Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Primer Respondiente
Código: 151055

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Análisis del entorno del primer respondiente

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 4
22 de agosto de 2022 de septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer la legislación que faculta al estudiante para actuar como

primer respondiente en las diferentes situaciones de urgencia,
emergencia o desastre que se puedan presentar en su entorno

La actividad consiste en:

1. Elaborar un cuadro sinóptico relacionando los entornos (Familiar,

comunidad, instituciones educativas, entornos laborales y tránsito,
peatonal o vial), describiendo las posibles situaciones de
emergencia, urgencia o desastre que se podrían presentar y cuál
sería la actuación del primer respondiente.

2. Para el diseño del cuadro sinóptico, utilizar una herramienta web

gratuita como Lucidchart, Miro, Xmind etc.

3. Relacionar el link en un documento Word con las especificaciones

abajo brindadas

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

1
Revisar la agenda académica del curso para consultar las fechas de
realización y entrega de la actividad

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Revisar las referencias bibliográficas correspondientes a la unidad

1, 2 y 3
2. Presentarse y participar en el foro de la Tarea 1. Análisis del
entorno del primer respondiente
3. Subir link del cuadro sinóptico al foro Tarea 1. Para
retroalimentación por el tutor

En el entorno de Evaluación debe:

Publicar como producto un documento individual en Word con las

siguientes especificaciones:

1. Portada
2. Introducción
3. Contenido (Link de cuadro sinóptico)
4. Descripción del cuadro sinóptico
5. Bibliografía

Formato:
- Documento en Word
- Tamaño de página: Carta
- Tipo de letra: Verdana
- Tamaño de letra: 12
- Interlineado: 1.5 cm
- Márgenes superior, inferior, derecho e izquierdo: 2.54 cm

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

- Presentación personal y participación en el foro Tarea 1

- Subir link de cuadro sinóptico en el foro Tarea 1.
- Publicar en el entorno de evaluación documento de Word

2
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones. El estudiante debe cumplir con la fecha
establecida en la agenda para la publicación de los aportes.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

3
 será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza su presentación personal en el
foro y envía el link del cuadro sinóptico
Primer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Presentación y
participación en el
Nivel Medio: El estudiante únicamente realiza su presentación
foro Tarea 1
personal o envía el link del cuadro sinóptico
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no se presenta en el foro y no envía
de 25 puntos de la
el link del cuadro sinóptico
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante diseña correctamente el cuadro
de evaluación: sinóptico e incluye mínimo cinco entornos de actuación del
primer respondiente
Diseño del cuadro
sinóptico. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante diseña el cuadro sinóptico, pero

representa 10 solo relaciona entre 2 y 4 entornos de actuación del primer
puntos del total respondiente
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 2 puntos y 5 puntos

4
 Nivel bajo: El diseño del cuadro sinóptico es deficiente, no
relaciona los entornos de actuación del primer respondiente
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante describe correctamente los entornos
y la actuación del primer respondiente en caso de emergencia,
urgencia o desastre
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de entre 7 puntos y 10 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante describe únicamente los entornos,
pero no correctamente la actuación del primer respondiente en
Contenido cuadro
caso de emergencia, urgencia o desastre
sinóptico
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 4 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no describe correctamente los
de 25 puntos de la entornos y la actuación del primer respondiente en caso de
actividad emergencia, urgencia o desastre

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 3 puntos