PLAN DE DIAGNÓSTICO 2020

PROFESOR: Erik Anibal Yañez ASIGNATURA: LENGUAJE NIVEL: 6° DE PRIMARIA Y NIVEL SECUNDARIO.

OBJETIVOS:

 Detectar los conocimientos previos con que cuentan los participantes en la asignatura de lenguaje, para una mejor visión de sus capacidades y
habilidades abstractas.
 Identificar las falencias y debilidades de aprendizajes que hubieran tenido en anteriores gestiones en la asignatura establecida.
 Establecer relaciones de coordinación entre sus aprendizajes previos con los nuevos conocimientos que adquirirá.
CURSO CONTENIDOS ACTIVIDADES INSTRUMENTOS FECHAS DE
CONCEPTUALES. EVALUATIVAS APLICACIÓN OBSERVACIONES
PROCEDIMENTALES Y
ACTITUDINALES

 Lectura de comprensión.  Evaluación escrita  Resolución de  Durante el

 Velocidad lectora.  Evaluación actividades periodo de
 Expresión escritura: práctica  Prueba escrita diagnóstico
- Dictado.
P6º A - Gramática.

 Lectura de comprensión.  Evaluación escrita  Formulación de  Durante el

 Velocidad lectora.  Evaluación oraciones en la periodo de
S1° A  Expresión escritura: práctica pizarra. diagnóstico
- Gramática.  Prueba escrita.
- Uso de la c, s, z, ll, y.
 Lectura de comprensión.  Participación  Reconocer  Durante el
2º A  Velocidad lectora. individual, lectura sinónimos y periodo de
 Expresión escritura: oral. antónimos en la diagnóstico
 -Gramática.  Evaluación escrita pizarra.
 Sinónimos y antónimos.  Evaluación  Prueba escrita
 Acentuación y puntuación. práctica
 Uso de la h.

 Lectura de razonamiento.  Participación  Transformar una  Durante el

 Tipos de verbos. individual oración activa a una periodo de
3º A  Uso del verbo hacer.  Evaluación escrita oración pasiva en la diagnóstico
 Oraciones activas y pasivas.  Evaluación pizarra.
práctica  Prueba escrita
 Lectura de razonamiento.  Participación  Conjugación de  Durante el
 Acentuación. individual verbos en la pizarra. periodo de
4° A  Clases de pronombres.  Evaluación escrita  Prueba escrita. diagnóstico.
 Signos de puntuación.  Evaluación
 Conjugación de verbos. práctica
 Uso del verbo dar  Participación  Conjugación del  Durante el
individual verbo dar en la periodo de
5° A  Uso de conque, con qué, y  Evaluación escrita pizarra. diagnóstico.
con que.  Evaluación  Prueba escrita.
práctica
 Estructura de la oración
simple.
 Reconocimiento de los  Participación  Reconocimiento de  Durante el
individual los verbos en la periodo de
6°A verbos irregulares y  Evaluación escrita pizarra. diagnóstico.
defectivos.  Evaluación  Prueba escrita.
práctica
 La oración compuesta.