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  • Tarea de Apicación Necesidades para Crear Coop

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    El documento presenta una tarea asignada por el Sr. Sepúlveda a sus estudiantes sobre la identificación de situaciones de necesidad en la escuela o comunidad que podrían resolverse mediante una cooperativa juvenil. La tarea incluye diseñar una encuesta para identificar dichas necesidades, aplicarla, procesar y analizar los resultados para determinar qué tipo de cooperativa sería más útil y presentar el proceso ante la clase.

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    Tarea de Apicación Necesidades Para Crear Coop

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    El documento presenta una tarea asignada por el Sr. Sepúlveda a sus estudiantes sobre la identificación de situaciones de necesidad en la escuela o comunidad que podrían resolverse mediante una cooperativa juvenil. La tarea incluye diseñar una encuesta para identificar dichas necesidades, aplicarla, procesar y analizar los resultados para determinar qué tipo de cooperativa sería más útil y presentar el proceso ante la clase.

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    El documento presenta una tarea asignada por el Sr. Sepúlveda a sus estudiantes sobre la identificación de situaciones de necesidad en la escuela o comunidad que podrían resolverse mediante una cooperativa juvenil. La tarea incluye diseñar una encuesta para identificar dichas necesidades, aplicarla, procesar y analizar los resultados para determinar qué tipo de cooperativa sería más útil y presentar el proceso ante la clase.

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    de 1

    Escuela Superior Urbana

    Programa de Estudios Sociales & Historia

    Sr. Sepúlveda

    Tareas de aplicación

    Identificar las situaciones de mayor necesidad en la escuela o la comunidad que


    puedan ser resueltas por una cooperativa juvenil
    1. ¿Qué se necesita? Ley 220

    a. Personas- (2)

    b. Documentos (2)

    2. Situaciones de mayor necesidad

    a. Según la perspectiva de los estudiantes de la clase (4)

    3. Elabora una encuesta

    a. Objetivo- Identificar necesidades en la escuela o la comunidad que puedan ser resueltas con
    una cooperativa juvenil

    b. ¿Quiénes las contestaran? Estudiantes, maestros, etc. (2)

    c. Diseño del instrumento: elabora la encuesta. Debes formular preguntas que te ayuden y guíen
    a lograr tu objetivo. (10-12 preguntas) (20 pts.)

    d. Medio- papel / Forms (6 pts.)

    e. Ejecución- darla a las personas (4)

    f. Procesamiento de la información- tabular la información (4 pts.)

    g. Análisis de los datos: ¿Qué te dice la información? (10 pts.)

    h. Difusión de los resultados: Emite una conclusión y comparte los hallazgos (4 pts.)

    i. Contesta: ¿Qué tipo de cooperativa juvenil es necesaria? (2 pts.)

    j. Explica en clase el proceso – ( 2 pts.)

    Total: 62 pts.

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