UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE CONTABILIDAD

CÁTEDRA DE CONTABILIDAD GENERAL

PROGRAMA
DE
CONTABILIDAD
GENERAL
V
(CON-219)

I
 PROGRAMA DE CONTABILIDAD GENERAL V
CÁTEDRA: CONTABILIDAD GENERAL CLAVE: CON-219
ASIGNATURA: CONTABILIDAD GENERAL V NUMERO DE CREDITOS: 05
PRERREQUISITO: CONTABILIDAD GENERAL IV (CON-218) HORAS: 4 Teóricas y 2 prácticas.

POBLACIÓN DESTINATARIA
Estudiantes del 5to. Semestre de la Licenciatura y Técnico en Contabilidad.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Al terminar esta asignatura los alumnos deberán ser capaces de aplicar criterios y medios adecuados para la
formulación de diagnósticos acertados con relación a los aspectos económicos y financieros de una entidad mediante
la interpretación de sus estados financieros y en base a ello, plantear las recomendaciones pertinentes para la toma
de decisiones económicas por parte de sus usuarios.

DESCRIPCION-MOTIVACIÒN
Esta asignatura es el más alto nivel de conocimientos sobre Contabilidad Básica que deben cursar los estudiantes de
Contabilidad. Cumple la función de formar en ellos criterios analíticos respecto a la utilización de los estados
financieros. Su contenido incluye el manejo de los principales conceptos, técnicas y procedimientos aplicables en la
interpretación de los estados financieros de una entidad; con lo cual se propicia el tránsito hacia una óptica contable
profesional del uso y provecho de las informaciones financieras en la toma de decisiones económicas de las
entidades.

RECURSOS DIDACTICOS
Para el logro de los objetivos se utilizarán: material impreso y libros de textos, pizarrones, tiza, retroproyectores y
transparencias, cartulinas y porta folios, modelos de informes financieros y otros recursos idóneos disponibles.

EVALUACIÒN
La evaluación tomará en consideración la participación activa de los alumnos en el desarrollo de la docencia, así
como su capacidad de análisis y juicios críticos aplicados a la solución de problemas.

Conforme a los requisitos reglamentarios de la Universidad, se aplicará:

a)Evaluación Continua: Con un valor de 60 puntos, distribuidos en asistencia, con valoración de 10 puntos; aspectos
teóricos conceptuales, 20 puntos, entrega de prácticas y participación en la discusión en aula de su contenido,
con valoración de 30 puntos.

b) Evaluación Final: Con un valor de 40 puntos. La evaluación final se hará en base a un examen escrito que mida
el logro de los objetivos del programa.

II
TEMA I
FUNDAMENTOS CONCEPTUALES PARA EL ANÁLISIS E INTERPRETACION DE ESTADOS
FINANCIEROS.

OBJETIVO GENERAL: Al finalizar este tema los alumnos deberán comprender y manejar los conceptos que forman el
marco teórico para el análisis y la interpretación de la información contable y su utilización en la toma de decisiones
económicas de las entidades.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.1. Repasar conceptos básicos
sobre las empresas y los estados
financieros.
CONTENIDO CONCEPTUAL
1.1.1. Aspectos generales de las empresas.
Sistemas contables, Ventas, Compras,
Producción.
ACTIVIDAD ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
1.1.1.1. El profesor explicará las
informaciones generales de una
empresa que deben conocerse para
una mejor interpretación de sus
estados.

1.1.2. Repaso sobre estados financieros; 1.1.2.1. Hará una exposición y

definición, objetivos, clasificación, forma y
contenido de los estados básicos. Eliminación de
centavos, redondeo y agrupación de partidas para
fines de análisis.
dialogará con los alumnos sobre el
significado, objetivos e importancia,
contenido, clasificación y forma de
los estados. Ilustrará con ejemplos y
modelos.

1.1.2.2. Los alumnos estudiarán

material de apoyo sobre el tema y
elaboraran un juego de estados
financieros para una empresa
comercial.

1.2.1.1. El profesor explicará el

1.2. Conocer los conceptos
básicos relativos a la
interpretación de estados
financieros.
1.2.1. Definición, importancia y objetivos de la
interpretación de estados financieros: que es,
quienes y ¿Por qué? interpretan los estados
financieros.
significado de la interpretación de
los estados financieros, destacando
su importancia para los usuarios.
1.2.1.2. Explicará detalladamente
cada uno de los objetivos de la
interpretación de estados
financieros.

1.3. Comprender el proceso
lógico que debe seguirse en la
interpretación de la información
financiera.
1.3.1. Proceso lógico en la interpretación de
estados financieros: Análisis, interpretación y
deducción significado de cada paso, aplicación
en el proceso.
1.3.1.1. El profesor conceptualizará
mediante explicación teórica e
ilustración práctica el proceso
lógico a seguir para la interpretación
de los estados financieros.

TEMA II
TECNICAS DE ANALISIS DE LA INFORMACIÓN FINANCIERA

OBJETIVO GENERAL: Al finalizar este tema los estudiantes deberán conocer y estar en capacidad de aplicar los diversos
métodos y técnicas que se usan con más frecuencia en el análisis de los estados financieros.

III

OBJETIVOS ESPECIFICOS
2.1. Conocer el concepto de
análisis como parte del proceso
de interpretación de estados
financieros.
2.2. Comprender y aplicar los
principales métodos y técnicas
para el análisis de información
financiera.
TEMA III
EVALUACION DE LA SOLVENCIA
OBJETIVO GENERAL: Al finalizar este tema los estudiantes deberán ser capaces de aplicar criterios y medios adecuados para
formular diagnósticos acertados sobre solvencia económica de las empresas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
3.1. Dominar los conceptos
relativos a solvencia y la forma
de evaluación objetivamente.
3.2. Aplicar las técnicas e
indicadores necesarios para
analizar, diagnosticar y evaluar la
solvencia de una entidad.
CONTENIDO CONCEPTUAL
2.1.1. El análisis como base en el proceso de
interpretación de información financiera: Qué es,
diferencia entre análisis e interpretación de
estados.
2.2.1. Principales técnicas para el análisis de
información financiera. Explicación conceptual
del análisis de porcentaje, razones e indicadores,
tendencias históricas y análisis de rotaciones.
Otras técnicas de análisis.
2.2.2. Aplicación práctica de las técnicas de
análisis financiero, métodos de análisis de
porcentajes integrales, análisis vertical y análisis
horizontal.
CONTENIDO CONCEPTUAL
3.1.1. Conceptos generales sobre solvencia.
Solvencia en sentido general, solvencia a corto
plazo, apalancamiento financiero, elementos que
inciden en su determinación. Uso de los
indicadores de solvencia.
3.2.1. Solvencia a corto plazo: activo corriente,
pasivo corriente, razón corriente, prueba acida,
capital de trabajo, significado, determinación y
uso de estos conceptos.
IV
ACTIVIDAD ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
2.1.1.1. El profesor explicará el
concepto de análisis de estados
financieros, como parte del proceso
de interpretación de los mismos,
enfatizando su importancia en dicho
proceso.
2.2.1.1. El profesor explicará e
ilustrará con ejemplos cada una de
las técnicas de análisis de estados
financieros.
2.2.1.2. Presentará para fines de
solución y discusión casos
específicos relativos a cada uno de
los métodos y técnicas presentados.
2.2.2.1. El profesor explicará e
ilustrará los métodos de análisis
horizontal y vertical como forma de
aplicación práctica de las diversas
técnicas definidas.
2.2.2.2. Los alumnos estudiarán
material de apoyo y resolverán
ejercicios completos que requieran
aplicar los conocimientos
adquiridos, los cuales serán
discutidos en clase.
ACTIVIDAD ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
3.1.1.1. El profesor explicará el
concepto de solvencia y como aplicar
la información de los estados
financieros para evaluar sus diversos
aspectos.
3.2.1.1. El profesor explicará los
conceptos, importancia e indicadores
de la solvencia a corto plazo.
Desarrollará ejemplos ilustrativos e
interpretará sus resultados.
3.2.1.2. Los alumnos estudiarán
material de apoyo, resolverán y
discutirán en clase ejercicios

TEMA IV
EL CAPITAL DE TRABAJO
OBJETIVO GENERAL: Al finalizar este tema los alumnos deberán conocer los conceptos relacionados con el capital de
trabajo y su importancia para la empresa, pudiendo manejar sus herramientas de diagnostico, evaluación y administración
eficiente.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
4.1. Conocer, destacar y
explicar la importancia del
capital para el buen
funcionamiento de una
empresa.
4.2. Conocer y aplicar las
técnicas e indicadores más
utilizados en la evaluación y
administración del capital de
trabajo de las empresas.
3.2.2. Solvencia a largo plazo: activos fijos en
contraposición a los pasivos a largo plazo,
determinación, significado e importancia de la
solvencia a largo plazo. Uso de los indicadores.
CONTENIDO CONCEPTUAL
4.1.1. Concepto e importancia del capital de
trabajo. Concepto estático o contable en
contraposición al concepto dinámico o financiero
del capital de trabajo.
4.1.2. Aspectos básicos: Importancia,
cuantificación, composición y eficiencia en el uso
del capital de trabajo.
4.2.1. Análisis de la posición financiera a corto
plazo. Calculo del Capital de Trabajo. Análisis de
las partidas corrientes, liquidez. Cedula del Capital
de Trabajo. Razón corriente y prueba acida:
Determinación e Interpretación. Acumulación o
fraccionamiento de la razón Corriente: cálculo,
forma e interpretación.
4.2.2. Rotación de los elementos del capital de
trabajo: Cálculo, significado y crítica. EL ciclo
operativo y los activos corrientes. Rotación de
materia prima, productos terminados y cuentas por
cobrar.
V
prácticos del tema.
3.2.2.1. El profesor explicará e
ilustrará con ejemplos prácticos los
conceptos, importancia e indicadores
de solvencia a largo plazo.
3.2.2.2. Los alumnos estudiarán
material de apoyo, resolverán y
discutirán en clase ejercicios
prácticos sobre el tema.
ACTIVIDAD. ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
4.1.1.1. El profesor explicará los
conceptos básicos del capital de trabajo y
la importancia de su adecuado manejo.
4.1.2.1. Explicará e ilustrará con
ejemplos como se cuantifica el capital de
trabajo de una empresa y otros aspectos
complementarios.
4.2.1.1. El profesor explicará e ilustrará
la cédula del capital de trabajo,
destacando su importancia como punto
de partida en el estudio y evaluación del
capital de trabajo; así como los
indicadores y demás técnicas para
cuantificarlo y evaluarlo.
4.2.1.2. Los alumnos desarrollaran
prácticas que incluyan el cálculo de
indicadores, discusión, interpretación y
evaluación del capital de trabajo de una
entidad.
4.2.2.1. El profesor explicará, hará
cálculos, ilustraciones e interpretación de
la rotación de los elementos del capital
de trabajo.
4.2.2.2. Los alumnos solucionarán
ejercicios sobre rotación de los elementos
del capital, así como un caso completo
que abarque los aspectos contenidos en el
tema.
TEMA V
RENTABILIDAD Y EVALUACION DE RESULTADOS
OBJETIVO GENERAL: Al finalizar este tema los alumnos comprenderán y estarán en capacidad de evaluar la rentabilidad
de una empresa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
5.1. Calcular e interpretar las
razones e indicadores básicos
aplicables en la evaluación de la
rentabilidad de las operaciones
de la empresa.
5.2. Identificar y analizar los
factores que hacen variar los
resultados operacionales de una
empresa.
CONTENIDO CONCEPTUAL
5.1.1. Concepto de rentabilidad y elementos que
intervienen en su determinación.
5.1.2. Razones e indicadores que miden
rentabilidad. Razón de operación, del margen bruto,
de utilidad a las ventas netas, tasa de rendimiento
del activo total, ganancia por acción: determinación
e interpretación de estos indicadores. Otros
indicadores de rentabilidad.
5.2.1. Factores que determinan la variación de los
resultados: ingresos, costos y gastos. Análisis de
efecto de cada uno de ellos.
5.2.2. Análisis de sensibilidad cuando varían
precios, costos unitarios y cantidad de unidades
vendidas.
VI
ACTIVIDAD. ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DEL ALUMNO
5.1.1.1. El profesor explicará que es
rentabilidad, especificando los
elementos necesarios para su
determinación.
5.1.2.1. Presentará las formulas que
se aplicarán para calcular las razones
e indicadores que evalúan la
rentabilidad, ilustrando con ejemplos
concretos.
5.1.2.2. Los alumnos efectuarán
cálculos de los indicadores de
rentabilidad. Discutirán, evaluarán e
interpretarán sus resultados.
5.2.1.1. El profesor analizará de
manera pormenorizada cada factor y
la forma en que su variación afecta
los resultados de las operaciones.
5.2.2.1. Desarrollará y explicará en el
aula modelos o ejemplos que ilustren
el efecto de los cambios en cada
factor sobre los resultados.
5.2.2.2. Los alumnos aplicarán los
conocimientos adquiridos sobre
rentabilidad y evaluación de
resultados a la solución de casos
prácticos para discusión en el aula.
TEMA VI
ANALISIS COSTO-VOLUMEN-UTILIDAD
OBJETIVO GENERAL: Al finalizar este tema los alumnos conocerán y estarán en capacidad de manejar en forma práctica
las herramientas de análisis necesarias para determinar el punto de equilibrio y otras aplicaciones que se derivan del análisis
costo-volumen-utilidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
6.1. Conocer y manejar los
conceptos que se aplican en el
análisis costo-volumen-utilidad
para predecir resultados
operacionales en las empresas.
6.2. Manejar adecuadamente
las diversas aplicaciones del
análisis costo-volumen-
utilidad.
CONTENIDO CONCEPTUAL
6.1.1. Concepto, objetivo e importancia
del análisis costo-volumen-utilidad.
6.1.2. Clasificación de los costos en fijos
y variables: características de estos
costos. La contribución marginal y la
razón de contribución: determinación,
importancia y aplicación de estos
conceptos en el análisis.
6.2.1. Determinación del punto de
equilibrio en unidades de venta y en
importe monetario, del margen de
seguridad, utilidad a determinados niveles
de ventas y las ventas requeridas para una
utilidad deseada. Efecto en los resultados
del cambio en los costos fijos y/o
variables.
6.2.2. Punto de equilibrio para empresas
que venden más de un producto.
6.2.3. La gráfica del punto de equilibrio.
VII
ACTIVIDAD ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
6.1.1.1. El profesor expondrá los conceptos,
premisas, términos y criterios que se
utilizaran en el análisis costo-volumen-
utilidad.
6.1.2.1. El profesor presentará casos prácticos
que ilustren la diferencia de comportamiento
entre costos fijos y variables, los conceptos de
contribución marginal y razón de
contribución, explicando su aplicación
práctica.
6.1.2.2. Los alumnos estudiarán material de
apoyo sobre el tema. Prepararán resúmenes
que expondrán y discutirán en el aula.
Desarrollarán ejercicios prácticos donde se
apliquen los conceptos estudiados.
6.2.1.1. El profesor ilustrará con ejemplos los
usos del punto de equilibrio y como se
determina. Explicará como determinar los
niveles de ventas requeridos para una utilidad
y las otras predicciones que pueden hacerse
en función de la variación en los costos y en
volumen de las ventas, así como el efecto de
los cambios en los costos fijos y/o variables
sobre los mismos.
6.2.1.2. Los alumnos desarrollarán ejercicios
y discutirán caos sobre la aplicación del
análisis costo-volumen-utilidad.
BIBLIOGRAFIA

 GARCIA MENDOZA, ALBERTO.

Análisis e Interpretación de la Información Financiera. Compañía Editorial Continental, México, 1986.

 PERRY
Introducción a la Contabilidad.

 JUAQUIN MORENO FERNANDEZ.

Contabilidad de Sociedades, Instituto Mexicano de Contadores.

 LEGISLACION MERCANTIL Y ADUANERA.

1era. Edición, Septiembre, 1995.

 KENNEDY, RALPH D. Y MAMULLEN, STEWART.

Estados Financieros: Forma, análisis e interpretación. Uteha, México, D.F. Reimp. 1978.

 PYLE, WILLIAM W.; WIHTE, JHON A., Y LARSON, KENNETH.

Principios Fundamentales de Contabilidad. Compañía Editorial Continental, S.A. México, D.F.
1era. Edición en español en base a la 8va. Edición en ingles, 1981.

 MEIGS, ROBERT Y MEIGS, WALTER B.

Contabilidad, La Base para Decisiones Gerenciales.
McGraw-Hill Interamericana, S.A. Segunda edición en español. México, D.F., 1992.

 FINEY Y MILLER
Contabilidad Intermedia.

 INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES PUBLICOS

Normas Internacionales de Contabilidad.

 INSTITUTO DE CONTADORES PUBLICOS AUTORIZADOS DE LA REPUBLICA DOMINICANA.

Boletines sobre Principios de Contabilidad.

 GACETA JUDICIAL.
Código de Comercio – Libro tercero de la quiebra y bancarrota.

 CODIGO DE TRABAJO DE LA R.D.

 CODIGO TRIBUTARIO DE LA R.D.

 DICCIONARIO DE CONTABILIDAD.

 GUIA DE LOS P.C.G.A.

 NOTAS DE CATEDRA DEL PROFESOR.

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IX