SECUENCIA DIDÁCTICA: “LOS NÚMEROS CAMBIAN”

FUNDAMENTACIÓN

Durante toda la escolaridad, los niños se van aproximando y van conociendo el sistema de numeración a partir de
situaciones variadas y cada vez más complejas. Mientras que en el primer ciclo se favoreció el uso implícito de las reglas
del sistema de numeración, en el segundo ciclo se pretende avanzar en la reflexión sobre las mismas. Al aumentar la
cantidad de dígitos de los números, los niños deben extender las regularidades ya aprehendidas involucrando diversos
contextos.

Para esto se apoyará el trabajo en la expresión de un número con diferentes descomposiciones:

 la aditiva, donde se explicita el valor posicional de cada cifra

 la multiplicativa, donde se explicitan:
- los órdenes de agrupación en los cuales los elementos de un orden se obtienen  del orden superior  
- los órdenes de equivalencia entre órdenes: 10 unidades forman 1 decena,  10 decenas forman 1 centena etc.

PROPÓSITOS

Por medio de diferentes actividades los niños podrán:

 Realizar y analizar diversas escrituras de los números hasta miles de millones.

  Componer, descomponer y comparar según criterios establecidos indagando sobre las semejanzas y diferencias
entre algunos números de manera que puedan avanzar en la argumentación oral y escrita respecto del orden y
del valor posicional.
 Abordar problemas que impliquen usar, leer, escribir, comparar números, descomponer aditiva
y muliplicativamente.
 Analizar la información que brinda la escritura del número según el valor posicional para poder resolver cálculos
y anticipar resultados.
 Leer, escribir y comparar números naturales hasta los miles de millones
 Seleccionar y usar variadas estrategias de cálculo para operar de acuerdo con la situación y con los números
involucrados.
 Elaborar estrategias personales para resolver problemas y modos de comunicar procedimientos y resultados.
 Asumir progresivamente la responsabilidad de validar sus producciones e ideas.
 Representación de números naturales en la recta numérica a partir de distintas informaciones.

CONTENIDOS

 Sistema de numeración decimal

DURACIÓN

La secuencia didáctica se llevará a cabo durante 3 semanas (15 hs cátedras)

RECURSOS

Libro de texto “Matemática 6 Estrada”, pizarrón, tizas.

EVALUACIÓN