ECOLALIA
EN TEA
¿QUÉ SON LAS ECOLALIAS?
Las ecolalias, son esas repeticiones exactas de sonidos y palabras o
la última palabra de una frase o pregunta.
Pueden imitar perfectamente la entonación, tono y ritmo, a eso le
llaman prosodia y es la causa de esa particular forma de hablar de
las personas con autismo.
¿DE DÓNDE SALEN?
De la televisión principalmente, de las personas que le rodean (familia,
terapeutas, maestros, etc.), de la radio. Así que cuida lo que dices porque
tienen buena capacidad de almacenamiento de memoria.
¿QUÉ TIPOS DE
ECOLALIAS EXISTEN?
ECOLALIA DIFERIDA: Sus repeticiones pueden ser frases o palabras
que escuchó hace horas, días o meses, incluso años. Lo hacen sobretodo
con frases de la televisión o la radio.
● Mmmm rosquillas (frase de los Simpsons) que mi hijo pronunciaba
cuando quería que le comprara una dona. Una herramienta verbal que
le era útil para solicitar algo.
ECOLALIA INMEDIATA: La que dice el chico inmediatamente
escucha la frase, en el caso de mi hijo como parte de una respuesta
afirmativa:
● Quieres galletas?
● Quieres galletas.
ECOLALIA EXACTA: Repeticiones exactamente iguales al
modelo original. Mi favorita. Le ayudó a adquirir mucho lenguaje y me
hacía reír mucho.
● Soy un robot doblador.
● Soy un robot doblador (lo hacía para representar una escena de
Futurama jugando con un tubo)
ECOLALIA REDUCIDA: Repite parte de la frase o la última
palabra de esta. La que más probaba mi paciencia.
● Quieres comer hamburguesa?
● Hamburguesa
● o quieres perro caliente?
● Perro caliente
ECOLALIA AMPLIADA: Modifica algo de la frase que
escucha. Pero no con la intención de modificar la frase sino por
incomprensión o dificultad de pronunciar alguna palabra.
●Vamos a caminar al parque.
● Vamos a cantar al parque. (pero no le gustaba cantar)
ECOLALIA DE AUTOINSTRUCCIÓN: La que el chico utiliza
para autoregularse en una situación que involucra emociones o
ansiedad y no tiene que ver con la auto estimulación.
● Mi hijo tiene una que amo: “Ya cálmate, no grites” y es la señal de
que hay que buscar un sitio tranquilo urgente porque se avecina
una rabieta.
ECOLALIA MITIGADA: Es la que te indicará que ha adquirido
importantes habilidades de lenguaje relacionadas con la
comprensión, uso y significado. La muestra que la ecolalia además
de significado tiene función. Cuando llegamos a esta etapa teníamos
conversaciones alrededor de una repetición.
● Quieres ver una película?
● Quieres ver los Simpsons la película.
ECOLALIA FUNCIONAL Y NO FUNCIONAL:
Lasmenciono acá porque vas a escuchar que las ecolalias de tu hijo
cumplen o no función. La funcional tiene intención comunicativa, le sirve
para pedir, contar algo que le sucedió o detener una actividad cuando le
molesta.
● Porqué está bravito? (para comunicar que algo le enojaba o anticipar su
enojo)
La no funcional (que creo que no existe tal, porque para mí toda ecolalia
tiene función) dice la literatura que es la que tiene solo fin estimulatorio.
En esta parte hay que tener cuidado y ser muy observador porque se
debe analizar el contexto de esa ecolalia, la función e incluso el estado
de ánimo con el que esta sucede.
¿PARA QUÉ LE SIRVE LA
ECOLALIA A UNA PERSONA
CON AUTISMO?
Con todas estas clasificaciones podemos llegar a una conclusión. Toda
ecolalia tiene sentido, tiene origen, tiene utilidad y función. Es el código
comunicativo en el autismo más condenado, menos valorado y más
reprendido. Qué triste que sea así.
Particularmente a mi hijo le ha servido para solicitar algo, contar lo que le ha
sucedido en una jornada ya sea en la escuela o en terapia, pues al repetir
una frase como “tontísimo tonto” (frase que repitió a los cuatro años luego
de su terapia psicomotriz) sabemos de dónde sacó el modelo. Oh si!
Le sirve también para indicar que se siente mal “le duele el estómago”, o
para anunciar una rabieta como la de “estas bravito”.
Además de lo anterior, si vamos más allá la ecolalia es una herramienta
poderosísima si la ayudamos a potenciar (lo siento profesionales, yo
hablo de potenciar y no eliminar) :
● Motiva la adquisición de palabras y la construcción de frases.
● Entrena sobre el uso en contexto.
● Le da tiempo para procesar una repuesta, como cuando a ti te
preguntan “Qué quieres comer?” y para que te den tiempo de
pensar respondes “Qué quiero comer…”
● Enseña toma de turnos en una conversación.
● Contribuye al juego imaginativo.
● Pone de manifiesto si se es buen observador qué dificultades de
lenguaje hay que abordar.
● Entrena la atención conjunta y la interacción, ya que ellos te hablan a
ti no al aire. ¡Saben que hay un interlocutor, así que JAMÁS IGNORES
UNA ECOLALIA!!!!!!!!!
● Le ayuda a mantenerse concentrado en una actividad. Como cuando
mi hijo repite “cortar, pegar la tareita”
● Y lo mejor… LOS CONECTA CON NOSOTROS.
Imaginen, el autismo es una condición que compromete
principalmente la parte comunicativa y su cerebro abrió una ventana
en medio de esa dificultad. Han tenido que pasar décadas para que
de lo aberrante como fue declarada en principio, pasara a ser el
camino para lograr comunicación verbal comprensible y utilizable
(que no funcional no somos máquinas).
CRÉDITOS
o Por: Angelaco
angelaco.wordpress.com
o Link:
https://angelaco.wordpress.com/2018/09/26/comu
nicacion-en-el-autismo-amo-tu-ecolalia-
i/?fbclid=IwAR2G2OcRWKfhpu80c08rA3NXCrHG
FxvEUmlzl1ukAQi3WlB4BDUFdg6E3_8
