Comunidades virtuals de aprendizaje

Cuestionario

Pregunta 1
Finalizado
Puntúa como 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El profesor Juan quiere compartir sus investigaciones con sus colegas de su IE en San Martín
de Porres y con las y los estudiantes que viven en el distrito. Quieren obtener información de
las zonas que tienen parques en buen estado y generar un reporte para dirigirlo al municipio
del distrito. De esta forma, los alumnos podrán desarrollar sensibilidad y conocimiento de la
realidad de áreas verdes de sus distritos; ¿qué características de la comunidad virtual de
aprendizaje se relaciona con este tema?

Seleccione una:
a. Los miembros no pueden acceder al servicio sin la autorización del profesor Juan.
b. Existe libertad de opinar, acceder a la comunidad y no existe un contexto compartido.
c. Los participantes generan su información individualmente y luego la agrupan
personalmente.
d. Los miembros tienen una meta compartida, interés, necesidad, o actividad que provee la
razón principal para pertenecer a la comunidad.

Pregunta 2
Finalizado
Puntúa como 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Las y los estudiantes de una IE en Tumbes quieren realizar una investigación sobre la concha
de abanico en los laterales de la carretera Panamericana Norte, dado que al ingresar a la
ciudad de Tumbes, es notorio el olor de estos sembríos. Si se quisiera implementar, ¿qué tipo
de CVA se adecuará el tema en mención?

Seleccione una:
a. CVA de emergencia.
b. Centrada en el tema
c. Centrada en resolución de personas.
d. Centrada en la persona.

Pregunta 3
Finalizado
Puntúa como 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La directora de una IE en Cusco ha compartido el documento de inicio de año en la plataforma
virtual de la IE y desea que los docentes analicen la norma para revisar la mejor aplicabilidad
de esta en la IE. Por esta razón Maura y Rosalía, docentes de la IE, han compartido, en un chat
de la plataforma, sus apreciaciones acerca de la aplicación de la norma e información sobre
algunos temas de carácter general.
¿A qué definición corresponde lo que han compartido las docentes?

Seleccione una:
a. Gestión de una CVA.
b. Propósito de una CVA.
c. Etapas de constitución de una CVA.
d. Una CVA centrada en las personas.

Pregunta 4
Finalizado
Puntúa como 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El director de una IE en Nazca, Ica, desea fortalecer la labor pedagógica de los docentes para
el desarrollo de competencias en los estudiantes a través de la implementación de una CVA.
Por este motivo y en coordinación con los docentes, propone su implementación durante el
presente año lectivo.
Considerando el modelo de modelo de Salmon-Brenson, ¿cuáles serían las etapas a seguir
para la constitución de la CVA propuesta por el director?

Seleccione una:
a. Orientación, movilización interacción, selección, promoción.
b. Motivación, reuniones, elaboración, presentaciones.
c. Motivación, socialización, intercambio, construcción, transcendencia
d. Diseño, desarrollo, implementación, evaluación.

Pregunta 5
Finalizado
Puntúa como 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Los directivos de unas IIEE tienen pensado instalar el servicio de internet de forma satelital
con ayuda del municipio, debido a que no existen operadores de internet cableado. Por este
motivo la plataforma virtual luego será compartida para que los docentes de las demás IIEE
del municipio puedan usar esta plataforma para su capacitación. 
¿Qué criterio de selección debe considerar el directivo al implementar esta plataforma?

Seleccione una:
a. Soporte técnico.
b. Escalabilidad.
c. Dificultad de uso.
d. Facilidad de mantenimiento.

Pregunta 6
Finalizado
Puntúa como 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Un docente, haciendo uso de su smartphone, ha publicado en Youtube un video en directo
sobre actividades físicas de calentamiento muscular que deben desarrollar los estudiantes
antes de una competencia. Durante la publicación algunos usuarios que visualizan el video
realizan preguntas al docente, vía el chat de la plataforma, acerca del tiempo y otra
información que deben considerar para el desarrollo de este ejercicio. Otros usuarios son
indiferentes a la publicación del docente; sin embargo, sí observan los mensajes de los demás
usuarios.
¿Cómo se denominan a los usuarios que realizan preguntas al docente en la publicación?

Seleccione una:
a. Líderes.
b. Moderador.
c. Miembros.
d. Visitante.

Pregunta 7
Finalizado
Puntúa como 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El director de una IE en San Luis, ha formado comunidades virtuales de aprendizaje entre los
docentes de todas las  secciones de secundaria. Todos los grupos comparten el mismo tema
y dio indicaciones a todos los docentes como promotores designados de cada CVA para que
tengan un lenguaje de comunicación establecido, y puedan comunicarse entre grupos para
intercambiar opiniones y experiencias, ¿cuál debe ser el rol de los promotores?

Seleccione una:
a. Dirigir el grupo de trabajo y recopilar la información de los participantes.
b. Actuar como facilitador, promoviendo discusiones y resolviendo dudas.
c. Ser el moderador y administrador del uso de las tecnologías.
d. Investigar con los participantes y redactar las conclusiones.

Pregunta 8
Finalizado
Puntúa como 2

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Enunciado de la pregunta
En una IE, los docentes son partícipes de las celebraciones del aniversario del colegio. Dado
que es una entidad emblemática, generaron una comunidad virtual de aprendizaje en cada una
de sus secciones en donde sus fundadores se reunieron y generaron un documento con una
presentación de los valores e historia de la IE ¿Cuál es la finalidad de esta interacción en la
plataforma?

Seleccione una:
a. Comunicación entre grupos de trabajo.
b. Construcción de un conocimiento colectivo.
c. Cumplimiento de actividades agendadas.
d. Recopilación de información

Pregunta 9
Finalizado
Puntúa como 2

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Enunciado de la pregunta
La profesora Rita está gestionando la creación de una CVA para temas de Ciencia y Ambiente
en su IE. Para ello está seleccionando la información que se compartirá en esta. ¿Cuál de los
siguientes NO es un criterio para seleccionar la información que se comparte en un CVA?

Seleccione una:
a. Se debe priorizar información que provenga de páginas institucionales
b. Es preferible el material audiovisual
c. La información debe ser siempre relacionada con el tema de la CVA
d. Se debe realizar una labor de curación

Pregunta 10
Finalizado
Puntúa como 2

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Enunciado de la pregunta
En una CVA creada por el profesor Joaquín de una IE en Cerro de Pasco se ha notado una
fuerte interacción entre estudiantes, cada uno da una opinión que aporta al debate y a las
decisiones acordadas y existe un fuerte sentido de pertenencia a la CVA. ¿Cuál de estos ítems
describe de mejor manera el caso mencionado?

Seleccione una:
a. Promoción de la participación
b. Trabajo entre pares
c. Fortalecimiento de la CVA
d. Intercambio pedagógico en la CVA

Cuestionario

regunta 1
Correcta
Puntúa 2 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El profesor Juan quiere compartir sus investigaciones con sus colegas de su IE en San Martín
de Porres y con las y los estudiantes que viven en el distrito. Quieren obtener información de
las zonas que tienen parques en buen estado y generar un reporte para dirigirlo al municipio
del distrito. De esta forma, los alumnos podrán desarrollar sensibilidad y conocimiento de la
realidad de áreas verdes de sus distritos; ¿qué características de la comunidad virtual de
aprendizaje se relaciona con este tema?

Seleccione una:
a. Los participantes generan su información individualmente y luego la agrupan
personalmente.
b. Los miembros no pueden acceder al servicio sin la autorización del profesor Juan.
c. Existe libertad de opinar, acceder a la comunidad y no existe un contexto compartido.
d. Los miembros tienen una meta compartida, interés, necesidad, o actividad que provee la

razón principal para pertenecer a la comunidad. 

Retroalimentación
Respuesta correcta es c. Los miembros tienen una meta compartida, interés, necesidad o
actividad que provee la razón principal para pertenecer a la comunidad, en la comunidad existe
un orden en contexto compartido y hay políticas para determinar el acceso a esos recursos.

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 2 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Las y los estudiantes de una IE en Tumbes quieren realizar una investigación sobre la concha
de abanico en los laterales de la carretera Panamericana Norte, dado que al ingresar a la
ciudad de Tumbes, es notorio el olor de estos sembríos. Si se quisiera implementar, ¿qué tipo
de CVA se adecuará el tema en mención?

Seleccione una:

a. Centrada en el tema 
b. Centrada en la persona.
c. CVA de emergencia.
d. Centrada en resolución de personas.

Retroalimentación
Respuesta correcta es b. Centrada en el tema, la reunión de los estudiantes será para analizar
el tema en mención, su finalidad no es reunir personas, sino dirigirla a un tema específico.

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 2 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La directora de una IE en Cusco ha compartido el documento de inicio de año en la plataforma
virtual de la IE y desea que los docentes analicen la norma para revisar la mejor aplicabilidad
de esta en la IE. Por esta razón Maura y Rosalía, docentes de la IE, han compartido, en un chat
de la plataforma, sus apreciaciones acerca de la aplicación de la norma e información sobre
algunos temas de carácter general.
¿A qué definición corresponde lo que han compartido las docentes?

Seleccione una:
a. Una CVA centrada en las personas.
b. Etapas de constitución de una CVA.

c. Propósito de una CVA. 

d. Gestión de una CVA.

Retroalimentación
Respuesta correcta es b.  El propósito del CVA corresponde a Intercambiar información, es
decir, conversar y socializar de forma informal a través de la comunicación simultánea, como
se aprecia. No se evidencia la gestión de una CVA, tampoco la constitución de una CVA
porque no se está implementando y no es un CVA centrada personas, porque el director ha
delimitado el uso del CVA para un tema en particular.

Pregunta 4
Correcta
Puntúa 2 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El director de una IE en Nazca, Ica, desea fortalecer la labor pedagógica de los docentes para
el desarrollo de competencias en los estudiantes a través de la implementación de una CVA.
Por este motivo y en coordinación con los docentes, propone su implementación durante el
presente año lectivo.
Considerando el modelo de modelo de Salmon-Brenson, ¿cuáles serían las etapas a seguir
para la constitución de la CVA propuesta por el director?

Seleccione una:

a. Motivación, socialización, intercambio, construcción, transcendencia 

b. Motivación, reuniones, elaboración, presentaciones.
c. Orientación, movilización interacción, selección, promoción.
d. Diseño, desarrollo, implementación, evaluación.

Retroalimentación
Respuesta correcta es d. Motivación, socialización, intercambio, construcción y trascendencia
son las etapas para la constitución de un CVA de acuerdo al  modelo  de  Salmon-Brenson
(citado por Brenson-Lazan, 2001). El diseño, desarrollo implementación y evaluación son
actividades para la implementación, mientras que la orientación, movilización, interacción,
selección y promoción son aspectos para desarrollar en la fase de gestión de la CVA.

Pregunta 5
Incorrecta
Puntúa 0 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Los directivos de unas IIEE tienen pensado instalar el servicio de internet de forma satelital
con ayuda del municipio, debido a que no existen operadores de internet cableado. Por este
motivo la plataforma virtual luego será compartida para que los docentes de las demás IIEE
del municipio puedan usar esta plataforma para su capacitación. 
¿Qué criterio de selección debe considerar el directivo al implementar esta plataforma?

Seleccione una:
a. Facilidad de mantenimiento.
b. Soporte técnico.

c. Dificultad de uso. 
d. Escalabilidad.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.

Pregunta 6
Correcta
Puntúa 2 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Un docente, haciendo uso de su smartphone, ha publicado en Youtube un video en directo
sobre actividades físicas de calentamiento muscular que deben desarrollar los estudiantes
antes de una competencia. Durante la publicación algunos usuarios que visualizan el video
realizan preguntas al docente, vía el chat de la plataforma, acerca del tiempo y otra
información que deben considerar para el desarrollo de este ejercicio. Otros usuarios son
indiferentes a la publicación del docente; sin embargo, sí observan los mensajes de los demás
usuarios.
¿Cómo se denominan a los usuarios que realizan preguntas al docente en la publicación?

Seleccione una:
a. Moderador.

b. Miembros. 
c. Líderes.
d. Visitante.

Retroalimentación
Respuesta correcta es a. Los miembros, son participantes activos de una comunidad virtual de
aprendizaje. Los visitantes son indiferentes, el moderador interviene para canalizar preguntas,
situación que no se observa en el contexto y el líder sería el docente.

Pregunta 7
Correcta
Puntúa 2 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El director de una IE en San Luis, ha formado comunidades virtuales de aprendizaje entre los
docentes de todas las  secciones de secundaria. Todos los grupos comparten el mismo tema
y dio indicaciones a todos los docentes como promotores designados de cada CVA para que
tengan un lenguaje de comunicación establecido, y puedan comunicarse entre grupos para
intercambiar opiniones y experiencias, ¿cuál debe ser el rol de los promotores?

Seleccione una:
a. Investigar con los participantes y redactar las conclusiones.
b. Ser el moderador y administrador del uso de las tecnologías.
c. Dirigir el grupo de trabajo y recopilar la información de los participantes.

d. Actuar como facilitador, promoviendo discusiones y resolviendo dudas. 

Retroalimentación
Respuesta correcta es b. Actuar como facilitador, promoviendo discusiones y resolviendo
dudas, así como analizar y hacerle saber a los pares los procedimientos de tutorización entre
los participantes.
Pregunta 8
Correcta
Puntúa 2 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En una IE, los docentes son partícipes de las celebraciones del aniversario del colegio. Dado
que es una entidad emblemática, generaron una comunidad virtual de aprendizaje en cada una
de sus secciones en donde sus fundadores se reunieron y generaron un documento con una
presentación de los valores e historia de la IE ¿Cuál es la finalidad de esta interacción en la
plataforma?

Seleccione una:
a. Cumplimiento de actividades agendadas.
b. Comunicación entre grupos de trabajo.

c. Construcción de un conocimiento colectivo. 

d. Recopilación de información

Retroalimentación
Respuesta correcta es c. Construcción de un conocimiento colectivo, en donde todos
participan, la comunicación con diálogo con un mismo objetivo. El fruto será el consenso de
las aportaciones, en donde el resultado es de todos, no de un participante en especial.

Pregunta 9
Incorrecta
Puntúa 0 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La profesora Rita está gestionando la creación de una CVA para temas de Ciencia y Ambiente
en su IE. Para ello está seleccionando la información que se compartirá en esta. ¿Cuál de los
siguientes NO es un criterio para seleccionar la información que se comparte en un CVA?

Seleccione una:
a. La información debe ser siempre relacionada con el tema de la CVA
b. Es preferible el material audiovisual
c. Se debe priorizar información que provenga de páginas institucionales 
d. Se debe realizar una labor de curación

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.

Pregunta 10
Correcta
Puntúa 2 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En una CVA creada por el profesor Joaquín de una IE en Cerro de Pasco se ha notado una
fuerte interacción entre estudiantes, cada uno da una opinión que aporta al debate y a las
decisiones acordadas y existe un fuerte sentido de pertenencia a la CVA. ¿Cuál de estos ítems
describe de mejor manera el caso mencionado?

Seleccione una:

a. Trabajo entre pares 

b. Fortalecimiento de la CVA
c. Intercambio pedagógico en la CVA
d. Promoción de la participación

Retroalimentación
Respuesta correcta es C. El éxito de las CVA recae sobre el trabajo entre pares que se
desarrolle en esta. Se busca que cada estudiante valore su opinión como un aporte al grupo y
que tenga un sentido de pertenencia a la CVA. No se trata de intercambio pedagógico pues no
se menciona el compartir experiencias pedagógicas con otros docentes y no se trata de la
promoción de la participación pues eso se encuentra ya evidenciado por la participación de los
estudiantes. Por su parte, el fortalecimiento de la CVA es el último paso de la gestión de CVAs.