UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

Diseño, simulación e implementación de circuitos rectificadores y limitadores

Identificación:
GL-AA-F-1
Guı́as de Prácticas de Número de Revisión No.:
Laboratorio Páginas:
6 2
Fecha Emisión:
2022/7/15
Laboratorio de:
Electrónica
Tı́tulo de la Práctica de Laboratorio:
Diseño, simulación e implementación de circuitos rectificadores y limitadores

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Sergio Andrés Chaparro Dario Amaya Hurtado Jaime Duque Jaramillo

Docente Programa de Jefe área de Electrónica Director del Programa de

Ingenierı́a Mecatrónica Programa de Ingenierı́a Ingenierı́a Mecatrónica
Mecatrónica

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Diseño, simulación e implementación de circuitos rectificadores y limitadores

Control de Cambios

Fecha de
Descripción del Cambio Justificación del Cambio Elaboración /
Actualización
Modificación criterios de evaluación Claridad en la evaluación 2019/01/21
Modificación criterio de evaluación Nuevas metas ABET 2019/07/26
Modificación del desarrollo de la
Nuevos problemas 2020/07/17
práctica
Modificación del desarrollo de la
Nuevos problemas 2021/07/30
práctica
Modificación del desarrollo de la Nuevos problemas con
2022/01/25
práctica montajes
Modificación del desarrollo de la Nuevos problemas con
2022/07/12
práctica montajes

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1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: INGENIERÍA

2. PROGRAMA: MECATRÓNICA

3. ASIGNATURA: ELECTRÓNICA

4. SEMESTRE: CUARTO

5. OBJETIVOS:

Diseñar, simular e implementar fı́sicamente circuitos con diodos para verificar su

desempeño como limitador y rectificador.

6. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE O EQUI-

POS DEL LABORATORIO:

DESCRIPCIÓN (Material, reac-

tivo, instrumento, software, CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA
hardware, equipo)
Multı́metro 1 NA
Fuente de voltaje DC 1 [V]
Generador de señales 1 [V]
Osciloscopio 1 NA
PC de escritorio 1 NA

7. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE O EQUI-

POS DEL ESTUDIANTE:

DESCRIPCIÓN (Material, reac-

tivo, instrumento, software, CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA
hardware, equipo)
Protoboard 1 NA
Diodos 1N4007 8 [Ω]
Condensadores (Revisar proce-
1 F
dimientos)
Resistencias de 1/2W (Revisar
2 (cada) Ω
procedimientos)

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8. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS Y EQUI-

POS A UTILIZAR:
Revisar las hojas de datos de los diferentes dispositivos a usar y los manuales de
usuario de las herramientas de Software a utilizar. En caso de adquirir dispositivos,
garantizar sus condiciones de uso de acuerdo a lo especificado por el fabricante.

9. PROCEDIMIENTO, METODO O ACTIVIDADES:

PREGUNTAS PREVIAS AL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

¿Qué representa el voltaje intrı́nseco del diodo?

¿En que regiones de operación puede polarizarse un diodo?
Describir brevemente la operación de un circuito rectificador, un doblador de vol-
taje y un restaurador de nivel DC.
¿Cómo puede disminuirse el voltaje de rizo en un rectificador? Justificar.
Investigar y documentar brevemente el principio de funcionamiento de un diodo
zener.

PROCEDIMIENTOS

1) Diseñar, verificar mediante simulación e implementar fı́sicamente, un circuito rectifi-

cador de onda completa que permita convertir una señal sinusoidal de 10 Vp (Voltios
pico) y 5 KHz de frecuencia, en una señal DC con un rizo máximo de 0,2 V. Consi-
derar que el circuito está conectado a una carga de 330 Ω y usar diodos 1N4007.
2) A partir de diodos 1N4007, además de diodos zener y resistencias comerciales,
diseñar, simular e implementar fı́sicamente un circuito que ante una señal sinusoidal
de entrada con amplitud de 8 Vp y frecuencia de 1 KHz, limite la salida en 6.9 V y
-5 V con una corriente inferior a 2.5 mA, considerando que los diodos 1N4007 tienen
voltaje intrı́nseco de 0.7 V.
a) Representar teóricamente la caracterı́stica entrada-salida del limitador, además
del voltaje de salida y la corriente a través de la resistencia ante una entrada
sinusoidal de 8 Vp . Reportarlas en el informe de la práctica.
b) Simular el voltaje de salida del circuito al variar el voltaje de entrada entre -8 V y
8 V en pasos de 0.01 V (DC sweep en LTSpice), y reportar el gráfico obtenido.
Usar modelos de diodos zener comerciales con las caracterı́sticas dadas.

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c) Usando como entrada una señal sinusoidal de 8 Vp y frecuencia de 5 KHz, simu-

lar el circuito y reportar los gráficos del voltaje de salida y corriente a través de
la resistencia. ¿La señales corresponden con las caracterı́sticas entrada-salida
obtenidas en los ı́tems anteriores?
d) Implementar fı́sicamente el circuito y verificar las señales de entrada y salida en
el osciloscopio al utilizar como entrada la señal sinusoidal mediante el generador
de señales.

10. RESULTADOS ESPERADOS:

Cálculos teóricos, simulación, e implementación fı́sica (montaje) de los circuitos pro-
puestos, donde se pueda observar que el estudiante entiende los resultados obteni-
dos en base a los conceptos estudiados en clase. El estudiante debe ser capaz de
proponer mejoras a los circuitos estudiados con base a lo analizado y a los resultados
obtenidos.

11. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA:

Cada implementación fı́sica hecha en el laboratorio debe ser presentada al profesor,
de igual forma los ejercicios de diseño deben presentarse antes de entregar el informe
de la práctica. En adición a lo anterior, en esta práctica de laboratorio se evalúa la
adquisición de las siguientes competencias por parte del estudiante:

Identifica las variables que intervienen en el desempeño de un circuito electrónico.

Propone o formula modelos que representan las relaciones entre las variables
que determinan el desempeño de un circuito electrónico.
Identifica y aplica leyes, teoremas y principios para el diseño de circuitos electróni-
cos.
Maneja herramientas tecnológicas y computacionales para el diseño, simulación
e implementación de circuitos electrónicos.
Formula y ejecuta el protocolo experimental.
Analiza e interpreta los resultados obtenidos tras la experimentación (en labora-
torios y/o mediante el uso de herramientas computacionales).
Saca conclusiones sobre resultados obtenidos, aplicando juicios de ingenierı́a.
Redacta apropiadamente informes utilizando formatos estandarizados, referen-
ciando, y utilizando reglas gramaticales y ortográficas.

BIBLIOGRAFIA

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[1] A. Sedra, y K. Smith. “Diodes”, en Microelectronic Circuits, 7ma ed. New York:
Oxford University Press, 2015, pp. 174-229.
[2] R. L. Boylestad, y L. Nashelsky. “Diodos Semiconductores”, en Teorı́a de circuitos
y dispositivos electrónicos, 10ma ed. México, D. F.: Pearson Educación, 2009, pp.
1-49.
[3] D. Neamen. “Materiales semiconductores y diodos”, “Circuitos con diodos”, en
Dispositivos y circuitos electrónicos, 4ta ed. New York: McGrawHill, 2012, pp. 9-
108.
[4] B. Razavi. “Basic Physics of Semiconductors”, “Diode Models and Circuits”, en
Fundamentals of Microelectronics, 2da ed. Los Angeles: Wiley, 2014, pp. 36-113.

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