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Lorena tiene 20 años menos que Andrea. Si las edades de ambas, suman menos de 86 años.  ¿Cuál es la
máxima edad que podría tener Lorena?
A) 22     B) 28      C) 30      D) 32     E) 52 
 

Si al doble de la edad  de Mirtha  se le resta  17 años, resulta menos de 35, pero si a la mitad de la edad de
Mirtha se le suma 3 el resultado es mayor que 15. Mirtha, tiene:
A) 13 años B) 25 años C) 29 años D) 28 años E) 15 años

Karla va al teatro con todos sus hermanos y dispone de S/.22 para las entradas. Si compra entradas
de S/.3, le sobra dinero; pero para comprar entradas de S/.3,5 le faltaría dinero. El número de
hermanos de Karla es: 
A) 7  B) 5 C) 8 D) 4 E) 6
 

Si “x” varía entre 6 y 50, “y” varía entre 2 y 18, entonces, ¿cuántos elementos enteros hay entre los
que varía x/y?
A) 23 B) 26 C) 25 D) 24 E) 20

Ana y Beatriz preparan pasteles. Si el triple de lo que prepara Ana más lo de Beatriz es mayor que
51 y, si además el doble de Ana menos lo de Beatriz es 24, ¿Cuál es la cantidad mínima de pasteles
que pueden hacer juntas?
A) 21 B) 23 C) 24 D) 25 E) 28

Un número natural es tal que la sexta parte del número anterior es menor que 6; además la sexta
parte del  número natural siguiente es más que 6. ¿Cuál será la raíz cuadrada del número natural,
disminuido en 1?
A) 6 B) 5 C) 4 D) 12 E) 36

Sean A y B dos enteros positivos. Decimos que A es hijo de B, si A < B, A es un divisor de B, y

además la suma de los dígitos de A es igual a la suma de los dígitos de B. Por ejemplo, 12 es hijo de
300, pues 12 < 300, 12 es un divisor de 300, y además 1+2 = 3+0+0. ¿Cuantos hijos tiene el numero
10010?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

Un juego consiste en lanzar un dado x veces. Si la diferencia entre el máximo y el mínimo puntaje que se
puede obtener es mayor que x2+x. ¿Cuál es el máximo valor de x?
A) 5 B) 2 C) 4 D) 3 E) 1
 2

El número de alumnos de un aula es menor que 240 y mayor que 100; se observa que los 2/7 del
total usan anteojos y los 5/13 son alumnos de ciencia. La suma de los alumnos que usan anteojos
con los de la especialidad de ciencia, será:
A) 110 B) 108 C) 91 D) 122 E) 120

Si en medio kilogramo de manzanas se puede tener de 4 a 6 manzanas, ¿cuál es el menor peso que
puede obtenerse con 9 docenas de ellas?
A) 9,5 kg B) 18 kg C) 13,5 kg D) 9 kg E) 8 kg

Un comerciante compra cierto número de cuadernos por S/.68. Si los vende a S/.4,80 la unidad,
pierde; y si los vende a S/. 5 la unidad, gana. ¿Cuánto ganó si vendió la mitad de cuadernos a
S/.6,20 y la otra a S/.6,80?
A) S/.14 B) S/.23 C) S/.21 D) S/.13 E) S/.24

se desea colocar una alfombra circular que no cubra mas de la mitad de la superficie de un salón de forma
cuadrangular de 88m2. Los diámetros de las alfombras disponibles van desde 2.50m y aumentando de 10
en 10cm. 
¿cual es la superficie del salón que quedara sin alfombrar si se comprar la alfombra mas grande? ( r=22/7 )
Responder

1. Calcula las potencias:

a) 3-3, (3)3, (3)-3, 3-3 b)(1/3)-3, (1/3)3, (1/3)-3 c) 3-1 – (1/3)-1
1 1 1
[sol] a) ; 27 ;  (b) 27; ; 27
27 27 27
(a 1 ) 2 ( b) 3
2. Simplifica y no dejes exponentes negativos: a) 8a b 1

2 2
b) c)
(  ab)  2
( a ) 3 ( 2b) 1
4ab 3
a2 b2
[sol] a) 2 4 (b)  b 5 (c) 
8 b 8a 4

3. Simplifica y da el resultado en forma radical: a) 5a1 / 3 2a 1 / 2 b) (16a 2 / 3b 2 / 3 )1 / 2

b
[sol] a) 106 a 5 b) 4 3
a

4. Los lados de un cuadrado inscrito en una circunferencia de radio 1, ¿tienen medida racional o
irracional? [sol] Irracional

5. Ordena de menor a mayor y representa en la recta real los siguientes números:

9 23 0,0256
a) –0,75 b) c) 3 d) e) 
4 20 2
0,0256 23 9
[sol] 0,75 <  < < < 3
2 20 4

6. Escribe en forma de intervalo y representa en la recta real, los conjuntos:

(a) A = {x  R x < 1} b) B = {x  R x < ½ y x  –0,5}
c) C = {x R x  1 y x > 3} d) D = {x R 2,5  x < 1,2}
 3

[sol] a) (, 1) b) [1/2, ½) c)  d) [5/2, 6/5)

7. Escribe la desigualdad que cumplen los números que pertenecen a los intervalos:
a) (  , 2] b) [2, 5] c) (1, 3)  [0,  ] d) [0, 3)  (1, 1]
[sol] a) {x, x  2} b) {x, 2  x  5} c) {x, 1< x  } d) {x, 0  x 1}

8. Escribe en forma de desigualdad y de intervalo los números que verifican:

a) x  3 b) x  3 c) x  1  0
[sol] a) [3, 3 b) (, 3  [3, ) c) {1}

9. Encuentra los intervalos unión e intersección de:

(a) I = {x  R, │x + 1│< 1} y J = [1 ,2)
(b) K = {x R, x  1  2} y L = {x, x  2  2}
[sol] a) I  J = (2, 2); IJ = [1, 0). b) (, 1  [3, )  [4, 0; [4, 1]

10. Halla y representa en la recta real los números que distan de –1 menos de 2 unidades
[sol] (3, 1)
 4

Tipo II. Notación científica. Números aproximados.

11. Redondea milésimas: –0,0996; 56,4444; 1,897645
[sol] 0,1; 56,444; 1,898

12. Expresa en notación científica los siguientes números indicando su orden de magnitud:
a) 1.234·105 b) 0,0000000067012 c) 0,00763·106 d) 527,05·10-3
[sol] a) 8 b) 8 c) 4 d) 1

Tipo III. Simplificación y Operaciones con radicales.

13. Reduce a una sola potencia fraccionaria:

 a
2 1 1
a) a ·a 3 b) 2 c) a a d) 2· 8 ·
32
[sol] a) a 7 / 6 b) a1 / 4 c) a 3 / 4 d) 1

14. Halla, sin utilizar calculadora, el valor de:

10 0,09
a) ·169 b) 144· c) 81·144·400 d) 3
 8·27·64
0,1 100
[sol] a) 130; b) 0,36; c) 2160; d) 24

15. Reduce todo lo posible las sumas:

a) 1  2 2   1  2 2      
2 2 2
b) 52 52  2 2
[sol] a) -82 b) 9

1
16. Reduce las sumas: a) 3 5 80  2 45  125 b) 2 3  12  4 27
2
[sol] a) 5 5 b) 13 3

17. Reduce las sumas:

75 7 48 20 125 6 45 5
a) 4 2 3 27  b)  2   3
4 3 9 27 3 5 12 3
19 3 25 5
[sol] a) (b) 
3 3 3

Tipo IV. Racionalización

2
2 3 8 1 3  x2 
18. Racionaliza: a) b) c) d) e)  
2 2 3 4 2 2 3  3 
 x 
3 1 3 3
[sol] a) 2 b) c) d) e) x
2 2 6

3 5
19. Racionaliza las fracciones: a) b)
1 3 2 5 2
3 3 5 5
[sol] a) b)
2 8