TEMA: APRENDIZAJE COOPERATIVO

PRESENTA: Elder Arias Córdova

MTERIA: Enseñanza Situada

La enseñanza por aprendizaje cooperativo tiene algunas ventajas y benefician tanto al

alumno, como al docente. También, esta práctica docente mejora el aprendizaje dentro
del aula y la calidad del mismo. Se adapta a cualquier alumno: Una de las
principales ventajas del aprendizaje cooperativo, es que es flexible y se adapta a cualquier
alumno, su estilo de aprendizaje, necesidades, capacidades, etc. Todo con el objetivo de
alcanzar la inclusión educativa. Pero al igual que todo así como tiene algunas ventajas,
también podemos encontrar algunas desventajas, por lo que es necesario estar atentos a
cada uno de ellos. Dentro de las desventajas que podemos encontrar del trabajo
colaborativo están asociadas a la cantidad de estudiantes dentro de un aula clase, debido a
la atención focalizada del docente1.

1
INFOGRAFÍA_El-aprendizaje-colaborativo.jpg (842×578) (competenciasdelsiglo21.com)
En este trabajo de aprendizaje cooperativo me gustaría hablar sobre cómo trabajan los
jóvenes de Francisco Rueda Huimanguillo, Tabasco. Pero qué es el aprendizaje
cooperativo del que vamos a hablar. Según, vemos que cooperar es trabajar juntos para lograr
metas compartidas, lo que se traduce en una interdependencia positiva entre los miembros del
grupo. En este caso, el equipo o grupo trabaja junto hasta que todos los miembros del grupo
entendieron y completaron la actividad con éxito, de forma que la responsabilidad y el compromiso
con la tarea, así como los beneficios, son válidos para cada individuo y para todos los demás
integrantes (Johnson, Johnson y Holubec, 1999).2 Teniendo claro esto podemos decir que un
grupo de jóvenes de la parroquia San Francisco de Asís, la cual se caracteriza en primer
lugar por hacer los trabajos cooperativos, una de las actividades que tiene dicha parroquia
es atender a los migrantes que pasan por esa zona con el objetivo de cruzar a los estados
unidos para una mejor calidad de vida de la que tenían en sus lugares de origen. Y lo que
podemos rescatar de esto es que los jóvenes se preparan cada fin de semana con temas de
actualidad así como con temas relacionados con la religión, ética, política y deberes de
estado y sobre todo se les enseña a ser empáticos con los más necesitados, a ser solidarios,
a ver en los demás la persona de Cristo necesitado y que ellos pueden ayudarlo sirviendo a
los migrantes, apagando la sed que traen no solo del cansancio sino la sed y el hambre de
justicia social y de una mejor calidad de vida. ¨Aunque hablara todas las lenguas de los
hombres y de los Ángeles, aunque fuera sabio, aunque tuviera una gran fe, SI NO TENGO AMOR,
NADA SOY ¨. “Aunque repartiera todos mis bienes y entregara mi cuerpo a las llamas, SI NO
TENGO AMOR, DE NADA ME APROVECHA “. (Carta de San Pablo a los Corintios 13. 3) Ya
que están formados en este ámbito se les asigna un lugar en el cual puedan ir a trabajar lo
que han aprendido en los temas que se les han impartido.

“Fundamental del aprendizaje cooperativo resulta la Interacción cara a cara, es decir, la

necesidad que los alumnos interactúen entre ellos para conseguir sus objetivos, independientemente
de sus afinidades personales y busquen recursos para entenderse con personas distintas a ellos, ya
sea por cuestiones de nivel de competencia o de personalidad” 3. Los jóvenes salen a prestar su
servicio de una manera donde todos son un uno, no son partes, no son los de un equipo o
los de un lugar de trabajo, todos se consideran uno. Al realizar los trabajos que se hacen
todos trabajan para el bien común y de los de migrantes, ellos consiguen los materiales que

2
Díaz Barriga Frida Enseñanza (2006) Situada: vinculo entre la escuela y la vida. México, D.F.
3
Microsoft Word - el aprendizaje cooperativo.doc (ccoo.es):2-3
ocuparan en las necesidades de los migrantes como por ejemplo, salen a pedir ropa,
calzado, comida, agua, clasifican las ropas para distinguir si son de niña o niño, talla, si son
camisas o pantalones, suéter o shore. Posteriormente van en busca de medicamentos por si
hay algún enfermo poderle ofrecer algo, curan las heridas de los que traen los pies
lastimados, vendan sus heridas.

Considero que es un trabajo cooperativo porque hay algunas cosas que unos no
saben y otros sí y los que la saben les van explicando a los demás con mucha paciencia y
dedicación, lo que permite que haya una mejor integración del grupo y una mejor
participación ya que todos buscan hacer las cosas de la mejor manera posible y no es solo
para quedar bien con el que está en ese momento de responsable. Otra de los ejemplos que
podemos poner es que ellos traen sus materiales a utilizar en el refugio y si uno no lo
encontró el otro le ayuda, o mientras unos consiguen los materiales con el que trabajaran
con los niños otros empiezan a adornar y barrar y trapear. Nadie se queda sin hacer nada, al
contrario si ya terminaron de sus actividades y ven que sus compañeros están atrasados
tratan de apoyarlos en la medida de sus posibilidades, pero siempre tratando de que todos
sobre salgan, y sobre todo teniendo siempre presente que nadie es mejor que nadie, que
todos son iguales y con capacidades diferentes, por lo tanto todos debemos de respetarnos
tal cual somos.

Al final de cada actividad que se realiza, se regresa a la parroquia en donde los

jóvenes platican sus experiencias y lo que aprendieron nuevo en los diferentes momentos
que tuvieron con los migrantes, esto les sirve de retroalimentación ya que les analizar y
contrastar las teórico con lo práctico, y ver las dificultades que tiene el estar ayudando a
personas que no conocemos y más aun que vamos a hacerlo sin necesidad de esperar nada a
cambio. Se comenta los posibles errores que pudieron haber tenido a la hora de hacer las
cosas o si en algún momento alguno de sus compañeros se dedico a hacer otras cosas de lo
que se tenía planeado hacer o en su defecto si sus compañeros no ayudaron en las cosas que
les correspondían o si no trajeron los materiales que tenían previstos para ese momento lo
cual dificultaría las actividades a realizar.

Además es un trabajo de aprendizaje cooperativo porque no solo los jóvenes

participan sino que se involucra toda la comunidad, ya que al momento de llevar los
materiales son los padres de familia los que apoyan a los muchachos a realizar las
diferentes actividades y de esta manera aprendemos todos en una actitud de servicio a los
demás, a ser humildes y desprendidos de nuestras cosas y sobre todo a regalar un poco de
nuestro tiempo para los más necesitados.

Así el trabajo en cooperación con los padres de familia se hace más enriquecedor y
las experiencias que ellos nos transmiten nos dan un mejor aprendizaje, que nos sirve no
solo como conocimiento si no que es útil para la vida diaria principalmente en Francisco
Rueda que es una zona donde todos los días se ve la llegada de muchos migrantes en busca
de un refugio donde poder descansar y curar sus heridas corporales, momento el cual se
ocupa para poder evangelizar con el ejemplo de muchos jóvenes que se prestan para
brindarles un servicio y hacer un poco más acogedor su estadía en los momentos que están
en ese poblado.

Con esto podemos concluir que el aprendizaje cooperativo no solo de da en el aula

en la interacción entre alumno y docente, sino que se da entre docente- alumno, padres de
familia y comunidad en general ya que esto nos permite sacar adelante los proyectos que
pueda tener la comunidad. Y los conocimientos que se le dan en el aula a los alumnos que
se le dan a los alumnos si lo sabemos aplicar no solo le servirán para pasar una materia o un
grado escolar sino que les servirá para la vida diaria.

Por eso los contenidos que les demos a nuestros alumnos tienen que planteamientos
de problemas reales, de situaciones que viven en su entorno tanto social como cultural,
porque son los problemas a los que se presentan día con día. De esta manera considero que
el planteamiento que hice fue pensando en lo que se vive en nuestra comunidad, de
contenidos reales a problemas reales y sobre a dar soluciones reales, ya que de nada me
serviría hablarles en mi caso muy particular cosas teóricas, conceptos abstractos, o
hablarles sobre lo que es el servicio y el amor al prójimo ( Amar al prójimo es también
preocuparme por los que están más amolados que yo, por los que tienen hambre, por los que se
quedaron sin casa, por mi compañero que se le atrasó la chamba, por aquel amigo que tuvo un
problema. Hay tantas personas que podemos ayudar. Debemos ver en cada uno de nuestros
hermanos a CRISTO MISMO. Jesús nos dijo, que todo cuanto hagamos con cualquier persona, es
como si lo hiciéramos con El mismo.) 4 y no hacer nada por las personas que tenemos en
nuestro pueblo y que están pasando por una necesidad. A problemas reales soluciones
reales.

Este tema del aprendizaje cooperativo estuvo muy interesante para mí porque son
las cosas que manejo con los jóvenes donde estoy haciendo un servicio. Si bien no es una
materia como tal, son problemas y situaciones que si nos dejan un aprendizaje significativo
y que es practico en nuestro quehacer diario. Lo que les doy como un tema a los muchachos
es un hacer conciencia que tenemos que ayudar a los demás sin importar su estatus
económico y situación social o como se encuentren. Es un aprendizaje cooperativo porque
todos prendemos un poco de todos. Los muchachos aprenden de mi en las platicas que les
doy y yo aprendo de ellos en la práctica de lo que hacemos con los migrantes y el
conocimiento se hace mayor porque todos aportan algo nuevo con sus creatividades, por
eso cada vez que vamos a empezar algo decimos “hoy haré las cosas mejor que ayer, pero
menos bueno que mañana”

“Ad Mayorem Dei Gloriam et Genitricis Honorem” S.F.C

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Catholic.net - El amor al prójimo