Proyecto: Los gatos en el Arte y la literatura

Fundamentación:

Con este proyecto el docente habilitará, de manera intencional y sistemática, espacios variados
dedicados a la lengua oral donde todos puedan intervenir y escuchar respetuosamente lo que los niños
dicen. De esa manera, se favorecerá el desarrollo de la competencia comunicacional, entendida esta
como “la habilidad del que usa la lengua para intercambiar, negociar e interpretar significados con un
modo de actuación adecuado” (Ortiz y Lillo, 2010) en los niños, dar significado a un texto,
comprenderlo, entenderlo. En este proceso se ponen en juego diversas estrategias tales como la
anticipación, la inferencia, el muestreo, las experiencias vividas previamente y las lecturas realizadas
por el lector. Los textos y sus portadores le ofrecen a quien lee elementos para comprender que van
más allá de las letras. Por lo tanto, podemos hablar de lectores “no convencionales” refiriéndonos a
aquellos que, a pesar de no conocer el sistema de escritura en su totalidad, pueden otorgar significado
a los textos. Durante el mismo se plantearán propuestas para desarrollar la capacidad de resolución de
problemas al plantearles como podrán hacer para escribir tal palabra, como harán para contarle a
otros cual cuento les gustó más, etc.

Propósitos:
• Favorecer el desarrollo de capacidades de comunicación y expresión a través de diferentes lenguajes
verbales y no verbales

Capacidades:
- Comunicación
- Trabajo con otros
- Resolución de problemas
- Pensamiento crítico

Contenidos:
Prácticas del lenguaje
 Seguir la lectura de quien lee en voz alta por períodos más prolongados
 Plantearse y sostener un propósito para la escritura

Educación Artística:

 Experimentar la representación en el espacio plano.

 Ensayar diferentes composiciones, explorar sus características manifestando su intencionalidad.
 Manipular diferentes tipos de títeres

Lenguaje Musical:
 Ejecutar vocal o instrumentalmente ejemplos musicales, identificando elementos de su organización
formal.
Ámbito de experiencias:
- De juego
- De comunicación
- Estéticas

Actividades:

-Se comienza el proyecto con la presentación de una títere que da la bienvenida al mismo, y presenta a
su mascota y les propone cantar una canción: Michu Michu es mi gato, de Adriana.

- Se les entregará a los niños los videos-cuentos “Mateo y su Gato rojo”, “Milo, el gato malo”, “Como
Berta amasa a su gato”. Luego se les propone que a medida que se leen los cuentos puedan registrar
en su cuaderno agenda, las características de cada gato, a través del dictado a un adulto de la casa.

-Se propondrá realizar obras de arte sobre el personaje, se les mostrarán imágenes de cuadros y
esculturas en los que aparezcan gatos (“Gato y Pájaro” de Paul Klee, “El gato azul” de Romero Britto y
“Gaturro” de Nik), y se les preguntará mediante un video: ¿Qué observan en cada pintura? ¿Cómo está
dibujado cada gato? ¿En algunas de las tres obras, encuentran figuras geométricas? ¿Se animan a crear
un gato?, los niños deberán responder mediante audios. Trabajando puntualmente la observación y
oralidad.

-Se les propondrá que al gato que realizaron en la actividad anterior, le agreguen características
especiales (súper poderes, pueda hablar…) y mediante audios le cuenten a la docente cómo es. Luego
acompañarlo de un dibujo registrando todas esas características que les pusieron a sus gatos.

-Para finalizar, se propone hacer un taller virtual, donde se les enviará previamente un flyer con los
materiales que tienen que tener en el encuentro para crear un títere. Ya en el encuentro, se les
propone crear ese títere, pero teniendo en cuenta cómo era el gato que inventaron, con las
características que ellos les habían puesto en las actividades anteriores. Llevar su dibujo al plano 3D, en
forma de títere.

Evaluación:
Se observará la participación de los niños durante el proyecto. Sus producciones, la permanencia y
atención durante la lectura de los cuentos, las respuestas a las preguntas al momento de completar los
cuadros.

Documentación por parte del docente:

Videos con cuentos narrados de los cuentos:

- Mateo y su gato Rojo

- Milo, el gato malo

Imágenes de pinturas sobre gato

Imágenes de las portadas de cuentos para juego dramático: