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Conocimientos:
Cuadriláteros.
Habilidades especificas:
Clasificar paralelogramos en cuadrado, rectángulo, rombo y romboide.
Reconocer propiedades de cuadriláteros referidas a los lados y los ángulos.
2. Mueva los puntos D y A, logre una figura similar, es decir otro rectángulo
distinto al anterior.
¿Cuánto miden los ángulos internos de este nuevo rectángulo?
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¿Por qué motivo cree que el rectángulo lleva dicho nombre?
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¿Cuánto miden los lados de esta figura?
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¿Existe relación entre estas medidas? ¿Qué relación?
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3. Manipule libremente los puntos de forma que se mantengan los ángulos internos
siempre rectos.
¿Existe otra figura con los ángulos rectos? ¿Qué nombre recibe?
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¿Cuánto miden los lados de esta figura? ¿Qué relación existe entre los lados?
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¿Es el cuadrado un rectángulo?
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4. Manipule libremente los puntos de forma que se mantengan los lados de igual
medida.
¿Existe otra figura con los lados de igual medida? ¿Qué nombre recibe?
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¿Cuánto miden los ángulos internos de dicha figura? ¿Qué relación existe entre los
ángulos?
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5. Vuelva a construir un rectángulo, luego mueva los puntos de forma tal que
quede como un rectángulo inclinado.
¿Qué nombre recibe dicha figura?
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6. Manipula la construcción: