Experiencia de Aprendizaje Integrada 9

Graficamos la estructura de una edificación para proponer soluciones a un asunto público

Estudiante: ………………………………………………………………………1ro y 2do
Competencia
Propósito de aprendizaje
Criterios de evaluación
Evidencias de aprendizaje
Resuelve problemas de forma
movimiento y localización
Establecer relaciones entre las
características y los atributos medibles
de objetos reales y los representamos
con formas tridimensionales
Resuelven situaciones problemáticas
en donde tienen que realizar
situaciones que involucran figuras
tridimensionales

Situación significativa
En Amazonas, el alcalde del distrito de Cajaruro ha contratado los servicios del ingeniero
Ricardo.
Le solicita que realice un dibujo bidimensional de la estructura del siguiente módulo de
vivienda, que será convertirlo en un centro de vacunación.
Ayudemos a Ricardo en la actividad encomendada
Respondemos sobre nuestra comunidad
En esta ocasión no consideres a la puerta y ventanas para tus cálculos. Empecemos
contestando las siguientes preguntas:
Pregunta Respuesta
¿Cómo son las edificaciones en tu
comunidad?
¿Qué forma tienen las viviendas en
tu comunidad?
¿Qué materiales se usan en tu
localidad para construir las
edificaciones?
¿Qué problemática descubriste en tu
comunidad
que se podría resolver con la
construcción de una
edificación?
¿Qué te piden realizar en la situación
presentada al inicio?

Analizando la estructura
Observemos detenidamente la imagen de la vivienda, luego de ello respondamos las
preguntas que se encuentran en la tabla
Pregunta Respuesta
¿Qué figuras geométricas observas en
la estructura de la vivienda?
¿Qué forma tiene la base de la
vivienda?
¿Cuántas son las paredes y qué
formas tienen?
¿Cuántos lados tiene la pared donde
se ubican las ventanas y la puerta?
¿Qué forma tiene la pared frontal sin
considerar las puertas ni ventanas?
¿Por qué el techo tiene una
inclinación?
¿Qué forma tiene la superficie del
techo?

Exploremos para informarnos

Antes de continuar debemos dar lectura al texto “Conociendo los poliedros”, el
cual lo encontramos en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. En él hallamos
información sobre los prismas y pirámides.
Para ello, tomemos una caja de cartón, desarmémosla con cuidado y la calcamos
en el cuaderno para obtener el desarrollo bidimensional de la caja, luego
identificamos sus elementos y completamos la tabla
Cantidad
Nombre laterales Bases Arista Arista Vértices
del sólido lateral básica
(caja)

Ahora que nos hemos informado y fortalecido nuestros conocimientos

acerca de los prismas y pirámides debemos continuar desarrollando las
actividades.

1. Completamos la siguiente tabla dibujando la base de la vivienda, además realizamos

cálculos para hallar su perímetro y área
Especificaciones de la base de la vivienda
Dibuja la base Perímetro Área

Tomemos en cuenta que

Para calcular el área del y trapecio debemos multiplicar la semi suma de sus bases por la
altura. Ademas, recordemos que el área se mide en unidades cuadradas como cm 2 o m2 .
2. A continuación completamos la tabla con información de las paredes de la
vivienda.
Especificaciones de la paredes de la vivienda
Dibujar las paredes Perímetro áreas

3.Debemos continuar trabajando. Ahora completamos la tabla

con información referente al techo de la casa
Especificaciones del techo de la vivienda
Dibujar el techo Perímetro Área

Dibujemos la estructura de la vivienda

Ahora debemos completar la siguiente tabla para obtener el desarrollo bidimensional
de la vivienda, para ello realicemos los siguientes pasos.
Primero dibujamos la base; luego, en el contorno de esta base graficamos las paredes
y finalmente dibujamos las caras del techo que deben estar unidas a las paredes. No
olvides colocar sus medidas. ¡Empecemos!

Tomemos en cuenta que

Para calcular el área total de la edificación podemos sumas las áreas de las paredes con
la de techo con más el área de la base.
Estos datos ya lo calculamos en las tareas anteriores. Podemos lograrlo
Desarrollo bidimensional de la vivienda
dibuja Calcula el área total

Comunico lo aprendido
Felicidades hemos llegado hasta aquí, significa que logramos ayudar a
Ricardo. Ahora, debemos responder algunas preguntas para integrar todos
los conocimientos matemáticos que hemos adquirido durante el desarrollo
de la actividad. Podemos regresar a la imagen de la vivienda si queremos
verificar alguna información.

Preguntas Tu respuesta
¿Qué figura poligonal se tenía en la
base del poliedro?
¿Cuántas caras laterales presentaba la
vivienda?
¿Cuántas aristas laterales tenía la
vivienda?
¿Cuántas aristas básicas
contabilizaste en la vivienda?
¿Cuántas vértices contaste en la
vivienda?
¿Qué tipo de poliedro es la vivienda?

Recordemos registrar las tareas que hemos desarrollado durante esta actividad en un
video o con fotografías, el que podemos editar con Quik o Snapseed. Estas evidencias te
serán de mucha utilidad para presentar tu producto final.
Evaluamos nuestros avances
Ahora, nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances e identificar los aspectos
que necesitamos mejorar.
Coloca un aspa X en el recuadro que consideres.
Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

Aprendizajes de Lo logré Estoy en Qué puedo hacer
mi actividad proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Realicé gráficos
en el plano de
prismas o
pirámides.
Identifiqué los
elementos que
tienen los prismas
o pirámides.
Empleé
estrategias para
calcular el área
lateral, total y
volumen del
prisma y la
pirámide.
Planteé relaciones
entre las áreas de
las figuras planas
con el área lateral
y total del prisma
o la pirámide