TALLER UNIDAD 4

DISEÑO DE PROGRAMA DE PREVENCIÓN

JUSTIFICACIÓN

El diseño de un programa de Prevención del consumo de sustancias presenta el reto de crear una
serie de pautas para el abordaje integral, articulado y eficiente de la situación de consumo y la prevención
oportuna, reconociendo sus múltiples dificultades y la diversidad de población reduciendo riesgos y daños
individuales, familiares, comunitarios y sociales como alternativa viable y exitosa para intervenir contextos
de consumo, al igual la desestigmatización del consumidor y sus familias, teniendo en cuenta el
reconocimiento del consumo como una enfermedad y por tal razón como un derecho fundamental de
prevención e intervención creando conciencia y creando acciones dirigidas hacia ellos teniendo como
elemento clave y primordial su participación.

Las fases y líneas estratégicas dentro de este programa de prevención estarán regidas por el respeto,
el derecho a la salud, la libertad, la toma de decisiones y la participación ciudadana a través de la
articulación intersectorial para garantizar el derecho a la atención integral en salud desde el ámbito
preventivo, uniendo esfuerzos, experiencias, ideas y putos de vista hacia una promoción de una buena
calidad de vida, la prevención del consumo y la reducción del riesgo a través de una psicoeducación con
calidad, opciones productivas, formativas y enriquecedoras para las personas y familias afectadas por el
consumo de sustancias psicoactivas, creada en la unificación de esfuerzos del individuo, la comunidad y
los entes territoriales de salud.

OBJETIVO
Prevenir oportunamente el consumo de sustancias psicoactivas a través de estrategias, metas y
planes de acción recopilados por los individuos, familia, comunidad y estado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Reducir la vulnerabilidad al consumo, interviniendo de manera integrada los factores

macrosociales, microsociales y personales más predictivos del consumo.
 Reducir el impacto del consumo ofreciendo medios oportunos e integrales a individuos
familias y comunidades.

Generar capacidad de respuesta en todas las entidades territoriales frente a la calidad y

oportunidad en la intervención frente al consumo y sus consecuencias.
ALCANCE
Basada en acciones y la posibilidad de darle continuidad a los programas y proyectos de
prevención y atención integral del fenómeno del consumo de SPA y de los problemas asociados
a 5 años desde 2017 a 2020, de igual forma implica generar procesos de inclusión social de los
consumidores de SPA, en condiciones que permitan su consolidación en el tiempo. Ello requiere
el compromiso y la voluntad de los decisores políticos y técnicos en las áreas relacionadas con la
temática, a fin de realzar acciones integradas y con sentido estratégico

POBLACIÓN
2.690 Estudiantes de sexto a undécimo grado de 8 instituciones oficiales manejadas por las
Zonas de Orientación Escolar del Municipio de Sogamoso – Boyacá.

NIVEL DE PREVENCIÓN
El programa estará basado desde el modelo de prevención de la salud, esto con el fin de
proveer de factores protectores en cuanto a Paz, Vivienda, Educación, Seguridad social,
Relaciones sociales, Alimentación, Ingresos, Control sobre las decisiones y acciones que afectan
a la salud de la mujer, Ecosistema estable, Uso sostenible de los recursos, Justicia social, Respeto
a los derechos humanos y Equidad.

Teniendo en cuenta que desde la población blanco presenta una edad de inicio del consumo
de sustancias tanto licitas como ilícitas ya que el Inicio de consumo de cigarrillo a las 8 años de
edad consolidándose en la edad de 14 años cómo entrada o inicio de otros consumos, edad de
inicio de consumo de alcohol a los 7 años de edad consolidándose en alto porcentaje de 12 a 14
años.
Teniendo en cuenta que un 8% de la población estudiantil ha consumido marihuana su edad
de inicio es a los 14 años de edad siendo la consolidación entre los 15 y 16 años la edad donde
más se consume siendo un total de 220 estudiantes quienes ya han probado esta droga ilícita.
 MODALIDAD O ESTRATEGIA DE PREVENCIÓN

Se tomara como principal estrategia de prevención, la observación directa, la participación

y contacto con la población vulnerable, brindando atención tanto individual como comunitaria,
generando estrategias interdisciplinares y transversales con lo actuado desde las zonas de
orientación escolar que han abordado la prevención del consumo de SPA dentro de las
instituciones educativas en que se pretende interactuar.

RECURSOS

• Humano
• Físico (Papelería)
• Recurso económico por parte de entidades publicas

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Sistema de evaluación tipo Likert por medio de la estructuración de un cuestionario para

aplicación en pre test y post test. Aplicándolo de forma individual, comunitario en el que se
incluyan a los padres de familia de los estudiantes y una última evaluación a nivel institucional.

Evaluación desarrollada en dos tiempo un antes y un después para conocer el impacto del
programa.

REFERENCIAS

Becoña Iglesias, E. (2002). Bases Científicas de la Prevención. Madrid: Delegacion del gobierno
para el Plan Nacional sobre Drogas.

Castaño, G. A. (2006). Nuevas tendencias en prevención de las drogodependencias. Salud y

Drogas, 127-148.
Cepeda Diaz, J., Pezzano de Vengoeche, G., & Racedo de Barranco, M. (1990). Fundamentos
teóricos para desarrollar programas de prevención primaria de la farmacodependencia en
las distintas etapas del ciclo evolutivo. Investigación y Desarrollo, 93-113.

Saenz Uribe, S. (2009). Consumo de drogas ilícitas, ¿prohibición o regulación? Análisis del caso
colombiano en perspectiva de política comparada. Revista facultad de derecho y ciencias
politicas, 253-282.

Vergara B, E. (2015). Prevencion y uso de drogas: la urgencia de pensar nuevos paradigmaas.

Nueva sociedad, 117-131.