I.E.

2081 PERÚ SUIZA – PROF PERCY ARAUJO - MATEMÁTICA

1. er y 2.° grado | Secundaria

Actividad 05 SEMANA 32
Experiencia de Aprendizaje Integrada

Graficamos la estructura de una edificación

para proponer soluciones a un asunto público

propusimos modelos de edificaciones que otorgan posibles

soluciones a la problemática identificada en la comunidad y
lograr el país que anhelamos. Ahora, te corresponde realizar
la representación gráfica de una construcción considerando
sus dimensiones. Es momento que empecemos a trabajar.

En Amazonas, el alcalde del distrito de Cajaruro

ha contratado los servicios del ingeniero Ricardo.
Le solicita que realice un dibujo bidimensional de
la estructura del siguiente módulo de vivienda,
que será convertirlo en un centro de vacunación.

Ayudemos a Ricardo en la actividad encomendada.

https://municajaruro.gob.pe/ministerio-de-vivienda-construccion-y-
saneamiento-entrego-5-modulos-temporales-a-damnificados-por-
deslizamiento-de-tierras-en-el-c-p-naranjos-alto/

Las medidas de la vivienda fueron aproximadas por el autor

Respondemos sobre nuestra comunidad

En esta ocasión no consideres a la puerta y ventanas para tus cálculos. Empecemos

contestando las siguientes preguntas:

Pregunta Respuesta

¿Cómo son las edificaciones en tu comunidad?

¿Qué forma tienen las viviendas en tu comunidad?

¿Qué materiales se usan en tu localidad para

construir las edificaciones?

¿Qué problemática descubriste en tu comunidad

que se podría resolver con la construcción de una
edificación?

¿Qué te piden realizar en la situación presentada al

inicio?
Graficamos
I.E. 2081 la estructura
PERÚ SUIZA –dePROF
una edificación
PERCY ARAUJO - MATEMÁTICA 1.er y 2.° grado | Secundaria
para proponer soluciones a un asunto público Experiencia de Aprendizaje 9

Analizando la estructura

Observemos detenidamente la imagen de la vivienda, luego de ello respondamos las

preguntas que se encuentran en la tabla.

Pregunta Respuesta

¿Qué figuras geométricas observas en la estructura de la

vivienda?

¿Qué forma tiene la base de la vivienda?

¿Cuántas son las paredes y qué formas tienen?

¿Cuántos lados tiene la pared donde se ubican las

ventanas y la puerta?

¿Qué forma tiene la pared frontal sin considerar las

puertas ni ventanas?

¿Por qué el techo tiene una inclinación?

¿Qué forma tiene la superficie del techo?

Exploremos para informarnos

Para ello, tomemos una caja de cartón, desarmémosla con cuidado y la

calcamos en el cuaderno para obtener el desarrollo bidimensional de la
caja, luego identificamos sus elementos y completamos la tabla.

Cantidad
Nombre del sólido Arista
Caras Arista
(caja) laterale Bases latera básic Vértices
s l a

Ahora que nos hemos informado y fortalecido nuestros conocimientos

acerca de los prismas y pirámides debemos continuar desarrollando las
actividades.

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1. Completamos la siguiente tabla dibujando la base de la vivienda,

además realizamos cálculos para hallar su perímetro y área.

Dibuja la base Perímetro Área

Tomemos en cuenta que

Para calcular el área del y trapecio debemos multiplicar la semi

suma de sus bases por la altura.

como cm2 o m2.

2. A continuación, completamos la tabla con información de las paredes de

la vivienda.

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3. ¡Animo! Debemos continuar trabajando. Ahora completamos

la tabla con información referente al techo de la casa.

Dibujemos la estructura de la vivienda

Ahora debemos completar la siguiente tabla para obtener el desarrollo bidimensional

de la vivienda, para ello realicemos los siguientes pasos.
Primero dibujamos la base; luego, en el contorno de esta base graficamos las paredes
y finalmente dibujamos las caras del techo que deben estar unidas a las paredes. No
olvides colocar sus medidas. ¡Empecemos!

Tomemos en cuenta que

Para calcular el área total de la edificación podemos sumas las

Estos datos ya lo calculamos en las tareas anteriores. Podemos

lograrlo ¡Vamos!

Desarrollo bidimensional de la vivienda

Dibuja Calcula el área total

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Comunico lo aprendido
Felicidades hemos llegado hasta aquí, significa que logramos ayudar a
Ricardo. Ahora, debemos responder algunas preguntas para integrar todos
los conocimientos matemáticos que hemos adquirido durante el desarrollo
de la actividad. Podemos regresar a la imagen de la vivienda si queremos
verificar alguna información.

Preguntas Tu respuesta

¿Qué figura poligonal se tenía en la base del poliedro?

¿Cuántas caras laterales presentaba la vivienda?

¿Cuántas aristas laterales tenía la vivienda?

¿Cuántas aristas básicas contabilizaste en la vivienda?

¿Cuántas vértices contaste en la vivienda?

¿Qué tipo de poliedro es la vivienda?

Evaluamos nuestros avances

Ahora, nos autoevaluamos para reconocer nuestros

avances e identificar los aspectos que necesitamos
mejorar.
Coloca un aspa X en el recuadro que consideres.

tu aprendizaje.

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Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Aprendizajes de mi actividad Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Realicé gráficos en el plano de prismas

o pirámides.

Identifiqué los elementos que tienen

los prismas o pirámides.

Empleé estrategias para calcular el

área lateral, total y volumen del prisma
y la pirámide.

Planteé relaciones entre las áreas de

las figuras planas con el área lateral y
total del prisma o la pirámide.

Vamos a la siguiente actividad

En esta actividad representamos la estructura de una

construcción para proponer una solución a un asunto público.
En la siguiente actividad explicaremos las consecuencias del
incremento de los gases en el efecto invernadero que afecta
el bien común.