COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NO LITERARIO
Muy especialmente en el estudio de la
Fisiopsicología criminal debemos dejar de pensar
en la actividad psíquica como una simple reacción
a un estímulo generalmente externo; por el
contrario, hay que analizar su unidad fisiológica
como resultado de un proceso físico – químico que
en los animales se llama instintivo por su
naturaleza irracional y en los humanos impulsos
por mediar en ellos la voluntad y en eso se
diferencian. La descarga energética producida por
las neuronas cerebrales son capaces de
desencadenar reacciones que experimentamos
como pensamientos, sentimientos, emociones,
etc, es decir, predisponentes conductuales. La
evolución ha permitido a tales neuronas su
especialización, algunas capaces de almacenar
conocimientos, experiencias, estados emotivos
entre otras funciones; otras, en elaborar
conceptos, juicios y obtener deducciones… ¿Qué
cantidad de energía producirán las neuronas de un
genio? ¿Será la herencia un factor determinante
en su psicología? ¿o es que en base a su actividad
han intensificado la energía producida en su
cerebro diferenciándose del hombre común?.
Cualquiera sea la razón, en algún momento la
conducta del genio, del demente, del delincuente
se sale del patrón común de la humanidad.
1) Respecto de la psicología criminal el autor
rechazaría la idea que:
a) su pensamiento sea producto de una
actividad muy compleja
b) su unidad fisiológica sea un proceso físico
– químico
c) sea una reacción simple de la actividad
psíquica
d) simplemente sea una reacción de unidad
físico – química
e) es de mayor importancia a la complejidad
de la actividad psíquica
2) Una idea incompatible con el texto es:
a) la actividad psíquica es una simple
reacción a un estímulo externo
b) la unidad fisiológica debe analizarse como
producto de un proceso físico – químico
c) la descarga energética producida por las
neuronas cerebrales desencadenan
reacciones
d) la evolución de las neuronas no permite
su especialización ni el almacenamiento
de los conocimientos
e) que algunas veces la conducta se aparta
del patrón de la humanidad
3) La evolución de las células cerebrales
finalmente ha determinado también:
a) la diferencia entre un hombre común con
el sabio
b) una especialización en el tipo de energía
que ellos generan
c) la influencia del factor físico sobre el
químico
d) que provienen de las mismas células
e) la aparición de genios, dementes y
delincuentes
4) Los estímulos externos según el autor:
a) generan reacciones muy complejas de
naturaleza físico – química
b) son los únicos que generan reacciones de
naturaleza físico – química
c) tienen su propia unidad fisiológica
d) resultan ser menores que los estímulos
internos
e) sólo identifican la actividad psíquica del
criminal
5) Según el autor, la emoción es en esencia:
a) una descarga energética neuronal
b) una reacción físico – química
c) una manifestación psíquica – criminal
d) una manifestación hereditaria
e) la única gran energía humana
TEXTO NO LITERARIO SOCIAL:
La prontitud con que individuos y familias
enteras adquieren entre nosotros la amistad más
estrecha y la confianza más limitada, constituye
una cualidad innata del carácter de un país. A ella
debe el desconocido extranjero que llega a
nuestras puertas, la consideración, la predilección
y el cariño del que inmediatamente se ve rodeado.
En esa cualidad también tiene su origen las
encantadoras especialidades de nuestro modo
social de existir. Hablo de los rasgos distintivos de
nuestra vida privada, es decir, de nuestras
relaciones de familia a familia, de persona a
persona. La necesidad de expansión, las simpatías
instructivas, las improvisadas y sinceras
afecciones, las ingenuas y mutuas confidencias,
las tiernas solicitudes, el deseo general de hacer
el bien, el espíritu de caridad en las familias –todo
esto reunido- constituye entre nosotros cierta vida
de corazón que no se halla tal vez en otros
pueblos de la tierra.
Los que nacidos en nuestra sociedad y
transplantados un día al torbellino inmenso de las
grandes poblaciones modernas, hemos visto que
esas sociedades dejan a los sentimientos íntimos,
vividos en la soledad de todo afecto,
desinteresado y sentido el corazón como un
desierto, somos los únicos que podemos apreciar
toda la dulzura y todos los encantos de nuestra
vida de afecciones.
6) En el texto el autor trata principalmente
sobre:
a) las cualidades afectivas que distinguen a
su país de otros
b) la emotividad nacionalista de los hombres
de su pueblo
c) el sentimiento amoroso entre las familias
de corazón tierno
 d) los beneficios de pertenecer a un país
gobernado por el amor
e) la soledad afectiva de las grandes
poblaciones modernas
7) El trato que el extranjero recibe:
a) se debe a la ingenuidad y a la necesidad
de expansión del novel escritor
b) no se puede explicar sobre la base de
algún criterio que sea ya conocido
c) tiene su origen en la característica
cordialidad de los pueblos americanos
d) es una manifestación de las cualidades
afectivas innatas del país del autor
e) debería ser compartida por las grandes
poblaciones modernas del mundo
8) Cabe inferir que, la emotividad de la nación
del autor, solo puede ser percibida por:
a) los extranjeros que llegan de Europa y se
enamoran de países de América
b) quienes han podido experimentar las
cualidades emotivas de otros países
c) el autor con una gran profundidad
analítica que le es característica
d) los propios compatriotas del autor y las
familias hospitalarias mencionadas
e) unos cuantos autores que han investigado
profundamente el tema de la hospitalidad
9) El “modo social de existir” que tiene el país
aludido se debe a:
a) diversas situaciones sociológicas
b) la necesidad de expansión social
c) una cualidad innata del carácter nacional
d) simpatías instintivas y afecciones
e) el espíritu de caridad de las familias
10) Según el autor, las grandes poblaciones
modernas:
a) son desinteresadas y vacías.
b) aprecian las afecciones.
c) son muy emotivas y tiernas.
d) viven en absoluta soledad.
e) carecen de emotividad.
COMPRENSIÒN LECTORA
No cabe duda que la computadora ha
revolucionado las comunicaciones, el
procesamiento de datos y ha cambiado nuestra
vida en más de un sentido. Internet ha vuelto
obsoleto el correo para la comunicación escrita y
el envío de imágenes. Los cálculos científicos y de
ingeniería que tomaban días y hasta semanas hoy
se hacen en minutos gracias a la computadora
que, por su capacidad de almacenamiento, puede
guardar enciclopedias enteras. Era inevitable que,
una vez alcanzado un precio asequible, terminara
en los salones de clase.
Ahora, un grupo de investigadores de
Masachussets Institute Technology y la
Universidad de Stanford ha cuestionado
seriamente, la conveniencia de la computadora en
la enseñanza sobre todo en primaria. Las razones
son diversas y parecen bien fundamentadas, lo
cual no excluye que para fines específicos el
acceso a una computadora puede ser de gran
utilidad, sobre todo – una verdad de Perogrullo -
cuando se trata de aprender a operar
computadoras. Así como nadie duda de la utilidad
y omnipresencia de la computadora, resulta
evidente la necesidad de saberla operar. Para
obtener un trabajo, hoy resulta casi un analfabeto
el que no sabe la operación básica de una
computadora y para cualquier trabajo de cierto
nivel se necesita experiencia en el manejo de los
programas más comunes. Del estudio realizado
por los investigadores antes mencionados se
deduce que la mayoría de los chicos de primaria
ya son más diestros en el uso de la computadora
que sus padres, porque la manejan en casa; pero
los chicos que las operan con gran eficiencia no
necesariamente las aplican al aprendizaje.
Otro aspecto cuestionado son los programas.
Si bien los programas de aprendizaje reúnen gran
volumen de conocimientos, y son interactivos,
pero no tienen la manera de detectar la capacidad
y grado de comprensión del alumno. Para las
tareas que debe hacer un alumno, la computadora
puede reemplazar al libro pero no al profesor que
sabe despertar el interés del alumno. Si bien hay
programas interactivos, son impersonales y están
diseñados para un alumno promedio cuyo
perfil no coincide necesariamente con e1 del
interlocutor. En este sentido la tarea del
profesor es irreemplazable.
11) La frase que resume al texto es:
a) La revolución de la computadora en la
vida actual
b) Los programas interactivos y su uso
impersonal
c) El cuestionamiento a los programas
interactivos
d) La usurpación del Internet en la labor del
maestro
e) El gran avance educativo gracias a las
computadoras
12) Según el texto, los programas
interactivos:
a) Mejoran el cálculo mental y la ortografía.
b) Aplican un solo estándar de
conocimiento
c) Resultan de poca exigencia para los muy
capaces y excesivos para los que no lo
son
d) No pueden graduar la tarea de acuerdo a
la capacidad del alumno.
e) Todas menos A
13) Del texto se deduce que:
a) La inteligencia humana sigue en declive
b) La tecnología beneficia a la humanidad
c) Los maestros serán desplazados por las
computadoras
d) La tecnología educativa avanza, pero
necesitará del maestro
e) El Internet cada día evoluciona más
 21) PUNIBLE
a) que merece castigo
b) que es solidario
14) Una idea incompatible al texto: c) falta de juicio
a) El alumno que opera muy bien el d) sin lesión alguna
computador, elabora mejores tareas. e) individuo desprevenido
b) La computación ha innovado el mundo
actual. 22) TEMOR OBSESIVO A CASARSE
c) La computadora reemplazó al buen a) ailurofobia
maestro. b) nictofobia
d) Las nuevas generaciones son más c) novofobia
diestras en el uso de la computadora. d) cinofobia
e) Los programas interactivos que se aplican e) galofobia
son estándar.
23) LUCHAR UNOS CON OTROS
15) Una idea compatible con el texto: a) bregar
a) El programa interactivo facilita el b) augurar
manejo del idioma. c) loar
b) La computadora se ha extendido a todos d) condonar
los ámbitos de la vida e) vituperar
c) El uso de la computadora no requiere
adiestramiento. 24) MUTIS
d) Los jóvenes con computador en casa son a) sueño hermoso
más eficientes en el aprendizaje. b) salir de escena
e) Los programas están de acuerdo con la c) sitio lúgubre
capacidad del alumno. d) lugar silencioso
e) lo que se mueve

SINÓNIMOS POR SIGNIFICACIÓN: 25) PERSONA MUY ILUSTRE O EXCELSA

16) COSA DE POCO VALOR a) meticuloso
a) inicuo b) distinta
b) incontrastable c) eximio
c) soponcio d) reo
d) fruslería e) excelencia
e) invalorable

17) EXULTAR
a) sudar con demasía ANTONIMIA POR SIGNIFICACIÒN
b) asustar con algo 26) LUCRATIVO
a) que causa menoscabo
c) pensar en un logro
b) que causa sensación de angustia
d) saltar de alegría
c) falto de dinero
e) llegar agotado
d) delito de jurar en vano
e) acción de delinquir
18) DENUESTO
a) canto triste 27) CODICIA
b) caída libre a) echar de sí
c) injuria grave b) desestimar a alguien
d) hombre gandul c) despojar de las proviciones
e) esfuerzo grande d) dicho o hecho fuera de razón
e) argueza, desinterés
19) GROSSO MODO
a) pregunta capciosa 28) HURÓN
b) persona obesa a) sistema de organización económica
c) sin detallar b) inclinado a la sociedad o que tiene
d) moda ridícula disposición para ella
e) carne grasosa c) variedad de frutas o verduras
d) persona huraña
20) ÁULICO e) que pertenece a la clase social alta
a) reprender con dureza
b) perteneciente a la corte 29) GANDUL
c) aullido de lobos a) actuar con impropiedad
d) persona adinerada b) de actuar belicoso
e) grito de animales c) descuidado y mal oliente
d) pronto, ligero en el obrar
 e) de pocas palabras
30) GAZAPO
a) conejo de gran tamaño
b) dar con lo cierto
c) cosa desacertada
d) que suele equivocarse
e) negación de algo
31) INCIPIENTE
a) antiguo y ejercitado en un
profesión
b) con mucho sabor y aroma
c) agradable al gusto
d) que tiene color y forma
e) libre de ejercicio y experiencia
32) CAMORRISTA
a) cambista de moneda extrajera
b) que busca lucro en sus negocios
c) sosegado, tranquilo, amigo de la paz
d) negociador de grandes lotes
e) de poca importancia
33) TIRRIA
a) inclinado a alguna persona o cosa
b) ligereza en el trabajo
c) persona de muy buena fe
d) motivado y optimista
e) aburrido y con pocas ganas de estudiar
34) TRANSGREDIR
a) maltrato físico y psicológico
b) tranquilidad comunal
c) respetar las normas
d) faltar el respeto a las personas
e) estar libre de cualquier obligación
35) VENAL
a) órgano desarticulado del corazón
b) componentes de la sangre
c) que no se puede pervenir
d) libre de mala intención
e) sin lucro y valor
CONECTORES LÓGICOS:
36) ………………… no pudo planear su novela como
quería, …………….….… sí planeó bien su
muerte.
a) No obstante - con que
b) Dado que - luego
c) Aunque - sin embargo
d) Si bien - porque
e) Bien que – además
37) ………………… niño ha tenido una vida intensa;
………….., ahora está lleno de experiencias.
a) Si de - pero
b) Por ser - y
c) Cuando - ya que
d) Siendo - por ello
e) Puesto que de - en consecuencia
38) Eran las 11 de la noche y los invitados no
llegaban. La cena preparada ………… desde la
mañana, comenzaba a añejarse, …………
todos
estaban seguros de que los invitados
llegarían en cualquier momento.
a) esmeradamente – pero
b) con rapidez - aún
c) anticipadamente - y
d) aunque - ya que
oficio o e) fortuitamente - sin embargo
39) Se acercó a nosotros con deferencia y afecto,
su aspecto era ……………. sencillo y su
cordialidad …………..… sincera que no pudimos
dejar de escucharlo.
a) muy - un tanto
b) algo - aun
c) aunque - más
d) tan – tan
e) siempre - por demás
40) Durante el siglo XVI recién comenzaron las
primeras escuelas en América. Los religiosos
las fundaban y mantenían en sus conventos
………………….. de religiosas ……….……. de
sacerdotes.
a) tanto – como
b) unos cuantos - muy pocos
c) algunos - otros
d) muchos más - menos
e) varios - por ende
41) La novela no solamente posee un sinnúmero
de argumentos, ……………. que es un género
sin forma definida, ……………. en ella cabe
todo.
a) también - por eso
b) o - así
c) sino - ya que
d) además - porque
e) no obstante - debido a que
42) El gerente no ha sido nominado …………….
por
méritos profesionales ……………. por sus
antecedentes en la empresa, ………………. sí
por el tiempo en la institución.
a) o - o - mas b) ni – ni - pero
c) no - no - antes d) ni – y - luego
e) o – o – consecuentemente
43) Y no dejaré que ningún convencionalismo me
cohíba en el cumplimiento de la ley que a mí,
me parece ………… solo justo ………….. también
necesario. Así pues, óigame …………….
después
júzgueme.
a) si – ni - o
 b) esto es – y - sino c) II, V, I, III, IV d) V, II, I, III, IV
c) no – sino - y e) II, V, IV, I, III
d) aunque – pero - o sea
e) más bien - con todo – incluso 48) DANTE ALIGHIERI
I) Mientras duró su exilio compuso el
44) …………… tenía muchas esperanzas en su tratado filosófico “El banquete”.
futuro, avizoraba una vida exitosa, ………… en II) Durante su juventud compuso sonetos
amorosos.
realidad le sobrevendrían muchos
III) Desempeñó cargos públicos en Florencia,
contratiempos.
hasta que tuvo problemas con una
a) Puesto que - aunque
facción política del partido en el que
b) Ya que - por ello
militaba.
c) Porque - pero IV) A causa de conflictos con una facción de
d) Debido a que - por tanto los güelfos, Dante es expulsado de
e) Sin embargo - debido a que Florencia.

45) Era muy raro que alguna vez se sintiera a) II, IV, I, III b) II, III, I, IV
desanimado, …………… en aquella época debió c) II, III, IV, I d) II, IV, III, I
estar en un momento difícil ……………… con e) IV, I, II, III
facilidad se deprimió.
a) solo - sin embargo 49) EL PROCESAMIENTO DE ACEITE DE PALMA
b) porque - pero I) Se separan los racimos de la fruta.
c) aunque - no obstante II) Es necesario filtrar y clarificar el líquido
d) pero - porque para obtener el aceite purificado.
III) Se afloja la fruta de los racimos
e) hasta - debido a que
utilizando esterilización a vapor.
IV) Se transportan las frutas a los
PLAN DE REDACCIÓN digestores, donde se las calienta para
46) LA TÉCNICA DEL VIDRIO SOPLADO convertirlas en pulpa.
I) Esta técnica fue empleada por los V) El aceite libre se drena de la pulpa
romanos, entre los siglos V y el XV. digerida y, luego, ésta se exprime y se
II) La burbuja que se forma debe ser centrifuga para extraer el aceite crudo
manipulada de modo que dé la forma restante.
deseada.
III) Alrededor del siglo I a.C., los sirios a) III, I, V, IV, II b) V, II, IV, III, I
inventaron la técnica del vidrio soplado. c) I, III, V, IV, II d) IV, II, V, I, III
IV) El soplado depende de una caña hueca e) III, I, IV, V, II
que se introduce en el vidrio fundido.
V) En la actualidad, no ha sufrido grandes 50) HISTORIA DE UNA CONVERSIÓN
cambios. I) María, esposa de Fernando, cae
gravemente enferma.
a) III, I, V, II, IV b) IV, II, I, III, V II) Ella recupera la salud y él consolida su
c) III, IV, II, I, V d) IV, I, II, III, V incipiente fe en Dios.
e) III, V, II, I, IV III) Los médicos declaran que María va a
morir pronto.
47) LA ACUICULTURA IV) Era un ateo recalcitrante.
I) A inicios del siglo XX, se difundieron V) Fernando, desesperado, implora a Dios
técnicas para la crianza de peces en ríos. que cure a María.
II) Los primeros nativos que incursionaron
en la selva, a fines del siglo IX, a) I, IV, II, III, V b) I, IV, V, III, II
cultivaban ciertos peces fluviales. c) IV, I, II, III, V d) IV, I, III, V, II
III) El uso de estas técnicas de crianza de e) IV, I, V, III, II
peces permite la derivación de cauces
naturales hacia reservorios y represas. ANALOGÍAS
IV) Mediante descubrimientos muy 51) MUNÍFICO : ..............::
recientes, el hombre ha creado MEFÍTICO :.................
complejos de acuicultura que maximizan
a) generoso : pestilente
el uso de las aguas al combinar la
crianza de peces y crustáceos con una b) espléndido : fatídico
agricultura intensiva.
c) misántropo: maloliente
V) Existen testimonios que describen la
piscicultura con fines decorativos en d) felón: ladino
Japón a mediados del siglo XVII
e) nefasto: fausto
a) II, V, III, I, IV b) III, II, IV, V, I
52) PALANA : ................ ::TUBA : .............. a) “Masa”
a) pico : hoz b) “Heraldos negros”
b) instrumento : enseres c) “Idilio muerto”
d) “El beso”
c) metal: caucho e) “La cena miserable”
d) utensilio : viento
60) SANTIAGO
e) herramienta : instrumento a) Gregorio Samsa
b) Werther
53) DIFERENDO : ACEITE :: VISCOSIDAD : c) Otelo
CANCILLER d) Aureliano Buendía
a) tratado : agua :: salinidad : cónsul e) José Manuel
b) enfermedad : plástico :: elasticidad :
médico
TÉRMINO HIPÓNIMO
c) litigio : metal :: maleabilidad : abogado 61) REPTIL
d) indulto : hilo :: ductilidad : presidente a) ofidios
b) quelonio
e) extradición : vidrio :: transparencia :
c) saurio
diplomático
d) d) galápago
e) ovíparo
54) ________: AVE :: ___________: DEPORTE
a) avestruz : zumo 62) FAUNA
a) vertebrado
b) ñandú : esgrima
b) mamífero
c) paloma : nadar c) dromedario
d) grulla : atleta d) camélido
e) animal
e) alhelí : karate

63) GRAMÍNEAS
55) ______ : CETÁCEO :: ALPACA: ________
a) garbanzo
a) cachalote : rumiante
b) arroz
b) tiburón : toro c) lenteja
c) delfín: onza d) nabo
e) lechuga
d) mamífero :lana
e) agua: andes 64) DIPTEROS
a) insecto
TÉRMINO EXCLUIDO b) mosca
56) FLORES c) invertebrado
a) loto d) Gusano
b) lirio e) Avispa
c) nogal
d) ortiga 65) HUESO
e) narciso a) estribo
b) sistema
57) FRUTAS c) tejido
a) Albaricoque d) sodio
b) Guayaba e) tríceps
c) Marañón
d) Dátil
e) Verdolaga TÉRMINO HIPERÓNIMO
66) CUADRADO
58) HORTALIZAS
a) figura
a) zapallo
b) escaleno
b) perejil
c) c) rectángulo
c) apio
d) equilátero
d) berenjena
e) cuadrilátero
e) almendra

67) CHACAL
59) “TRILCE”
a) rumiante
 b) cánido
c) piara
d) mamífero
e) invertebrado

68) CIDRA
a) fruta
b) cítrico
c) vegetal
d) manzana
e) legumbres

69) FÁBULA
a) historia
b) ficción
c) literario
d) cuento
e) narrativa

70) HONGO
a) microbio
b) bacilos
c) Fungi
d) Estafilococos
e) Monera