Apunte de PMV Semana 1 2020

SECRETARÍA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO
SUBSECRETRÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE BAHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA
ZONA ESCOLAR: 001 C.C.T.: 21EBH0557V
CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
CAMPO DISCIPLINAR MATEMATICAS

PENSAMIENTO MATEMATICO V
QUINTO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
MODALIDAD A DISTANCIA APRENDE EN CASA II
ING. TRANQUILINO OROPEZA VITE
Eje: PENSAMIENTO Y LENGUAJE VARIACIONAL.
Componente: CAMBIO Y PREDICCION, ELEMENTOS

DEL CALCULO.
Contenido central: USOS DE LA DERIVADA EN

DIVERSAS SITUACIONES CONTEXTUALES.
“Tratamiento intuitivo; numérico, visual y algebraico de
los límites. Tratamiento del cambio y la variación:
estrategias variacionales.
Contenidos específicos:
MA-301 FUNCIONES
SITUACION DE APRENDIZAJE
“NO ESTABA MUERTO, ANDABA DE PARRANDA”
EVALUACION DIAGNOSTICA
1. Resuelve en forma individual los siguientes problemas, en tu libreta de

apuntes y envía como evidencia para la evaluación.
a) Encuentre el resultado de la expresión algebraica

(2x2 – 16y2) + (3x2 + 8y2) + (-2r2 + 4s2)
b) Encontrar dos números, uno doble del otro, sumen 159.
c) Resolver el siguiente binomio al cuadrado (x + y )2
d) Realiza la factorización del siguiente trinomio X2 + 6X + 9
e) Calcule el resultado de la siguiente operación (3 + 2)2 . ⎨(2 . 4) – (3 . 2)⎬
f) Sea f(x) = 3x3 + 5x Calcule el resultado de f(5) + f(3)
g) Un disco compacto de colección cuesta $522, si tiene un descuento de 12%

¿Cuánto cuesta el disco)
h) Calcula el resultado de la siguiente potenciación (5)2 + (10)3 – (4)5
i) Encuentra el valor de la siguiente suma de números 45 + 10 – 13
j) Calcule la siguiente operación matemática (4)(3)(0)(2)

SITUACION EN CONTEXTO
“NO ESTABA MUERTO, ANDABA DE PARRANDA”
En el mes de noviembre tu bachillerato realizará una exposición de ofrendas.

Cada grupo colocará una, que deberá estar pegada a una pared y cuya superficie
debe estar delimitada por una cuerda de 7m de longitud, que el director entregará,
la cual debe cumplir con las condiciones siguientes:
1. La superficie debe ser rectangular.
2. La cuerda solo debe abarcar tres de los cuatro lados del rectángulo.
3. No debe usarse la cuerda en el lado de la pared. Si tuvieras que dedicar la

ofrenda a algún matemático, ¿a quién elegirías?, ¿por qué?, y ¿qué colocarías
en ella?
a) ¿Qué ideas puedes aportar a tu grupo para que la superficie que ocupe la
ofrenda tenga el área más grande posible considerando la longitud de la cuerda
y que debe estar pegada a la pared?
b) ¿Qué medidas tendría el rectángulo que ocuparía tu grupo para colocar su

ofrenda?
c) ¿Cómo puedes asegurarte de que el rectángulo que trazaste es el de mayor

área?
d) Envía una descripción del proceso que siguieron para resolver la

situación de aprendizaje, una fotografía de tu ofrenda y las aportaciones del
matemático a quien se la dedicaron. Formará parte del producto integrador.
VARIABLES Y FUNCIONES
En matemáticas y en lógica, una variable es un símbolo constituyente de un

predicado, fórmula, algoritmo o de una proposición. El término «variable» se
utiliza aun fuera del ámbito matemático para designar una cantidad susceptible
de tomar distintos valores numéricos dentro de un conjunto de números
especificado. En contraste, una constante es un valor que no cambia
VARIABLES DEPENDIENTE E INDEPENDIENTES
En un modelo matemático, un modelo estadístico y en las ciencias

experimentales, los valores de las variables dependientes dependen de los
valores de las variables independientes. Las variables dependientes representan
el producto o resultado cuya variación se está estudiando. Las variables
independientes, también conocidas en un contexto estadístico como regresores,
representan insumos o causas, es decir, razones potenciales de variación.
Variables dependientes. Las variables dependientes son las que se

crean como resultado del estudio o experimento. Si se toma el ejemplo
de un estudio de la pérdida de peso, donde la variable independiente
son las calorías consumidas, entonces una variable dependiente podría
ser el peso total de los participantes del estudio.
La variable dependiente, va a depender de los cambios que se efectúan por

causa de la variable independiente, lo que significa, que su valor depende de
otras variables. De la misma forma, se puede decir que es el punto principal
donde el investigador se concentra para poder realizar las evaluaciones del
comportamiento y de esa manera lograr obtener resultados que se puedan
verificar.
Variables independientes
Las variables independientes son aquellas variables que se conocen al inicio de

un experimento o proceso. En un estudio sobre la pérdida de peso, por ejemplo,
una variable independiente puede ser el número total de calorías consumidas
por los participantes en el estudio. Como la variable independiente, o el número
de calorías varían, los resultados del experimento van a cambiar. Otra forma de
explicarlo es decir que el valor de la variable independiente es controlado por el
diseñador del problema de matemáticas o del experimento.
Variables dependientes
Las variables dependientes son las que se crean como resultado del estudio o
experimento. Si se toma el ejemplo de un estudio de la pérdida de peso, donde
la variable independiente son las calorías consumidas, entonces una variable
dependiente podría ser el peso total de los participantes del estudio. Así que el
peso del participante en el estudio depende de la fluctuación de la variable
independiente, que es lo que la hace dependiente.
En la mayoría de los problemas, interviene un cierto número de variables

relacionadas entre sí por medio de una o varias ecuaciones. Se pueden asignar
valores arbitrarios a algunas de estas variables para determinar el valor de otras.
Ejemplo y
En la ecuación y = 4x + 3
Si x=2, y=11
Si x = -1 y = -1 x
Si x = 0 y = 3
X Y
2 11
-1 -1
0 3
Ejemplo para la actividad que se va a evidenciar
Trazar la gráfica de la función f(x) = 2x siendo el dominio (1, 2, 3, 4), los valores
del dominio son los que se sustituyen en el valor de x, después se hacen las
operaciones correspondientes, con este ejemplo podrás realizar tu actividad para
enviar que al final de este apunte se te pide.
f(x) = 2x Esta es la función donde se sustituyen los valores del dominio

(1,2,3,4) y los resultados se pone en la función como se muestra en la tabla
siguiente, lo que nos permite graficar a través de un plano cartesiano.
f(1) = 2(1) = 2
f(2) = 2(2) = 4
f(3) = 2(3) = 6
f(4) = 2(4) = 8
De esta manera se completa la tabla siguiente
X F (x)
1 2
2 4
3 6
4 8
Se traza el plano cartesiano y se colocan los valores conforme la función

Y
8
7
6
5
4
3
2
1
O 1 2 3 4 5
Halla la tabulación y la gráfica de las siguientes

funciones en tu libreta de apuntes y posteriormente
envía junto con la evaluación diagnostica.
a) f(x) = x - 3 siendo el dominio (3, 4, 5, 6)
b) f(x) = x + 3 siendo el dominio (0, 1, 2, 3)
c) (x) = 4x siendo el dominio (0, 1, 3, 5, 7)
d) f(x) = 3x siendo el dominio (0, 1, 2, 3, 4)

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CAMPO DISCIPLINAR MATEMATICAS

Eje: PENSAMIENTO Y LENGUAJE VARIACIONAL.

Componente: CAMBIO Y PREDICCION, ELEMENTOS

Contenido central: USOS DE LA DERIVADA EN

1. Resuelve en forma individual los siguientes problemas, en tu libreta de

a) Encuentre el resultado de la expresión algebraica

b) Encontrar dos números, uno doble del otro, sumen 159.

c) Resolver el siguiente binomio al cuadrado (x + y )2

d) Realiza la factorización del siguiente trinomio X2 + 6X + 9

e) Calcule el resultado de la siguiente operación (3 + 2)2 . ⎨(2 . 4) – (3 . 2)⎬

f) Sea f(x) = 3x3 + 5x Calcule el resultado de f(5) + f(3)

g) Un disco compacto de colección cuesta $522, si tiene un descuento de 12%

h) Calcula el resultado de la siguiente potenciación (5)2 + (10)3 – (4)5

i) Encuentra el valor de la siguiente suma de números 45 + 10 – 13

j) Calcule la siguiente operación matemática (4)(3)(0)(2)

“NO ESTABA MUERTO, ANDABA DE PARRANDA”

En el mes de noviembre tu bachillerato realizará una exposición de ofrendas.

1. La superficie debe ser rectangular.

3. No debe usarse la cuerda en el lado de la pared. Si tuvieras que dedicar la

b) ¿Qué medidas tendría el rectángulo que ocuparía tu grupo para colocar su

c) ¿Cómo puedes asegurarte de que el rectángulo que trazaste es el de mayor

d) Envía una descripción del proceso que siguieron para resolver la

En matemáticas y en lógica, una variable es un símbolo constituyente de un

VARIABLES DEPENDIENTE E INDEPENDIENTES

En un modelo matemático, un modelo estadístico y en las ciencias

Variables dependientes. Las variables dependientes son las que se

La variable dependiente, va a depender de los cambios que se efectúan por

Las variables independientes son aquellas variables que se conocen al inicio de

En la mayoría de los problemas, interviene un cierto número de variables

Ejemplo para la actividad que se va a evidenciar

f(x) = 2x Esta es la función donde se sustituyen los valores del dominio

De esta manera se completa la tabla siguiente

Se traza el plano cartesiano y se colocan los valores conforme la función

Halla la tabulación y la gráfica de las siguientes

a) f(x) = x - 3 siendo el dominio (3, 4, 5, 6)

b) f(x) = x + 3 siendo el dominio (0, 1, 2, 3)

c) (x) = 4x siendo el dominio (0, 1, 3, 5, 7)

d) f(x) = 3x siendo el dominio (0, 1, 2, 3, 4)

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