Ensayo Analítico

Nombre: Judith Alejandra Juárez Astello

Matricula: 440246768

Materia: “Paradigmas Psicopedagógicos Contemporáneos”

Maestra: Dr. Omar Mejía

8 agosto de 2021
Ensayo Analítico

John Dewey fue uno de los pedagogos más importantes del siglo XX, es considerado como el principal
representante de la "Escuela Activa" o "Escuela Nueva o Progresista". Debido a la importancia de sus
investigaciones Dewey y su modelo pedagógico ha sido inspiración para nuevos pedagogos, así
también su modelo ha sido aplicado en algunos sistemas educativos del mundo.

Para John Dewey la educación es vida, menciona el objetivo de formar ciudadanos con democracia
así mismo que la escuela es un laboratorio de vida, es decir busca la resolución de conflictos de una
forma democrática y pacífica. En el documento Jhon Dewey Y Sus Aportaciones A La Educación,
Rodríguez Luis menciona “La característica principal de la "Escuela Nueva", es propiciar la actividad
del niño, desarrollando tanto el aspecto cognoscitivo y la actividad motora, con el objeto de hacer
más efectivo el aprendizaje. (17.10.15)

Existen modelos pedagógicos que han cambiado a lo largo del tiempo debido a los cambios sociales
que han surgido en las entidades. La educación tradicional cuenta con aspectos positivos a pesar de
la falta de información que existía en dichas épocas, algunos de los rasgos son:

• Disciplina
• Desarrollo Natural del alumno.
• Evaluación cognitiva
• Permite la socialización de la educación y el trabajo solidario y colaborativo.
• Permite la orientación y consejería de los problemas socio afectivos.
• El maestro acompaña en el proceso enseñanza-aprendizaje, guía y absuelve dudas en el
instante.
• Valora los procedimientos del alumno destacando el rendimiento y participación funcional.

Así como se tiene dichas ventajas de la educación tradicional también se cuenta con algunas
desventajas de dicha educación algunas de ellas son las siguientes, así también lo menciona en el
articulo Educación con Valores de Cirgiliano y Villaverde:

• El maestro o instructor no siempre está preparado para controlar un grupo o transmitirle su

enseñanza
 • *Al alumno en muchos casos le impone la presencia del maestro al frente del grupo.
• *En ocasiones en grupos muy numerosos una técnica didáctica mal aplicada puede generar
aburrimiento o distracciones en el aprendiz.
• *No se dispone de fuentes a la mano para poder aclarar una duda o concepto erróneo surgido
en el momento.
• *En ocasiones al ser evaluado el alumno tiende a copiar.
• *Autoritarismo del maestro del siglo pasado

Recuperado: https://diananahir.wordpress.com/educacion-tradicional-ventajas-y-desventajas/

Por lo tanto, la escuela tradicional ha sido primordial para lograr cada vez mas en los sistemas
educativos una mejora, se debe tener una base de educación y como todo organismo en sus
comienzos tiene áreas de oportunidad, pero también fortalezas son por eso que llegamos a la escuela
contemporánea donde también ha logrado de forma significativa un avance en la educación de los
estudiantes.

Algunos argumentos a favor de la escuela contemporánea como lo menciona. (Ávila, 2010, pág. 36)

• Impulsa el cambio en la educación, a través de un proceso de planeación educativa y escolar.

• Permite la interacción mutua de todos los interesados en lograr los niños y los jóvenes se
eduquen mejor, no simplemente que coexistan prácticas formales en aislamiento unas de
otras. (Galvis & Leal, 2008, pág. 29)
• Llevar la globalidad

La educación contemporánea también cuenta con argumentos en contra de dicho modelo en el

artículo Ventajas y desventajas de la tecnología en el campo educativo se menciona las siguientes:

• Es necesario que exista infraestructura suficiente, por lo contrario, no se podrá utilizar

adecuadamente la tecnología para una mejor enseñanza
• El aprendizaje puede volverse receptores pasivos por medio de la incorporación de los medios.
(Ávila, 2010, pág. 34)
• La institución escolar ha vivido la incorporación de las nuevas tecnologías como una intrusión,
como algo que necesariamente ha de utilizarse, pero sin saber muy bien por qué, para qué y
cómo (Ávila, 2010, pág. 34)
Recuperado: http://pedagogacontempornea2011-2.blogspot.com/p/ventajas-y-desventajas-de-la-
tecnologia.html

Conforme a lo mencionado se logra hacer un comparativo de los dos modelos educativos en donde
se hace referencia a la transición de la educación, es decir; aunque son diferentes no son totalmente
contradictorias, ambas tienen la virtud didáctica, siempre enfocándose en la realidad de la sociedad.

Se llega a la reflexión que en la educación tradicional el hombre es considerado como un papel en

blanco que ira aprendiendo en base a repetición de conceptos y conductas en cambio en la educación
contemporánea el hombre es un organismo inteligente que aprenderá a desarrollar sus habilidades
en el contexto donde se desarrolla con orientación del docente y otras fuentes de información.

Continuando con los diferentes modelos educativos que han surgido uno de los mas relevantes y ya
antes mencionados fue John Dewey donde su sistema educativo es enfocado por medio de proyectos
educativos para lograr que desarrollo de habilidades del alumno, así también lo mencionan en el
documento Jhon Dewey Y Sus Aportaciones A La Educación por Luis Rodríguez

“El método de los proyectos, cuya fundamentación teórica fue elaborada por Jhon Dewey, parte del
principio esencial de que la vida, con toda la riqueza de sus aspectos de acción, pensamiento y
sentimiento, debe ser llevada al seno de sus clases” (17.10.15)

La también pedagoga María Montessori ha sido de vital importancia en la educación contemporánea

ella propone según el artículo Jhon Dewey y sus aportaciones por Rodríguez Luis menciona “ se le
denomina el método de la pedagogía científica, en cuanto se basa en la observación objetiva del niño
y la experimentación de éste como premisas de trabajo de los docentes. Tres principios destacan en
este método: en primer lugar, a partir de una posición vitalista, se asume la libertad como necesidad
de expansión de la vida y no como necesidad de adaptación social; en segundo término, se concibe
que la libertad ha de identificarse con la actividad para el trabajo, a contracorriente de la educación
para la pasividad o la sumisión; por último el respeto a la individualidad, pues se considera que no se
puede ser libre sin personalidad propia, sin la afirmación del carácter individual.” (p.10)

Por consiguiente, estos dos pedagogos han sido precursores para la educación actual donde sus
ideas han sido puestas en practica y se han tenido resultados satisfactorios.
En lo personal una experiencia de innovación pedagógica fue al aplicar como docente la escuela
laboratorio de Jhon Dewey es utilizar los proyectos en clase, sobre todo en las materias sociales y
muy especialmente en la materia de español.

En quinto grado se estudio el tema “Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto
expositivo donde los alumnos al inicio deberán considerar los principales conceptos del tema, generar
participación por medio de una lluvia de ideas, anotar los conceptos de mayor relevancia. Para
posteriormente realizar la organización por equipos, donde se desarrollan habilidades como la
comunicación, tolerancia con el fin de elegir de forma democrática un tema de interés para los
integrantes del equipo.

Una vez realizado el equipo y elegido deberán, llevar a cabo la búsqueda de información en fuentes
confiables para comenzar a redactar y organizar el tema; considerando los aspectos que deben
cumplir como tema, subtemas, imágenes, referencias, información objetiva.

Al termino de la actividad para finalizar los alumnos realizan una exposición en clase explicando los
puntos más importantes del tema, de esta forma desarrollamos diversas habilidades en los alumnos
aplicando métodos de Montessori y Dewey; por parte de María Montessori al momento de brindar
cierta libertad a los alumnos de elegir un tema de interés para investigar de esta forma se motiva a
los alumnos a seguir aprendiendo de una forma más entusiasta.

Por parte de Jhon Dewey, el trabajo en equipo es una actividad que conlleva a resolver conflictos de
una forma pacifica aplicando la democracia y llegando acuerdos para el bien común, en este caso la
realización del proyecto. Por medio del proyecto los estudiantes logran el desarrollo de habilidades y
competencias como ser investigador y autónomo en su aprendizaje.

De esta forma el docente se convierte en un guía y facilitador del aprendizaje con el objetivo de que
cada alumno logre aprender de una forma significativa y para la vida.

Por lo tanto, en el presente ensayo se tiene claro que la educación ha trascendido con el paso de los
años y que ningún método está completamente mal, sino que la escuela tradicional y contemporánea
ha tenido sus ventajas y desventajas. Se debe considerar que cada uno vivió en circunstancias
diferentes, es decir; la sociedad tenía demandas distintas por lo tanto la educación debía adaptarse
a los tiempos.
Conclusión
Hoy en día la educación, demanda cumplir con ciertos aspectos, los estudiantes deben ser formados
de forma integral, competitiva y globalizada. La educación continuará cambiando conforme la
sociedad siga evolucionando de forma cognitiva, como docentes es responsabilidad seguir en
constante actualización para facilitar el aprendizaje del alumno, enseñando a distinguir la veracidad
de la información por lo tanto la educación contemporánea es la que mas se adapta a las necesidades
sociales de hoy en día.

El sistema educativo mexicano sigue adaptando algunos métodos de Jhon Dewey por medio de
proyectos, de esta forma se trabaja en el sistema educativo básico, así también algunas escuelas
privadas siguen el método Montessori del cual también ha tenido resultados positivos, Es difícil en
una escuela pública adaptar en su totalidad en método Montessori debido a la falta de infraestructura
y recursos en cambio el método Dewey es mas estructurado y sencillo de aplicar.

En conclusión, la educación seguirá cambiando conforme a los tiempos de la humanidad, así como
surgirán nuevos pedagogos que podrán revolucionar la educación, de los cuales la gran mayoría si
no es que todos tomaran aspectos importantes de la educación tradicional y contemporánea,
adaptando ideas de los pedagogos mas significativos de dichas épocas.
Referencias
Educación en valores, Articulo Educación Tradicional: Ventajas Y Desventajas, 2019.
Recuperado:https://diananahir.wordpress.com/educacion-tradicional-ventajas-y-desventajas/

Ávila, P. (2010). La tecnología educativa en América Latina. México: ILCE. Galvis, A., & Leal, D.
(2008). Aprendiendo en comunidad. México: ILCE. Soler, V. (s.f.). VENTAJAS E INCONVENIENTES
DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN EN LA REALIDAD
EDUCATIVA. Recuperado el 20 de febrero de 2011, de Contribuciones a las ciencias sociales:
http://www.eumed.net/rev/cccss/02/vsp2.htm
MORALES DE LAS CASAS ELENA MARIBEL. Enfoque tradicional vs. Enfoque contemporáneo de la
didáctica. Universidad Latina de Panamá. Artículo no fechado www.monografias.com
DEWEY JOHN. La escuela y el progreso social (1988). Traducción castellana de Domingo Barnés.
Boletín del Instituto libre de enseñanza, 8 de marzo de 2006.
WESTBROOK B. ROBERT. John Dewey. Revista trimestral de educación comparada. UNESCO. Oficina
Central de Educación. 1993. www.ibe.unesco.org