Materia: Psic. Aprendizaje Aplicada Ed.

Maestra: Coral Vargas Osorio.

Participantes: Yuleidy Mercedes Paulino 100658024.

Lenny Yodilcia Urbaez Lopez 100473558.
Franciel De Jesús Tavárez EQ6549
Vianny Rocío Encarnacion sanchez 100455296

Sección: 04

Fecha: 9-2-2023 Febrero.

1. Realizar en GRUPO lo siguiente:
Una definición de Psicología según sus conocimientos previos :

Yuleidy Mercedes: Es una ciencia que estudia los procesos

mentales de los seres humanos.

Lenny Yodilcia Urbaez: Entiendo que la psicología es la ciencia que

estudia los procesos mentales de cada ser humano, los aspectos
sociales, culturales. Además estudia y analiza los procesos
relacionados con las emociones, sensaciones, la personalidad,
inteligencia , entro otras.

Franciel De Jesús Tavárez: Para mi la psicología es la ciencia que se

encarga de estudiar el porqué de la conducta del ser humano.

Vianny Rocío Encarnacion: Para mi la Psicología es la que trata de

estudiar la mente y el comportamiento, que analiza la conducta
humana.
3. Dialogar y escribir que componentes son esenciales para el
aprendizaje. Por componentes usted puede entender factores.
Los factores que pueden influir en los aprendizajes académicos
claramente tienen que ver con la naturaleza de cada persona en su
forma de aprender. Por ello observaremos 4 variables que
potencian o dificultan el aprendizaje con consideraciones para la
docencia:

Fisiológicos. Se relacionan con la edad, la salud, el sistema

nervioso, el nivel de ansiedad o estrés y los tiempos de reacción. Se
debe tomar en cuenta el contexto del estudiante. Por ejemplo, su
baja concentración en clase puede estar afectada por ansiedad,
falta de alimentación adecuada o ritmo de aprendizaje. Algunos
aprenden mejor de mañana, otros de tarde o incluso de noche.

Socioafectivos. Se relacionan con las emociones, los sentimientos y

las relaciones con los demás. Al planear acciones y experiencias de
aprendizaje es importante conocer la configuración personal que
tengan los estudiantes al aprender, para plantear de manera
adecuada las acciones que desarrollen su intelecto, ya que estos
aspectos pueden ser determinantes para el éxito o el fracaso.

Ambientales o contextuales. Se relacionan con el espacio, el

tiempo, las relaciones interpersonales, la naturaleza y el ambiente,
entre otros. Existen variados estilos de aprendizaje, por lo que es
importante observar cuáles son las formas en que aprenden los
estudiantes para que se desarrollen en su propio estilo y aprendan
otros nuevos. Al generar trabajos en equipo, por ejemplo, es bueno
que se equilibre con estudiantes que tengan distintos estilos de
aprendizaje.

Cognitivos. Se relacionan con los hemisferios cerebrales. Es útil

generar experiencias de aprendizaje que estimulen y potencien
ambos hemisferios de manera equilibrada, para lograr un
aprendizaje más integral.
En definitiva, “examinar todo y retener lo bueno”, nos permite
evaluar, reflexionar y comprender mejor cada situación que se nos
presente, no solo como educadores cristianos sino como seres
individuales que necesitan cumplir su misión.