CATEDRA MINUTO DE DIOS

Presentado Por:

HAROLD STEVEN CORREDOR ESPINDOLA

ID: 849219

Presentado a:

EDGAR RODRIGUEZ AFANADOR

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Administración en Seguridad y Salud en el Trabajo

Zipaquirá

2022
 PROBLEMÁTICAS SOCIALES IDENTIFICADAS EN EL CONTEXTO
EDUCATIVO EN COLOMBIA

La educación en Colombia está relacionada con una política de desarrollo que se centra en
la cobertura, la calidad y la eficiencia. Por alguna razón, hay un contraste entre estos tres
pilares, porque cuando un pilar aumenta, los otros pilares disminuyen.

Por definición, la educación es la principal, estrategia, prioridad y condición necesaria para

el desarrollo social y económico de cualquier grupo humano. Asimismo, es un derecho
universal, una obligación del Estado y de la sociedad, y un medio importante para construir
una sociedad autónoma, justa y democrática.

Desde esta perspectiva, podemos decir que la educación es el único medio para que un país
aumente sus posibilidades de éxito, "depende de su cobertura y calidad, y de la posibilidad
de que un país compita con otros países". Si bien estas definiciones y métodos son claros y
conocidos, podemos estar de acuerdo con las disposiciones del plan departamental del
Ministerio de Educación. A pesar de todos los esfuerzos, Colombia aún está lejos de incluir
a todos los niños. Los jóvenes han recibido una educación básica de alta calidad.

Además, según el mismo programa estadístico que maneja el gobierno nacional, los
indicadores de cobertura, eficiencia y calidad de nuestro sistema educativo indican un
avance lento e insuficiente. Como resultado del análisis estadístico, conocemos los
resultados de una serie de problemas que atraviesa nuestro país; ahora, tratemos de observar
de qué fuente de esta deficiencia proviene, los estudiantes que se ven más afectados, o más
precisamente, el futuro. Profesionales y otros en nuestro país.
Problemática de la educación en Colombia

 Casi 2,5 millones de niños y jóvenes no están escolarizados. son guiados desde una
edad temprana a sus habilidades y lo que aman. Por ejemplo, es desfavorable que a
un niño le gusté algo y sus habilidades se basen en ello, y se evalué si está viendo
matemáticas con 8 horas por semana o 12 horas de inglés. Con esto, la intención no
es dejar de ver lo básico, sino enfocar el área que mejor se desarrolla.

 Sería una buena idea que Colombia siguiera el modelo de Finlandia, Suiza o países
donde la educación es alternativa; Allí, no tienen ningún sistema, pero un plan se
adapta a las necesidades sociales de cada sujeto. Considero que acciones educativas,
lideradas por docentes son una excelente estrategia que los colombianos tenemos en
cuenta para resolver los problemas que enfrentamos principalmente con la
violencia. Entiendo la escuela como el lugar que, además del espacio donde tienen
lugar los procesos de creación y difusión del conocimiento, es también un educador
de ciudadanos, en la escuela vivimos eventos que son de vida en la sociedad, por
ejemplo: relación de y maestros con el poder, con la resolución de conflictos.
También se están construyendo valores de tolerancia social, viviendo con lo
diferente y resolviendo emergencias, necesidades, obstáculos a través del diálogo y
la negociación.

Teniendo en cuenta las actividades que llevaremos a cabo son la siguientes:

- Tener un plan de mejora para la educación en Colombia
- Hacer válidas las charlas que se den en cada ciudad acerca del tema
- Mejorar la formación del profesorado
- Diagnosticar las dificultades
- Mejores fondos
- Renovar la docencia
Las herramientas que utilizaremos en este informe para la mejora de las actividades
teniendo en cuenta todo lo que está sucediendo el país y lo que paso hace dos años con la
pandemia es equipar a los estudiantes para sus futuras carreras como a través del internet
dispositivo móvil etc. Tiene la oportunidad de aprender habilidades claves para competir
con trabajos más demandados, Reducir los costos a largo plazo y brindan más
oportunidades de aprendizaje, en general las herramientas tecnológicas pueden ser costosas;
sin embargo, a la larga verás un buen ahorro. Por ejemplo, leer un libro electrónico o textos
en línea reducirá el gasto de impresión de tus documentos.

Tener acceso a dispositivos móviles como laptops te ayudará a aprender en cualquier

momento y en cualquier lugar. También te dará acceso a millones de recursos que
beneficiarán tu aprendizaje. De hecho, las herramientas tecnológicas dan la oportunidad de
aprender temas inexplorados en tus clases.

La tecnología puede fomentar estas habilidades al facilitar la comunicación con tus

compañeros, incluso fuera de la escuela. También porque los cursos y proyectos actuales
requieren trabajos colaborativos, incluso de forma remota.

Pero las herramientas digitales no solo impulsan la productividad; también fomentan la

responsabilidad. ¿Trabajarás con tu equipo incluso cuando no estén juntos? ¿Puedes
completar una tarea dada por el líder de tu grupo?

Otra ventaja es que te permite hacer preguntas (relacionadas con la escuela) a tu profesor.
Un consejo: ten en cuenta su horario de trabajo y trata de buscarlo solamente durante ese
tiempo para mostrarle respeto.

N° INDICADORES

1 Se definen los objetivos a evaluar en el proceso de enseñanza-aprendizaje

2 Se socializan los criterios e indicadores de evaluación considerados a evaluar

3 Se brinda orientación sobre los contenidos

4 Se evalúan los conocimientos generales adquiridos por cada uno de los miembros

5 Existe correspondencia de las notas con los conocimientos reales de los alumnos

6 Se socializan los resultados de la evaluación con los estudiantes

7 Los estudiantes participan en la elaboración de tareas evaluativas

Creo que esta última visión de la escuela permite que nuestra gente se conozca porque
cuidará su cultura y sus raíces; sabrás lo que quieren y donde ir, simular o imitar modelos,
si nos vemos cómo marginal o del tercer mundo, sino en la secuencia de hechos históricos
que no nos han permitido pensar sobre nosotros mismos y ahora lo superaremos.

BIBLIOGRAFIA

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