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El Mochuelo
Daniel, el Mochuelo, recordaba con nostalgia
su última noche en el valle. Dio media vuelta en
la cama y de nuevo atisbó la cresta del Pico Ran-
do iluminada por los primeros rayos de Sol. De
repente, se sobresaltó. Acababa de oír una voz
humana. Escuchó. La voz le llegó de nuevo, in-
tencionadamente amortiguada:
–¡Mochuelo!
Se arrojó de la cama, exaltado, y se asomó a la
carretera. Allí abajo, sobre el asfalto, estaba la Uca-
uca. Le brillaban los ojos de una manera extraña.
–Mochuelo, ¿sabes? Voy a La Cullera a por la
leche. No te podré decir adiós en la estación.
Daniel, el Mochuelo, al escuchar la voz grave
y dulce de la niña, notó que algo muy íntimo se
le desgarraba dentro del pecho. La niña hacía
pendulear la cacharra de la leche sin cesar de
mirarlo. Sus trenzas brillaban al sol.
–Adiós, Uca-uca –dijo el Mochuelo.
–Mochuelo, ¿te acordarás de mí?
Daniel apoyó los codos en el alféizar y se su-
jetó la cabeza con las manos. Le daba mucha
vergüenza decir aquello, pero era esta su última
oportunidad.
1. Lee El Mochuelo y contesta.
●● ¿Qué personaje es el protagonista?
●● ¿Qué otros personajes se mencionan en el
texto? Copia los nombres.
●● ¿Crees que estos personajes son reales
o ficticios? ¿Por qué?
2. ¿De qué trata este fragmento? Escribe
un resumen.
Después, inventa otro título para el
fragmento. Procura reflejar el contenido
del texto.
3. El autor nos habla en varios momentos
de los sentimientos de Daniel. Busca
ejemplos en el texto.
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–Uca-uca… –dijo, al fin–. No dejes a la Guin-
dilla que te quite las pecas, ¿me oyes? ¡No quiero
que te las quite!
Y se retiró de la ventana, porque sabía que
iba a llorar y no quería que la Uca-uca lo viese.
Y cuando empezó a vestirse le invadió una sen-
sación muy clara de que tomaba un camino dis-
tinto del que el Señor le había marcado. Y lloró,
al fin.
MIGUEL DELIBES
El camino (Adaptación).
4. Fíjate en estas oraciones y di cómo las
expresarías en lenguaje cotidiano.
Puedes consultar el diccionario y sustituir
las palabras destacadas por otras de uso
más frecuente.
●● Atisbó la cresta del Pico Rando.
●● Se arrojó de la cama, exaltado, y se
asomó a la carretera.
●● La niña hacía pendulear la cacharra
de la leche.
5. Imagina el valle en el que viven los niños
y escribe su descripción intentando utilizar
el lenguaje literario.
Procura usar muchos adjetivos, hacer
comparaciones…
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