Portafolio FC

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
MATERIA:
CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES
NIVEL:
SEGUNDO
PARALELO “G”
MODALIDAD:
ASINCRÓNICA
ESTUDIANTE:
ROSALES LOOR AXEL ALEJANDRO
DOCENTE:
ING. MIGUEL EMILIO SUAREZ MACIAS
PERIODO ACADÉMICO:
NOVIEMBRE 2020 – MARZO 2021

Tabla de contenido
PRESENTACIÓN DE PORTAFOLIO ....................................................3
ASPECTADORES PRELIMINARES .....................................................3
MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
MANABÍ ..................................................................................................3
MISIÓN Y VISIÓN DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y
ESTADISTICAS ......................................................................................3
SYLLABOS DE LA ASIGNATURA......................................................4
AUTORETRATO DEL ESTUDIANTE ..................................................9
EVIDENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ......................11
PLAN DE CLASES ...............................................................................11
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ASISTIDO POR EL
PROFESOR............................................................................................25
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO: TAREAS..................53
ANEXOS ................................................................................................84
PRESENTACIÓN DE PORTAFOLIO
El portafolio estudiantil es una técnica de enseñanza, aprendizaje y avalúo. Este

consiste en una colección de los trabajos que realiza el estudiante para demostrar sus
esfuerzos, logros y progreso en un área o tema específico.
El presente portafolio evidencia mi desempeño en la materia de cálculo de varias

variables, donde puedo plasmar mis fortalezas y debilidades en la materia. El mismo
me ayuda para llevar un registro de la constancia de la importancia que tiene la materia
para mí.
Cada una de las enseñanzas impartidas por el docente me ha ayudado a comprender

mejor los temas y con ello podre lograr mi objetivo de ser un profesional.
ASPECTADORES PRELIMINARES
MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
MISIÓN
Formar académicos, científicos y profesionales, humanistas, éticos y solidarios,

comprometidos con los objetivos del desarrollo nacional, que contribuyan a la
solución de los problemas del país como universidad de docencia con investigación,
capaces de generar y aplicar nuevos conocimientos, fomentando la promoción y
difusión de los saberes y las culturas, previstos en la Constitución de la República del
Ecuador.
VISIÓN
Tiene como visión el constituirse en una institución universitaria líd er. Referente de
la educación superior en el Ecuador, promoviendo la creación, desarrollo, transmisión
y difusión de la ciencia, la técnica y la cultura, con reconocimiento social, proyección
regional y mundial.
MISIÓN Y VISIÓN DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y

ESTADISTICAS
MISION:
Ser una unidad académica que brinda una formación de excelencia en el campo de las
ciencias matemáticas, físicas y químicas profesionales y académicos, a través de la
trasmisión, creación y difusión del conocimiento, que propendan y conduzcan
procesos de cambios e innovación en su desempeño profesional para contribuir al
desarrollo y buen vivir del país.
VISIÓN:
Ser una unidad académica reconocida por su excelencia, líder en la formación de
profesionales y académicos con conocimientos de las ciencias matemáticas, físicas y
químicas, en igualdad de oportunidades, con responsabilidad social y comprometida
con el desarrollo científico y tecnológica de la sociedad, brindando una educación de
calidad y calidez, vinculando la investigación y la oferta de servicios
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS FÍSICAS Y QUÍMICAS
CARRERA DE INGENIERIA CIVIL
MAYO 2021 HASTA SEPTIEMBRE DEL 2021
Elaborado por: Revisado y Aprobado por:
SUAREZ MACIAS MIGUEL EMILIO GOROZABEL CHATA FRANCIS BENJAMIN
(F) (F)
Al 26/04/2021 Revisado: 31/05/2021 Aprobado:
Centro de Evaluación y Aseguramiento de la

Calidad
Sistema de Planificación y Control Académica
Generado por: miguel.suarez@utm.edu.ec
Fecha de impresión: 01/06/2021 13:53
Código: SBM6065P128D3826H3C3
AUTORETRATO DEL ESTUDIANTE

. Mi nombre es Axel Rosales tengo 19 años de edad, vivo en charapotó, soy estudiante
de la asignatura de Cálculo de Varias Variables, impartida por el docente Ing. Miguel
Emilio Suarez Macías, en la Universidad Técnica de Manabí.
Soy un joven que aspira mucho en la vida, entre esas metas están tambien pasar con
buenas calificaciones esta asignatura y poder así culminar el semestre con estas
buenas calificaciones. También una de mis metas sería terminar mi carrera y llegar a
tan anhelado título universitario, este es uno de mis mayores sueños y sé que con
dedicación y mucha paciencia lo lograré.
EVIDENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PLAN DE CLASES
CLASE N°1 (S1)
Fecha: 17 - 22 mayo 2021
OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar la convergencia de sucesiones usando la
definición y las propiedades de límites de sucesiones para su aplicación en diferentes
problemas de ciencias básicas e ingenierías.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD 1: Calcular mediante la

selección de técnicas pertinentes de conversión, funciones reales como la suma
de una Serie de Potencias,
Taylor o Fourier útiles para aplicaciones matemáticas, físicas y de la ingeniería.
DESARROLLO DE LA CLASE
PRESENTACIÓN DE LA CLASE:
Presentación del curso.
Visualización general del syllabus de la asignatura de Cálculo de Varias Variables.
Recursos disponibles en formato lógico en el aula virtual asignada para el curso de
Cálculo de Varias Variables.
Forma de calificar.
CONTENIDO A TRATAR: Sucesiones: Límites de sucesiones, usando como

estrategia metodológica el aula virtual.
METODOLOGÍA
EXPERIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES: Resolver ejercicios para la

determinación de la fórmula de la sucesión, su conversión y reconocimiento de sus
patrones más comunes por medio de razonamiento inductivo.
TRABAJOS AUTÓNOMOS: Lectura investigativa para la siguiente clase: Series
infinitas.
BIBLIOGRAFÍA:
- LARZON, Edwards (2011). Cálculo. Mc Graw- Hill, capítulo8, pp: 620 – 632.
CLASE N°2 (S2)
Fecha: 24 – 25 mayo 2021

OBJETIVO DE LA CLASE: Establecer la convergencia de series usando la
convergencia o divergencia de algunas series conocidas y la prueba de la divergencia,
para su aplicación en diferentes problemas de ciencias básicas e ingeniería.

selección de técnicas pertinentes de conversión, funciones reales como la suma de una
Serie de Potencias, Taylor o Fourier útiles para aplicaciones matemáticas, físicas y de
la ingeniería.
PRESENTACIÓN DE LA CLASE: Uso de la plataforma para la presentación de la

clase.
CONTENIDOS A TRATAR: Series y convergencia: Serie geométrica, Serie

telescópica, Criterio del término general para la convergencia.
EXPERIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES: Resolución de los ejercicios del 1

al 19, empleando los ejemplos resueltos en el desarrollo de la clase. Reforzar el
conocimiento, observando los videos tutoriales que se indican.
CIERRE Y CONCLUSIONES: Se espera lograr transmitir los temas de estudio
teórico y práctico, utilizando un PowerPoint para llevar a cabo la clase de manera clara
y ordenada despejando cualquier duda.
TRABAJOS AUTÓNOMOS: Lectura investigativa para la siguiente clase: El criterio

de la integral y las p–series, Serie armónica. Comparación de series. Taller individual
sobre verificación de divergencia y convergencia de una serie geométrica, y expresión
de un decimal periódico a serie.
BIBLIOGRAFÍA:
- LARZON, Edwards (2011). Cálculo. Mc Graw- Hill, capítulo8, pp: 633 – 643.
CLASE N°3 (S2)
Fecha: 26-27 Mayo 2021
OBJETIVO DE LA CLASE: Establecer la convergencia de series usando el criterio

de la integral, p–serie, comparación directa y comparación en el límite, para su
aplicación en diferentes problemas de ciencias básicas e ingenierías.


clase.
CONTENIDOS A TRATAR: Criterio de la Integral, Criterio de las p-series,

Comparación directa, Criterio de comparación en el límite. Series alternadas.

TRABAJOS AUTÓNOMOS: Taller individual sobre el tema tratado. Lectura

investigativa para la siguiente clase: El criterio del cociente y el criterio de la raíz y
Series de Potencias.
BIBLIOGRAFÍA:
- LARZON, Edwards (2011). Cálculo. Mc Graw- Hill, capítulo8, pp: 667 – 673. 687 –
694.
CLASE N°4 (S3)
Fecha: 31mayo - 01 junio 2021

OBJETIVO DE LA CLASE: Establecer la convergencia de series alternadas y el
Criterio del cociente o razón y Criterio de la raíz, para su aplicación en diferentes


clase.
CONTENIDO A TRATAR: Series alternadas, Criterio

del Cociente y el Criterio de la Raíz.


investigativa para la siguiente clase: Series de Potencias. La Serie de Taylor y
Maclaurin.
CIERRE Y CONCLUSIONES: Se ha logrado transmitir los temas de estudio teórico

y práctico, utilizando el recurso del PowerPoint. y la ayuda de videos tutoriales-
BIBLIOGRAFÍA:
- LARZON, Edwards (2011). Cálculo. Mc Graw- Hill, capítulo8, pp: 687 – 694
.
STEWART pp. 741 – 745.
CLASE N°5 (S3)
Fecha: 02 - 04 junio 2021
OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar las series de potencias a través de su radio

e intervalo de convergencia, para su aplicación en diferentes problemas de ciencias
básicas e ingenierías.


clase.
CONTENIDO A TRATAR: Serie de Potencias: Representación de funciones como

serie de Potencias: manipulando series geométricas, derivando o integrando series de
Taylor y Maclaurin, usando como estrategia metodológica la resolución de ejercicios.


investigativa para la siguiente clase: Serie de Taylor y Maclaurin revisando el
instrumento guía alojado en el aula virtual de la asignatura.
y práctico, utilizando el recurso del PowerPoint y la ayuda de videos tutoriales.
BIBLIOGRAFÍA:
- LARZON, Edwards (2011). Cálculo. Mc Graw- Hill, capítulo8, pp: 687 – 697 y 706
– 715.
CLASE N°6 (S4)
Fecha:07-08 junio 2021
OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar la representación de funciones como una

serie de potencias de Maclaurin y Taylor, con la ayuda de la derivada de la función
dada de la función, derivando e integrando series. Para su aplicación en diferentes
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD 1:
Calcular mediante la selección de técnicas pertinentes de conversión, funciones reales

como la suma de una Serie de Potencias, Taylor o Fourier útiles para aplicaciones
matemáticas, físicas y de la ingeniería.

clase.
CONTENIDO A TRATAR: Representación de funciones como serie de Potencias:
manipulando series geométricas, derivando o integrando series de Taylor y Maclaurin,
usando como estrategia metodológica la resolución de ejercicios.


investigativa para la siguiente clase: Serie de Fourier revisando el instrumento guía
alojado en el aula virtual de la asignatura.

BIBLIOGRAFÍA:
- LARZON, Edwards (2011). Cálculo. Mc Graw- Hill, capítulo8, pp: 687 – 697 y 706
– 715.
CLASE N°7 (S4)
Fecha: 09 - 10 junio 2021
OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar la representación de funciones periódicas a

través de series de Fourier, para su aplicación en diferentes problemas de ciencias
básicas e ingeniería.

clase.
CONTENIDO A TRATAR: Series de Fourier para funciones con periodo de 2pi y

para funciones con periodo distinto de 2pi, usando como estrategia metodológica la
resolución de ejercicios.
EXPERIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES: Resolución del ejercicio del 59,

empleando el ejemplo resuelto en el desarrollo de la clase. Reforzar el conocimiento,
observando el video tutorial que se indica.
TRABAJOS AUTÓNOMOS: Taller individual sobre los temas tratados. Revisión

de los mismos a fin de responder a la primera evaluación.

y práctico, utilizando el recurso del PowerPoint y la ayuda de video tutorial.
BIBLIOGRAFÍA:
Serie de Fourier https://www.youtube.com/watch?v=60thSFL1wjs
CLASE N°8 (S6)
Fecha: 21 – 22 junio
OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar la geometría presente en los diferentes
conceptos básicos de los vectores en el espacio tridimensional a través de diferentes
aplicaciones geométricas. Para su aplicación en diferentes problemas de ciencias
básicas e ingenierías.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD 2: Aplicar conceptos básicos

de los vectores, geometría del espacio y funciones vectoriales de una variable real para
implementar modelos matemáticos que involucren la visualización geométrica,
perspectivas y los valores vectoriales

clase.
CONTENIDO A TRATAR: Vectores en el plano y en el espacio, Sistema rectangular

en el espacio tridimensional, graficación de puntos en el espacio tridimensional,
operaciones con vectores, vectores unitarios, vectores canónicos, producto ponto,
ángulo entre vectores, usando como estrategia metodológica la resolución de ejercicios.
TRABAJOS AUTÓNOMOS: Resolver ejercicios del taller, empleando los ejemplos

del tema respectivo en el desarrollo de la clase. Reforzar el conocimiento, observando
los videos tutoriales que se indican. Lectura investigativa para la siguiente clase:
revisando el instrumento guía alojado en el aula virtual de la asignatura. Lectura
investigativa para la siguiente clase: Producto escalar revisando el instrumento guía
alojado en el aula virtual de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA:
- LARZON, Edwards (2011). Cálculo. Mc Graw- Hill, capítulo 11.
- ZILL, Denis y WRIGTH, (2011), Cálculo de Varias Variables, Mc Graw- Hill,
capítulo 11,
pp; 611 – 629- STEWART, James (2008). Cálculo de Varias Variables;
Trascendentes Tempranas. Cengage
Learning. Capítulo 12.
CLASE N°9 (S6)
Fecha: 23 – 24 junio
OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar las diferentes ecuaciones de las rectas en el

espacio tridimensional y la geometría subyacente detrás de cada definición, a través de
diferentes aplicaciones geométrica, para su aplicación en diferentes problemas de
ciencias básicas e ingenierías.


clase.
CONTENIDO A TRATAR: Rectas en el espacio tridimensional, usando como
estrategia metodológica la resolución de ejercicios.

revisando el instrumento guía alojado en el aula virtual de la asignatura.

BIBLIOGRAFÍA:

capítulo 11, pp; 611 – 629
- STEWART, James (2008). Cálculo de Varias Variables; Trascendentes Tempranas.
Cengage
CLASE N°10 (S7)
Fecha: 28 – 29 de junio
OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar la ecuación vectorial del plano y el trazado

del mismo en el espacio y las diferentes ecuaciones de cilindros, esferas y superficies
cuadráticas en el espacio tridimensional y la geometría subyacente detrás de cada
ecuación, a través de sus curvas de nivel en diferentes planos rectangulares y la
intuición geométrica, para su uso en diferentes problemas de ciencias básicas e
ingenierías.
DESARROLLO DE LA CLASE:

clase.
CONTENIDO A TRATAR: Planos. Ecuación vectorial el plano. Trazado de planos

en el especio. Cilindros y Superficies cuadráticas, usando como estrategia
metodológica la resolución de ejercicios.

revisando el instrumento guía alojado en el aula virtual de la asignatura.
Revisión de los temas tratados en esta Unidad 2 a fin de responder a la Segunda
Evaluación.

BIBLIOGRAFÍA:
capítulo 11, pp; 611 – 629
- STEWART, James (2008). Cálculo de Varias Variables; Trascendentes Tempranas.
Cengage
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ASISTIDO POR EL PROFESOR DIARIO

META COGNITIVO
RESÚMENES DE CLASES
TEMA: Sucesiones
17/05/2021
En matemáticas, la palabra “sucesión” se usa en un sentido muy parecido al del

lenguaje usual. Decir que una colección de objetos o de sucesos están ordenados de
modo que alguno de ellos se identifica como el primero, otro como el segundo.
Escritura de los términos de la sucesión

TEMA: Series infinitas
24-25/05/2021
TEMA: Criterio de la integral, p-series, comparación directa y series alternadas 26-
27/05/2021
El criterio integral
En esta sección y en la siguiente, estudiaremos varios criterios de convergencias
aplicables a las series de términos positivos.
Las p-series y series armónicas
Demostración: Basta recordar el criterio integral y el teorema 7.5 según el cual

Criterio de comparación en el límite
TEMA: Comparación directa, El Criterio del cociente y El criterio de la raíz
31-01/2021
RESUMENES DE SERIES PARA INVESTIGAR LA CONVERGENCIA DE
SERIES
TEMA: Series de Potencias

02-03/06/2021
SERIES DE POTENCIAS
TEMA: Serie de Fourier

09-10/06/2021
TEMA: Vectores en el Plano y en el Espacio
21-22/06/2021
VECTORES EN EL PLANO Y EL ESPACIO
SEGMENTO DE RECTA DIRIGIDO

TEMA: Rectas en el Plano y en el Espacio
23-24/06/2021
TEMA: Plano. Cilindros y Superficies Cuadráticas
28-29/06/2021
Gráficas de superficies cuadráticas
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO: TAREAS

FACULTAD DE CIENCIAS
INFORMATICAS
INGENIERÍA EN TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN.
ACTIVIDAD #1
NIVEL:
SEGUNDO SEMESTRE
ASIGNATURA:
CALCULO DE VARIAS VARIABLES
PARALELO: “G”
ALUMNO:
ROSALES LOOR AXEL ALEJANDRO.
DOCENTE:
SUÁREZ MACÍAS MIGUEL EMILIO
PERIODO: ABRIL 2021 – SEPTIEMBRE 2021

Conclusión
Para concluir con esta actividad, puedo asegurar que el trabajo ya realizado se desarrolló con éxito y eficacia
pero esto no fuera posible sin todo el material de apoyo que estaba en la plataforma, sin los pdfs, clases
grabadas, enlaces a vídeos completamentatios. Y así puedo decir que ya doy por terminado esta actividad.
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS
INGENIERÍA EN TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN.
TAREA #2
NIVEL:
SEGUNDO SEMESTRE
ASIGNATURA:
PARALELO: “G”
ALUMNO :
DOCENTE: SUÁREZ MACÍAS MIGUEL EMILIO

ANEXOS
ENLASES
Grafica de puntos en el espacio (3D).
https://www.youtube.com/watch?v=yCpTZXuT0-s
Operaciones con vectores.
https://www.youtube.com/watch?v=iHVONSKscmQ
Vectores unitarios y ortogonales en el plano.
https://www.youtube.com/watch?v=aaxoJKHBhCs
Ángulos entre vectores
https://www.youtube.com/watch?v=gRIimumXW2w
Producto escalar de dos vectores en el espacio.
https://www.youtube.com/watch?v=gRPzgx75_uo
Rectas y planos en el espacio
https://www.youtube.com/watch?v=Muaub7Lm2Lk
Forma fácil de identificar superficies cuadráticas
https://www.youtube.com/watch?v=SbOw4eiBF6I Como
graficar un plano
https://www.youtube.com/watch?v=C8W4nG1XHrA
Graficación de superficies en 3D.
https://www.youtube.com/watch?v=Uemw_Ec-IM0
Producto cruz
https://www.youtube.com/watch?v=io1vem2CmGc
Ecuación Vectorial, Paramétricas y Simétricas
https://www.youtube.com/watch?v=reoE6yyBP0A
EVIDENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PLAN DE CLASES
CLASE N°11 (S/10)

Fecha: 19 – 20 de julio 2021
OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar las funciones de varias variables y su Gráfica de funciones en

varias variables y su uso en diferentes problemas de ciencias básicas e ingenierías.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD 3: Aplicar el cálculo diferencial en la modelación matemática

de situaciones concretas que involucran varias variables de problemas tridimensionales y de optimización.
PRESENTACIÓN DE LA CLASE: Uso de la plataforma para la presentación de la clase.
CONTENIDO A TRATAR: Funciones de varias variables, dominio y rango de una función de varias variables.
Graficación de funciones de varias variables.
TRABAJOS AUTÓNOMOS: Resolver ejercicios del taller, empleando los ejemplos del tema respectivo en el
desarrollo de la clase. Reforzar el conocimiento, observando los videos tutoriales que se indican.
Lectura investigativa para la siguiente clase: Revisar las fórmulas básicas de derivación, cálculo de una variable,
y su correcto desarrollo en aplicaciones a diferentes funciones.
CIERRE Y CONCLUSIONES: Se ha logrado transmitir los temas de estudio teórico y práctico, utilizando el recurso
del PowerPoint, WhatsApp y la ayuda de videos tutoriales.
BIBLIOGRAFÍA:
- ZILL, Denis y WRIGTH, (2011), Cálculo de Varias Variables, Mc Graw- Hill, capítulo 13: 13.1 y 13.2.
- STEWART, James (2008). Cálculo de Varias Variables; Trascendentes Tempranas. Cengage
CLASE N°11 (S/10)
Fecha: 19 – 20 de julio 2021
OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar las funciones de varias variables y su Gráfica de funciones en

varias variables y su uso en diferentes problemas de ciencias básicas e ingenierías.

CONTENIDO A TRATAR: Funciones de varias variables, dominio y rango de una función de varias variables.
Graficación de funciones de varias variables.
Lectura investigativa para la siguiente clase: Revisar las fórmulas básicas de derivación, cálculo de una variable,
y su correcto desarrollo en aplicaciones a diferentes funciones.
BIBLIOGRAFÍA:
CLASE N°11 (S12)
Fecha: 21 – 22 de julio de 2021
OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar las derivadas parciales de primer orden, a través de la

generalización de conceptos dados para funciones de una variable, para su aplicación en diferentes problemas
de ciencias básicas e ingenierías.

CONTENIDO A TRATAR: Derivadas parciales de primer orden de funciones de varias variables.
Lectura investigativa para la siguiente clase: Revisar la derivación de una variable de orden superior de cálculo de
una variable estudiado en Análisis I.
BIBLIOGRAFÍA:
CLASE N°11 (S12)
OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar las derivadas parciales de primer orden, a través de la

generalización de conceptos dados para funciones de una variable, para su aplicación en diferentes problemas
de ciencias básicas e ingenierías.

CONTENIDO A TRATAR: Derivadas parciales de primer orden de funciones de varias variables.
Lectura investigativa para la siguiente clase: Revisar la derivación de una variable de orden superior de cálculo de
una variable estudiado en Análisis I.
BIBLIOGRAFÍA:
CLASE N°13 (S/11)
OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar las derivadas parciales de segundo orden y mixtas, regla de la
cadena a través de la generalización de conceptos dados para funciones de una variable, para su aplicación
en diferentes problemas de ciencias básicas e ingenierías.

CONTENIDO A TRATAR: Las derivadas parciales de segundo orden y mixtas, regla de la cadena usando como
estrategia la resolución de ejercicios.
Lectura investigativa para la siguiente clase: Revisar vector gradiente de una función escalar y derivadas
direccionales de funciones de varias variables, revisando la información alojada en el aula virtual.
BIBLIOGRAFÍA:
CLASE N°14 (S11)
OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar las derivadas direccionales y vector gradiente a través de la

generalización de conceptos dados para vectores en el espacio, para su aplicación en diferentes problemas de
ciencias básicas e ingenierías.

CONTENIDO A TRATAR: vector gradiente y derivadas direccionales usando como estrategia metodológica la
resolución de ejercicios.
TRABAJOS AUTÓNOMOS: Resolver los ejercicios del taller de la unidad III para luego subirlos al Aula virtual.
Revisar los temas a fin de responder a la evaluación.
Lectura investigativa para la siguiente clase: Revisar las reglas básicas para resolver una integral indefinida de
funciones de una variable.
Revisar el PDF del capítulo XIV sobre cálculo de varias variables, información alojada en el aula virtual.
BIBLIOGRAFÍA:
CLASE N°15 (S13)
Fecha: 09 – 10 de agosto 2021
OBJETIVO DE LA CLASE: Establecer la definición de las integrales dobles, integrales iteradas y la evaluación de
las mismas, a través de la generalización de conceptos dados para funciones de una variable, para su aplicación en
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD 4: Aplicar el cálculo integral y cálculo vectorial, en

la modelación matemática de problemas relacionados a las ciencias básicas y aplicadas que involucran varias
variables, seleccionando tipos de ecuaciones y sistemas de coordenadas más adecuado.
PRESENTACIÓN DE LA CLASE: Plan de clase y Resultado de Aprendizaje de la Unidad 4. Cálculo integral

multivariable. Uso de la plataforma para la presentación de la clase.
CONTENIDO A TRATAR: Definición de integrales dobles, integrales dobles iteradas, evaluación de integrales
dobles, usando como estrategia metodológica la resolución de ejercicios.
TRABAJOS AUTÓNOMOS: Resolver los ejercicios del taller de la unidad IV. Revisar las reglas básicas para resolver
una integral indefinida de funciones de una variable. Revisar el PDF del capítulo XIV sobre cálculo de varias variables,
información alojada en el aula virtual.
Lectura investigativa para la siguiente clase:
BIBLIOGRAFÍA:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ASISTIDO POR EL PROFESOR DIARIO
META COGNITIVO
RESÚMENES DE CLASES
Tema : funciones en varias variables

19-20/07/2021
Dominio de funciones en varias variables
Tema: Derivadas parciales.
21-22/07/2021
Introducción
Definición.
Tema: Derivadas parciales de segundo orden, mixtas y regla de la cadena
26-27/07/2021
Derivadas parciales de segundo orden

Pendientes de una superficie
Tema: Derivadas direccionales y vector gradiente
28-29/07/2021
Tema: cálculo integral multivariable
09-10/08/2021
Integrales iteradas
Integrar con respecto a y
La integral de una integral
Tema: Área de una región en el plano
16-17/08/2021
Área de una región.

Tema: Integrales triples
18-19/08/2021
Integrales triples.
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO:
TAREAS

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS INGENIERÍA EN
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN.
TAREA 3
NIVEL:
SEGUNDO SEMESTRE
ASIGNATURA:
PARALELO: “G”
ALUMNO :
DOCENTE:

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS INGENIERÍA EN
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN.
TALLER DE LA UNIDAD 4
NIVEL:
SEGUNDO SEMESTRE
ASIGNATURA:
PARALELO: “G”
ALUMNO :
DOCENTE:

ANEXOS
https://www.youtube.com/watch?v=k925t7nx0aM
https://www.youtube.com/watch?v=23jvsI_GA98
https://www.youtube.com/watch?v=eu3CNA47KX4
https://www.youtube.com/watch?v=w0hz273pRJo
https://www.youtube.com/watch?v=P8QHsN-dS1s
https://www.youtube.com/watch?v=9Yi6n-6VjN8
https://www.youtube.com/watch?v=k4_ecaEFOZg
https://www.youtube.com/watch?v=Vnbi1S7x6Qg
https://www.youtube.com/watch?v=-mOJsBlFSbM
https://www.youtube.com/watch?v=OXe6ep-q-QM
https://www.youtube.com/watch?v=Onx678fKpvs
https://www.youtube.com/watch?v=vmNG0yX4JjM
https://www.youtube.com/watch?v=X0S1IN_Ul1E
https://www.youtube.com/watch?v=A9pwnB04uUg
https://www.youtube.com/watch?v=jM8WkAIKAVM
https://www.youtube.com/watch?v=RdxXv3lFjls

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICAS

CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES

ROSALES LOOR AXEL ALEJANDRO

ING. MIGUEL EMILIO SUAREZ MACIAS

NOVIEMBRE 2020 – MARZO 2021

El portafolio estudiantil es una técnica de enseñanza, aprendizaje y avalúo. Este

El presente portafolio evidencia mi desempeño en la materia de cálculo de varias

Cada una de las enseñanzas impartidas por el docente me ha ayudado a comprender

Formar académicos, científicos y profesionales, humanistas, éticos y solidarios,

MISIÓN Y VISIÓN DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y

Centro de Evaluación y Aseguramiento de la

AUTORETRATO DEL ESTUDIANTE

EVIDENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD 1: Calcular mediante la

CONTENIDO A TRATAR: Sucesiones: Límites de sucesiones, usando como

EXPERIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES: Resolver ejercicios para la

CLASE N°2 (S2)

Fecha: 24 – 25 mayo 2021

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD 1: Calcular mediante la

PRESENTACIÓN DE LA CLASE: Uso de la plataforma para la presentación de la

CONTENIDOS A TRATAR: Series y convergencia: Serie geométrica, Serie

EXPERIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES: Resolución de los ejercicios del 1

TRABAJOS AUTÓNOMOS: Lectura investigativa para la siguiente clase: El criterio

Fecha: 26-27 Mayo 2021

OBJETIVO DE LA CLASE: Establecer la convergencia de series usando el criterio

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD 1: Calcular mediante la

PRESENTACIÓN DE LA CLASE: Uso de la plataforma para la presentación de la

CONTENIDOS A TRATAR: Criterio de la Integral, Criterio de las p-series,

EXPERIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES: Resolución de los ejercicios del 20

TRABAJOS AUTÓNOMOS: Taller individual sobre el tema tratado. Lectura

Fecha: 31mayo - 01 junio 2021

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD 1: Calcular mediante la

PRESENTACIÓN DE LA CLASE: Uso de la plataforma para la presentación de la

CONTENIDO A TRATAR: Series alternadas, Criterio

EXPERIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES: Resolución de los ejercicios del 28

TRABAJOS AUTÓNOMOS: Taller individual sobre el tema tratado. Lectura

CIERRE Y CONCLUSIONES: Se ha logrado transmitir los temas de estudio teórico

CLASE N°5 (S3)

Fecha: 02 - 04 junio 2021

OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar las series de potencias a través de su radio

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD 1: Calcular mediante la

PRESENTACIÓN DE LA CLASE: Uso de la plataforma para la presentación de la

CONTENIDO A TRATAR: Serie de Potencias: Representación de funciones como

EXPERIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES: Resolución de los ejercicios del 42

TRABAJOS AUTÓNOMOS: Taller individual sobre el tema tratado. Lectura

CLASE N°6 (S4)

Fecha:07-08 junio 2021

OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar la representación de funciones como una

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD 1:

Calcular mediante la selección de técnicas pertinentes de conversión, funciones reales

PRESENTACIÓN DE LA CLASE: Uso de la plataforma para la presentación de la

EXPERIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES: Resolución de los ejercicios del 51

TRABAJOS AUTÓNOMOS: Taller individual sobre el tema tratado. Lectura

CIERRE Y CONCLUSIONES: Se ha logrado transmitir los temas de estudio teórico

CLASE N°7 (S4)

Fecha: 09 - 10 junio 2021

OBJETIVO DE LA CLASE: Determinar la representación de funciones periódicas a

PRESENTACIÓN DE LA CLASE: Uso de la plataforma para la presentación de la

CONTENIDO A TRATAR: Series de Fourier para funciones con periodo de 2pi y

EXPERIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES: Resolución del ejercicio del 59,

TRABAJOS AUTÓNOMOS: Taller individual sobre los temas tratados. Revisión

CIERRE Y CONCLUSIONES: Se ha logrado transmitir los temas de estudio teórico