UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA

GRANADA

Diseño, simulación e implementación de circuitos rectificadores y limitadores

Identificacio´ n:
GL-AA-F-1
Gu´ıas de Pra´ cticas Nu´ mero de Revisio´ n No.:
de Laboratorio Pa´ ginas:
6 2
Fecha Emisio´ n:
2022/7/25
Laboratorio de:
Electro´ nica
T´ıtulo de la Pra´ ctica de Laboratorio:
Disen˜o, simulacio´ n e implementacio´ n de circuitos con
diodos

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Sergio Andre´ s Chaparro Dario Amaya Hurtado Jaime Duque Jaramillo

Docente Programa de Jefe a´ rea de Electro´ Director del Programa de

Ingenier´ıa Mecatro´ nica Programa de Ingenier´ıa Mecatro´
nica Ingenier´ıa Mecatro´ nica nica

El uso no autorizado de su contenido as´ı como reproduccio´ n total o parcial por cualquier persona o entidad, estara´ en
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Control de Cambios

Fecha de
Descripción del Cambio Justificacio´ n del Elaboracio´ n
Cambio / Actualizacio
´n
Modificación criterios de evaluación Claridad en la evaluación 2019/01/21
Modificación criterio de evaluación Nuevas metas ABET 2019/07/26
Modificación del desarrollo de la
Nuevos problemas 2020/07/17
practica
Modificación del desarrollo de la
Nuevos problemas 2021/07/30
practica
Modificación del desarrollo de la Nuevos problemas con
2022/01/25
practica montajes
Modificación del desarrollo de la práctica Nuevos problemas con 2022/07/12
montajes

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1. FACULTAD O UNIDAD ACADE´ MICA: INGENIER´IA

2. PROGRAMA: MECATRO´ NICA

3. ASIGNATURA: ELECTRO´ NICA

4. SEMESTRE: CUARTO

5. RESUMEN: Estudiar los circuitos formados por componentes pasivos y diodo,

mediante la simulación e implementación de circuitos, a fin de verificar la función del
diodo en el flujo eléctrico y sus características.

6. PALABRAS CLAVES: Diodo, polarización, corriente directa, corriente inversa, curva

característica “diodo Zener”.

7. ESTADO DEL ARTE: En razón a la importancia del diodo y sus aplicaciones que
mejoran nuestra vida cotidiana, en 2017, la revista
http://faso.org.ar/revistas/2017/1/3.pdf publica un artículo en el que resalta el “uso de
láser diodo en el tratamiento escamoso de laringe en adultos mayores”, para el año
2018 https://www.redalyc.org/journal/614/61459623001/ se realiza un estudio en
“régimen DC y AC de diodos de nanotubos de carbono para aplicaciones de alta
frecuencia”, para el año 2019 la revista de medicina e investigación de la Universidad
Autónoma de México, publica en su artículo
https://rmi.diauaemex.com/index.php/numeros/ano-2019/22-articulo-de-revision “el
uso de diodo emisor de luz como terapia dermatológica”, para el año 2020 la
Universidad Autónoma de San Luis Potosí en su artículo
https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/7169 impulsa un estudio sobre
la “eficacia del láser diodo en la incisión quirúrgica para la disminución de la
inflamación en la remoción del tercer molar retenido” y para el año 2021 la
Universidad Santo Tomás a través de su estudio
https://repository.usta.edu.co/handle/11634/38705 , analiza el efecto de la activación
del blanqueamiento dental mediante laser diodo vs luz led sobre la pulpa. Una
revisión sistemática. De los anteriores estudios, podemos analizar que desde el
descubrimiento del diodo y su implementación, queda claro la importancia que tiene
no solo en los circuitos empleados en cuanto a regulación de voltaje, sino también en
tratamientos médicos, estéticos y en la industria con regulación de señales.

8. INTRODUCCIÓN: Esta práctica de laboratorio está enfocada en estudiar el diodo

como dispositivo semiconductor de dos terminales que permite la circulación de la
corriente eléctrica a través de él en un solo sentido, práctica que se desarrollará a
través de la resolución de problemas empleando circuitos y diodos en un programa de
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simulación.

9. MARCO TEÓRICO: Una de sus características a resaltar del diodo es que es un

dispositivo que restringe el flujo de corriente en una dirección y permite bloquear el
flujo de corriente en otra dirección, por tanto, en la actualidad son utilizados como
semiconductores de unión p-n, lo que significa, que son de unión de material p
(ánodo) y tipo n (cátodo), lo que significa que tienen una polaridad por un ánodo
(terminal positivo) y un cátodo (terminal negativo), su estructura son de silicio o
germanio.

Los diodos están presentes en los ordenadores, equipos de música, televisores, teléfonos
móviles, radios, mandos a distancia, lavadoras, lavavajillas, su creación hizo que se
sustituyeran las válvulas termoiónicas de hace décadas, se representan, así:

El diodo de Zener, se creó como parte esencial de los reguladores de tensión, como
constantes de independencia cuando se presenten grandes variaciones de tensión de red, de
la resistencia de carga y de la temperatura.

Un diodo de estado sólido convencional permite una corriente significativa si está polarizado
en inversa por encima de su voltaje de ruptura inversa, un diodo convencional está sujeto a
alta corriente debido a la ruptura de avalancha, pero un diodo Zener tiene un dispositivo que
está diseñado para tener un voltaje de ruptura reducido, denominado voltaje Zener, lo que
significa que un diodo Zener con polarización inversa exhibe una falla controlada y permite que
la corriente mantenga el voltaje a través del diodo Zener cerca del voltaje de ruptura Zener.
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Cuando un diodo no se encuentra energizado en el punto de unión o juntura p-n, los huevos y
electrones se encuentran en equilibrio, por consiguiente, ese punto se denomina niveles de
fermi y se igualan ambos lados de la unión.

Cuando el diodo permite flujo de corriente se dice que tiene polarización directa, pero cuando
el diodo tiene polarización inversa actúa como aislante y no permite el flujo de corriente.

Cuando el diodo conduce la forma de onda de tensión sobre la carga sigue a la tensión vs
(ɯt). Cuando el dido deja de conducir la forma de onda de tensión será de forma exponencial
decreciente conuna constante de tiempo t = RL C.

El modelo ideal del diodo de unión p-n se obtiene cuando el factor de idealidad es
unitario η=1, cuando suponemos que la resistencia interna del diodo es muy pequeña
y la caída de tensión en las zonas p y n es muy pequeña frente a la caída de tensión
en la unión p-n.

Los diodos rectificadores se utilizan para que permitan convertir la corriente alterna en
continua, ya que estos actúan como semiconductores de estado sólido, válvulas al
vacío o válvulas gaseosas como las de vapor de mercurio.

El diodo como función tiene la de entregar una señal AC sin valores negativos y
convertirlos en O o en positivos, dependiendo del rectificador que se tenga, por tanto,
su función primaria es la de convertir una señal AC en DC., también es utilizado para
evitar que determinados valores de una señal sobrepasen un límite impuesto por el
circuito, o para realizar cortes en la señal o atenuaciones, depende para que fue
diseñado.

El rizado puede reducirse notablemente mediante un filtro de condensador, este

proceso se llama “filtrar”, y es la reducción de un valor mucho más pequeño de la
componente alterna remanente tras la rectificación, ya que de no ser así, la señal
resultante incluye un zumbido de 60 a 50 Hz muy molesto, ejemplo de este
comportamiento es visto en los equipos de audio.

El factor rizado es un indicador de la efectividad del filtro y lo podemos visualizar en la

siguiente fórmula, así:
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Dónde Vr es el voltaje de rizado eficaz (rms, valor medio cuadrático) y Vcd es el valor
de CD (voltaje continuo promedio) del voltaje de salida del filtro. Cuando menor sea el
factor rizado, mejor es el comportamiento del filtro; por tanto, el factor rizado puede
reducirse incrementando el valor del condensador del filtro.

10. OBJETIVO GENERAL:

Diseñar, simular e implementar físicamente circuitos con diodos para verificar su

desempeño como limitador y rectificador.

11. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Identificar la tensión intrínseca en un diodo y sus aplicaciones

 Comparar los valores simulados obtenidos con los datos del osciloscopio y
compararlos con el cálculo teórico para verificar el desempeño del diodo.

 Analizar la unión PN y NP como aplicación del diodo en un circuito.

 Analizar el comportamiento de polarización directa y polarización inversa de

un diodo en el circuito simulado.

 Establecer la ganancia de voltaje de las diferentes polarizaciones

implementadas en el circuito, a fin de analizar la corriente alterna “AC”.

 Observar y analizar las ondas de entrada y salida de los circuitos simulados.

 Diseñar y verificar las simulaciones de un circuito de señal sinusoidal de 10 Vp

y 5 KHz de frecuencia, en una señal DC con un rizo máximo de 0.2 V, usando
diodos 1N4007 y valores comerciales de capacitancia

 Implementar las leyes, teoremas y principios para diseño de circuitos

electrónicos y del diodo.

12. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

O EQUI- POS DEL LABORATORIO:

DESCRIPCIO´ N (Material,
reac- CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA
tivo, instrumento,
software, hardware,
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equipo)
Multíımetro 1 NA
Fuente de voltaje DC 1 [V]
Generador de sen˜ales 1 [V]
Osciloscopio 1 NA
PC de escritorio 1 NA

13. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

O EQUI- POS DEL ESTUDIANTE:

DESCRIPCIO´ N (Material,
reac- CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA
tivo, instrumento,
software, hardware,
equipo)
Protoboard 1 NA
Diodos 1N4007 8 [Ω]
Condensadores (Revisar proce-
1 F
dimientos)
Resistencias de 1/2W (Revisar
2 (cada) Ω
procedimientos)

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14. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS Y

EQUI- POS UTILIZAR:
Revisar las hojas de datos de los diferentes dispositivos a usar y los manuales de
usuario de las herramientas de Software a utilizar. En caso de adquirir dispositivos,
garantizar sus condiciones de uso de acuerdo a lo especificado por el fabricante.

15. PROCEDIMIENTO, METODO O ACTIVIDADES:

PREGUNTAS PREVIAS AL DESARROLLO DE LA PRA´ CTICA

¿Que´ representa la tensión´ n intrínseca del diodo?

¿En qué regiones de operación puede polarizarse un diodo?
Describir brevemente la operación de un circuito rectificador, un doblador de vol-
taje y un restaurador de nivel DC.
¿Co´ mo puede disminuirse la tensión de rizo en un rectificador? Justificar.
Investigar y documentar brevemente el principio de funcionamiento de un diodo
zener.

PROCEDIMIENTOS

1) Disen˜ar, verificar mediante simulacio´ n e implementar físicamente, un circuito

rectificador de onda completa que permita convertir una sen˜al sinusoidal de 10
Vp (Voltios pico) y 5 KHz de frecuencia, en una sen˜al DC con un rizo ma´ ximo de 0,2
V. Considerar que el circuito está conectado a una carga de 330 Ω y usar
1N4007.

2) A partir de diodos 1N4007, además de diodos Zener y resistencias comerciales, diseñar,

simular e implementar físicamente un circuito que ante una señal sinusoidal de entrada
con amplitud de 8 Vp y frecuencia de 1 KHz, limite la salida de 6.9 V y -5V con una
corriente inferior a 2.5 mA. Considerando que los diodos 1N4007 tienen voltaje intrínseco
de 0.7 V.

a) Representar teóricamente la característica entrada-salida del limitador, adema´s del

voltaje de salida y la corriente a través de la resistencia ante una entrada sinusoidal de
8 Vp . Reportarlas en el informe de la práctica.
b) Simular el voltaje de salida del circuito al variar el voltaje de entrada entre -8 V y 8 V
en pasos de 0,01 V (DC sweep en LTSpice), y reportar el gra´fico obtenido. Usar
modelos de diodos zener comerciales con las características dadas.
c) Usando como entrada una señal de 8 Vp y frecuencia de 5 KHz, simular el circuito y
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reportar los gráficos del voltaje de salida y corriente a través de las resistencia. ¿Las
señales corresponden con las características entrada-salida obtenidas en los ítems
anteriores?
d) Implementar físicamente el circuito y verificar las sen˜ales de entrada y salida en
el osciloscopio al utilizar como entrada la sen˜al sinusoidal mediante el
generador de sen˜ales.

16. RESULTADOS ESPERADOS:

Cálculos teóricos, simulación, e implementación física (montaje) de los circuitos pro-
puestos, donde se pueda observar que el estudiante entiende los resultados obteni-
dos en base a los conceptos estudiados en clase. El estudiante debe ser capaz de
proponer mejoras a los circuitos estudiados con base a lo analizado y a los resultados
obtenidos.

17. CONCLUSIONES

 El voltaje de entrada con el voltaje de salida del circuito adaptador tienen buen
funcionamiento, pero su voltajes pueden variar mucho dependiendo del voltaje
pico con el que se alimente, necesitando un cambio de resistencia en los diodos
de Zener, de esta manera no se sobrecarga el arduino.

 A través de la presente práctica, observamos la importancia de los diodos en los

circuitos, como recortadores y sujetadores de señales de pulso.

 Para simular los circuitos se hace necesario trabajar con diodos, por tanto los
resultados teóricos varían.

 Un circuito con diodo recortador limita el voltaje de un circuito sin afectar la

forma de onda.

 En la simulación del circuito, observamos y comprobamos lo aprendido

teóricamente, es decir que se pudo comprobar la conducción en polarización
directa abriendo el circuito en polarización inversa.

 El filtro creado funciona bastante bien por los risos grandes, donde
comprobamos que la parte teórica y práctica funcionan en conjunto para así
diseñar circuitos reguladores con la precisión requerida.

 Observamos que el diodo de Zener es útil para mantener una salida reguladora
de corriente, pero presenta propiedades resistivas que provocan cambios
mínimos en la tensión.

 Analizamos que los diodos son ideales para solucionar diferentes tipos de
problemas en electrónica, ya sea como rectificador de media onda de señal,
rectificador de onda de señal completa, rectificador en paralelo, duplicador de
tensión, estabilizador Zener, led, limitador o como circuito fijador, lo que significa
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que permite poner en práctica lo aprendido en la asignatura.

 Con la simulación del circuito y la implementación del diodo, no solo resolvemos

problemas matemáticos, sino que alimentamos nuestros conocimientos en
Mecatrónica.

 Analizamos la operación de un diodo semiconductor y sus aplicaciones en el

momento de diseñar el circuito.

 Observamos a través de la simulación que la resistencia del diodo cambia

cuando está polarizando hacia adelante presentando una curva que varía en un
punto determinado.

18. CRITERO DE EVALUACIO´ N A LA PRESENTE PRA´ CTICA:

Cada implementación´n física hecha en el laboratorio debe ser presentada al profesor,
de igual forma los ejercicios de diseño deben presentarse antes de entregar el informe
de la práctica. En adición a lo anterior, en esta práctica de laboratorio se evalúa la
adquisición de las siguientes competencias por parte del estudiante:

 Identifica las variables que intervienen en el desempeño de un circuito

electrónico.

 Propone o formula modelos que representan las relaciones entre las

variables que determinan el desempeño de un circuito electrónico.

 Identifica y aplica leyes, teoremas y principios para el diseño de circuitos

electrónicos.

 Formula y ejecuta el protocolo experimental.

 Analiza e interpreta los resultados obtenidos tras la experimentación (en

labora- torios y/o mediante el uso de herramientas computacionales).

 Saca conclusiones sobre resultados obtenidos, aplicando juicios de

ingeniería.

 Redacta apropiadamente informes utilizando formatos estandarizados,

referenciando, y utilizando reglas gramaticales y ortográficas.

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BIBLIOGRAFIA

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Oxford University Press, 2015, pp. 174-229.
[2] R. L. Boylestad, y L. Nashelsky. “Diodos Semiconductores”, en Teor´ıa de
circuitos y dispositivos electro´ nicos, 10ma ed. Me´ xico, D. F.: Pearson Educacio
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[3] D. Neamen. “Materiales semiconductores y diodos”, “Circuitos con diodos”, en
Dispositivos y circuitos electro´ nicos, 4ta ed. New York: McGrawHill, 2012, pp.
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[4] B. Razavi. “Basic Physics of Semiconductors”, “Diode Models and Circuits”, en
Fundamentals of Microelectronics, 2da ed. Los Angeles: Wiley, 2014, pp. 36-113.

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