Resumen del documental “Bebés” capítulo 4 “Primeras palabras”

La Directora del laboratorio de lenguaje del Infante: Kathy Hirsh-pasek investigó y narra lo
siguiente:

Los bebés están rodeados del idioma, todos los días, es natural para ellos, los bebés deben
descifrar la manera para poder comunicarse, usando sus sentidos.
El lenguaje es como la música, las preguntas, las frases, las oraciones, tienen un ritmo y
tonos diferentes, los bebés desarrollan la capacidad para aprender el idioma mediante el
sonido de ello.
La Directora Kathy hace diversas pruebas con bebés, una de ellas es colocar al bebé con 2
bocinas, una a la izquierda y la otra a la derecha, en una reproduce un dialogo natural y en
la otra uno artificial, y ver si el bebé es capaz de reconocer el dialogo natural, a dicha
prueba le agrega luces a las bocinas, sin audio, y el bebé deberá mirar a la luz que él
escoja, los resultados fueron muy buenos, los bebés voltearon unánimemente al lado que
reproducía un dialogo natural, son capaces de discernir sonidos naturales de los que no lo
son.

La profesora de psicología de la Universidad de Wisconsin-Madison: Jenny Saffran narra lo

siguiente:

“La cultura humana yace sobre nuestra habilidad de compartir conocimiento.”

Adam y Rachel documentan el crecimiento de su hija Willow, donde pasa de tener pocos
meses y empezar a escuchar el lenguaje, a cuando tiene 11 meses y ya está imitando ése
lenguaje poco a poco y a comprenderlo.

La profesora hace un experimento, colocando al bebé en un cuarto chico, y la profesora

creó un lenguaje bastante simples con palabras inventadas como “pabeecoo” y
“goolatoo”, creó una secuencia de esas palabras aleatoriamente, documentando las
reacciones del bebé, así durante 2 minutos, al terminar hay un completo silencio y
examinan al bebé para ver si puede diferenciar el lenguaje norml de ése lenguaje
inventado por la profesora Jenny Saffran.
Los bebés tienen la capacidad de mirar hacia un objeto y enfocar el sonido en eso, para
concentrarse más en ése punto, diferenciando en éste caso palabras en nuestro lenguaje y
el lenguaje inventado, probando que los bebés pueden reconocer nuestro lenguaje con
facilidad, lo conocen y siguen analizándolo. Los bebés asocian palabras mediante el
aprendizaje estadístico, los bebés bilingües no sólo deben hacerlo con 1 idioma, sino con
2.

Adrien y Natasha documentan el crecimiento de su hijo Hugo de 12 meses, donde nos

narran sobre su crianza hacia Hugo, con 2 lenguajes, francés e inglés, los bebés pueden
diferenciar ritmos, patrones y tonos diferentes que tienen en común y diferentes entre el
idioma francés y el inglés, de hecho les es mucho más fácil a los bebés que a los adultos.
En Nueva York, el profesor del laboratorio de neuro genética del lenguaje, en la
Rockefeller University, Erich Jarvis investigó lo siguiente:

Uno de los aspectos del aprendizaje del lenguaje es la imitación vocal, las cuales el
profesor Erich está fascinado con cómo los animales pueden imitar ciertas vocales del
lenguaje, el profesor estudió a las aves cantoras, porque su capacidad de imitación es
fascinante, siendo que el aprendizaje de los animales es muy similar al de los bebés.

Estudiando el cerebro de las aves al cantar, pudo ver qué área del cerebro se activa
cuando el ave canta vocalizaciones que aprendió, siendo que es similar a cuando los
humanos aprendemos e imitamos algún sonido vocal, es como aprender a caminar debes
de practicar mucho, al principio es difícil y retardado, pero con el tiempo podrás lograrlo.
El aprendizaje del habla, incluso cuando lo dominamos, estamos reforzando todas
nuestras demás habilidades como humanos, la memoria, la audición, la escritura, la
comprensión, etc.