Escuela Municipal Nº 16

“Intendente Teodoro Bronzini”

Ciencias Sociales- 4°año

Fecha:

Los primeros americanos

● Observa con atención el siguiente video: https://youtu.be/NiZehG5H9rU

● Escuchamos leer a la seño, conversamos
● Observamos el mapa planisferio e identificamos los lugares nombrados.

● Ahora trabajamos:
1) ¿Qué sucedió primero? Numera del 1 al 6 estos hechos del poblamiento de América, desde el más
antiguo hasta el más reciente.

N° HECHOS

Por el Estrecho de Bering pasaron grandes animales en busca de alimento y un mejor clima.

El Estrecho de Bering, que une Asia con América, quedó al descubierto.

Hace más de 30.000 años, una parte de los mares y los océanos se congeló y bajó el nivel del
mar.

Algunos grupos se quedaron a vivir cerca del estrecho, pero otros continuaron avanzando
hacia el sur y así poblaron el continente.

Los primeros seres humanos que llegaron a nuestro continente también cruzaron el estrecho
persiguiendo a los animales para cazarlos.

Más tarde, otros pobladores de América llegaron desde Oceanía, navegando en canoas por el
océano Pacífico.

2) Responde las siguientes preguntas:

A) ¿Por qué los nómades se desplazaban a distintos lugares?

B) ¿Cuál fue la razón por la que algunos pueblos se hicieron sedentarios?

3) Completa el cuadro con las características de los primeros pobladores del continente americano.

Características Cazadores - Recolectores Agricultores

¿CÓMO OBTENIAN SU
ALIMENTO?

¿CÓMO ERA SU VIVIENDA?

¿CÓMO SE REPARTIAN LAS

TAREAS?
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Ciencias Sociales- 4°año

4) RESPONDE CON TUS PALABRAS LO QUE SEPAS Y RECUERDES:

¿QUIÉNES FUERON LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMÉRICA?

Fecha:

Un poco más de historia

● Observa las siguientes imágenes: ¿A qué modo de vida corresponde?

● Lee las siguientes afirmaciones y mará el modo de vida según corresponda:

PERSONAS QUE VIVEN EN UN LUGAR FIJO SEDENTARIO – NÓMADE

PERSONAS QUE SE TRASLADAN DE UN LUGAR A OTRO SEDENTARIO – NÓMADE

PRACTICAN LA AGRICULTURA Y LA GANADERÍA SEDENTARIO – NÓMADE

PRACTICAN LA CAZA, LA PESCA Y LA RECOLECCION DE FRUTOS SEDENTARIO – NÓMADE

● Completamos el siguiente cuadro, trabajamos con el libro.

PUEBLOS ORIGINARIOS
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Ciencias Sociales- 4°año
TIPO DE VIVIENDA VIVÍAN EN TIENDAS TEMPORALES
FÁCILES DE ARMAR Y DESARMAR

FORMA DE CONSEGUIR LA CULTIVABAN Y SEMBRABAN SU

COMIDA PROPIO ALIMENTO.

Fecha:

Tipos de agriculturas

● Respondé con tus palabras:

¿A qué llamamos AGRICULTURA?

● Se reparte la siguiente información para leer de forma silenciosa.

● Subrayamos las palabras que no conocemos y lo que nos parece que es importante.
● Entre todos leemos y conversamos.
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TÉCNICAS DE TERRAZAS ROZA CHINAMPAS POZOS

CULTIVO

CONSISTÍA
EN….
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Ciencias Sociales- 4°año

ZONAS EN LAS
QUE SE
REALIZABA

¿POR QUÉ SE
REALIZABA?

● A partir de lo trabajado en clase nos organizamos en grupos y realizamos maquetas de los

diferentes tipos de cultivos. Para ello se pedirá a los chicos que traigan para la próxima clase un
cartón, plastilinas (colores: naranja, marrón, verde, celeste), cajitas de remedios (planas en lo
posible), témperas (colores primarios), diarios, pinceles, platitos para la témpera, vasito para el
agua y una remera o camisa para no manchar el guardapolvo.

Fecha:
Trabajo Grupal: Civilizaciones Precolombinas

NOS ORGANIZAMOS EN GRUPOS DE 4 O 5 INTEGRANTES

PASOS:

1) Distribuyan en el grupo las tareas.

2) Luego busquen información en libros, revistas o los links adjuntos.
3) Y, por último, ordenen lo que van a presentar y cómo lo van a hacer.
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LISTA DE LINK DE CONSULTA

https://enciclopediadehistoria.com/cultura-maya/

MAYAS https://concepto.de/cultura-maya/

https://preparaninos.com/mayas/

https://concepto.de/cultura-azteca/

https://enciclopediadehistoria.com/cultura-azteca/

AZTECAS

https://rimasdecolores.blogspot.com/2018/10/los-aztecas-para-ninos.html

https://enciclopediadehistoria.com/cultura-inca/

INCAS https://www.caracteristicas.co/incas/

https://sobrehistoria.com/incas/

TEMAS A INVESTIGAR

● UBICACIÓN GEOGRÁFICA
● ORGANIZACIÓN SOCIAL
● SISTEMA DE ESCRITURA
● RELIGIÓN
● SISTEMA DE CULTIVO
● CONSTRUCCIONES