EL MINICUENTO

En este tipo de texto narrativo, la brevedad, el titulo sugestivo, la economía de palabras, el

lenguaje trabajado y preciso, los elementos ficcionales, el impacto en el lector y un final
inesperado son algunas de sus características más importantes.

Lee el siguiente minicuento y analiza las estrategias que debes tener en cuenta para su correcta
comprensión.

Minicuento. 1

A. Observa que el
titulo es llamativo LAS GAFAS
B. Determina queTlea ner gafas para ver verdades, Como no tengo costumbre, no las uso nunca.
economía de palabSraoslo una vez…
es evidente,
Mi mujer dormía a mi lado.
Puestas las gafas, la miré. La calavera del esqueleto que yacía debajo de las
sábanas roncaba mi lado junto a mí. El hueso redondo sobre la almohada tenia los
c. Fíjate en que su
lenguaje es trabajado. cabellos de mi mujer, Con los rulos de mi mujer. Los dientes descarnados, que
mordían el aire a cada ronquido, tenían la prótesis de platino de mi mujer.
Acaricié los cabellos y palpé el hueso procurando no entrar en las cuencas de los
ojos: no cabía duda, aquello era mi mujer,
Dejé las gafas, me levanté y estuve paseando hasta que el sueño de rindió y me
volvió a la cama.
Desde entonces, pienso mucho en las cosas de la vida y de la muerte.
D. Observa que el final es
inesperado Amo a mi mujer; pero si fuera más joven, me metería a monje.
García Megiasm Matías, las gafas . texto /cuentos / gafas. 2011

PENSAMIENTO CRÍTICO

Desarrolla los cuatro pasos que acabas de aprender, en los siguientes

minicuentos. Subráyalos con diferente color.
Minicuento 2.
 TRANVÍA
Por fin. La desconocida subía siempre en aquella parada. “Amplia sonrisa,
caderas anchas… una madre excelente para mis hijos”, pensó. La saludó; ella
respondió y retomó su lectura: culta, moderna.
Él se puso de mal humor; era muy conservador. ¿Por qué respondía a su
saludo? Ni siquiera lo conocía.
Dudó. Ella bajó.
Se sintió divorciado: “Y los niños, ¿con quién van a quedarse?
BOCCONI. Andrea Tranvía . cuentos/ tranvía

Minicuento 3.
LA PARTIDA

Ordené que trajeran mi caballo del establo. El sirviente no entendió mis

órdenes. Así que guía al establo yo mismo, le puse silla a mi caballo y lo
monté. A la distancia escuché el sonido de una trompeta y le pregunté al
sirviente qué significaba. ÉL NO SABÍA NADA NI ESCUCHÓ NADA. En el portal
me detuvo y preguntó.
-¿Adónde va el patrón?
-No lo sé – le dije-, simplemente fuera de aquí, simplemente fuera de aquí.
Fuera de aquí, nada más, es la única manera en que puedo alcanzar mi meta.
-¿Así que usted conoce su meta?- preguntó.
-Sí repliqué -Te lo acabo de decir. Fuera de aquí, esa es mi meta.
KAFKA, Franz. Cuentos/ lapartida.
 TALLER
Competencia interpretativa
1. Completa las ideas
a. En el minicuento2, se puede describir al hombre como una persona
b. En el minicuento1, el esposo estuvo seguro de que la persona que se encontraba
en la cama era su
mujer
c. En alguna de las historias hay una persona que no entiende lo que se le pide, esto
ocurre en el minicuento.
2. Elabora una descripción para cada uno de los personajes principales de cada
minicuento. Observa el ejemplo.
Minicuento1.

Mini
cuento2.

Minicuento3 Sintiente despistado, quien no entiende las órdenes de su patrón.

3. Organiza la estructura del minicuento. 1. Escribe I (inicio), N (nudo), D (desenlace).
a. El hombre se vuelve a acostar y reflexiona.
b. El hombre se quita las gafas y, pensativo da vueltas por la
habitación.
c. El hombre usa las gafas.
d. El hombre observa con detenimiento a la mujer.
e. La mujer yace en la cama
f. El hombre acaricia los cabellos de la mujer, la toca.
4. En la expresión:” La calavera del esqueleto que yacía debajo de las sábanas…” la
palabra subrayada se puede remplazar por.
a. sonaba.
b. dormía.
c. estaba tendido.
 d. moría.
e. se escondía.
f. se veía.
Competencia argumentativa.
5. Explica en tu cuaderno las siguientes reflexiones que realiza el personaje del
minicuento 1.
a. “Tengo gafas para ver verdades”
b. “No cabía duda, era mi mujer”.
c. “Desde entonces, pienso mucho en las cosas de la vida y de la muerte”.
d. “Amo a mi mujer; pero si fuera más joven, me metería a monje”.
6. ¿Estás de acuerdo con la actitud del personaje del minicuento 2? Argumenta tu
respuesta.
7. Según el minicuento3, expresa tu opinión, a tus compañeros, acerca de la meta
que dice tener el personaje.
8. Escoge el minicuento que más te gustó. Justifica tu elección en el cuaderno.
9. Juega a cambiar el final de cada una de las historias. Escribe el siguiente cuadro tu
nuevo final para cada una de ellas. Comparte tu imaginación y creatividad con tus
compañeros.
Minicuento: Nuevo Final
1.

2.

3.

10. Reúnete con otro compañero y dramaticen uno de los minicuentos leídos.