NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________

No. de lista_________

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO DEL APRENDIENTE DE HISTORIA

SOCIOECONOMICA
Semana 1 Instrucciones: De manera previa investigaras los conceptos Corrupción, crimen
Desafíos organizado y desigualdad
actuales del
país:
Corrupción, Sesión 1 Para el trabajo de esta semana previamente investigado el significado de
crimen los conceptos mencionados, procederás a registrarlos en tu libreta de trabajo
organizado y
desigualdades
.
Del 4 al 8 de Sesión 2 retomando la información de la sesión anterior identificaras las causas y
diciembre del consecuencias de los desafíos que enfrenta el país actualmente como:
2023 Corrupción, crimen organizado y desigualdad; construye una tabla de doble
entrada de los que se presentan en tu comunidad.

Sesión 3 retomando las sesiones y en equipos previamente formados, resolverás

el cuestionario, con las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo te cuidas al salir y llegar de tu casa con respecto al tema de la
seguridad?
b) Tienes conocimiento de lo que es: “La cultura de la denuncia” ¿la llevas a cabo?
c) ¿Consideras que la desigualdad social tiene relación con la corrupción y el
crimen organizado?
d) ¿Cuál crees que sería el tema de más prioridad en tu localidad?

Semana 2 Instrucciones: Para el trabajo de esta semana utilizaras la información de las

Desafíos anteriores sesiones y podrás aumentar tu información consultando en los
actuales del siguientes enlaces.
país:
Corrupción,
https://mediacionescolar.org/circulos-de-dialogo-mediacion-escolar/
crimen https://nuso.org/articulo/narcotrafico-y-corrupcion-las-formas-de-la-violencia-en-
organizado y mexico-en-el-siglo-xxi/
desigualdades https://www.forbes.com.mx/cuales-son-las-causas-de-la-violencia-en-mexico/
http://earthgonomic.com/noticias/poblacion/
Del 11 al 15
de diciembre Sesión 1 Una vez consultado y ampliada nuestra información contestaras las
del 2023 siguientes preguntas de reflexión:
Como miembro de la sociedad, ¿Cómo consideras que podrías contribuir a
combatir la corrupción, el crimen organizado y la desigualdad, para tener un país
seguro y más equitativo?
Sesión 2 Retomaremos los conceptos anteriormente investigados (Corrupción,
crimen organizado y desigualdad) y crearas una historieta donde englobes los tres
conceptos.
Sesión 3 En equipo previamente formado discutirán sobre las posibles soluciones
de alguno de estos desafíos dicha solución la presentaran en un cartel.

1
Semana 3 Instrucciones: Previamente definirás en fuentes fidedignas los siguientes
2. Los nuevos desafíos mundiales: Ecológicos, demográficos, bélicos, de seguridad interna.
desafíos
mundiales: Sesión 1 Con la investigación realizada y con la finalidad de reconocer el
Ecológicos,
demográficos, impacto de estos desafíos, contesta estas preguntas:
bélicos, de a) ¿Cuáles hechos han marcado la historia del mundo actual?
seguridad b) ¿Cuáles han sido los hechos mundiales que han influido en la historia de su
interna país en los últimos años?
c) ¿Cómo han afectado a su comunidad, a su familia o de manera personal?
Del 8 al 12 de
d) ¿Qué población es la más vulnerable para enfrentar estos desafíos?
enero del
2024 Sesión 2 para esta sesión deberás de conseguir imágenes que representen los
desafíos abordados y realizaras un mapa mental dando respuesta a las
interrogantes de la sesión anterior.

Sesión 3 para terminar la semana, realiza un cartel donde invites a la comunidad

escolar a proteger o corregir algún desafío que más te haya impactado.
Semana 4 Indicaciones: para el desarrollo de esta semana consulta el siguiente material
2. Los nuevos sugerido:
desafíos https://www.youtube.com/watch?v=mQtCFFQc15Q&t=63s
mundiales:
Ecológicos,
demográficos, Sesión 1 las indicaciones de esta semana es trabajar con los desafíos mundiales
bélicos, de que anteriormente se te presentaron (algunos), investigarás si existen más desafíos
seguridad información que colocaras en tu libreta de trabajo.
interna
Sesión 2 retoma la información anterior y la recabada en la semana 3 y construye
Del 15 al 19
un cuadro informativo donde coloques sus características principales.
de enero del
2024
Sesión 3 para cerrar el trabajo de la semana elaboraras una Lapbook, eligiendo
dos de los desafíos analizados, que contenga por lo menos las siguientes
características; El desafío elegido, su definición, posibles causas, sus efectos, a
que población más vulnerable afecta y contribuirá con al menos 2 propuestas de
solución.
Contesta estas preguntas de reflexión a manera de texto por lo menos en 1
cuartilla:
¿Qué desafíos presenta tu país y se ven reflejado en tu comunidad? y
¿Cómo se podrían erradicar?
Semana 5 Instrucciones: para el trabajo de esta semana se te sugiere consultar el siguiente
3. ¿Qué es la material https://es.unesco.org/themes/construir-sociedades-del-conocimiento
sociedad del https://youtu.be/5u9sl7nx_f02007-74672018000100847
conocimiento https://www.youtube.com/watch?v=5u9sl7nx_f0
y cómo se
vincula la Sesión 1 Dentro del salón organizados en mesas de trabajo, con la finalidad de
educación y el conocer la relación entre los siguientes conceptos:
desarrollo del a) La sociedad de la información y sociedad del conocimiento.
país? b) Conocimiento, información y tecnologías de la información y comunicación (TIC).
c) La sociedad del conocimiento y la mejora en el acceso e intercambio de
Del 22 al 26
innovaciones aplicadas a la educación y el desarrollo del país.
de enero del
2024 Información que registrarás en un cuadro informativo.
Sesión 2 retomaremos las mesas de trabajo de la sesión anterior y explicaras
mediante una ficha de conclusión los siguientes pilares de las sociedades del
conocimiento propuestos por la UNESCO:
a) La libertad de expresión.
b) El acceso universal a la información y al conocimiento.
c) El respeto a la diversidad cultural y lingüística.
d) Educación de calidad para todos.
Sesión 3 Inferirás el impacto de estos aspectos en tu comunidad y compártelo al
grupo así mismo con la respuesta a esta pregunta de reflexión:
¿De qué manera las sociedades del conocimiento favorecen las oportunidades para
el desarrollo de las competencias para la vida hoy en día?

2
Semana 6
Producto PRODUCTO INTEGRADOR
integrador. Con base a la estrategia de análisis de casos auténticos y las sociedades de
Del 29 al 2 de
conocimiento, redacte en binas un texto libre, en formato digital o en su libreta,
febrero del donde se haga mención de los desafíos que su país o comunidad presenta. Pueden
2023 auxiliarse en las siguientes preguntas guía o proponer algunas otras.
a. ¿Qué delitos se ven reflejados en su país o comunidad?
b. ¿Cuáles serían las principales causas y el efecto que produce en la sociedad?
c. Mencione: ¿Qué tipo de sociedad se necesita para tener un mejor desarrollo y
progreso?
d. ¿Cuál sería la propuesta para combatir ese desafío y a que conclusión llegaron
ante lo estudiado?
Colabore en el blog o en su caso periódico mural, integrando la participación de 3
binas, poniendo en práctica la actitud ética.
Publique en un blog o periódico mural y comparta con sus compañeros.
TABLA DE REGISTRO DE ACTIVIDADES Y PONDERACION
NOMBRE DEL ALUMNO (A):___________________________________________
Instrucciones: En la siguiente tabla se encuentra la ponderación que tendrá cada actividad, coloca una X
en la columna que consideres que enviaste tu actividad (entregue en tiempo y forma, entregue después,
no entregue, es importante tu autoevaluación en cada entrega, al final bloque deberá ir firmado por tu
padre o tutor.
ACTIVIDAD o PONDERACIÓN FECHA DE OBSERVACIONES FIRMA DEL ASESOR
SEMA TAREAS ENTREGA
NA
1 Tabla de 5%
triple entrada
2 Cartel 5%

3 Mapa mental 5%

4 Lapbook 5%

5 Reporte 5%
escrito
6 Producto 25%
integrador y 40%
examen
escrito
6 Puntualidad, 5%
asistencia,
uniformidad
e higiene.
Autoevaluaci 5%
6 ón

Firma del padre o tutor:________________________________________________

3
DESEMPEÑO ACTITUDINAL