DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA

ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA

“NUESTRA SEÑORA DE CHOTA”
Creada por R.S. Nº 311 del 19-09-1961 – Convenio por R.D.R. Nº 5106-2015/Ed-Caj. – Licenciada por R. M. Nº 295-2020- MINEDU

EVALUACIÓN ESCRITA PRIMERA UNIDADS DE INVESTIGACIÓN APLICADA I

NOMBRES Y APELLIDOS: MERLY YOSARY NAVARRO MARLO

V DE MATEMÁTICA FECHA: 14 DE MAYO 2021
HORA: 9.10 a.m.
INDICACIONES: EL DESARROLLO DE LA EVALUACCIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD, ESTA
REFERIDO A LO QUE UDS. JÓVENES ALUMNOS HAN ASIMILADO DURANTE LAS CLASES
VIRTUALES DADAS Y DE LA INFORMACIÓN OBTENIDA ACERCA DE LOS TEMAS TRATADOS EN
ESTA UNIDAD, TENIENDO EN CUENTA QUE TODO ESTA REFERIDO A SU ANÁLISIS,
INTERPRETACIÓN Y CRÍTICA DE LA INFORMACIÓN, PARA QUE PUEDAN CONTESTAR LAS
INTERROGANTES PLANTEADAS.

1.- En un contexto real la investigación, como actividades en una sociedad desempeña

funciones como:
a) Buscar nuevas herramientas virtuales, herramientas técnicas, problemas sociales.
b) Mejorar la calidad de vida de la humanidad. Identificar problemas y generar soluciones.
c) Mejorar la calidad de vida, las herramientas existentes, identificar problemas culturales.
d) Todas las anteriores.

2.- Es una característica del conocimiento:

a) Es personal.
b) Se obtienen de la realidad a través de la experiencia empírica.
c) Sirve de guía para la acción de las personas en una sociedad.
d) todas las anteriores.

3.- La ciencia, es un conjunto de conocimientos organizados, sistemáticos, ordenados y

clasificados, sobre la base de principios explicativos, ya sean de forma teórica o práctica, que
utilizan:
a) Métodos y técnicas explicativas.
b) Método científico inductivo – deductivo.
c) Método científico de análisis.
d) Método de resumen, analítico, explicativos.

4.- Son elementos que se dan en el conocimiento:

a) Sujeto que conoce, objeto conocido, operación de conocer y el resultado obtenido.
b) Sujeto, objeto subjetivo, realidad y el resultado obtenido.
c) Objeto, realidad, sujeto conocido y contexto.
d) Objeto, producto, contexto de la realidad, sujeto.
5.- Los temas de investigación deben ser escogidos a partir de:
a) Las informaciones que proporcionan, profesores, amigos.
b) Las informaciones de los libros, revistas internet.
c) Del conocimiento del contexto o realidad objetiva.
d) Ninguna de las anteriores.

6.- Los medios intelectuales de un hombre (memoria, percepción, sentidos, entre otros)
permite al hombre observar la realidad, para adquirir:
a) Conocimientos, experiencias, productos, herramientas.
b) Conocimientos, contenidos, experiencias, problemas.
c) Inventos, descubrimientos, productos, herramientas.
d) Descubrimientos, productos, contenidos y experiencias.

7.- A partir de actividades o acciones se generan preguntas y razonamientos, se

formulan hipótesis, se deducen principios y leyes científicas, y se construyen modelos
científicos, teorías científicas que han sido obtenidas de la realidad a través de la utilización
del método científico:
a) La investigación científica.
b) El método científico de análisis.
c) El conocimiento científico.
d) La ciencia científica.

8.- Son característica del conocimiento científico:

a) Racional y fáctico
b) Objetivo y metódico
c) General y sistemático
d) todas las anteriores.

9.- Es el nivel de conocimiento que consiste en representaciones de contenidos,

conocimientos, interrogantes que se obtienen de la realidad a través de la experiencia
empírica que busca solucionar problemas.
a) Conocimiento espontáneo.
b) Conocimiento natural
c) Conocimiento científico .
d) Conocimiento filosófico.

10.- La ciencia como conjunto de conocimientos, ordenados, sistemáticos y clasificados,

modernamente, pueden ser:
a) Ciencias formales, lógicas y matemáticos.
b) Ciencias naturales, químicas, matemáticas.
c) Ciencias Formales y fácticas.
d) Ciencias matemáticas, naturales y humanas.
11.- En nuestra sociedad existen muchos tipos de conocimiento entre ellos podemos destacar,
los conocimientos:
a) Espontáneos, artístico, empírico.
b) Espontáneos, científicos, filosóficos.
c) Naturales, espontáneos, científicos.
d) Todas las anteriores

12.- Son características del conocimiento vulgar:

a) Sensitivo, racional, fáctico, objetivo, espontáneo, subjetivo.
b) Sensitivo, objetivo, metódico, progresivo, sistemático.
c) Sensitivo, espontáneo, superficial, objetivo, práctico.
d) Sensitivo, objetivo, obtenido de la realidad subjetiva, sensible.

13.- La selección de los problemas que se presentan en una realidad o contexto, se pueden
dar en los aspectos:
a) Económico, social, educativo, cultural.
b) Transporte, salud, industrial, comercio.
c) Ornato público, agua y desagüe, alumbrado eléctrico.
d) Todas las anteriores.

14.- Se dice que el conocimiento es personal, en el sentido de que se origina y reside en las
personas que lo asimilan como resultado de un estudio de:
a) La naturaleza.
b) Del contexto real.
d) De las opiniones de otras personas.
d) De la sociedad.

15.- El fin del conocimiento, es alcanzar:

a) Una realidad que observa y conozca, solucionar problemas, transformar la sociedad
b) Una realidad subjetiva, solucionar problemas subjetivos, alcanzar resultados.
c) Un conocimiento de la naturaleza, conocer los ecosistemas, solucionar los problemas.
d) Todas las anteriores.

16.- Utilizando los diferentes aspectos de nuestra sociedad estudiados en esta unidad y
seleccione Ud., un título, con las normas establecidas para su investigación.

La mala distribución del agua en la ciudad de chota.

17.-La investigación científica para obtener la información necesaria que requiere para
estudiar los fenómenos, hechos y acontecimientos, emplea:
a) El método inductivo
b) El método científico
c) El método deductivo
c) El método experimental

18.- La tarea del investigador en el desarrollo de cualquier el tipo de investigación, pasa por
las siguientes etapas:
a) Formas y tipos de investigación y enunciación del problema
b) Recolección de información y crítica de datos y fuentes
c) Formulación de hipótesis, interpretación e informe
d) Todas las anteriores

19.- Una de las fallas más comunes que se dan en los investigadores que realizan cualquier
tipo de investigación, consiste en:
a) Poco conocimiento de la realidad, falta de información bibliográfica, falta de respeto.
b) Poco conocimiento de la realidad, falta información, no consulta libros.
c) Poco conocimiento de su contexto, falta de información bibliográfica, no conocen el
problema
d) Todas las anteriores.

20.- Los Requisitos que se deben tenerse en cuenta, para seleccionar un tema de
investigación:
a) Que exista bibliografía actualizada.
b) Que procedan de teorías científicas.
c) Que procedan de experiencias de otras personas.
d) Que los temas se copien de trabajos de investigación desarrollados.
e) Que los temas sean innovadores y con carácter científico.

1. a, b, c. 2. c, d, e. 3. a, b, e. 4. a, b, d.