Arana Bustamante, Maya

Avendaño Flores, Frank

Chumacero Valladares, Danitza
Lluvia de ideas: Monroy Cotrina, Aldahir
Viera Veliz, Leslie
a) CAUSAS:

- Deficiente servicio de luz eléctrica.

- Clima adverso. Inundaciones debido a las lluvias.
- Deficiente infraestructura. Cerco perimétrico, aulas, servicios higiénicos.
- Dificultades en el terreno para acceder a las instituciones educativas.
- Idioma. Dualidad del idioma. Problemas con el idioma de las plataformas
de aprendizaje virtual.
- Escasa capacitación del uso de las TIC de docentes y alumnos.
- Escaso número de docentes capacitados en lengua asháninca.
- Profesores unidocentes.
- Concentración de los recursos financieros en Lima.
- Escasos recursos de los pobladores para satisfacer sus necesidades de
conectividad.
- Corrupción de las autoridades locales.
- Pereza fiscal en el gasto público.

b) EFECTOS:
- Deserción escolar.
- Escaso mantenimiento de las herramientas tecnológica.
- Bajo conocimiento y capacitación en el uso de las TIC.
- Dificultades en el acceso a las plataformas.
- Bajo rendimiento escolar
- Dificultades en el acceso a las plataformas
- Atraso tecnológico en las instituciones
- Retraso de metas educativas
 Árbol de causalidad

Aumento de la brecha digital en el

EFECTO

distrito de Río Tambo, Satipo

S

E3. Dificultades técnicas

E2. Limitado acceso a
E1. Rezago en el uso de las
la información
educativo herramientas tecnológicas

Dificultades para Dificultades en el Escaso

lograr metas Atraso tecnológico acceso a las Bajo conocimiento mantenimiento de
educativas en las instituciones plataformas del uso de las TIC. las herramientas
virtuales tecnológicas

Limitado acceso al servicio de internet de las

PROBLEMA instituciones educativas en el distrito de Río Tambo,
Satipo.
CAUSAS

Interrupciones periódicas Inadecuada Insuficiente conocimiento

del servicio de internet infraestructura de herramientas
tecnológicas

Escasa capacitación
Limitado acceso Problemas Insuficientes del uso de las TIC en
al servicio de luz climáticos antenas de red dicentes y alumnos
eléctrica (lluvias, truenos)

Inadecuadas Ausencia de
Dificultades en el instalaciones manuales TIC en
acceso a las educativas lengua nativa
instituciones
educativas debido al
relieve del terreno
 Árbol de objetivos

Disminución de la brecha digital en el distrito de Rio Tambo,

FIN ÚLTIMO Satipo
DIRECTOS
EFECTOS

E1. Desarrollo E2. Adecuado acceso E3. Óptimas condiciones técnicas

educativo a la información en el uso de las herramientas
tecnológicas

Cumplimiento de las Adecuado

Alta tecnología en Oportuno acceso a
metas educativas mantenimiento de
las instituciones las plataformas
las herramientas
virtuales
tecnológicas

Óptimo conocimiento y
del uso de las TIC

OBJETIVO
Adecuado acceso al servicio de Internet de las instituciones
educativas en el distrito de Río Tambo, Satipo
PRIMER
MEDIOS

NIVEL

Continuidad del Adecuada Suficiente conocimiento

servicio de internet infraestructura de herramientas
tecnológicas

Suficientes Adecuado Adecuada

FUNDAMENTALES

Adecuados
antenas de red acceso al capacitación medios
servicio de luz del uso de las tecnológicos
MEDIOS

TIC y mobiliarios
Adquisición de
generadores eléctricos Adecuadas
en caso de cortes de Presencia de manuales
instalaciones
energía por el clima TIC en lengua nativa
educativas
desfavorable.
Alternativas

Alternativa N° 1

Implementación de un
Creación de
sistema de
Instalación de módulos o Creación de salas
conexión a la red nacional
paneles solares plataformas de cómputo
en las instituciones
virtuales bilingües
educativas

Implementación de
generadores a Capacitaciones a
Mejoramiento de la combustión para docentes y alumnos
infraestructura de las situaciones de sobre las TIC y
escuelas emergencia por corte plataformas
de servicio de luz virtuales
eléctrica

Elaboración de
manuales que
refuercen la
capacitación sobre
las TIC

Alternativa N° 2

Instalación de conexión
satelital con antenas Ampliación de la Creación de módulos Adquisición de
parabólicas de 60 nodos cobertura del o plataformas computadoras con
distribuidas en las 3 servicio eléctrico virtuales bilingües acceso a internet
instituciones educativas.

Mejoramiento de la
Capacitaciones a
infraestructura de las Implementación de
docentes y alumnos
escuelas generadores de luz
sobre las TIC y
eléctrica
plataformas virtuales

Elaboración de
Mantenimiento de manuales que
las computadoras refuercen la
capacitación sobre las
TIC
 MATRIZ DE MARCO LÓGICO
Objetivos Indicadores
Disminución de la Acceso a internet de manera
brecha digital en el constante y de calidad con la
Fin distrito de Río finalidad de fortalecer el
Tambo, Satipo. aprendizaje de los
estudiantes de Río Tambo.
Adecuado acceso al 300 alumnos en la zona
servicio de Internet urbana accede a servicios de
Propósitos de las instituciones internet y conoce el uso de
educativas en el las TICs para su aprendizaje.
distrito de Río posee los medios y
Tambo, Satipo.  conocimientos necesarios
para utilizar las TICs y
complementar su
aprendizaje.
A. Servicio de Infraestructura de red con 60
internet continuo, nodos, construida bajo
Componentes con un sistema de criterios de prevención ante
Medios de
verificación
Estadísticas de acceso a las
TIC en las instituciones
educativas del MINEDU.
Relacionado con el
desarrollo
Evaluación del rendimiento
académico establecida
anualmente por MINEDU.
Informes de avances de la
ejecución presupuestaria.
Reportes anuales de
especialistas de la UGEL.
Lista de asistencia en las
salas de cómputo.
Informes técnicos de
conformidad de la
prestación del servicio a
Supuestos
La red permite a los
alumnos mejorar su
aprendizaje.
Acceso al servicio de
internet y el uso
adecuado de las TICs
en los estudiantes de
Río Tambo.
Funcionamiento
efectivo y continuo del
servicio de internet en
 contingencia. desastres naturales y clima cargo del MTC. las instituciones
desfavorable. educativas a pesar de
las condiciones
climáticas
desfavorables.
B. Adecuada 3 aulas de cómputo Informe de liquidación de La infraestructura
infraestructura en construidas bajo condiciones obras e informes de cumplirá su horizonte
buenas condiciones técnicas del Ministerio de fiscalización (UGEL). de vida.
de las instituciones Educación aprobadas por la Cumplimiento del
educativas. UGEL al finalizar el sexto mes contrato con los
del primer año de ejecución. proveedores.
C. Suficiente Capacitación de 30 docentes, Listado de docentes Los docentes asisten a
conocimiento de las elaboración de 30 manuales capacitados en el uso de las las capacitaciones y se
TICs, de los recursos bilingües y adquisición de 60 TIC, evaluaciones comprometen con las
tecnológicos y equipos y 120 mobiliarios desarrolladas e informes de actividades durante las
bibliográficos. instalación y equipamiento. capacitaciones.
A1. Ampliación de la Implementación de 3 antenas Informe de avance técnico A pesar de las
cobertura de antenas parabólicas con 30 mbps de del Proyecto. condiciones climáticas
Acciones de red a conexión velocidad y con alcance de Contrato con los la red funcionara con
nacional. navegación de 150 GB, que proveedores. eficiencia.
doten de una señal de alta Fotografías y facturas de las
calidad en los colegios de la antenas parabólicas.
localidad.
A2. Adquisición de Elaboración de un plan de
generadores contingencia en caso el
eléctricos para servicio eléctrico sea
emergencias en caso discontinuo que incluya la
de cortes de energía adquisición de tres
por el clima generadores a combustión
desfavorable. por cada institución
educativa.
B1. Ampliación de la Implementación de puntos
cobertura del del servicio eléctrico en un
servicio eléctrico área de 1,000 m² alrededor
de cada una de las tres
instituciones educativas.
B2. Mejoramiento de Adaptación de 3 salas de
las instalaciones cómputo de 40 m2 bajo
educativas para condiciones climáticas y
albergar el equipo eléctricas (inundaciones,
informático. tormentas).
Informes del estudio técnico
del plan de contingencia de
la localidad
Fotografías del generador a
combustión en cada
institución educativa
Informes de avances del
servicio de luz en los
beneficiarios.
Fotografías de los puntos de
servicio eléctrico.
Informe técnico de
instalación de herramientas
informáticas.
Reporte de entrega de la
obra (instituciones
educativas), conformidad
del responsable y recepción.
Fotografías de la instalación
de sala de cómputo.
Uso efectivo de
generadores eléctricos
en situaciones de
emergencia por corte
del servicio.
La implementación del
servicio eléctrico
funciona en
condiciones adecuadas
en las instituciones
educativas.
Compromiso por parte
del personal y
mantenimiento.
C1. Capacitación al Elaboración de un plan de Documentos e informes de Los y las docentes
personal docente de capacitación del uso capacitación en la UGEL. tienen disposición para
uso pedagógico pedagógico para 30 Listado de asistencia de los conocer las TIC en
sobre las TIC en docentes. docentes a las contextos educativos.
lengua asháninka. capacitaciones
C2. Adquisición de 60 equipos y 120 mobiliarios Informes técnicos sobre la Cumplimiento de
medios tecnológicos para el uso de los estudiantes instalación del términos contractuales
y mobiliario a los que responda a las equipamiento del MTC. con los proveedores
centros educativos. necesidades actuales según Fotografías y facturas de los en el tiempo
criterios de movilidad y equipos y mobiliarios establecido.
funcionalidad.
Elaboración de 30 manuales Lista de docentes Compromiso de parte
C3. Material bilingües sobre el uso de TICs capacitados en la UGEL. de los docentes en el
bibliográfico sobre el aprobados por las Fotografías de los talleres uso del material
uso de las TICs en Direcciones de las IE y la realizados. elaborado.
lengua asháninka UGEL. Copias de los manuales
para el bilingües.
fortalecimiento de
las capacidades
informáticas.