiguas aparecen en la narración de Lorenzo.

c. Mencionar espacios interiores y exteriores en que se desarrolla la acción y determinar la

valoración que hace la protagonista de ellos. ¿En cuáles se siente más segura? ¿Por qué?

d. El espacio ¿actúa como marco de la acción o resulta determinante para la construcción del
sentido de la novela?

e. ¿Qué tienen en común la buhardilla de Lina y la biblioteca? (si no llegaste a conocer a Lina
con la lectura, la responderás en el próximo trabajo).

….
 ACLARACIÓN MUY IMPORTANTE

Para cuando reciban el próximo T.P. 7 (el 11 de junio, en él aparecerá el resto de la guía de
trabajo), será necesario que lleven avanzada la lectura de la novela (deberíamos terminar la
lectura para el 19 de junio).

¡Un saludo especial!