Teoria Const. Internado Tinquipaya

PROYECTO “CONSTRUCCIÓN COLEGIO MÁS INTERNADO VILA PAMPA AYLLU CANAZA” G.A.M.
TINGUIPAYA
INDICE
1 Diagnostico de la situacion actual.................................................................................5
1.1 DETERMINACIÓN DEL ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO......................................5
 Características fisiográficas del área del proyecto..................................................6
Clima…………..…………………………………………………………………………………….6
 Temperatura...........................................................................................................7
 Vientos....................................................................................................................7
Riesgos de Desastres y Adaptación al Cambio Climático Actual......................................................7
1.2 CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DE LOS BENEFICIARIOS..........................................8
 Población Beneficiaria del Proyecto........................................................................8
 Migración...............................................................................................................9
 Origen e idioma....................................................................................................12
 Uso de la tierra.....................................................................................................13
 Actividades económicas........................................................................................16
 Agricultura...........................................................................................................16
 Ganadería.............................................................................................................17
1.3 SITUACIÓN ACTUAL DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA.........................................17
 Tecnología empleada.............................................................................................18
 Superficies de cultivo del área del proyecto..........................................................20
 Sistema de producción pecuaria...........................................................................22
 Roles de los miembros de la familia......................................................................23
 Acceso a créditos...................................................................................................24
 Acceso a ferias y mercados....................................................................................24
Empresa Constructora y Consultora “LEBYRAM”

1
PROYECTO “CONSTRUCCIÓN COLEGIO MÁS INTERNADO VILA PAMPA AYLLU CANAZA” G.A.M. TINGUIPAYA
 La educación en la comunidad de Vila Pampa.....................................................25
 Condiciones para la introducción del internado en la unidad educativa Vila Pampa

25
 Identificación de problemas, potencialidades y justificación del proyecto...........26
1.4 SITUACIÓN AMBIENTAL Y DE RIESGOS DE DESASTRES Y ADAPTACIÓN AL CAMBIO

CLIMÁTICA ACTUAL.........................................................................................................................27
 Riesgos de desastres y adaptación al cambio climático actual..............................28
2 Objetivos generales y específicos..................................................................................30
2.1 OBJETIVO GENERAL......................................................................................................30
OBJETIVOS ESPECÍFICOS...................................................................................................................30
2.2 METAS...........................................................................................................................30
3 Estudio de mercado......................................................................................................32
3.1 ANÁLISIS DE LA DEMANDA Y DE LA OFERTA A NIVEL NACIONAL............................32
4 Tamaño del proyecto....................................................................................................34
4.1 ALCANCE DEL PROYECTO..............................................................................................34
 Identificación de problemas, potencialidades y justificación del proyecto............34
 Marco Lógico del Proyecto Metadologia..............................................................34
4.2 DIMENSIONAMIENTO DEL PROYECTO..........................................................................40
5 Localización del proyecto.............................................................................................41
5.1 LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO..................................................................................41
 VÍAS DE ACCESO...........................................................................................................41
6 Ingeniería del proyecto.................................................................................................44
6.1 ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS IDENTIFICADAS.............................................................44
 Justificación de la alternativa elegida...................................................................45

2
6.6.2. ANÁLISIS DE PRECIOS UNITARIOS.................................................................................62
6.2 ESTUDIOS DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIA........................................................65
6.3 PLANOS.........................................................................................................................65
7 equipamiento................................................................................................................65
7.1 ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL EQUIPAMIENTO....................................................65
SE HA CONSOLIDADO UNA UNIDAD INSTITUCIONAL QUE DESARROLLE ACTIVIDADES DE
MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA QUE SEA EFICIENTE Y SOSTENIBLE.................................66
7.2 COTIZACIONES Y PRESUPUESTO..................................................................................66
8 Evaluación de impacto ambiental................................................................................66
8.1 EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES................................................................66
8.2 ANÁLISIS DE LOS IMPACTOS QUE PODRÍA PRODUCIR EL PROYECTO.........................67
 Identificación y evaluación de problemas y beneficios..........................................67
 Planteamiento de soluciones a los problemas ambientales previsibles.................70
8.3 PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN............................................................70
9 Análisis y diseño de medidas de prevención y gestión de riesgos................................72
CUADRO Nº 18...............................................................................................................................73
ESTIMACIÓN PRELIMINAR DE LA VULNERABILIDAD........................................................................73
 Medidas de adaptación en la infraestructura de la obra.......................................73
Medidas de adaptación en la infraestructura de la obra...................................................................74
10 Determinación de los costos de inversión....................................................................75
10.1 CÓMPUTOS MÉTRICOS DE LAS OBRAS PROPUESTAS..................................................75
10.2 ANÁLISIS DE PRECIOS UNITARIOS...............................................................................75
10.3 PRESUPUESTO DE OBRAS.............................................................................................77
CUADRO Nº 20...............................................................................................................................77

3
PRESUPUESTO DE OBRAS.................................................................................................................77
10.4 PRESUPUESTO DE SUPERVISIÓN DE OBRAS..................................................................83
11 Plan de operación y mantenimiento y costos asociados...............................................84
11.1 DISEÑO DE LA GESTIÓN PARA EL MANTENIMIENTO.................................................84
 Propuesta de Organización..................................................................................84
 Presupuesto de mantenimiento............................................................................85
12 Organización para la implementación del proyecto.....................................................87
12.1 ESTRATEGIAS DE EJECUCIÓN, MODALIDAD Y CRONOGRAMA......................................87
 Modalidad de ejecución de las obras.....................................................................87
 Entidades Responsables........................................................................................87
 Justificación de la modalidad elegida....................................................................88
 Características del proceso constructivo..............................................................88
 Organización del trabajo comunitario.................................................................89
13 Evaluación económica..................................................................................................90
13.1 EVALUACIÓN PRIVADA – FINANCIERA.........................................................................90
13.2 INDICADORES SOCIOECNOMICOS.....................................................................91
13.3 INDICADORES FINANCIEROS..............................................................................91
13.4 TARIFA SOCIAL Y TARIFA DE MERCADO.....................................................................92
14 Determinación de la sostenibilidad operativa del proyecto..........................................94
14.1 COMPONENTE CONSTRUCTIVO Y PRODUCTIVO..........................................................94
14.2 CAPACIDAD PARA ENCARAR LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO...............................94
14.3 COSTO DE MANTENIMIENTO........................................................................................94
15 Análisis de sensibilidad del proyecto...........................................................................96
15.1 ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD..........................................................................................96

4
16 Estructura de financiamiento por componente............................................................98
17 Cronograma de ejecución del proyecto fisico financiero..............................................98
17.1 CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN FÍSICA...........................................................................98
18 Pliego de especificaciones técnicas...............................................................................99
19 Conclusiones y recomendaciones.................................................................................99

5
1 DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL
1.1 Determinación del Área de Influencia del Proyecto.
EL proyecto se realiza debido al insostenible y constante aumento de la Tasa de Crecimiento en la

población estudiantil, Migración y a consecuencia de la falta de una infraestructura, existiendo
mayor deserción y/o abandono escolar. Actualmente las condiciones de educación carecen de
oportunidades socioculturales, pedagógicas, productivas y creativas, en la zona del Proyecto.
La carencia de un colegio más internado bien equipado, en la unidad educativa de la comunidad de

Vila Pampa del Municipio de Tinguipaya ha sido una de las principales preocupaciones de sus
autoridades, dirigentes y pobladores. La carencia de un Colegio más Internado que garantice
mejores condiciones de educación a niños y adolescentes de la población beneficiaria y poblaciones
vecinas, la falta de un internado con todas sus dependencias influye negativamente en el vivir y
superación de los niños y adolescentes del lugar y aledaños, quienes se ven perjudicados por los
aspectos de la ausencia de un colegio más internado bien equipado, prorrogando así la superación
de los niños y adolescentes quienes se ven obligados a emigrar a las ciudad de Potosí para
continuar sus estudios y tener mejores oportunidades de estudio.
Además el presente proyecto fue insertado en la priorización de proyectos recogidos en la

comunidad de Vila Pampa, como parte del Plan estratégico Integral de Desarrollo del Municipio
de Tinguipaya que como prioridad de carácter nacional para que los municipios, gobernaciones y el
gobierno nacional puedan atender en sus demandas.
En este contexto, considerando las necesidades de la población que conforma el presente proyecto
de mejorar la calidad de vida, reduciendo los índices de deserción escolar, coadyuvando a la
población con la creación del proyecto “Construcción Colegio más Internado Vila Pampa Ayllu
Canaza”. De esta manera se justifica la implementación del proyecto, correspondiente a la primera
sección de la Provincia Tomas Frías, Municipio de Tinguipaya del Departamento de Potosí.

6
Características fisiográficas del área del proyecto

La fisiografía Se dispone de cuatro pisos ecológicos en la sección municipal, lo que posibilita la
diversificación agrícola (Cabecera de Valle, Puna Baja, Puna Alta, Alto andino)
El municipio de Tinguipaya la altitud de esta zona es variable y oscila desde 3.100 m.s.n.m. a
4.600 m.s.n.m. a más, teniendo como promedio aproximado de 4.000 m.s.n.m.
La Comunidad de Vila Pampa se encuentra a una altura de 3888 msnm.
Las facetas con las que cuenta la sección municipal, definen características en función a un
contexto de multidiversidad de eco regiones con particularidades definidas, circunscribe grandes
extensiones de suelo incorporadas al proceso productivo, como también existen terrenos
marginados y en procesos erosivos avanzados, esta realidad implica para la agricultura, forestación
y producción animal una regresión.
Según las estimaciones realizadas por ZONISIG señala que un 10 % del territorio es usado para
actividades agrícolas, 7 % del suelo es utilizado por el sector ganadero, 1 % para uso forestal y el
82% pertenece a zonas rocosas y sin uso agropecuario. Según el Mapa Preliminar de
Desertificación de Tierras, la actividad predominante es el pecuario extensivo moderado, seguido
por la agricultura (Con riego – Secano) y en zonas con pendientes se presenta la actividad forestal
de protección.
Clima
El clima de las comunidades del Municipio de Tinguipaya, como en el resto de la zona occidental
de Bolivia, responden a dos factores predominantes: la altitud y latitud, por su ubicación
respecto a la latitud, el clima del municipio debería ser de clima tropical, sin embargo, en el
Municipio de Tinguipaya el clima merece la clasificación de templado- húmedo en las zonas de
cabecera de valle, frío-seco en la Puna Alta, Baja y Alto andino., según las jerarquías, de la
clasificación climática de Thornthwaite.

7
Debido a la topografía muy propia de la sección municipal, se cuenta con microclimas especiales
en la Puna Baja y la Puna Alta, lo que permite utilizar sistema de micro riego para obtener
mejores cosechas por año
Temperatura
Riesgos Climáticos
Los riesgos Climáticos a los que se enfrentan los habitantes de las Comunidades del Cabildo Vila
Pampa son; la sequía que se presenta en los periodos de Octubre y noviembre, las granizadas son
frecuentes en los meses de Febrero y Marzo, la helada que cae en el mes de junio, julio y las
inundaciones, estos riesgos climáticos afecta de gran manera a la producción agrícola ocasionando
en su mayoría la pérdida total de sus cultivos.
Vientos
Los vientos en la zona del proyecto son moderadamente fuertes, principalmente en la estación de
otoño, con una velocidad que fluctúa entre 5 y 6 Km/h. los vientos predominan son del sudoeste.
Riesgos de Desastres y Adaptación al Cambio Climático Actual
El análisis o evaluación de riesgos, se define como el proceso de estimar la probabilidad de que

ocurra un acontecimiento y la magnitud probable de efectos adversos en la seguridad, salud, medio
ambiente y/o bienestar público- durante un lapso específico; determinado en este caso por el periodo
de ejecución del proyecto.
Para una adecuada evaluación se debe considerar esencialmente la naturaleza del riesgo, su
facilidad de acceso o vía de contacto (posibilidad de exposición) las características del sector y/o
población expuesta (receptor), la posibilidad de que ocurra y la magnitud de exposición y sus
consecuencias, para de esta manera definir medidas adecuadas que permitan minimizar los
impactos que se puedan generar.

8
La seguridad, es generalmente, definida como el estado que se caracteriza por la falta o ausencia de
riesgo, o bien estar seguro de peligros o daños.
La actividad agrícola y ganadera actual, viene provocando un proceso de deterioro sostenible de los
recursos naturales, la agricultura a secano en pendiente, el pastoreo extensivo de la ganadería
posibilitan procesos de erosión de suelos y descertifican con efectos en la disminución de la
cobertura vegetal, disminución de caudales en las fuentes de agua y consecuentemente la reducción
de la capacidad productiva de los recursos naturales.
Otro de los problemas ambientales de consideración constituye la erosión eólica en los meses de
julio y agosto, debido al arrastre de partículas de suelo y materia orgánica en suelo sin cobertura
vegetal (suelos agrícolas en descanso y zonas con baja densidad de vegetación).
1.2 Condiciones Socioeconómicas de los Beneficiarios
Población Beneficiaria del Proyecto
El levantamiento de datos en el área de influencia permitió determinar la población beneficiaria de

560 habitantes con 140 familias de la comunidad de Vila Pampa.
Cuadro Nº 1
Población beneficiaria de la comunidad de Vila Pampa
TERCERA
JÓVENES ADULTO
HOMBRE NIÑOS (0- ADOLECENTE EDAD (60
MUJERES TOTAL (18-28 S (29-59 TOTAL
S 11 AÑOS) S (12-17 AÑOS) AÑOS O
AÑOS) AÑOS)
MÁS)
314 246 560 113 188 105 96 58 560
Fuente: Elaboración propia, 2022
La comunidad de Vila Pampa, pertenece al Ayllu Canaza del Municipio de Tinguipaya de la

Provincia Tomas Frías del departamento de Potosí, tiene una población de 560 habitantes, siendo

9
314 mujeres que representa al 56% y 246 hombres que representa al 44% de la población,
distribuidas en 140 familias, con un promedio de cuatro miembros por familia.
Figura Nº 1
Población beneficiaria de Vila Pampa
poplacion vila pampa
TERCERA EDAD (60 AÑOS O NIÑOS (0-11

MÁS) AÑOS)
10% 20%
ADULTOS (29-59
AÑOS)
17%
JÓVENES (18-28 ADOLECENTES

AÑOS) (12-17 AÑOS)
19% 34%
Fuente: Elaboración propia a base de encuesta -2022
Como se puede considerar en el cuadro anterior el 20% de la población pertenece al grupo etéreo de
0 a 11 años de edad, seguido de la población de 12 a 17 años de edad con el 34%, continuando con
la población de 18 a 28 años de edad que representa el 19%, continuando con la población de 29 a
59 años de edad que es del 17%, para finalmente culminar con la población de 60 años adelante el
cual es del 10%.
Migración
Cuadro Nº 2
Migración temporal de la comunidad de Vila Pampa

10
Nº Ocupación Hombre Mujer Total general

1 Albañil 8% 0.01% 8.01%
2 Agricultura 3.47% 0.65% 4.12%
3 Labores De Casa 0.17% 2.26% 2.43%
4 Empleado 0.76% 0.39% 1.16%
5 Peón 1.86% 1.86%
6 Ladrillero 0.79% 0.79%
7 Comercio 0.39% 0.31% 0.71%
8 Mina 0.68% 0.68%
9 Estudiante 0.31% 0.20% 0.51%
10 Serv. a la Patria 0.14% 0.14%
Total general 15.85% 3.98% 20.80%
Fuente: PTDI 2016
Cuadro Nº 3
Migración definitiva de la comunidad de Vila Pampa
Nº Ocupación Hombre Mujer Total

general
1 Labores de casa 0.45% 2.54% 2.99%
2 Albañil 2.48% 0.06% 2.54%
3 Agricultura 1.66% 0.59% 2.26%
4 Estudiante 0.62% 0.73% 1.35%
5 Comerciante 0.23% 0.80% 1.03%
6 Costura 0.11% 0.25% 0.37%
7 Chofer 0.31% 0.31%
8 Minero 0.23% 0.06% 0.28%
9 Otros 0.82% 0.45% 1.27%
Total general 6.91% 5.08% 12.40%
Fuente: PTDI 2016

11
Figura Nº 2
Migración de la población
Migacion
temporal
19%
Migacion
difinitiva
12%
per-
ma-
nente
69%
Fuente: Censo 2012
La migración en la comunidad de Vila Pampa, Municipio de Tinguipaya es relativamente alta,

pues la tasa de migración temporal es del 19%, generalmente esta situación se presenta por la
generación de ingresos adicionales a actividades económicas habituales, situación que se presente
cuando sus tierras de cultivo están en descanso. Por otro lado, la migración definitiva es del 12%.
A continuación, explicamos sobre la migración temporal por sexo:
Figura Nº 3
Migración temporal y definitiva por sexo
Migracion difinitiva mu-

jer 5%
Migracion temporal
hombre 14%
Migracion difinitiva
hombre 7%
Migracion temporal mujer 4%

12
Fuente: Censo 2012
El 14% de la migración temporal corresponde a hombres, mientras que el 4% a mujeres del total de
la migración temporal y migración definitiva 7% de hombres, 5% de mujeres que se presenta en la
comunidad de Vila Pampa, Municipio de Tinguipaya; es decir que hay una mayor migración
temporal en hombres que en mujeres.
Origen e idioma
En general, la población del municipio tiene dominio de dos idiomas (quechua y castellano) aunque
existe mayor porcentaje en la población de habla quechua. Existe una marcada tendencia a
abandonar el idioma propio del lugar imponiéndose el castellano, principalmente en varones
jóvenes.
Cuadro Nº 4
Primer idioma hablado en la comunidad Vila Pampa
Nº Idiomas que Vila Pampa Tinguipaya

habla habitante % habitante %
1 QUECHUA 223 39,82% 155 27,68%
2 CASTELLANO 334 59,64% 18 3,21%
3 SIN 3 4
0,54% 0,71%
ESPECIFICAR
4 AYMARA 0 0,00% 1 0,18%
5 EXTRANJERO 0 0,00% 0 0,00%
TOTAL 560 100 180 100
Fuente: PTDI 2016

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Figura Nº 4
Idioma de la población comunidad Vila Pampa
idiomas Vila pampa
SIN ESPECIFICAR
1%
QUECHUA
40%
CASTEL
LANO
60%
Fuente: Censo 2012
Como podemos apreciar en el gráfico anterior el primer idioma aprendido al hablar es de la

siguiente forma: el 40% habla Quechua y se considera netamente de origen quechua, mientras los
que aprendieron a hablar primero castellano son del 60%, el otro 0% sin especificar y el restante
0% idioma aymara y extranjero.
Uso de la tierra
Alzérreca y Genin (1992), indican que la tenencia de tierra en la zona Andina tiene varias formas,
dependiendo del efecto de la aplicación de la Ley de la Reforma Agraria y los antecedentes
históricos de la zona. Tres categorías son reconocidas: propiedad comunal, propiedad mixta y
propiedad privada.

14
En la región Andina el tamaño de las parcelas individuales y comunales es variable de acuerdo a la

zona. En la zona sub-húmeda varía de 0.01 a 5.00 has. y en la zona seca hasta más de 40.00Has.
Las tierras de pastoreo son demasiadas pequeñas para una ganadería extensiva en gran escala, una
situación que se complica mediante nuevas parcelaciones y dispersión de parcelas que se dan por
herencia y matrimonio.
La necesidad del Gobierno Autónomo Municipal de Tinguipaya, es la de diseñar el ajuste, del plan
de desarrollo territorial integral, es una medida atinada y oportuna, tan importante como es hoy la
ejecución del Plan, porque esto permitirá al municipio apalancar sus perspectivas hacia un
municipio productivo con fuerzas económicas dinámicas para su crecimiento. Así, el Plan junto a
sus mecanismos e instrumentos de desarrollo permitirá preparar y ejecutar acciones dirigidas a un
desarrollo sostenido. En tal virtud el Ajuste del Plan de Desarrollo Municipal de Tinguipaya es un
proceso real, coherente y sistemático, que permitirá movilizar recursos humanos, construir
infraestructura productiva, aumentar la capacidad organizacional e incrementar el número de
agentes productivos bajo un compromiso de sostenibilidad.
Las facetas con las que cuenta la sección municipal, definen características en función a un
contexto de multidiversidad de eco regiones con particularidades definidas, circunscribe grandes
extensiones de suelo incorporadas al proceso productivo, como también existen terrenos
marginados y en procesos erosivos avanzados, esta realidad implica para la agricultura, forestación
y producción animal una regresión.
Según las estimaciones realizadas por ZONISIG señala que un 10 % del territorio es usado para
actividades agrícolas, 7 % del suelo es utilizado por el sector ganadero, 1 % para uso forestal y el
82% pertenece a zonas rocosas y sin uso agropecuario. Según el Mapa Preliminar de
Desertificación de Tierras, la actividad predominante es el pecuario extensivo moderado, seguido
por la agricultura (Con riego – Secano) y en zonas con pendientes se presenta la actividad forestal
de protección.

15
El territorio del municipio de Tinguipaya tiene aproximadamente de 1424.03 Km.² (142403 has.)
de tierra, las cuales están distribuidas en tierras agrícolas, de pastoreo, forestales y marginales.
Esto lleva a deducir que cada familia como promedio, es propietaria de 18,5 has, aproximadamente,
tomando en cuenta que en el municipio existen 7671 familias, a esto hay que añadir que en la zona
existen tierras de propiedad comunal.
El uso del suelo en el Municipio está dirigido a la explotación agrícola y pecuaria, de esta forma, la
tierra se constituye como la base fundamental del sustento de la unidad familiar, sin embargo,
debido a la baja disponibilidad de tierras, es fuertemente explotada tanto en la producción agrícola
(principal fuente de ingresos) como en la producción pecuaria; aunque esta última reviste
menor importancia en términos económicos. Ambos sistemas de producción están
íntimamente ligados y se complementan entre sí, formando un sistema de producción integrado.
CUADRO Nº 5
USO Y OCUPACIÓN DE LA TIERRA
Sup. Sup. Sup. Sup.

Ayllu
cultivable Pastoreo Forestación Marginal
Mañu 3073,8 3553,3 73,1 11521,7
Qanasa 1201,9 1389,4 28,6 4505,2
Qaña 2216,1 2561,8 52,7 8306,7
Qollana 5552,8 6418,9 132,0 20813,6
Qollana Inari 1766,7 2042,2 42,0 6622,0
Sullcaynari 4067,0 4701,4 96,7 15244,5
Urinsaya 5703,5 6593,1 135,6 21378,4
Villa Isla 440,0 508,6 10,5 1649,3
Total 24021,9 27768,6 571,0 90041,4
0,0% 16,9% 19,5% 0,4% 63,2%

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Fuente: PTDI
La superficie marginal representa un 63.2% de uso y ocupación del suelo, seguido del suelo para
pastoreo extensivo que representa un 19.5% luego viene la superficie cultivable que representa
un 16.9% y solo un 0.4% de superficie forestal lo que indica que es un municipio muy seco, que
por lo tanto deben identificar y conservarse las fuentes de agua dulce existentes, con una visión a
futuro de seguridad alimentaria y adaptación al cambio climático.
El requerimiento creciente de pasto para el desarrollo de la actividad pecuaria en la época de

estiaje, está siendo como paletivo con el pastoreo libre, sin ningún sistema de rotación que
permita la reproducción de los pastos, ocasionando a la vez conflictos internos entre las familias
campesinas en general en el municipio existe muy poca infraestructura de apoyo a la producción
agrícola orientada a optimizar la producción, comercialización y transformación de la
producción. En la infraestructura productiva del municipio se destaca los sistemas de captación y
cosecha de agua para la producción agrícola.
Actividades económicas
La actividad principal de los pobladores del Municipio es fundamentalmente agropecuaria, por lo

que una significativa parte del área utilizable está destinado a la producción de cultivos anuales
bajo riego; frutales en las zonas más templadas y la crianza de ovinos, caprinos, bovinos, porcinos
en la mayoría de las comunidades y la de los camélidos particularmente en Qullana Inari y
Sullkainari, caracterizándose por tanto como Municipio que posee una diversificación productiva
importante, a partir de la presencia de microclimas que permiten la existencia de una variada
biodiversidad.
Agricultura
Existe diversificación productiva, se cuenta con tuberosas, cereales hasta frutales dentro la sección
municipal

17
La producción de papa, haba y cereales es muy cotizada en el mercado local
El municipio es parte de la cadena productiva del haba a nivel departamental
Se cuenta con tecnología tradicional de transformación productiva (de al papa en chuño, del haba
en tostado, etc.)
Técnicos municipales encargados de cada ayllu.
Producción orgánica de cultivos andinos.
Existe una degradación genética de los materiales genéticos debido a la pérdida de prácticas
productivas.
No todas las comunidades cuentan con la misma capacidad productiva ni infraestructura

suficiente.
Los rendimientos tienden a bajar debido a la mala calidad de la semilla y la pérdida de la

fertilidad de los suelos
Existe una tendencia muy significativa de utilizar insumos externos, lo que incrementa en los
costos de producción.
No se cuenta con suficientes conocimientos para el control de plagas y enfermedades en los

cultivos.
Productores no organizados ni representados.
Ganadería
De acuerdo al CENSO AGROPECUARIO, el ganado ovino es el más importante seguido de los

camélidos y los Bovinos, que representan de alguna manera su fuente de ahorro.
1.3 Situación Actual de la Producción Agropecuaria
La agricultura que se practica en el área del proyecto es la tradicional, respondiendo a patrones

culturales y tradicionales de la zona, arraigados en las costumbres y experiencias de antepasados,

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principalmente con la siembra de los cultivos de maíz, papa, haba, arveja, trigo, cebada, oca, y
otros.
La tecnología que se viene practicando es la tradicional, la rotura, siembras y algunas labores

culturales realizaban enteramente con tracción animal (yunta). El cultivo de la papa es el único
cultivo que recibe la fertilización orgánica incipiente (guano de oveja, burros y vacas), mientras
que los otros cultivos sólo aprovechan los remanentes de la fertilización que lo realiza a la papa.
El destino de la producción es específicamente para el consumo familiar y los excedentes mínimos

que se tienen, son comercializados principalmente en el mercado de Tinguipaya y en la feria
semanal que se realiza en la ciudad de Potosí.
Cuadro Nº 6
Principales cultivos
Cultivo Nombre científico Variedades
TUBERULOS Papa Solanum tuberosum Sani imilla, Saqampaya,

huaycha, disere y otros
LEGUMINOSAS Haba Vicia faba Criollo
Arveja Pisum sativum Criollo
GRAMINEAS Maíz Zea mayz Blanca, Amarilla
cebolla Triticum sativum Criollo
Fuente: Elaboración en base a diagnóstico agrícola

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Tecnología empleada
La agricultura que se practica en el área del proyecto es la tradicional, respondiendo a patrones

culturales y tradicionales de la zona, arraigados en las costumbres y experiencias de antepasados,
utilizando el arado de madera con tracción animal, en la siembra como en el resto de las labores
agrícolas. Las labores culturales, como el deshierbe, carpida, aporque, y cosecha se hace mediante la
utilización de la mano de obra familiar, o en su caso recurriendo a prácticas y costumbres propias
de la zona.
•Tipo de labranza
Todas las actividades agrícolas se realizan de manera tradicional se utiliza a la yunta y el arado de
palo. No se evidencia la utilización de maquinaria agrícola, principalmente debido a la falta de un
camino de acceso hasta los terrenos de cultivos.
De igual forma la siembra es en forma manual con la utilización de yunta, cuando se trata de
siembra al voleo, el tapado se realiza con rastrillo o ramas. El resto de las labores agrícolas como las
carpidas, deshierbes y cosecha, se realizan en forma tradicional con la utilización de herramientas
manuales y la fuerza de la mano de obra familiar.
•Preparación del suelo
El objetivo que se busca es el de airear el suelo y permitir el almacenamiento de suficiente cantidad

de agua en el perfil del suelo. Esta actividad consiste en roturar el suelo en forma manual hasta
conseguir que el suelo tenga la suavidad necesaria para recibir a la semilla. En esta actividad
normalmente participa el jefe de familia junto a los hijos varones. En caso necesario se recurre a la
contratación de mano de obra externa.
•Siembra
En esta actividad, normalmente solo participa la mano de obra familiar, donde el jefe de familia
generalmente el padre o persona competente que conoce los secretos de la agricultura es quien
preside o manda en toda esta actividad. Los ayudantes son generalmente jóvenes que se encuentran

20
en etapa de aprendizaje. Normalmente es la mujer quien se encarga de colocar la semilla y los hijos
junto al padre son los que se encargan de enterrar la semilla y de trasladar y desparramar el guano.
•Semilla, fertilizantes y agroquímicos
Normalmente, toda la semilla utilizada es la producida por el propio agricultor, verificándose en

algunos el intercambio de semilla de diferentes pisos ecológicos.
La incorporación de guano a los terrenos de siembra con papa principalmente es normal realizarlo
cada año, y en cantidades que pueden considerarse favorables. De igual manera, la cantidad del
guano está condicionado a las posibilidades económicas del agricultor, pues todo el guano utilizado
es de la propia familia y no es común la compra de otros lugares.
•Labores cultivables
Todas las labores culturales son realizadas manualmente y dependiendo del cultivo. Después de las
siembras, todas las labores culturales son realizadas de manera manual o en algún caso con la
ayuda de la yunta y el arado. Se tienen como principales actividades a los aporques, deshierbes.
•Cosecha
Las cosechas son manuales y se la realiza en forma escalonada con toda la mano de obra familiar
disponible, si es necesario se recurre a la contratación de peones (aunque es común la realización de
actividades de ayuda recíproca como el “ayni” entre familias de la comunidad), como en el caso de
la papa.
•Almacenamiento
La papa, inmediatamente después de la cosecha es almacenada en el mismo terreno en montículos

de papa tapados con paja y tierra llamadas phinas. En el caso del haba, el trigo y otros granos, estos
son guardados en costales, que consisten en bolsas hecho de hilo de lana de oveja confeccionados
por la esposa del hogar. Mientras, que la papa es almacenada en el suelo en algún ambiente de la
vivienda.

21
Superficies de cultivo del área del proyecto
Relación de superficie cultivable/cultivada
La relación cultivable / cultivada para la sección municipal es de 1,13, lo que significa que el
88,53% de las tierras están siendo utilizadas.
Según los pisos ecológicos la relación es particular entre ellos, es así que para la Altura la relación
es de 1,14 con su equivalente porcentual de 87,52%, lo que implica que existe una superficie de
12,48% que se encuentra en descanso, para la Cabecera de Valle, la relación es de 1,16, que en
términos porcentuales significa el 86,00%, en consecuencia corresponde un 14% de tierra en
descanso, y finalmente, el Valle tiene una relación de 1,07 con su equivalente de 93,71%, lo que
significa que el 6,29% que se encuentra en descanso. En general, el Valle dispone de menor
superficie en descanso comparativamente con el resto de los pisos ecológicos.
Cuadro Nº 7
Cédula actual de cultivos
CULTIVO INVIERNO VERANO TOTAL

Ha % Ha %
Haba seca 0.00 0.00 0.39 34.21 0.39
Maíz grano 0.00 0.00 0.30 26.32 0.30
Trigo 0.00 0.00 0.20 17.54 0.20
(Grano)
Papa Tardía 0.00 0.00 0.25 21.93 0.25
Cultivado 0.00 0.00 1.14 100.00 1.14
Descanso 1.14 100.00 0.00 0.00 0.00
Total 1.14 100.00 1.14 100,00 1.14
Fuente: Elaboración propia
Los cultivos de verano son las principales actividades de los agricultores y es la época en la que son
cultivadas la mayor superficie de terreno. En el diagnóstico realizado en la zona del proyecto,

22
también se han estimado los rendimientos promedio de los principales cultivos a secano, a la vez
que se calcula el volumen de la producción actual. Esto se muestra en el cuadro siguiente.
Cuadro Nº 8
Rendimientos y volumen de la producción actual
CULTIVO HA RENDIMIENT PRODUCCIÓN

O
QQ/HA QQ TON
Haba (seca) 0.39 55.00 21.45 0.99
Maíz (grano) 0.30 65.00 19.5 0.90
Trigo (Grano) 0.20 48.00 9.6 0.44
Papa (Tardía) 0.25 125.00 31.25 1.44
TOTAL 1.14 81.8 3.76
Fuente: Elaboración propia.
El cultivo de la papa tiene el mayor volumen de producción en la zona del proyecto con 1.44
toneladas producidas, luego se tiene a la producción de haba y maíz con 0.99 toneladas y
finalmente la producción de trigo con 0.44 toneladas.
La mayor parte de la producción de la comunidad es destinada al consumo familiar, pero en caso de

necesidad o excedente, cierto volumen es llevado a las ferias existentes en la zona. Teniendo como
principal punto de venta la feria que se realiza los domingos de cada semana en la localidad de
Tinguipaya y los días jueves llevan a la ciudad de Potosí.
La siembra normalmente se inicia en el mes de septiembre con el cultivo del haba, seguido de la
siembra de la papa, maíz y trigo. El resto de los cultivos se siembran a partir del mes de noviembre,
noviembre hasta diciembre e inclusive enero (cebada).
Cuadro Nº 9
Calendario actual de cultivos
CULTIVOS Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May
Haba (seca)

23
Maíz (grano)
Trigo

(Grano)
Papa (Tardía)
Sistema de producción pecuaria

La producción pecuaria se complementa con la producción agrícola.
Se cuenta con sementales que describen fenotípicamente aspectos buenos dentro del ganado criollo.
Existe diversidad productiva, se cuenta con ovinos, bovinos, caprinos y equinos entre los más
importantes.
Sobre pastoreo en general dentro de la sección municipal

Degeneración genética en los semovientes lo que influye a la baja calidad de los mismos.
Baja productividad tanto en productos derivados como en productos directos
Presencia de parásitos y enfermedades que influyen a la productividad pecuaria.
Esta actividad se desarrolla de forma tradicional, bajo un sistema de explotación extensivo, y solo
se crían animales de raza criolla, donde la consanguinidad ha originado una degeneración
paulatina del ganado criollo, la principal cría de animales es la ovina, seguido de caprino y
bovinos.
Roles de los miembros de la familia
De acuerdo a la observación realizada durante el trabajo de campo, se constató la presencia

mayoritaria de hombres en las reuniones; pero la determinación de las decisiones es consensuada
por la pareja.
En el ámbito familiar las decisiones en muchos aspectos son determinadas por ambos esposos,
existe una complementariedad de hombres y mujeres dentro de la comunidad.
Los roles de los diferentes miembros de la familia de acuerdo a las responsabilidades, funciones y
actividades que cumplen se tiene:

24
 Padre o jefe de familia, considerado pivote central del grupo familiar, que en torno a él, gira
la responsabilidad de llevar adelante el sustento y bienestar familiar, se ocupa de las labores
agrícolas, pecuarias (ganado mayor), es quien en última instancia toma decisiones sobre
aspectos importantes que hacen a la educación e instrucción de los hijos, compra venta de
ganado mayor, terrenos, siembra de determinados productos en determinadas épocas y
parcelas.
 Dentro de las actividades comunales como cursillos, elección de autoridades, realización de
gestiones y otros es su responsabilidad. Su participación en la gestión del proyecto es la
más activa y es el miembro familiar más interesado en su concretización y es el directo
actor.
 La madre, compañera, consejera y colaboradora del jefe de familia; ella se encarga del
cuidado de los niños, vestimenta de la familia, preparación de la alimentación para el grupo
familiar, limpieza de la casa, cuidado del ganado menor, coopera al jefe en la siembra,
labores culturales, cosecha, participa en algunas reuniones cuando el esposo no se
encuentra; también realiza trabajo artesanal.
 Jóvenes, (> 12 años), los varones cooperan en todas las actividades al padre y en ausencia
de éste cumplen con esas funciones, las hijas mujeres son cooperadoras del padre y de la
madre en la preparación de la alimentación, cuidado del ganado y hermanos menores.
 Los niños (as) (< a 12 años), los niños a partir de los 5 años asisten a la escuela, en
momentos libres y vacaciones colaboran a la madre en el cuidado de los animales,
principalmente ganado menor, en caso que el padre de familia necesite ayuda en labores
agrícolas, los niños junto a todo el grupo familiar colaboran en esta actividad.
Acceso a créditos
En el área del proyecto no existen instituciones que facilitan créditos a los campesinos para
iniciativas productivas.
Acceso a ferias y mercados
Las principales ferias como centros de comercialización para la venta de los productos
agropecuarios producidos en el Municipio de Tinguipaya, en sus diferentes formas, se presentan
en el siguiente cuadro:

25
Cuadro Nº 10
Acceso a mercados
FRECUENCIA ACCESO
MERCADOS DÍAS DE LA SEMANA
Todo el año Tinguipaya Domingo
Todo el año Potosí Sábado y Domingo
Fuente: PTDI
En primer lugar, se encuentran la feria semanal de Potosí que se desarrolla el día sábado y
domingo de cada semana, seguido de la feria de Tinguipaya que también se desarrolla el día
domingo, además las ferias locales en tres cruces, población del municipio Potosí, feria que se
desarrolla el día miércoles de todas las semanas.
La educación en la comunidad de Vila Pampa

Elevada población en edad escolar
Centros educativos en buenas condiciones
Equipamiento de los centros educativos
Se cuenta con una dirección distrital con personal al servicio de la educación
Se cuenta con 108 centros educativos y 5 colegios
Instituciones apoyan en proceso de alfabetización.
Se cuenta con el PROME Vigente
Cuadro Nº 11
Estudiantes de la unidad Vila Pampa

26
Condiciones para la introducción del internado en la unidad educativa Vila Pampa
La comunidad de Vila Pampa, presenta un importante potencial agrícola, aún no aprovechado

significativamente cuya calidad puede ser ampliamente reconocida, conociéndose que existe una
demanda de mercado que no logra ser satisfecha con los niveles de producción y oferta que
actualmente se verifican en la zona.
Sin embargo, la carencia de una infraestructura de riego adecuada para el uso eficiente de los
recursos hídricos disponibles, constituye una limitante para el aprovechamiento de las
potencialidades productivas de estas comunidades, cuya principal actividad económica es la
agricultura, por lo que el presente proyecto constituye justamente una demanda básica y
prioritaria de los pobladores de estas comunidades que responde a sus necesidades productivas.
En este sentido, los futuros beneficiarios expresan un abierto y positivo interés por la ejecución del
proyecto, que se ha visto reflejada en las diferentes reuniones desarrolladas, donde han demostrado
su voluntad de compromiso e involucramiento con el proyecto.

27
Identificación de problemas, potencialidades y justificación del proyecto
Los habitantes de la comunidad de Vila Pampa, basan su economía en la producción agrícola a

secano (Temporal), que están sujetas a las precipitaciones pluviales que se tiene, obteniéndose bajos
rendimientos en los cultivos, en el siguiente cuadro se muestra la superficie cultivable a temporal:
La ubicación de los establecimientos de educación en su mayoría se encuentran lejanos, como ya

hemos podido observar, lo que es una dificultad para el alumnado considerando lo accidentado que
es el territorio circundante, además de las inclemencias del tiempo, las diferentes temperaturas que
de los estudiante deben soportar.
Por una parte la mayoría de los jóvenes que asisten a la escuela pierden mucho tiempo al
transportarse de un lugar a otro, tenemos que tomar en cuenta que al pertenecer a una población
rural dispersa no solo asisten a la escuela, además ayudan en la parte productiva y económicas de
sus hogares, por lo que muchos toman la decisión de dejar en suspenso su educación.
Otro de los motivos más frecuente abandono escolar es la no inclusión del ciclo secundario en las
diferentes Unidades Educativas a las que asisten, estos alumnos se ven forzados a dejar su
educación o a trasladarse lejos de sus comunidades y sus núcleos familiares para continuar su
educación.
Estos aspecto influyen en los altos índices de analfabetismo de la región, como en su alto índice de
pobreza, porque debemos recordar que la educación es la única arma contra la pobreza, por lo que
se debe pensar en una enseñanza complementaria con actividades productivas en este caso la
artesanía como una fuente alternativa a la generación de ingresos de las familias de estos
estudiantes.
El 68% de la tierra se dedica a la producción de maíz, el 16% de la tierra está dedica a la

producción de papa, el 8% de la tierra está dedicada a la producción de cebada en grano.
Según el diagnóstico comunal, la población migrante se dirige a Potosí, a desarrollar trabajos de

albañilería y muchos de ellos trabajan en el rubro de la construcción, por otro lado, el restante se va
a Oruro y a zonas productoras de coca en los Departamentos de La Paz y Cochabamba.

28
Cabe mencionar que de todas las áreas cultivables de la comunidad de Vila Pampa, con la
implementación del proyecto de riego solo abarcara una superficie de 42.54 hectáreas
incrementales, en la cual se realizara una producción intensiva, ya que esta área contara con agua
para los cultivos en toda la época que se requieran. A partir de los antecedentes mencionados
anteriormente, se han identificado las principales razones que justifican.
1.4 Situación Ambiental y de Riesgos de Desastres y Adaptación al Cambio Climática Actual.
A medida que van pasando los años se van incrementando los cambios en el clima, en el caso de la
comunidad Vila Pampa cada vez son más notorios los efectos ambientales por los fenómenos
climáticos como la desertificación de los suelos los escases de agua y pérdida de la biodiversidad.
Existen sectores que tienen serios problemas de erosión, especialmente en áreas con pendientes
escarpadas, con poca cobertura vegetal, causados por el sobrepastoreo del ganado y por la
habilitación de tierras agrícolas en zonas frágiles. Esta erosión es a causa de factores climáticos, el
sector con mayores problemas de erosión en surcos y cárcavas está en las laderas del trayecto del
proyecto.
Se tiene latente los factores climáticos como la sequía, heladas, granizadas, que están directamente
relacionados con la producción de la zona, repercutiendo en la calidad de vida de las familias
campesinas.
El cambio climático es la modificación del clima con respecto al historial climático a una escala
global o regional.
A medida que la crisis del cambio climático continúa desarrollándose, debe darse especial atención
a quienes actualmente son o a quienes serán en el futuro, los más afectados por sus impactos´´
vulnerabilidad´´, la desgracia geográfica sencilla del país.
Existen sectores que tienen serios problemas de erosión, especialmente en áreas con pendientes
escarpadas, con poca cobertura vegetal, causados por el sobrepastoreo del ganado y por la
habilitación de tierras agrícolas en zonas frágiles. Esta erosión es a causa de factores climáticos, el
sector con mayores problemas de erosión en surcos y laminar está en las laderas de la comunidad
de Vila Pampa, donde se observan rocas en las partes altas de la comunidad.

29
Riesgos de desastres y adaptación al cambio climático actual.
El análisis o evaluación de riesgos se define como el proceso de estimar la probabilidad de que

ocurra un acontecimiento y la magnitud probable de efectos adversos - en la seguridad, salud,
medio ambiente y/o bienestar público - durante un lapso especifico; determinado en este caso por
el periodo de ejecución y operación del proyecto.
Para una adecuada evaluación se debe considerar esencialmente la naturaleza del riesgo, su
facilidad de acceso o vía de contacto (posibilidad de exposición), las características del sector y/o
población expuesta (receptor), la posibilidad de que ocurra y la magnitud de exposición y
sus consecuencias, para de esta manera definir medidas adecuadas que permitan minimizar los
impactos que se puedan generar.
La seguridad, es generalmente, definida como es estado que se caracteriza por la falta o ausencia de
riesgo, o bien el estar seguro de peligros o daños.
Un enfoque de intervención para la prevención de riesgos y desastres constituye el Manejo

Integral de las Cuencas en el Municipio, que incluye la integralidad de las medidas como el manejo
y conservación de suelos, manejo de pastizales y praderas, implementación de bosques con fines
económicos, gestión del recurso agua, a través de la implementación de ordenamiento territorial,
que incluye el fortalecimiento de las organizaciones productivas y comunidades en general.
La actividad agrícola y ganadera actual, viene provocando un proceso de deterioro sostenible de los
recursos naturales; la agricultura a secano en pendiente, el pastoreo extensivo de la ganadería
posibilitan procesos de erosión de suelos y desertificación con efectos en la disminución de la
cobertura vegetal, disminución de caudales en las fuentes de agua y consecuentemente la reducción
de la capacidad productiva de los recursos naturales.
Otro de los problemas ambientales de consideración constituye la erosión eólica en los meses de
julio y agosto, debido al arrastre de partículas de suelo y materia orgánica en suelos sin cobertura
vegetal (suelos agrícolas en descanso y zonas con baja densidad de vegetación).

30
Finalmente, en las comunidades del municipio los pastores jóvenes tienen la práctica tradicional de
quema de pajonales en zonas de pastoreo principalmente en la parte altiplánica en el criterio de
mejorar la pradera nativa a través del rebrote de los pastos.

31
2 OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
Mejorar el nivel de educación de los estudiantes del área de influencia del proyecto evitando la
deserción escolar mediante la “Construcción Colegio más Internado Vila Pampa Ayllu Canaza”
Objetivos específicos
 Impedir la deserción escolar en la zona del proyecto.
 Optimizar la calidad de educación, planteando una infraestructura más cómoda en
hospedaje.
 Garantizar la salud de los estudiantes de la zona.
 Implementar la construcción del Colegio más Internado para una mejor capacidad
proyectada para alumnos entre varones y mujeres el cual permitirá la comodidad de los
estudiantes en hospedaje que vienen de las poblaciones aledañas a realizar sus estudios
primarios y secundarios.
2.2 METAS
El diseño de la infraestructura para la construcción del Colegio más Internado de formación con
todas las exigencias establecidas en la normativa actual que comprenden espacios de Dormitorios
(Mujeres y Varones), Comedor, Servicios, y área de crecimiento futuro, logrando que desarrollen
sus actividades de manera independiente.
Dentro de su plan maestro, cuenta con un terreno o predio que mide 41mx36,20 m con una
superficie de 1492,40 m2 zonificada para el uso del Colegio más su Internado, de acuerdo al
siguiente detalle:
Se tienen 140 familias con 560 habitantes en la comunidad de Vila Pampa que serán beneficiarias.
Las metas del proyecto, que establecen las actividades a ser ejecutadas, son las siguientes:
- Se ha diseñado una infraestructura para la construcción del Internado de formación con todas las
exigencias establecidas en la normativa actual que comprenden espacios de Dormitorios (Mujeres y
Varones), Comedor, Servicios, y área de crecimiento futuro, logrando que desarrollen sus
actividades de manera independiente.

32
- Con una superficie disponible para la operación y el mantenimiento de la infraestructura de

acuerdo al siguiente detalle.
Cuadro Nº5
Metas
PLANTA BAJA
Área Puesto de Salud
Ambiente Cantidad Sup. Superficie

Parcial m2
Publica Galería exterior 1 16,00
Administrativa Secretaria y Archivos 1 17,40
Oficina De Director 1 20,95
Sala De Reunión 1 25,75
Aulas Aulas 3 52,57 157,71
Laboratorio 1 50,91
Biblioteca + Deposito 1 85,94
Internado Comedor 1 66,48
Cocina 1 19,46
Servicios Baño (Mujeres y hombres) 2 12,20 14,40
Baño Personal Docente 1 2,17
Descubierta Cancha Poli funcional 1 420
Vivienda Portería + Cocina 1 21,10

33
Superficie 897,17
3 ESTUDIO DE MERCADO
3.1 ANÁLISIS DE LA DEMANDA Y DE LA OFERTA A NIVEL NACIONAL.
En el análisis de la demanda en lo que se refiere al proyecto veremos algunas variables principales

que determinan la necesidad imperiosa del mismo: Inscritos gestión 2018, 113 Alumnos y la
cobertura general de la unidad educativa de la Comunidad Vila Pampa asciende al 14.70 %.
La tasa de analfabetismo calculada por el INE para la Provincia Tomas Frías en el año de 2018 llega
a 15,9 % en hombres y 60,2 % en mujeres, siendo el total de 41,70 %. Para el Municipio de
Tinguipaya esta información presenta un promedio de 3,39 %
Cuadro Nº 22
Estructura Institucional De La Educación Formal
Tipo de infraestructura
Cancha polifuncional
Batería Sanitario
Núcleo y/o Unidad

Administración
Sala Múltiple
Estado
Biblioteca
Viviendas
Internado
Educativa
Portería
Talleres
Aulas
Bueno
Municipio
Tinguipaya
Regular
Insuficiente
Fuente: Creación propia sobre la base del Programa Educativo
4.2.- Análisis de la oferta

34
La población económicamente activa asciende al 70% sobre el total, considerándose de que en el

área rural a partir de los 10 años, los niños comienzan a trabajar y se prolonga hasta la edad de 60
y más años.
Los datos del Ministerio de Educación (2018), para los Ayllus de Tinguipaya, muestran que la
ONG UNICEF en la gestión 2018, ha alfabetizado a 145 personas, de las cuales 40,87 %, son
varones y mujeres 59,12 %.
Con el estudio demostrado en el proyecto la implementación el objetivo será mejorar las

condiciones de aprendizaje de los estudiantes, la religad socioeconómica de sus familias y la
optimización de recursos físicos y el uso de criterios apropiados en la planificación y posterior uso
racional del establecimiento, donde la infraestructura de educación comprende el primer nivel de
atención con equidad de género.

35
4 TAMAÑO DEL PROYECTO
4.1 ALCANCE DEL PROYECTO

Identificación de problemas, potencialidades y justificación del proyecto
El Proyecto “Construcción Colegio más Internado Vila Pampa Ayllu Canaza” es parte del Plan
Estratégico del Municipio que a la vez es una demanda de las diferentes comunidades sobre todo de
las familias que no pueden acceder a una educación superior como la secundaria por falta de una
infraestructura. Aspecto por lo que las familias migran a las ciudades intermedias como Potosí.
La “Construcción Colegio más Internado Vila Pampa Ayllu Canaza” se resolverá la migración de
las diferentes familias a otras ciudades, con lo que podrá continuar con los estudios hasta el nivel
secundario con la posibilidad de poder ampliar para la atención a otras comunidades en el futuro
conforme vaya creciendo las diferentes familias en la Comunidad.
El presente proyecto pre pretende conseguir con la Gobernación de Potosí para el siguiente año ya
que existe una ley que declara como prioridad nacional de los municipios. El beneficio sobre todo es
para la niñez que en muchos casos tiene que caminar entre una a dos horas cada día para poder
asistir a un establecimiento educativo en algunos casos los padres prefieren inscribir a sus hijos en
la ciudad Potosí para que no pueda caminar varios kilómetros para llegar a una Unidad Educativa.
Se justifica el presente proyecto ya que con la construcción de esta infraestructura los estudiantes
podrán culminar de manera satisfactoria el nivel secundario sin tener de asistir a Unidades
Educativas en los centros poblados cercanos, así como también aumentar el rendimiento en sus
estudios.
Marco Lógico del Proyecto Metadologia
Elaborar el marco lógico del proyecto:
 Análisis de Participación
La comunidad de Vila Pampa, Ayllu Canaza que pertenece al municipio de Tinguipaya tiene una
población de 560 habitantes, siendo 314 mujeres que representa al 56% y 246 hombres que

36
representa al 44% de la población, distribuidas en 140 familias, con un promedio de cuatro

miembros por familia.
La población beneficiaria que participara en el proyecto de la comunidad de Vila Pampa son 140
familias.
Donde esta población beneficiaria que fue parte del diagnóstico del proyecto y que tenían las
condiciones.
 Análisis de Problemas
Fuente: Elaboración Propia
 Análisis de Objetivos

37
 Identificación de Alternativas de Solución
 Matriz de Marco Lógico

38
Cuadro Nº 13
Marco lógico del proyecto.
OBJETIVO INDICADORES VERIFICABLES MEDIOS DE SUPUESTOS

GENERAL OBJETIVAMENTE VERIFICACIÓN
SIN PROYECTO CON PROYECTO

“Incrementar Directos: 113 Directos: 148  Visitas In
los años estudiantes de la estudiantes de la Situ Las políticas de
promedio de Unidad Unidad Educativa  Ejecución Estado sobre
culminación de Educativa de la de la Comunidad de presupuestaria infraestructura en
estudios a nivel Comunidad Vila Vila Pampa, Ayllu  Informes educación
secundario” Pampa, Ayllu Canaza del técnicos académica se
Canaza del Municipio de  Fotografías mantienen.
Municipio Tinguipaya, cuentan  Testimonios
Tinguipaya. con infraestructura  Entrevistas
Colegio más
Alumnos con Internado para su
viviendas formación
alejadas desisten académica.
del estudio por la
distancia que
existe a la unidad
educativa.
OBJETIVOS SIN PROYECTO CON PROYECTO MEDIOS DE SUPUESTOS

ESPECIFICOS VERIFICACIÓN
- Ampliar el Actualmente la La Unidad Visitas In Situ La situación

acceso a la Unidad Educativa cuenta Ejecución económica del
educación en la Educativa de Vila con infraestructura presupuestaria país se mantiene
zona del Pampa no cuenta Colegio más Informes técnicos estable.
proyecto. con Internado. Internado propia Fotografías Estabilidad social
- Reducir la acorde a los Testimonios y apoyo del
deserción requerimientos.  Entrevistas Gobierno
escolar en el Se ha ampliado Departamental.
Municipio de Actualmente está plazas al 100% para
Tinguipaya. Políticas
limitando sus el poblado Informes de
- Acrecentar la nacionales de
plazas para el estudiantil. evaluación de la
tasa de apoyo a la mejora
ingreso a esta gestión de
matriculación de centros urbanos
Unidad infraestructura
en la zona de de ciudades
Educativa por
influencia del intermedias en
falta de
proyecto. educación
infraestructura.

39
No existen
conflictos sociales
al interior de la
unidad de
infraestructura.
METAS SIN PROYECTO CON PROYECTO MEDIOS DE SUPUESTOS

VERIFICACIÓN
- Se ha diseñado En el área de Se han construido  Visitas In La Infraestructura
una influencia del 897,17 m2 de Situ del Colegio Unidad
infraestructura proyecto existen infraestructura para  Ejecución Educativa
para la ambientes mejorar la presupuestaria funciona tal como
“Construcción alquilados educación superior  Informes se la diseñó.
Colegio más insuficientes, con el siguiente técnicos
Internado Vila considerables que detalle:  Fotografías
Pampa Ayllu no cuenta con Beneficiarios y
Internado Mujeres:  Testimonios
Canaza” de una GAM de
Dormitorios, Baños,
formación con infraestructura Tinguipaya
Duchas.
todas las con laboratorios, asumen su rol
exigencias cursos y oficinas Internado Varones: Informes de protagónico como
establecidas en administrativas Dormitorios, Baños, evaluación del responsables del
Duchas. proyecto funcionamiento
la normativa adecuadas.
desarrollada. eficiente de la
actual que Comedor: Sala
comprenden infraestructura del
Comedor, Cocina,
espacios de Internado.
Depósitos, Baños
Dormitorios . (mujeres y varones),
(Mujeres y Dormitorio Portería.
Varones),
Comedor, Se han incrementado
Servicios, y la población de
área de estudiantes al 100%
crecimiento con la nueva
futuro, logrando infraestructura
que desarrollen Producto de la
sus actividades ocupación de la
de manera mano de obra local
independiente. en construcción se
Con una ha disminuido en
superficie 20% los índices de
disponible para migración.
la operación y Se ha consolidado
el una unidad
mantenimiento institucional que
de la desarrolle
infraestructura actividades de
de acuerdo al mantenimiento de
siguiente infraestructura que

40
detalle. sea eficiente y

sostenible.
1.Internado
Mujeres
2.Internado
Varones
3.Comedor
ACTIVIDADES SUPUESTOS
Licitación del COSTO TOTAL DEL PROYECTO - No existen

proyecto. motivos de fuerza
Descripción Parcial (Bs) mayor para
Contratación de
suspender la
la empresa M01 - INSTALACIONES GENERALES 32,881.92 ejecución de obra.
contratista y
supervisión. -Los factores
M02 - UNIDAD EDUCATIVA 2,866,041.03
climáticos no
Movilización de
influyen en el
material, mano M03 - INTERNADO 2,016,069.13 cumplimiento de la
de obra y
ejecución
equipo.
M04 - TINGLADO 1.067.951.17 programática.
Construcción de
-No existen
la obra.
M05 - INSTALACION AGUA POTABLE 30,652.77 variaciones
importantes en los
M06 - INSTALACION ELECTRICA 84,098.10 precios de insumos
y materiales.
M07 - INSTALACION SANITARIA 132,760.86 -Existe control
oportuno de la
M08 - MOBILIARIO 165,381.01
supervisión para
que el proyecto se
ejecute de acuerdo
Total Presupuesto: 5.854.721,62 al diseño final y
especificaciones
técnicas.
-El Gobierno
Municipal y la
Comunidad
cumplen con sus
contrapartes.
Fuente: Elaboración equipo técnico

41
4.2 Dimensionamiento del Proyecto

Se ha diseñado una infraestructura para la construcción del Internado de formación con todas las
exigencias establecidas en la normativa actual que comprenden espacios de Dormitorios (Mujeres y
Varones), Comedor, Servicios, y área de crecimiento futuro, logrando que desarrollen sus
actividades de manera independiente.
Con una superficie disponible para la operación y el mantenimiento de la infraestructura de

acuerdo al siguiente detalle.
- Dormitorio Mujeres 57,75 m2

- Dormitorio Varones 95,32 m2
- Deposito 12.97 m2
- Comedor 69,07 m2
- Biblioteca 66,42 m2
- Espacio Verde 38.22 m2
- Acera de Circulación 89.98 m2

42
5 LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO
5.1 LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO
Departamento: Potosí Ayllu: Canaza
Provincia: Tomas Frías Comunidades: Vila Pampa
Municipio: Potosí
 Vías de acceso
El poblado de Colquechaca (y capital del municipio) tiene como principal vía de acceso por la
carretera Potosí-Cruce Tinguipaya-Vila Pampa (a 120 km de la ciudad de Potosí hasta Vila
Pampa). Para llegar a la comunidad de Vila Pampa, a partir del poblado de se puede acceder por el
camino carretero Tinguipaya- Vila Pampa. A unos 10 km de Tinguipaya.
Cuadro Nº 13
Vías de acceso
TRAMO KM
Potosí-Cruce 50 km, Asfaltado, Bueno

Cruce –Tinguipaya 60 km, asfaltado, Bueno
Tinguipaya- Vila Pampa 10 km, tierra, Regular y Malo

 Ubicación Geográfica
El área de intervención del proyecto se ubica en la comunidad de Vila Pampa, Ayllu Canaza.
Perteneciente al municipio de Potosí, Provincia Tomas Frías, departamento de Potosí, (Mapa Nº
1), Geográficamente el Municipio de Tinguipaya se halla ubicada en la región norte del
departamento de Potosí, entre los meridianos 65°42’00’’ y 66°18’00’’ de longitud oeste y los
paralelos 18°40’00’ y 19°05’00’’ de latitud sud.

43
Mapa Nº 1
MAPA DE BOLIVIA
Mapa Nº 2
DEPARTAMENTO DE POTOSÍ

44
MAPA Nº 3
PROVINCIA TOMAS FRÍAS

45
Mapa Nº 4
COMUNIDAD VILA PAMPA
6 INGENIERÍA DEL PROYECTO
6.1 Análisis De Alternativas Identificadas
Cuadro Nº 14
Ventajas y Desventajas de las Alternativas
ALTERNATIVA VENTAJAS DESVENTAJAS
1ºAlternativa Para el diseño del Proyecto, se tomó dos alternativas,

la Primera construir una infraestructura de una sola
- El material del suelo
planta pero debido a la superficie reducida en la zona
donde se plantea la
por la comunidad Vila Pampa de y al elevado costo
implementación de la obra,
de la infraestructura y los resultados de análisis
está constituido por suelo de
socioeconómico el proyecto resulto ser No factible
aluvión.
por tanto no es posible ejecutar esta alternativa.
- No se construye por
el elevado costo que esto
representa, sin embargo
existe el Terrenos Acordes

46
para cubrir este

requerimiento.
Posteriormente se dio la posibilidad de tomar
una segunda alternativa el cual se tomó
- El material del suelo
construir la Infraestructura de 2 plantas según
donde se plantea la
la disponibilidad actual del área de terreno
implementación de la obra,
2ºAlternativa disponible, , el cual reduce el espacio requerido
está constituido en
también se le toma muros perimetrales de
accidentado
ladrillo entonces su ejecución resulta ser más
económico además con el análisis
socioeconómico resulta ser Factible y de
acuerdo a las recomendaciones y sugerencias
del Gobierno Municipal y de los beneficiarios
entonces se elige la segunda alternativa.
Fuente: Elaboración Propia 2022
Justificación de la alternativa elegida
De las dos alternativas propuestas por el equipo técnico; en la reunión con los miembros de la
comunidad beneficiarios del proyecto y sus autoridades, se expuso de las bondades y desventajas
desde el punto de vista técnico y económico cada una de las alternativas visualizadas; luego de
ardua discusión, la comunidad escogió la primera alternativa (I), por tanto se han diseñado las
obras en función de consenso esta alternativa.
En este caso la alternativa comprende la “Construcción Colegio más Internado Vila Pampa Ayllu
Canaza” Municipio de Tinguipaya y según al Proyecto asignado a la Gobernación corresponde a
un Unidad Educativa.
Los objetivos con esta alternativa que se pretende resolver a nivel de educación es la siguiente:
 Educación secundaria
 Complementación de la educación con talleres de capacitación en artesanías.
 Atención de internado para los alumnos que lo requieran
 Atención de comedor para todo el alumnado
 Área de administración
 Apoyo técnico y logístico a las unidades educativas que pertenezcan al núcleo Turco
 Promoción de la necesidad de una educación completa

47
 Provisión de áreas de recreación pasivas y activas
Todas estas actividades están enmarcadas y zonificadas en el diseño mediante un programa

cuantitativo y cualitativo de funciones, con normas y técnicas, físicas, ambientales y constructivas.
Donde se beneficiara al población y mejorara su diario vivir a corto plazo.
La elección del terreno destinado a la edificación, está sujeta a la planificación de la Red de Servicio
de Educación, según la legislación o reglamentación Municipal vigente en cada región del país.
Donde tomaremos estos antecedentes algunos de las normas y técnicas del Ministerio de
Educación redactada dentro de la Reforma Educativa.
 Ubicación
o Croquis de ubicación en el departamento
o Croquis de localización del Terreno o predio:

48
Al Norte: Construcción
Paralizada
Al Sur: Camino De Tierra
Al Este: Área De Cultivo
Al Oeste: Camino De Tierra
o Superficie del terreno o predio:
Dentro de su plan maestro, cuenta con un terreno o predio que mide 41mx36,20 m con una
superficie de 1492,40 m2 zonificada para el uso del Colegio más su Internado
4.6.- Del Proyecto Internado unidad educativa Vila Pampa
4.6.1. Requisitos físico ambientales
 Orientación
Eje principal Oriente-Poniente para favorecer ventilación cruzada al oriente, al norte y al

sud.
 Iluminación
En recintos docentes, las superficies de trabajo deben considerar un mínimo de 350 lux.
 Ventilación
Natural para renovación del aire. Ventanas ubicadas en forma tal que favorezcan
ventilación cruzada y/o aprovechando vientos dominantes.
 Aislación térmica

49
En paramentos exteriores orientados al sur.
 Aislación atmosférica
Mediante cubierta traslucida en espacios de actividades masiva.
 Cubiertas
De material que eviten la transmisión térmica con 5-15% de pendiente, ventilando

entretechos.
 Altura recintos
2.70 m. de piso a cielo raso o a cielo falso
 Rompe vientos
Para atenuar vientos sur poniente intensos
 Colores
En la exterior variedad cromática de preferencia claros de menor reflexión lumínica para

evitar deslumbramientos. En paramentos exteriores protegidos de la radiación solar se
podrán usar colores con mayor coeficiente de reflexión.
 Expansión, patios y corredores
Serán cubiertas, abiertas preferentemente hacia el oriente y/o sur. Considerar expansiones
al oriente de los volúmenes para aprovechar conos de sombra.

50
 Sitio de Emplazamiento.- el sitio o predio determinado para la construcción del futuro

Colegio más Internado está apoyado en la disponibilidad de espacios libres en esta
población, comunicación y accesibilidad directa con a la unidad educativa Vila Pampa, la
climatización factor determinante para la protección de los vientos predominantes del norte
a consecuencia se tiene un mejor efecto climático, infraestructura básica fundamental y una
futura mejora de las vías de comunicación y consolidación de caminos vecinales que sirvan
de acceso a la unidad educativa de Nivel Secundario.
El macro espacio cualificamos con las siguientes condicionantes:
 Condicionantes de uso de suelo – tendencia

 Condicionantes paisajísticas
 Condicionante de disponibilidad de espacios libres
 Condicionantes de accesibilidad
 Condicionantes climáticas
 Condicionantes de disponibilidad de servicios e infraestructuras
4.7.- Conclusiones
Identificado el predio y ubicación del Proyecto como hábil y en condiciones aceptables para
emplazar el Colegio más Internado Unidad Educativa Vila Pampa tomando en cuenta las
siguientes consideraciones:

51
 Mejor disponibilidad de espacios libres

 Comunicación con el centro de la localidad
 Mejor Climatización y protección de los vientos predominantes del norte en consecuencia
se tiene un mejor efecto climático
 Cuenta con infraestructura básica luz, agua.
 Estructura Espacial
El sector de emplazamiento del proyecto presenta una estructura con un damero tradicional cuya
conformación deriva de las características de la población de la comunidad de Vila Pampa.
Determinación de los Aspectos de Diseño
 Determinación de la población a atender
La población a atender es la comunidad de Vila Pampa con una población en edad educativa total
de 113 Alumnos hasta la gestión 2018.
 Determinación del número de Camas para el Internado
Se ha determinado según la demanda de la población y el número de alumnos determinada para el

funcionamiento de la Unidad Educativa Vila Pampa.
Por cada 6 estudiantes 1 cama, por lo que el proyecto tendrá 24 camas para sus diferentes alumnos
de los cuatro cursos de la unidad educativa.
 Determinación del Numero comensales para el comedor
Se ha tomado como un parámetro para el cálculo de la cantidad de comensales de este internado, el

70% del total de alumnos por ciclo que albergara esta unidad educativa, incluido el plantel
educativo, por lo que el comedor será diseñado para un total de 102 personas.
 Determinación de Baterías de Baño para el Colegio

52
El uso del baño se hará de manera simultánea entre el internado y las aulas de la unidad educativa.
Se ha determinado 2 baterías de baño y una ducha por sexo, más dos baños destinados al plantel
educativo.
4.8.- Descripción del Proyecto
4.8.1.- Aspectos Funcionales
4.8.1.1.- Puertas y Accesos
Puertas de la entrada principal preferiblemente de dos hojas, cuyo módulo de la puerta será de
1.00m como mínimo.
El vestíbulo será con contravientos, el manejo de doble juego de puertas de ingreso se deberá
considerar, si las puertas se abren en un solo sentido, se tiene un espacio de separación de 2.40m.
Como mínimo.
Puertas de ingreso a ambientes principales como aulas, talleres, oficinas se diseñara de dos hojas de
1.20 m. y una hoja de 0.90 m. como mínimo.
Los ingresos están separados por usos y el principal funciona hacia el lado de la carretera principal
vía de acceso vehicular y peatonal, donde el ingreso se ve un hall distribuidor que conecta
directamente con las áreas de administrativas e informaciones a través de una circulación se llega a
un Vestíbulo o áreas Cubierta de espera.
Siendo este de mayor movimiento del Colegio más Internado se lo ha localizado en contacto directo
con el público teniendo en cuenta el tipo de alumnos que aguardan sus diferentes clases.
4.8.1.2.- Área de Circulación y pasillos
Ancho de pasillos o zonas para público: 1.60m. Como mínimo.
Ancho de pasillos a zonas de paso restringido: 1.20m. Como mínimo y pasillos de áreas de
maternidad permitiendo el paso de dos alumnos como mínimo.

53
Climatización.- el diseño de la Unidad educativa más Internado se adecuara a las diferentes

regiones geográficas donde se vaya a desarrollar el proyecto adaptándose a las peculiaridades de
cada clima tomando en cuenta el emplazamiento y orientación.
La buena elección del lugar y ubicación del hospital, permitirá la disponibilidad de luz de día, de la
luz solar en diferentes horas del día durante el año y también la protección contra los vientos
predominantes del sur. Hacer uso de vestíbulos cortavientos, cuidadosamente diseñados en el
altiplano.
Aprovechamiento al máximo de la luz del día disponible, evitar la sombra de los edificios
adyacentes durante el invierno en regiones frías.
Ventilación.- la ventilación natural es imprescindible en muchos de los ambientes y recomendable

en la totalidad de los establecimientos de salud, en caso contrario se debe disponer de ventilación
mecánica.
Una ventilación natural abriendo la ventana es la opción más simple y barata en términos
económicos, pero origina otros problemas que se deberán tomar en cuenta como la entrada de ruido
y contaminación de polvo e insectos y la falta de seguridad para el establecimiento. Es
imprescindible la ventilación cruzada en todos los ambientes de la unidad educativa.
El proyecto “Construcción Colegio más Internado Vila Pampa Ayllu Canaza” Municipio
Tinguipaya está constituida por seis sectores bien marcados que son:
Se han construido 897,17 m2 de infraestructura para mejorar la educación superior con el

siguiente detalle:
- Internado Mujeres: Dormitorios, Baños, Duchas. Con una Superficie de 272,14 m2.
- Internado Varones: Dormitorios, Baños, Duchas. Con una Superficie de 372,14 m2.
- Comedor: Sala Comedor, Cocina, Depósitos, Baños (mujeres y varones), Dormitorio Portería.
Con una Superficie de 178,79 m2.
4.8.1.3.- Aspectos Constructivos y Tecnológicos

54
a) Cimentación
Es aconsejable contar con la información de un estudio geotécnico del lugar tomando en cuenta la
pendiente pronunciada que presenta el terreno destinado para este equipamiento. El presente
estudio realizado se anexa en la presente memoria.
b) Estructura
La estructura debe estar realizada con criterios flexibles que no condicionen excesivamente la
posibilidad de hacer reformas y permitan una previsión razonable de crecimiento de la edificación
en un futuro.
Las áreas de riesgo son los pórticos y muros de hormigón armado de ladrillo de 0.20m de espesor.
Las áreas estructurales normales son las zapatas, columnas vigas y cadenas de hormigón armado,
son dinteles de ladrillo armado y las vigas de cubierta en madera.
Las estructuras deben protegerse de la agresividad ambiental, de la acción de loa agentes

atmosféricos y de los incendios.
Para el diseño de los elementos estructurales, se deberá tomar en cuenta las sobrecargas propias del
edificio, equipamiento, mobiliario y otros.
c) Cubiertas
Las cubiertas deben tener la pendiente necesaria que garantice la fácil y rápida evacuación de agua
de lluvia, nieve o granizo, en cubierta la pendiente dependerá del tipo de revestimiento que deberá
superar en cualquier caso el 25 %.
d) Muros exteriores
Los muros exteriores deben asegurar el aislamiento térmico y brindar protección acústica contra la
acción de diferentes agentes atmosféricos tales como vientos, lluvia, frio y calor.

55
Deberán estar aislados de forma que no se transmita humedad para capilaridad desde el terreno y
por las filtraciones, deberán construirse de manera que su mantenimiento sea sencillo y económico.
e) Muros interiores
Se deben garantizar condiciones de aislamiento acústico y de intimidad, se recomienda su
construcción con ladrillo gambote, en zonas húmedas los muros deben estar revestidos con
azulejos, cerámica, revocadas con cal y cemento o revoque efectivo de cemento enlucido y aislado de
las filtraciones y fundaciones mediante sistemas de impermeabilización.
Se recomienda diseñar zócalos de cerámica del mismo material de los pisos o de otros materiales
resistentes hasta una altura de 1.20cm.
f) Puertas
Las puertas de ingreso y acceso exteriores deberán garantizar la seguridad y estar protegidas
contra los agentes atmosféricos.
Las puertas interiores deberán ser de placa, con superficies lisas, acabadas con revestimientos de
melanina o pinturas que deberán ser lavables, fácil mantenimiento.
El abatimiento de las hojas no debe significar un obstáculo para la circulación, debe ser de fácil
utilización usando tres bisagras correspondientes al peso y apertura.
También se podrá incluir en el diseño puertas, sistemas de ventilación, iluminación y protección,

para los diferentes ambientes, evitando resaltes difíciles de limpiar.
g) Ventanas
Es recomendable que todos los locales cuenten con ventilación natural, por lo tanto el tipo de
ventanas deben permitir en cualquier momento que el ambiente pueda ventilarse en forma rápida o
permanente.
Las ventanas en planta baja deberán ofrecer intimidad y seguridad al usuario.

56
Se recomienda ventanas construidas de madera, aluminio, meta, fierro y acero. Estas dos últimas
deberán contar con un acabado antioxidante.
Se recomienda de una malla milimétrica en todas las ventanas del Colegio, cuando el clima así lo
exija.
En zonas de paso y espera se podrá manejar con mayor flexibilidad el diseño de estas, pudiendo
desempeñar un importante papel en la consideración de calidad de ambiente y su relación con el
espacio exterior.
h) Acabados Exteriores
Deben ser de materiales durables y que requieran un mantenimiento mínimo.
Son aconsejables los revoques de cemento, cal y cemento.
Se recomienda usar pintura látex para exteriores.
Si se utiliza zócalo exterior, deberá ser resistente a los golpes y de fácil limpieza.
i) Acabados Interiores
Los acabados interiores deben ser resistentes a los impactos. Se podrán ejecutar revoques de estuco,
cal y cemento.
Sobre estos revoques se terminará con pinturas lavables y de colores apropiados.
Se recomienda el uso de pinturas aceite mate sobre muros y látex en cielos.
No deben ser inflamables. Serán fáciles de mantenimiento.
j) Revestimiento
Se podrá revestir con: azulejos, cerámicas, madera, etc.
Los zócalos y guardapolvos podrán ser de acuerdo al material empleado en pisos.
No deben usarse materiales inflamables.
Los materiales deben ser de fácil mantenimiento.

57
k) Cielo
Se recomienda ejecutar cielos rasos y falsos de estuco, fibra de vidrio madera ú otro material
prefabricado, que presente un acabado liso é indeformable con el transcurso del tiempo.
Es recomendable que las instalaciones se puedan llevar por cielos falsos, para facilitar el control y
mantenimiento de las mismas.
La altura libre mínima será de 2.70cm. de suelo o cielo falso.
l) Pisos
El acabado general de pisos interiores en los establecimientos de educación, será resistente al
desgaste por el uso y de fácil limpieza, siendo recomendable el mosaico granítico o mosaico
marmolado.
m) Resumen Constructivo
Se ha resuelto que los materiales garanticen una alta durabilidad y al mismo tiempo mucha
consideración en el costo, el uso de materiales será los tecnológicamente evolucionados que
conforman un sistema que facilite el proceso constructivo. Las estructuras estarán compuestas de
hormigón armado en vigas, vigas cadena, columnas y losa alivianada + complemento los cimientos
serán corridos el cual permitirá un mejor anclaje de la construcción para evitar futuros
desplazamientos del suelo que producen rajaduras en los cerramientos verticales, los muros serán
de ladrillo de 18 huecos, los pisos de cerámica esmaltada para facilitar la limpieza y mantener los
lugares asépticos, las cubiertas serán de calamina galvanizada Nº 28 y calamina plástica para el
ingreso de iluminación natural mediante claraboyas, también tendré techos de losa llena y
alivianada principalmente en el ingreso para jerarquizar este.
n) Instalaciones Sanitarias
La instalación de la red sanitaria con la pendiente correspondiente garantizara la recolección y el

recorrido de aguas fluviales y sanitarias, se usaran tubos de p. v. c. plasmar 6” mínimo.

58
La pendiente horizontal mínima bajo la rasante será de 1.5º como mínimo y 5º como máximo las
redes se conectaran a cámaras de inspección de 0.60 x 0.60 m. Libre como mínimo con doble tapa
sellada.
En áreas urbanas con sistema de alcantarillado, se conectara al colector publico respectivo teniendo
cuidado con la contaminación, la instalación de bajantes y canales deberán efectuarse fuera de los
elementos estructurales.
Cuando las bajantes son exteriores y aun interiores, deberán estar protegidas por columnas falsas,
ductos u otros protectores similares que tengan acceso para el control, mantenimiento y control,
mantenimiento y refacción.
o) Agua Potable
El abastecimiento de agua potable se realizara por medio de un tanque alimentado por la red de
agua potable de la población con una capacidad de 4000 litros con que solo será necesario un
tanque elevado.
El suministro de agua se realizara a partir de la red de distribución publica en áreas urbanas

establecidas y con la posibilidad de acceso a la misma, para establecimientos de educación se
recomienda incorporara a la red de agua potable un tanque de almacenamiento con bomba
automática de acuerdo a las exigencias y disponibilidad del líquido elemento.
Es conveniente que todos los artefactos sanitarios tendrán llaves de paso independientes, el
proyecto definirá los puntos de agua caliente para centralizar su instalación con cañerías
adecuadas y de las dimensiones reglamentarias.
La previsión de agua caliente se lograra por medio de calefones eléctricos o de gas en lugares
abastecidos con esta energía y en lugares sin electricidad (áreas rurales), debiendo reunir ambas
instalaciones las necesarias condiciones de seguridad.
La evacuación de aguas servidas, residuales y pluviales se plantea la eliminación hacia un sistema

de alcantarillado dentro del Colegio hacia fuera.

59
p) Instalaciones Eléctricas
Estas instalaciones estarán alimentadas por el sistema que alimenta a toda la población y también
contara con un equipo electrógeno ubicado estratégicamente el cual entrara en funcionamiento
apenas se corte el suministro exterior de energía eléctrica, las características de cada uno de los
ambientes estará sujeto a las especificaciones donde en algunos ambientes se necesitara
instalaciones especiales, especialmente en los talleres y los dormitorios.
En las instalaciones eléctricas se debe de tener especial cuidado, en trabajos de obras grandes y
potencias instaladas de consideración, como este equipamiento de educación.
Se deben realizar las instalaciones de cada uno de los circuitos con cable color o en su caso deben
estar identificados los circuitos, para un fácil acceso y su reparación casi inmediata.
El presente trabajo cumple todas las normas internacionales de luminotecnia y de fuerza,

requeridas por norma brasilera y la NB 777 norma boliviana.
Se recomienda cumplir con la calidad de los materiales para evitar posteriores inconvenientes por
sobre carga, los seccionadores están elegidos de acuerdo a la potencia instalada y el consumo real
del sistema.
Opcionalmente se deben de instalar un puesto de transformación y sistema de apoyo en caso de

caída del sistema o cortes sin previo aviso por cualquier circunstancia o efecto atmosférico o falla
humana.
Datos como el factor de demanda son los utilizados por NB 777, de la experiencia de muchos años,
en el sistema eléctrico, los equipos y conductores esta elegidos de acuerdo al cálculo.
Así mismo el número de luminarias se ha elegido según lo recomendado por NB 777 y NBR-6154,
la cantidad de luz en cada uno de los ambientes, y la cantidad de energía requerida por cada uno de
los ambientes. La instalación eléctrica se hará según reglamento establecidos de cada región que
dispone de estos servicios públicos.
En caso de emergencias regiones con electricidad, se deberá considerar la instalación de un

generador automático.

60
El diseño de iluminación de los diferentes ambientes se deberá considera de dos maneras: CON o
SIN contribución de luz natural.
Las luminarias que se recomiendan son de luz fluorescente en ambientes de trabajo y estudio.
En áreas de descanso y estadía se debe diseñar luces más tenues para lograr confort combinando
con luz fluorescente u otras soluciones que aporten el desarrollo de la tecnología, se estudiara la
economía de la instalación proyectada.
Se deberán colocar todos los artefactos y accesorios eléctricos de tal forma que permitan su cambio
y mantenimiento adecuado, la instalación del tablero es necesaria con distribuidores con
disyuntores termo magnéticos, al menos uno por circuito y su correspondiente toma a tierra,
deberá instalarse iluminación exterior por seguridad y señalización.
q) Otras Instalaciones
Se preverán en las instalaciones un sistema de sonido para altoparlantes, sistemas informáticos,
comunicaciones.
r) Comunicación Audiovisual
Es necesario valorar la necesidad valorar la necesidad de comunicación tanto dentro del internado
como con las otras edificaciones, oficinas administrativas centrales o con el alumnado en general.
Estas comunicaciones se referirán a la instalación de una línea telefónica en áreas urbanas o donde
se disponga teléfono, equipo de radio en lugares alejados.
Se deberá establecer una instalación separada para los cables de la red telefónica o de radio y se
tomara prevención para el cableado de una red informática interior, se deberá diseñar un sistema
de señalización visual clara para guiar al usuario en su recorrido tanto interior como exterior.
s) Protección y seguridad
Si fuese necesario se deberá establecer algún sistema de seguridad de acuerdo con los riesgos que se
hayan percibido en relación con la localización del Colegio.

61
Es necesario tomar las precauciones básicas contra incendios, se deberá disponer de un extinguidor
adecuado en cada cuarto de instalaciones y otro cada 100 metros cuadrados de la unidad educativa.
Se deberá proteger el establecimiento con un cerco divisorio, construido con muro de ladrillo, reja,
verja metálica o malla olímpica, se deberá proteger las ventanas de algunos ambientes de los
establecimientos, donde se tenga equipos de valor o insumos de cuidado, con rejas metálicas de
seguridad.
t) En los exteriores y fachadas
Será siempre inconveniente la utilización de colores puros en su más elevada intensidad, estos
cuando son muy saturados, tienen un carácter de ingenuidad primitiva y son ofensivos para la
sensibilidad. Los colores deben estar en relación con el ambiente, con la forma, con la región o
localización del edificio y también con las cualidades estructurales y la sensación de peso, espacio,
y distancia; el color rompe toda impresión de monotonía. Los colores vivos, sólo deben ser
utilizados en superficies de pequeñas dimensiones y habrán de ser armonizados con los otros
colores y tonos del conjunto.
El uso del color en la arquitectura de exterior no puede ser orientado por el deseo de crear una
reacción psicológica impresionante. Él debe ser ajustado a las cualidades de la forma, a la que dé él
se quiera obtener, a las cualidades de uso o destino de la edificación y a la atmósfera climática local.
u) El color es el factor más positivo en la decoración de interiores
Porque como ya sabemos, por su simple acción se pueden aclarar habitaciones oscuras, atenuar el
efecto deslumbrante de las muy iluminadas, reducir o ampliar espacios, rectificar proporciones,
calentar piezas frías, refrescar las cálidas y dar vida a lo apagado y variedad a lo monótono. El
color, aliado con la luz, es el más potente generador de descanso, confort y satisfacción; en la
agitada y compleja vida de nuestro tiempo el hogar es el oasis que brinda calma al espíritu, sosiego
a los nervios y relajación al cuerpo físico.

62
v) Colores y su Significados
Verde; color de la naturaleza, crecimiento y paciencia.
Rojo; fuerza, pasión, máximo estado de energía, inteligencia.
Púrpura; color artístico, relacionado con la introspección, la meditación, la claridad, la

dignidad, los rituales.
Rosa; de naturaleza femenina, interior, belleza.
Naranja; relacionado con la salud y vitalidad.
Amarillo; representa el poder del sol, júbilo, ánimo, brillo.
Marrón; estabilidad, equilibrio, neutralidad.
Blanco; inocencia, pureza, pasión, inspiración.
Gris; color ambiguo relacionado con transición.
Negro; absorbe los otros colores y crea profundidad, representa la dignidad, indiferencia,
soledad.
Azul; tranquilidad, serenidad, creatividad, conocimiento.
w) El color en las escuelas
El color tiene una influencia muy vital en la vida del escolar. Las viejas escuelas, mal iluminadas,
recargadas de elementos y con colores inadecuados, afectan notablemente al cuerpo mental y al
físico del alumno y crean depresión, aburrimiento y cansancio, el ambiente de la escuela y las
cualidades psíquicas de aquel, tienen más importancia que todos los modernos métodos de
educación.
En la revista American Painter and Decorator se dice que al realizar un examen médico en una
escuela, más de la mitad de los alumnos revelaron una visión defectuosa. El director, atribuyendo

63
la causa a mala iluminación, hizo pintar las clases de un color crema muy claro, los techos en
blanco, el mobiliario y el suelo, que eran de madera, se dejaron en el color claro de esta, pero fueron
recubiertos con varias capas de un barniz transparente. El porcentaje de afectados, que antes de la
reforma era de 92 %, descendió después de aquella a un 27%.
Aunque algunos directores y profesores se interesan en la cualidad de la iluminación, no prestan

atención al color, factor que tiene tanta o mayor importancia que aquella; cuando es adecuado y
está bien acondicionado, no solo facilita buena visibilidad, sino que también crea un ambiente que
produce bienestar y aquel equilibrio mental que es tan indispensable en una labor de asimilación y
estudio.
La selección del color en la escuela no es posible orientarla por el gusto personal o por un deseo de
efectos más o menos estéticos; su finalidad es que la visibilidad sea fácil y natural y que el ambiente
resulte confortable. Un color muy claro, casi blanco, podrá ser excelente para aumentar la calidad
de iluminación por el aumento de la luz reflejada, pero puede ser en muchos casos inconveniente,
porque una intensidad excesiva es aún más perjudicial que la escasa.
La luz suficiente en cantidad, bien distribuida y algo difusa evita toda sensación de fatiga ocular y
determina beneficios incalculables en la moral del alumno y en sus rendimientos.
Los colores a evitar en paredes son el blanco por su gran poder refractivo, el negro por su potencia
absorbente y los pardos o grises por análoga causa y también porque el ambiente que crean es triste
y depresivo. Los colores más eficientes son el verde, verde-azul claros por su efecto refrescante y
calmante o el gris perla, el azul suave cuando se desea producir una impresión apacible y fría o en
piezas muy soleadas, el amarillo, beige, gamuza, coral, melocotón o naranja y el rosa claros para
estimular y crear una sensación de calidez en aulas que tengan muy poco sol. De manera general
se consideran como colores satisfactorios los verdes-azules, azules-grises, melocotón o rosa, todos
de cualidad suave; estos podrán ser combinados de muy diferentes maneras para crear efectos de la
mayor variedad. Una pared de fondo en un tono rosado o melocotón se puede combinar con paredes
laterales en color complementario: verde o verde-azul o en tintas aún más cálidas; un fondo en

64
verde-azul, con laterales en un tono rosado o anaranjado o con tintas del mismo color, aunque en
matiz más claro u oscuro.
En los techos se debe usar siempre blanco, porque este, tanto con la luz natural como con la
artificial, sirve para aumentar la intensidad de la iluminación. El porcentaje de reflejo de las
paredes no debe exceder al 60%, pues cuando aquel es mayor determina un resplandor excesivo y
crea dificultades y molestias en la visión. El mobiliario debe ser en madera natural, porque cuando
está limpio tiene un reflejo de 25%; el suelo no debe exceder este porcentaje.
6.6.2. Análisis de precios unitarios
Con el fin de conocer el costo de inversión, se ha realizado el análisis de los precios unitarios de las
actividades necesarias para la construcción del mismo. El procedimiento utilizado se basa en el
cálculo de los costos básicos, rendimientos y complementos propios de la metodología de la
Ingeniería de Costos.
El análisis de los precios unitarios calculado toma en cuenta las variaciones económicas del
mercado interno, aranceles e impuestos vigentes, capacidades efectivas de operación de empresas
dentro el rubro de la construcción de obras.
Con las cantidades de obra y los precios unitarios se elaboró el presupuesto de construcción,
conformado por la suma de los presupuestos parciales, afectada por ponderaciones propias de la
formulación de un presupuesto de ejecución de obras.
Para el cálculo de los precios unitarios de las actividades de construcción, se aplicó el software
PRESCOM–Costos y Presupuestos, diseñado para el manejo de datos de costos de maquinaria y
equipo, mano de obra, materiales e insumos, que intervienen en los análisis de precios y que son
aplicados en la construcción de las obras.
La utilización de maquinaria y equipo de construcción, la mano de obra necesaria, el uso de

herramientas y de los materiales e insumos han sido analizados e incluidos en las planillas de bases
de datos correspondientes, tomando en consideración los rendimientos típicos de construcción;

65
Luego se determinan porcentajes a los gastos generales, utilidades e impuestos, cuyos porcentajes
son uniformes para todo el proyecto.
Para la confección de las planillas de análisis de costos y precios unitarios, se ha establecido la

participación de los siguientes costos básicos:
• Materiales e insumos importados y nacionales
• Mano de obra, en sus diferentes categorías
• Maquinaria y equipo de construcción
Para la determinación de los costos de materiales se realizó una cotización de precios de mercado en
la ciudad de Potosí, así para diferentes materiales e insumos destinados a la construcción de toma,
tanques de almacenamiento y sistemas de conducción de agua por tubería, los cuales fueron
afectados por el valor que representa el traslado hasta la zona de proyecto. Los materiales han sido
discretizados según su procedencia en nacionales e importados.
El precio de mercado de la mano de obra clasificada y cotizada por categorías, se averiguó en las
cercanías donde se implantaran las obras y se cotejaron estos valores con los contenidos en algunos
reportes de la Cámara Nacional de la Construcción, así como en algunas empresas constructoras
de diferentes tamaños y capacidades dentro el rubro de construcción de obra, que trabajaron en la
zona.
La clasificación utilizada para la mano de obra corresponde a Mano de Obra Calificada Urbana
(MOCU), Mano de Obra Semi Calificada Urbana (MOSCU) y Mano de Obra No Calificada
Rural (MONCR).
Como parte de los métodos de trabajo, el consultor ha adoptado el sistema recomendado tradicional,
para el cálculo del costo horario de maquinaria y equipo que se utilizará en la construcción de las
obras. Los costos indirectos considerados son los siguientes:
- Cargas sociales 55.00% del sub total de la mano de obra.

- Desgaste y herramientas menores 6% del costo directo de la mano de obra.
- Gastos generales 8 % del costo total de materiales, mano de obra y herramientas y equipo.
- Utilidad 6 % del costo total de materiales, mano de obra y herramientas y equipo.

66
- Impuesto IVA 14.94% del sub total de la mano de obra y cargas sociales.
- IT 3.09% del total.
En la siguiente imagen, se muestra un ejemplo de dichos cálculos de precio unitario
Se han elaborado los respectivos análisis de los precios unitarios para todos los ítems. Este se
presenta a detalle en Anexos.
6.2 Estudios De Actividades Complementaria

6.3 Planos
Se han elaborado los respectivos planos. Este se presenta a detalle en Anexos.
7 EQUIPAMIENTO
7.1 ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL EQUIPAMIENTO
Se han construido 923,07 m2 de infraestructura para mejorar la educación con el siguiente detalle:
- Internado Mujeres: Dormitorios, Baños, Duchas. Con una Superficie de 372,14 m2.
- Internado Varones: Dormitorios, Baños, Duchas. Con una Superficie de 372,14 m2.
- Comedor: Sala Comedor, Cocina, Depósitos, Baños (mujeres y varones), Dormitorio Portería.

67
Con una Superficie de 178,79 m2.
Se han incrementado la población de estudiantes al 100% con la nueva infraestructura
Producto de la ocupación de la mano de obra local en construcción se ha disminuido en 20% los

índices de migración.
Se ha consolidado una unidad institucional que desarrolle actividades de mantenimiento de

infraestructura que sea eficiente y sostenible.
7.2 COTIZACIONES Y PRESUPUESTO
El costo total de la infraestructura es de Bs. 5,854.721, 62 (cinco millones ochocientos cincuenta y

cuatro mil setecientos veinte uno 62/100 bolivianos).
8 EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
Para evaluar los impactos ambientales del proyecto´´ Construcción Internado Turco Unidad
Educativa 27 de mayo municipio Colquechaca ´´ se evaluó considerando el nuevo D.S. 3856, que
modifica el Reglamento de Prevención y Control Ambiental (RPCA), en el art.17 establece que las
AOPs nivel de categoría 4: no requieren de EEIA ni programa de prevención y mitigación- plan
de aplicación y seguimiento ambiental. Conforme al Anexo "A". Las AOPs, identificadas en este
nivel, que se encuentren dentro de un Área Protegida, deben comunicar el inicio de actividades a la
AAC respectiva adjuntando el Certificado de compatibilidad de uso emitido por el SERNAP

68
Así mismo el proyecto se encuentra identificado en la categorización del D.S. 3856, el mismo está
en el Sector Social, por lo tanto, la AOP corresponde a la Categorización 4, no requiere la
presentación del FNCA a la Autoridad Ambiental Competente Departamental AACD.
8.1 EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES
La evaluación de impactos ambientales comprende:
Cuadro Nº 15
Impactos ambientales identificados proyecto
8.2 Análisis de los Impactos que Podría Producir el Proyecto
Identificación y evaluación de problemas y beneficios
Los criterios de evaluación e identificación de impactos se resumen en el cuadro que a continuación

se presenta:

69
Según lo establecido por el diseño del proyecto, el Proyecto considera cuatro etapas, que son:
Ejecución, Operación, Mantenimiento y Futuro Inducido, mismas que se componen de
diferentes actividades.
A manera de introducción, en el siguiente cuadro, se han identificado los factores ambientales

que son afectados por las diferentes etapas del proyecto.
Cuadro Nº 16
Etapas y Factores que pueden producir impactos
Fuente Equipo Técnico MMPCH
Dentro de las etapas y factores que pueden producir impactos, se suscitaran tantos impactos
(-), como (+). Las casillas marcadas indican que la actividad tiene el potencial de afectar ese
componente del medio ambiente.
Para la identificación de los impactos se debe correlacionar los indicadores ambientales con las
actividades del proyecto que pueden ejercer efectos sobre esos indicadores ambientales.

70
Las actividades de las diferentes etapas del proyecto que podrían causar impactos ambientales se
las detallan en el siguiente cuadro:
Impactos Identificados en el proyecto
Durante la ejecución misma del proyecto, la operación del mismo, su mantenimiento y su futuro
inducido, se producirán algunos impactos negativos, aunque ninguno de ellos, de consideración o
gran magnitud.
Por el contrario, los impactos negativos que se supone, generará el proyecto, serán mínimos y lo
más preponderante en este tipo de obras, son los riesgos y cuidados en la salud de los trabajadores
que realizarán la ejecución de la obra.
También habrá algunos impactos positivos, ya sean permanentes o temporales. Entre los impactos,
tanto negativos, como positivos, se consideran como principales, los siguientes:

71
Planteamiento de soluciones a los problemas ambientales previsibles
La evidencia científica indica que la escala creciente y acumulativa de las actividades humanas ha
ocasionado impactos ambientales como el calentamiento global para enfrentar los efectos de la
globalización en el medioambiente y en el desarrollo sostenible se plantea los siguientes:
 Consolidar los mecanismos de gestión y fortalecer la capacidad para frenar las tendencias
observadas

72
 Elevar la capacidad de respuesta frente a los desastres naturales

 Aumentar el compromiso político de todos los actores sociales con las metas de desarrollo
sostenible.
8.3 PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN
En el programa de prevención y mitigación PPM, se formula en el conjunto de actividades,

medidas encaminadas a reducir, controlar, evitar, corregir o compensar los efectos negativos
evaluados y considerados claves, describiendo a detalle cada una de las medidas propuestas.
Las medidas de mitigación propuestas se aplican a los diferentes factores ambientales considerados:
medio físico (aire, suelos, agua, paisaje), medio biótico (vegetación y fauna) y medio humano
(recursos sociales, económicos y culturales), se presentan también medidas de mitigación
considerando la actividad realizada durante la construcción de la obras, así como medidas
específicas por actividad o etapa.
Muchas de las medidas de mitigación planteadas para el medio físico y biótico pueden desarrollarse
sin costo adicional para el Contratista, siguiendo solamente los lineamientos especificados en el
programa, otras, como la señalización ambiental o las medidas complementarias forman parte del
presupuesto de la ingeniería. Con relación a las medidas de mitigación para el área socioeconómica
– cultural se plantea la ejecución de los siguientes planes sociales
Cuadro Nº 17
Medidas de Mitigación

73

74
9 ANÁLISIS Y DISEÑO DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y GESTIÓN DE RIESGOS
Se elaboró un informe preliminar de evaluación de riesgos de desastres y adaptación al cambio

climático, por la unidad técnica de la MMPCH, con la finalidad de tener un diagnostico acerca de
la problemática de desastres que puedan tener un efecto en área del proyecto.
La Ley N°605 ley de gestión de riesgos del 14 de noviembre 2014, en el Numeral 2, inciso F, del
Articulo 18, dispone “promover la inclusión de la gestión de riesgos dentro delos criterios y los
instrumentos de implementación de la Gestión Integrada De Los Recursos Hídricos Y
Saneamiento”.
El ministro de Medio Ambiente y Agua, en ejercicio de las facultades establecidas en el Numeral 4,

Parágrafo I, del Articulo 175 de la Constitución Política del Estado, y el Parágrafo I, del Articulo
14, del Decreto Supremo N° 29894 de 7 febrero de 2009 de la Estructura Organizativa del Órgano
Ejecutivo del Estado Plurinacional.
Resuelve:
PRIMERO. - Aprobar “El Manual Para La Toma De Decisiones En Proyectos De Infraestructura

Resiliente”, con enfoque de reducción de riesgo de desastres y adaptación al cambio climático
Proyecto.
SEGUNDO. - El Viceministerio de desarrollo social , queda encargado de su difusión, ejecución

seguimiento y cumplimiento de la presente Resolución Ministerial.
Se puede notar que el riesgo de erosión es general en todo el municipio, estos debido a las
características topográficas de suelo y la presencia de lluvias torrencial, granizadas y finalmente
las prácticas agrícolas en pendiente, constituyen factores que determinan la erosión del suelo.

75
Cuadro Nº 38
Estimación preliminar de la vulnerabilidad
Medidas de adaptación en la infraestructura de la obra
En siguiente cuadro detalla las medidas de adopción en la infraestructura

76
Cuadro Nº 19
Medidas de adaptación en la infraestructura de la obra

77
10 DETERMINACIÓN DE LOS COSTOS DE INVERSIÓN
El análisis, cálculo y detalles del presupuesto de inversión, considera lo correspondiente a los

costos de la construcción de las obras civiles, la supervisión de la construcción, la asistencia
técnica y el acompañamiento, las indemnizaciones por afectaciones y las medidas de mitigación
ambiental.
La configuración de la infraestructura y la gran cantidad de obras del proyecto, requieren labores

permanentes de operación y mantenimiento. Para este cometido, se ha estimado el presupuesto
anual para esta actividad considerada de manera permanente durante la vida útil del proyecto,
misma que estará a cargo de los propios regantes. La moneda de referencia utilizada es en
bolivianos. El Tipo de Cambio es de 6.96 Bs/$us valor adoptado para el estudio.
10.1Cómputos Métricos de las Obras Propuestas
Los cómputos métricos se elaboraran de acuerdo a los ítems del proyecto y se presentan en los
respectivos anexos.
10.2Análisis de Precios Unitarios
El análisis de los precios unitarios calculado toma en cuenta las variaciones económicas del
mercado interno, aranceles e impuestos vigentes, capacidades efectivas de operación de empresas
dentro el rubro de la construcción de obras de riego.
Con las cantidades de obra y los precios unitarios se elaboró el presupuesto de construcción,
conformado por la suma de los presupuestos parciales, afectada por ponderaciones propias de la
formulación de un presupuesto de ejecución de obras.

78
Para el cálculo de los precios unitarios de las actividades de construcción, se aplicó el software
PRESCOM–Costos y Presupuestos, diseñado para el manejo de datos de costos de maquinaria y
equipo, mano de obra, materiales e insumos, que intervienen en los análisis de precios y que son
aplicados en la construcción de las obras.
La utilización de maquinaria y equipo de construcción, la mano de obra necesaria, el uso de

herramientas y de los materiales e insumos han sido analizados e incluidos en las planillas de bases
de datos correspondientes, tomando en consideración los rendimientos típicos de construcción;
Luego se determinan porcentajes a los gastos generales, utilidades e impuestos, cuyos porcentajes
son uniformes para todo el proyecto.
Para la confección de las planillas de análisis de costos y precios unitarios, se ha establecido la

participación de los siguientes costos básicos:
• Materiales e insumos importados y nacionales
• Mano de obra, en sus diferentes categorías
• Maquinaria y equipo de construcción
Para la determinación de los costos de materiales se realizó una cotización de precios de mercado en
la ciudad de Potosí, así para diferentes materiales e insumos destinados a la construcción de toma,
tanques de almacenamiento y sistemas de conducción de agua por tubería, los cuales fueron
afectados por el valor que representa el traslado hasta la zona de proyecto. Los materiales han sido
discretizados según su procedencia en nacionales e importados.
El precio de mercado de la mano de obra clasificada y cotizada por categorías, se averiguó en las
cercanías donde se implantaran las obras y se cotejaron estos valores con los contenidos en algunos
reportes de la Cámara Nacional de la Construcción, así como en algunas empresas constructoras
de diferentes tamaños y capacidades dentro el rubro de construcción de obras para riego, que
trabajaron en la zona.
La clasificación utilizada para la mano de obra corresponde a Mano de Obra Calificada Urbana
(MOCU), Mano de Obra Semi Calificada Urbana (MOSCU) y Mano de Obra No Calificada
Rural (MONCR).

79
Como parte de los métodos de trabajo, el consultor ha adoptado el sistema recomendado tradicional,
para el cálculo del costo horario de maquinaria y equipo que se utilizará en la construcción de las
obras. Los costos indirectos considerados son los siguientes:
- Cargas sociales 55.00% del sub total de la mano de obra.

- Desgaste y herramientas menores 5% del costo directo de la mano de obra.
- Gastos generales 8 % del costo total de materiales, mano de obra y herramientas y equipo.
- Utilidad 6 % del costo total de materiales, mano de obra y herramientas y equipo
- Impuesto IVA 14.94% del sub total de la mano de obra y cargas sociales
- IT 3.09% del total
10.3Presupuesto de Obras
La elaboración del presupuesto para la construcción del proyecto se obtuvo de acuerdo a los
cómputos métricos y los precios unitarios calculados.
Cuadro Nº 20
Presupuesto de Obras
Nº Descripción
Parcial (Bs)
> M01 - INSTALACIONES GENERALES 32.881,92
1 Instalacion de faenas 22.965,83
2 Letrero muro de ladrillo 3.00x2.0x0.20(cim/ho.co) 2.529,17
3 Letrero de madera (segun diseño) 2.205,41
4 Placa entrega de obras (segun diseño) 1.681,37
5 Limpieza general 3.500,14
> M02 - UNIDAD EDUCATIVA 2.866.041,03
6 Replanteo (estructuras y edificaciones) 544.265,57
7 Excavacion de 0-2 m - suelo duro 11.616,48
8 Hº cº cimientos (1:2:4) 50 % piedra 30.701,33
9 Hº cº sobrecimientos (1:2:3) 50 % piedra 13.265,85

80
10 Impermeabilizacion de sobre cimientos 1.603,18

11 Hormigon pobre de nivelacion (1:3:4) zapatas 2.337,32
12 Zapatas de Hormigon Armado (dosif 1:2:3) 99.782,72
13 Columnas de Hormigon armado (dosif. 1:2:3) 100.498,38
14 Vigas de Hormigon Armado (dosif 1:2:3) 92.540,31
15 Escaleras de Hormigon Armado (dosif 1:2:3) 13.238,38
16 Escaleras de Hormigon ciclopeo 925,15
17 Contrapiso de cemento + empedrado 258.765,80
18 Losa nervada bidirec.+ comp. plastoformo e=20 cm. 109.286,39
19 Cubierta de calamina galvanizada trapezoidal s/ cercha metalica 94.026,20
20 Cubierta losa de hormigon armado e= 0,15 m 46.786,54
21 Cercha metalica Tipo I costanera (100x50x15x2) 162.532,80
22 Correa metalica de costanera (C100x50x15x2) 33.353,55
23 Muro de ladrillo 6 Huecos E=15 cm 139.260,23
25 Muro lad. gambote (laboratorio, cocina) e=11 cm. 5.912,34
26 Muro de H°A° e= 0,20m (muro perimetral) 34.344,55
27 Meson de H°A° (laboratorio, cocina) e=0,05 m 358,12
28 Prov. y coloc placas PVC ancho 30cm 46.920,29
29 Revoque de yeso sobre losa 49.239,88
30 Parapeto de Ladrillo 6 huecos e=15cm 49.156,52
31 Jambas para ventanas (ladrillo 6H e=0,20m) 18.021,50
32 Piso de ceramica nac. Esmaltado alto trafico 56.723,73
33 Aceras de cemento + solado de piedra 17.129,59
34 Enlucido de cemento 66.179,77
35 Canaletas calamina Galv. Plana N°28 incl/pint. 16.487,50
36 Bajantes calamina Galv. Plana N°28 incl/pint. 8.562,28
37 Botaguas de Hormigon armado 10.270,72
38 Zocalo de ceram. Nac .esmal. alto trafico H=12 cm 22.208,65
39 Revoque interior de yeso 133.086,69

81
40 Revoque Exterior de cemento 304.267,20

41 Pintura interior latex 54.197,67
42 Pintura exterior latex 52.217,72
43 Prov. Y coloc. Ventanas de aluminio + quincalleria y acces. 82.631,72
44 Prov. Y coloc. Puertas de madera + quincalleria y acces. 32.737,70
45 Prov. Y coloc. de Rejas metalicas p/ventana 14.026,33
46 Prov. Y coloc. Vidrios dobles (sup. Efectiva) 11.712,64
47 Barandado metalico s/diseño H=1,0 m. 6.444,90
48 Prov. Y coloc. Señalizacion ambientes (20x40cm) 3.577,56
49 Pizarron acrilico c/marco (2.4mx 1.2m) 2.430,26
50 Prov. Basureros de 180 litros tipo arturito 2.844,06
51 Placa entrega de obras (segun diseno) 1.515,53
52 Limpieza general y retiro de escombros 2.406,59
> M03 - INTERNADO 2.016.069,13
53 Replanteo (estructuras y edificaciones) 306.198,47
55 Hº cº cimientos (1:2:4) 50 % piedra 16.857,25
56 Hº cº sobrecimientos (1:2:3) 50 % piedra 7.317,31
57 Impermeabilizacion de sobre cimientos 911,30
58 Hormigon pobre de nivelacion (1:3:4) 1.506,41
60 Columnas de Hormigon Armado (dosif 1:2:3) 55.778,76
61 Vigas de Hormigon Armado (dosif 1:2:3) 86.431,90
62 Escaleras de Hormigon Armado (dosif 1:2:3) 14.634,26
63 Escaleras de Hormigon ciclopeo 376,91
65 Losa nervada bidirec.+ comp. plastoformo e=20 cm. 118.370,53
66 Cubierta de calamina galvanizada trapezoidal s/ cercha metalica 101.395,32
67 Cubierta Losa de Hormigon Armado e=15 4.870,16

82
68 Cercha metalica Tipo II costanera (100x50x15x2) 32.740,96

69 Cercha metalica Tipo III costanera (100x50x15x2) 55.920,24
73 Muro de H°A° e=0,20m (muro perimetral) 30.325,09
74 Meson de H°A° para cocina e=0,05 m 122,94
75 Prov. y coloc placas PVC ancho 30cm 27.819,98
76 Revoque de yeso sobre losa 58.103,28
77 Parapeto de Ladrillo 6 huecos e=15cm 28.524,62
78 Jambas para ventanas (ladrillo 6H e=0,20m) 16.939,65
79 Piso de ceramica nac. Esmaltado alto trafico 81.968,23
80 Enlucido de cemento 23.127,82
83 Botaguas de Hormigon armado 8.989,60
84 Zocalo de ceram. Nac .esmal. alto trafico H=12 cm 13.098,87
85 Revoque interior de yeso 87.387,97
86 Revoque Exterior de cemento 198.744,57
87 Pintura interior latex 29.444,32
88 Pintura exterior latex 34.108,14
89 Prov. Y coloc. Ventanas de aluminio + quincalleria y acces. 131.457,12
90 Prov. Y coloc. Puertas de madera + quincalleria y acces. 38.700,24
91 Prov. Y coloc. de Rejas metalicas p/ventana 37.412,98
92 Prov. Y coloc. Vidrios dobles (sup. Efectiva) 18.633,40
93 Barandado metalico s/diseño H=1,0 m. 1.341,90
94 Prov. Y coloc. Señalizacion ambientes (20x40cm) 2.555,40
95 Pizarron acrilico c/marco (2.4m x 1.20m) 1.388,72
96 Prov. Basureros de 180 litros tipo arturito 2.844,06

83
97 Placa entrega de obras (segun diseno) 1.515,53

> M04 - TINGLADO 1.067.951,17
99 Replanteo cancha y tinglado 200.096,59
0
10 Excavacion con maquinaria 50.313,28
1
10 Hormigon pobre de nivelacion (1:3:4) 1.163,90
2
3
10 Columnas de Hormigon Armado (dosif 1:2:3) 47.638,42
4
10 Relleno compactado manual-s/mat. relleno 2.540,71
5
6
10 Bordillo de HºCº (dosif 1:2:4) 50 % piedra 2.838,64
7
10 Muro de H° A° e=0.20 m (muro perimetral) 54.601,07
8
10 Pintado y demarcacion de cancha y tableros 19.950,00
9
11 Anclaje de estruc. metalica a colum. de HºAº 12.782,34
0
11 Tensores de 1/2" (Fierro liso) 5.701,02
1
11 Tableros de madera incl/aros metalicos 1.260,06

84
2
11 Cercha metalica costanera tipo I (100x50x15x2) 52.069,32
3
11 Cercha metalica costanera tipo II (100x50x15x2) 71.981,00
4
5
11 Cubierta metalica trapezoidal Nº 26 s/cercha metalica 65.014,58
6
11 Cubierta placa de policarbonato e=6mm 61.852,83
7
11 Arcos metalicos y soporte para tableros (FG 2 1/2") 8.185,44
8
11 Cumbrera de calamina plana Nº28 3.588,53
9
0
1
2
> M05 - INSTALACION AGUA POTABLE 30.652,77
12 Replanteo y control de lineas de tub. 1.069,01
3
12 Acometida de agua potable d=1" 610,96
4
12 Excavacion de 0-2 m. suelo duro 1.276,80
5
12 Prov. y coloc. tuberia pvc e=40 d=1" 2.938,73
6

85
12 Prov. y coloc. tuberia pvc e=40 d=3/4" 3.676,14

7
12 Prov. y coloc. tuberia pvc e=40 d=1/2" 823,26
8
12 Tanque plast. para agua 1000 lts. incl/accesorios 13.149,90
9
13 Prov. e inst. acces. red de agua d= 1/2" 4.235,62
0
13 Prov. e inst. acces. red de agua d= 3/4" 1.669,49
1
13 Prov. e inst. acces. red de agua d= 1" 780,73
2
13 Const. camara de llaves H° C° (40x40 cm) 422,13
3
> M06 - INSTALACION ELECTRICA 84.098,10
13 Acometida de electricidad 4.404,47
4
13 Prov.inst. Medidor de luz y caja electrica 1.134,78
5
13 Tablero de distribucion 713,16
6
13 Prov/coloc interruptor termomagnetico de 20amp 301,04
7
13 Prov/coloc interruptor termomagnetico de 10 amp 483,14
8
13 Prov/coloc interruptor termomagnetico de 40amp 175,46
9
14 Prov/coloc.disyuntor dif. termomagetico 40 amp 154,98
0
14 Prov.tendido cable de cobre AWG N°14 (fase y neutro) 12.538,42

86
1
2
3
14 Prov. y tendido polietileno reticulado XLPE D=3/4" 9.023,35
4
14 Prov. instalacion luminarias LED (12 watts) 5.854,46
5
6
7
14 Prov. instalacion reflectores LED (400 watts) 7.905,84
8
14 Tomacorriente doble 12.837,72
9
15 Interruptor sencillo 4.183,22
0
15 Prov. e instalacion timbre 363,33
1
> M07 - INSTALACION SANITARIA 132.760,86
15 Replanteo y control lineas de tuberia 345,72
2
15 Excavacion manual suelo duro (tub,cam.septica y pozo abs.) 11.620,00
3
15 Pozo absorvente d=1.7m; h=2.0 m (mamposteria piedra) 1.784,57
4
15 Muro de H°A° elevaciones (camara septica) 35.339,47
5

87
15 Piso de cemento frotachado + empedrado (cam.septica) 4.130,40

6
15 Revoque de cemento (cam.sep.) dosif 1:4 6.539,84
7
15 Tapa de H°A° cam.inspe. (60x60x8cm) dosif 1:2:3 1.335,77
8
15 Tapa de H°A° cam. sept. (7.5x4x0.15 m) dosif. 1:2:3 17.994,83
9
16 Tapa de H°A° pozo abs. (d=1,7m; h=0,15m) dosif. 1:2:3 2.119,39
0
16 Prov. e inst.lavaplatos de acero inoxidable + acces. 941,22
1
16 Prov. y colocado de lavamanos c/ pedestal + acces. 11.658,40
2
16 Prov y coloc. inodoro de ceramica tanque bajo + acces. 8.044,40
3
16 Prov.coloc. tina de ceramica c/griferia 1.861,55
4
16 Prov. y coloc. de ducha incl/accesorios 4.720,76
5
16 Prov. coloc. de rejilla de piso 233,60
6
16 Prov.coloc caja interceptora de pvc 809,64
7
16 Camara inspeccion H°C° (0.60 x 0.60m) 12.474,77
8
16 Revoque de cemento (cam. inspeccion) dosif. (1:3) 169,05
9
17 Prov. y tendido tuberia pvc e=40 d= 1/2" 163,44
0

88
17 Prov. tendido tuberia de desague pvc d=4" 7.337,17

1
17 Prov. y coloc. acces. red de desague d=4" 623,69
2
17 Prov. tendido tuberia de desague pvc d=2" 2.408,40
3
17 Prov. y coloc. acces. red de desague d=2" 104,78
4
> M08 - MOBILIARIO 165.381,01
17 Provision escritorio de madera (1,40 m x 0,70 m) 3.371,27
5
17 Provision mesa de madera para comp. (1,50 m x 0,60m) 1.403,67
6
17 Provision de sillas de madera tapizadas (oficinas) 4.404,32
7
17 Provision silla de madera (Aulas) 39.877,50
8
17 Provision sillas pequeñas de madera (Aulas) 18.929,70
9
18 Silla de madera (profesores) 1.860,95
0
18 Mesa de madera para comedor tipo I (1,80mx0,90m) 4.731,04
1
18 Mesa de madera para comedor tipo II (2,40mx0,80m) 3.712,92
2
18 Provision silla de madera (comedores) 28.711,80
3
18 Prov. armario de madera (2 puertas, 4 cajones) 26.943,60
4
18 Prov. camas 1 plaza (1,90 m x 0,90 m) 31.434,24

89
5
Total presupuesto: 6.395.835,99
Son: Seis Millones Trecientos Noventa y Cinco Mil Ochocientos Treinta y Cinco con 99/100
Bolivianos. Se han elaborado el respectivo presupuesto general. Este se presenta a detalle en
Anexos.
10.4PRESUPUESTO DE SUPERVISIÓN DE OBRAS
Para el control y seguimiento al proceso constructivo a cargo de un profesional calificado, se

asignado un monto de Bs. de acuerdo a valoración establecida por las entidades financiadoras. Este
se detalla en anexos.
Cuadro Nº 21
Presupuesto de supervisión
ITEM DESCRIPCION UNIDAD CANTIDAD P.U. COSTO

(Bs) (Bs)
1 PERSONAL 48.330.00
1.1 Ing. Civil mes 5.97 8.100.00 48.330.00

2 EQUIPOS Y MATERIALES 15.510.00
2.1 Papelería e Informes global 1.00 4.000.00 4.000.00
2.2 Material de escritorio global 1.00 2.850.00 2.850.00
2.3 Computadora mes 5.97 600.00 3.580.00
2.4 Impresora mes 5.97 600.00 3.580.00

90
2.5 Fotografías foto 500.00 2.00 1.000.00

2.6 Fotocopias global 1.000.00 0.50 500.00

3 LOGISTICA y SERVICIOS 35.364.54
3.1 Transporte global 1.00 7.000.00 7.000.00
3.2 Vivienda mes 5.97 500.00 2.983.33
3.3 Alimentación y viaje global 1.00 19.801.21 19.801.21
intercambio
3.4 Teléfono mes 5.97 600.00 3.580.00
3.5 Seguros global 1.00 2.000.00 2.000.00

TOTAL = 99.204.54
11 PLAN DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO Y COSTOS ASOCIADOS
11.1DISEÑO DE LA GESTIÓN PARA EL MANTENIMIENTO
Propuesta de Organización
El municipio de Tinguipaya tiene la capacidad de encarar un Plan de Operación y Mantenimiento

de la infraestructura. Este presupuesto estará inscrito en el POA. El municipio incentivará la
creación y el desarrollo de la cultura institucional para operar y mantener la infraestructura. No
existió ningún tipo de capacitación comunal para el mantenimiento, tampoco existe una cultura
organizacional para mantener la infraestructura municipal.

91
Presupuesto de mantenimiento
Se deja la propuesta del costo de mantenimiento de la infraestructura que el municipio tiene que
considerar para su funcionalidad
Cuadro Nº 22
Presupuesto de mantenimiento
ITEM DETALLE UNIDAD CANT. P. UNIT P.

(Bs) TOTAL
(Bs)
1 COSTOS DE OPERACIÓN
1.1 PLOMERO JORNAL 2.00 180.00 360.00
1.2 ALBAÑIL JORNAL 2.00 120.00 240.00
1.3 AYUDANTE JORNAL 2.00 100.00 200.00
2 COSTOS ADMINISTRATIVOS
2.1 EQUIPOS (COMPUTADORA + MES 12.0 80.00 960.00
IMPRESORA) 0
2.2 MATERIAL DE ESCRITORIO GLB 1.00 500.00 500.00
2.3 SERVICIOS TELEFONICOS MES 12.0 50.00 600.00
0
3 COSTOS DE MANTENIMIENTO
MATERIALES LOCALES
3.1 ARENA M3 2.00 100.00 200.00
3.2 GRAVA M3 2.00 100.00 200.00
3.3 PIEDRA M3 2.00 100.00 200.00
MATERIALES IMPORTADOS
3.4 CEMENTO BLS 10.0 52.00 520.00
0
3.5 ACCESORIOS GLB 1.00 200.00 200.00
3.6 ALMABRE DE AMARRE KG 4.00 12.00 48.00
3.7 CLAVOS KG 4.00 12.00 48.00

92
3.8 MADERA P2 25.0 8.00 200.00

0
3.9 OTROS GLB 1.00 200.00 200.00
HERRAMIENTAS
3.10 CARRETILLA PZA 1.00 200.00 200.00
3.11 PALA PZA 2.00 50.00 100.00
3.12 PICO PZA 2.00 50.00 100.00
3.13 HERRAMIENTAS MENORES GLB 1.00 50.00 50.00
4 COSTOS DE
FUNCIONAMINETO
4.1 ADMINISTRADOR DEL MES 10.00 2.122.00 21.220.00
INTERNADO
4.2 RESPONSABLE DE MES 10.00 2.122.00 21.220.00
ESTUDIANTES
4.3 RESPONSABLE DE COCINA MES 10.00 1.061.00 10.610.00
PORTERIA/LIMPIEZA
TOTAL= 79.396.00
TOTAL 6.616.33
12 ORGANIZACIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
12.1ESTRATEGIAS DE EJECUCIÓN, MODALIDAD Y CRONOGRAMA

93
Modalidad de ejecución de las obras
La modalidad de ejecución propuesta es mediante el correspondiente proceso de Licitación, tanto

para la construcción de las obras, como para los servicios de Supervisión y Acompañamiento del
proyecto.
La supervisión y el servicio de acompañamiento se realizarán de acuerdo a los respectivos

Términos de Referencia Técnicas del estudio y las normas institucionales del Gobierno
Autónomo Municipal de Tinguipaya.
La licitación y ejecución de obras se realizará en un solo paquete:
“Construcción Colegio más Internado Vila Pampa Ayllu Canaza”: Este paquete comprende toda
las actividades relacionadas con la construcción del Colegio más Internado identificados y todos
los Ítems descritos en el presupuesto correspondiente a los sistemas.
Entidades Responsables
Las entidades responsables para la ejecución del proyecto serán:
- Entidad Promotora (EP) y Entidad Financiera (EF), Gobierno Autónomo Municipal de

Tinguipaya, la misma es responsable de seguimiento y fiscalización a la calidad de las
obras, aportará con recursos financieros de contraparte para la ejecución de las obras.
- Familias de la comunidad de la Comunidad de Vila Pampa, organizada en un Comité de
proyecto, cuya participación en la ejecución de las obras será preponderante, facilitando la
contratación de mano de obra local no calificada y asimismo constituyéndose en
fiscalizadores de las obras como directos beneficiarios. Se deja claramente establecido que en
la definición del presupuesto no se considera aporte de mano de obra como contraparte
local.
Justificación de la modalidad elegida
La ejecución de las obras por las entidades indicadas se justifica por:
 La capacidad técnica, experiencia, y menor costo ofertado por las empresas constructoras,

94
factores que repercuten positivamente para asumir esta modalidad.

 Instituciones como el Gobierno Municipal Tinguipaya que deben cumplir su rol de
entidades promotoras, fiscalizadoras, de gestión, seguimiento y supervisión de sus
proyectos.
 Existe competencia entre contratistas, que garantiza eficiencia y economía.
 La participación de la comunidad, es importante ya que la misma al tomar parte en la
ejecución de la obra, fiscaliza la calidad y el tiempo de ejecución de la misma, bajo el
principio de propiedad, sin olvidar la formación de los mismos en el trabajo de conjunto y
de valoración de la obra.
Características del proceso constructivo
La ejecución de los Ítems se realizará de acuerdo al pliego de Especificaciones Técnicas que se ha

elaborado en el presente documento y que se presenta en Anexos.
Para emprender los trabajos de construcción será necesario contar con un campamento con todas
las facilidades inherentes a este tipo de obras (vivienda, agua, luz, radio comunicación, etc.), de
manera que se asegure un adecuado control de calidad de obras. La empresa debe tomar sus
recaudos de aprovisionamiento de material, herramientas, equipo, mano de obra y otros aspectos
que permitan un normal desarrollo del trabajo, de acuerdo a las especificaciones técnicas en las
cantidades indicadas.
El proceso constructivo que seguirán las obras para la construcción de las obras, será el siguiente:
Operación
La entidad encargada de la operación es el Gobierno Municipal de Tinguipaya atreves de la

designación de dos tutores con ítem para el funcionamiento de esta infraestructura los cuales
serán responsables de la operación y mantenimiento de la misma.
Instituciones Comprendidas en el Mantenimiento

95
Para el mantenimiento y buen estado de operación del Colegio más Internado Pedagógico;
tomando en cuenta su vida útil del proyecto que es de 20 años.
Las entidades encargadas del cuidado y mantenimiento estarán a cargo de:
- El Gobierno Autónomo Municipal de Tinguipaya.
- La Dirección del Distrital de Educación, Director de la Unidad Educativa.
Organización del trabajo comunitario
No se contempla aporte comunal en ninguno de los ítems de la construcción de las obras.

96
13 EVALUACIÓN ECONÓMICA
13.1EVALUACIÓN PRIVADA – FINANCIERA
La evaluación privada supone que todas las compras y ventas son al contado y que todo el capital
es propio, es decir, en la evaluación privada del proyecto no se considera el problema financiero,
por lo cual permite determinar la sostenibilidad operativa del proyecto. Por otra parte, esta
evaluación es la comparación de los beneficios y costos atribuibles a la ejecución del proyecto desde
el punto de vista privado, con el objetivo de emitir un juicio sobre la conveniencia de que un
inversionista privado asigne recursos financieros al proyecto. Con este fin se debe determinar el
flujo de ingresos y gastos que generará el proyecto, valorados con los precios de mercado vigentes.
(VANP) Valor Actual Neto privado, es el principal indicador que muestra la sostenibilidad
operativa del proyecto, es decir la capacidad del proyecto para garantizar el autofinanciamiento
cuando menos de sus costos de operación y mantenimiento, la cual se determina con base en el
resultante de la evaluación privada del proyecto sin financiamiento.
Este indicador de evaluación privada se utiliza con el siguiente criterio:
- Cuando el VANP del proyecto es mayor o igual a cero, se recomienda la ejecución del mismo y su
licitación al sector privado.
- Cuando el VANP del proyecto es igual a uno, se recomienda la ejecución del mismo garantizando
los costos de operación y mantenimiento del proyecto.
- Cuando el VANP del proyecto es menor a uno, no se recomienda la ejecución del proyecto.
Dadas las características del proyecto, la evaluación privada – financiera del proyecto está
directamente asociada a la rentabilidad que pueda generar a los beneficiarios, por tanto la
importancia de ésta rentabilidad más allá de ser cuantificable, radica en la oportunidad que
tendrán los beneficiarios de poder acceder y cursar una carrera en el Instituto Tecnológico
Superior Tomas Katari y profesionalizarse en el mismos, teniendo por tanto una relación
beneficio/costo (que si bien no se puede cuantificar en términos monetarios como tal) mucho más
alta que la alternativa de no ejecución del proyecto.

97
13.2INDICADORES SOCIOECNOMICOS
Cuadro Nº 23
INDICADORES COSTO EFICIENCIA SOCIOECONÓMICOS
Indicador Valor
CAES/Población Beneficiada 1.702,31

CAES/Área Beneficiada 6.574,44
CAES/M2 Construidos 638,77
Costo Inversión por familia 41.819,44
CAES Y VAES
Indicador Valor
VACS 6.831.738,29
953.293,60
CAES
El proyecto tiene una población objetivo de 140 familias beneficiarias, además de establecer como
meta la construcción 897,17M2. Para la evaluación de proyectos de Internados de unidades
educativas se tiene que emplear la metodología de evaluación por costo eficiencia.
De acuerdo al cuadro anterior, el costo de inversión por familia beneficiaria es de Bs. 41,819.44
(cuarenta un mil ochocientos diecinueve 44/100 bolivianos), el costo de inversión por M 2 es de Bs.
6,525.76 (seis mil quinientos veinte cinco 76/100 bolivianos).

98
13.3INDICADORES FINANCIEROS
Cuadro Nº 24
INDICADORES COSTO EFICIENCIA PRIVADO
INDICADOR VALOR
CAEP/Población Beneficiada 1.771,53
CAEP/Mts cuadrados
664,74
Construidos
Costo de Inversión/Familia 41.819,44
CAEP VACP
INDICADOR VALOR
VACP 7.049.295,94
CAEP 992.054,48
El Costo Anual Equivalente Privado (CAEP) es de Bs. 340.089,36 (Trescientos cuarenta mil
ochenta y nueve 36/100 bolivianos), el Costo de inversión/Familia es de 28.152,64 Bs. (Veinte
ocho mil ciento cincuenta y dos 64/100 bolivianos) y el CAEP/M2 es de Bs. 368.43 (Trescientos
sesenta y ocho 43/100 bolivianos). Quiere decir que anualmente cada familia estaría pagando el
monto señalado líneas arriba, por otra parte, también de manera anual estaríamos pagando el
monto señalado por metro cuadrado construido.

99
13.4TARIFA SOCIAL Y TARIFA DE MERCADO
Finalmente y para este tipo de proyectos, es importante mencionar la Tarifa Social y la Tarifa de
Mercado y la relación de sostenibilidad que en base a ello pueda haber.
Tarifa Social = (1% de ingreso familiar / número de beneficiarios por familia a

largo plazo)
TARIFAS PARA FINACIAR LA OPERACIÓN
912.066,3
Tarifa de mercado = 7 = 47,23
19311
171,6
Tarifa Social = = 85,80
2
Siempre que la Tarifa Social – Tarifa de Mercado sea mayor a cero, se indica y menciona como
sostenible el proyecto; y en este caso para este proyecto, se cumple con ese parámetro.
Tarifa Social – Tarifa de Mercado = 171,60 – 17,61 = 85,80 que es mayor

a cero

100
14 DETERMINACIÓN DE LA SOSTENIBILIDAD OPERATIVA DEL PROYECTO
14.1COMPONENTE CONSTRUCTIVO Y PRODUCTIVO

14.2CAPACIDAD PARA ENCARAR LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
El municipio de Colquechaca tiene la capacidad de encarar un Plan de Operación y

Mantenimiento de la infraestructura. Este presupuesto estará inscrito en el POA. El Municipio
incentivará la creación y el desarrollo de la cultura institucional para operar y mantener la
infraestructura. No existió ningún tipo de capacitación comunal para el mantenimiento, tampoco
existe una cultura organizacional para mantener la infraestructura municipal.
Existirá un comité comunal de operación para la infraestructura comunal. Y se toma en cuenta el

aporte tangible o intangible de parte de la población beneficiaria.
14.3COSTO DE MANTENIMIENTO
Cuadro Nº 25
Gastos de Operación y Mantenimiento
ITEM DETALLE UNIDA CANT. P. UNIT (Bs) P. TOTAL

D (Bs)
1 COSTOS DE OPERACIÓN
1.1 PLOMERO JORNAL 2.00 180.00 360.00
1.2 ALBAÑIL JORNAL 2.00 120.00 240.00
1.3 AYUDANTE JORNAL 2.00 100.00 200.00
2 COSTOS ADMINISTRATIVOS
2.1 EQUIPOS (COMPUTADORA MES 12.0 80.00 960.00
+ IMPRESORA) 0
2.2 MATERIAL DE ESCRITORIO GLB 1.00 500.00 500.00
2.3 SERVICIOS TELEFONICOS MES 12.0 50.00 600.00
0

101
3 COSTOS DE
MANTENIMIENTO
MATERIALES LOCALES
3.1 ARENA M3 2.00 100.00 200.00
3.2 GRAVA M3 2.00 100.00 200.00
3.3 PIEDRA M3 2.00 100.00 200.00
MATERIALES IMPORTADOS
3.4 CEMENTO BLS 10.0 52.00 520.00
0
3.5 ACCESORIOS GLB 1.00 200.00 200.00
3.6 ALMABRE DE AMARRE KG 4.00 12.00 48.00
3.7 CLAVOS KG 4.00 12.00 48.00
3.8 MADERA P2 25.0 8.00 200.00
0
3.9 OTROS GLB 1.00 200.00 200.00
HERRAMIENTAS
3.10 CARRETILLA PZA 1.00 200.00 200.00
3.11 PALA PZA 2.00 50.00 100.00
3.12 PICO PZA 2.00 50.00 100.00
3.13 HERRAMIENTAS GLB 1.00 50.00 50.00
MENORES
4 COSTOS DE
FUNCIONAMINETO
4.1 ADMINISTRADOR DEL MES 10.00 2.122.00 21.220.00
INTERNADO
ESTUDIANTES
4.3 RESPONSABLE DE COCINA MES 10.00 1.061.00 10.610.00
PORTERIA/LIMPIEZA

102
TOTAL= 79.396.00
15 ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD DEL PROYECTO
15.1ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD
Cuadro Nº 26
Análisis de Sensibilidad 5%
Infraestructur
Descripción a Supervisión
Bienes Transables 2.702.556,92
Materiales Locales 2.029.939,64 190.706,00
Mano de Obra Calificada 928.996,08 102.030,08
Mano de Obra Semicalificada 33.267,59
Mano de Obra No Calificada Urbana 79.804,29
Mano de Obra No Calificada Rural 80.157,10
Totales 5.854.721,62 292.736,08
Como se puede observar el análisis de sensibilidad, éste se desarrolló de acuerdo a la metodología de

Evaluación Socioeconómica, elevando en más del 5%, una variable, siendo ésta la más sensible, en
este caso analizamos la variable monto de la inversión, obteniéndose los siguientes resultados.
Cuadro Nº 27
Análisis de Sensibilidad 5%
INDICADORES FINANCIEROS +5%

Indicador Valor % de Cambio
VACP 6.480.920,05 0,00%
CAEP 912.066,37 0,00%
INDICADORES SOCIOECONÓMICOS
+5%
Indicador Valor % de Cambio

103
VACS 0,00%
6.982.131,17
CAES 974.279,26 0,00%
Para la realización del análisis de sensibilidad se basaron en dos indicadores que más se ajustan al
proyecto, por las características del mismo, donde el aspecto social es definitivamente el
preponderante y no se cuenta con ingresos monetarios cuantificables por la prestación de los
servicios que se realiza, por tanto los indicadores del CAES Y VACS

104
16 ESTRUCTURA DE FINANCIAMIENTO POR COMPONENTE
Cuadro Nº 28
Estructura de Financiamiento por componente
COSTO TOTAL DEL PROYECTO
Descripción Parcial (Bs)
M01 - MODULO U.E VILA PAMPA 2.702.556,92
M02 - MODULO INTERNADO U.E. 2.029.939,64

VILA PAMPA
M03 - MODULO TINGLADO 928.996,08
M04 - INSTALACION AGUA POTABLE 33.267,59
M05 - INSTALACION ELECTRICA 79.804,29
M06 - INSTALACION SANITARIA 80.157,10
Total Presupuesto: 5.854.721,62
17 CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO FISICO FINANCIERO
17.1CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN FÍSICA
Se ha elaborado cronograma de ejecución que se presenta en anexos el que contempla 270 días
calendario. Según anexo

105
18 PLIEGO DE ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
El pliego de especificaciones técnicas se ha elaborado las respectivas especificaciones técnicas para

todos los ítems. Este se presenta a detalle en Anexos.
19 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
El Estudio realizado del proyecto “Construcción Colegio más Internado Vila Pampa Ayllu
Canaza” no indica que es FACTIBLE, desde el punto de vista técnico, económico, social y
ambiental. Se hace las siguientes consideraciones:
- El proyecto está ubicado en el municipio de Tinguipaya, comunidad de Vila Pampa.

- Actualmente existe una infraestructura educativa completamente deteriorada.
- El planteamiento de construcción de un Colegio más internado, surge a partir de la
demanda de los propios beneficiarios, quienes incentivados por la necesidad de contar un
internado deciden solicitar la realización de los estudios correspondientes.
- Se tienen 140 familias beneficiarias. 148 estudiantes 560 habitantes
- Metros cuadrados construidos 897.17m2.
- El costo de inversión de obras, supervisión, es de Bs. 6,715,833.59 $us 964,918.62
- De igual manera, el costo por familia es de 41,819.44 Bs. (6,008.54 $us). El costo por metro
cuadrado de la infraestructura es 6,525.76 Bs en (937.61 $us).
El proyecto se constituye en una de las alternativas productivas más importantes para el desarrollo
de la zona y por ende del Municipio de Tinguipaya.
Los recursos humanos a ser beneficiados con el proyecto tienen un amplio conocimiento, que
garantizará el incremento de inscritos en la unidad educativa de la comunidad Vila Pampa
Municipio Tinguipaya que en este momento se constituye en una limitante para mejorar su
condición de vida.
Considerando los criterios anteriores se estima conveniente ejecución del proyecto en su fase de
inversión, que repercutirá favorablemente en desarrollo social del área del Proyecto y

106
principalmente mejorar la situación de extrema pobreza en la que se encuentra la zona del

proyecto.
Por todo lo mencionado el proyecto “Construcción Colegio más Internado Vila Pampa Ayllu
Canaza”, permitirá el incremento de estudiantes y mejorar gradualmente la calidad de vida de los
beneficiarios directos del proyecto, motivo por el cual nos permitimos sugerir su ejecución.

107

Teoria Const. Internado Tinquipaya

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PROYECTO “CONSTRUCCIÓN COLEGIO MÁS INTERNADO VILA PAMPA AYLLU CANAZA” G.A.M.

1 Diagnostico de la situacion actual.................................................................................5

1.1 DETERMINACIÓN DEL ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO......................................5

 Características fisiográficas del área del proyecto..................................................6

Riesgos de Desastres y Adaptación al Cambio Climático Actual......................................................7

1.2 CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DE LOS BENEFICIARIOS..........................................8

 Población Beneficiaria del Proyecto........................................................................8

1.3 SITUACIÓN ACTUAL DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA.........................................17

 Superficies de cultivo del área del proyecto..........................................................20

 Sistema de producción pecuaria...........................................................................22

 Roles de los miembros de la familia......................................................................23

 Acceso a ferias y mercados....................................................................................24

Empresa Constructora y Consultora “LEBYRAM”

 La educación en la comunidad de Vila Pampa.....................................................25

 Condiciones para la introducción del internado en la unidad educativa Vila Pampa

 Identificación de problemas, potencialidades y justificación del proyecto...........26

1.4 SITUACIÓN AMBIENTAL Y DE RIESGOS DE DESASTRES Y ADAPTACIÓN AL CAMBIO

 Riesgos de desastres y adaptación al cambio climático actual..............................28

2 Objetivos generales y específicos..................................................................................30

2.1 OBJETIVO GENERAL......................................................................................................30

3.1 ANÁLISIS DE LA DEMANDA Y DE LA OFERTA A NIVEL NACIONAL............................32

4 Tamaño del proyecto....................................................................................................34

4.1 ALCANCE DEL PROYECTO..............................................................................................34

 Identificación de problemas, potencialidades y justificación del proyecto............34

 Marco Lógico del Proyecto Metadologia..............................................................34

4.2 DIMENSIONAMIENTO DEL PROYECTO..........................................................................40

5 Localización del proyecto.............................................................................................41

5.1 LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO..................................................................................41

6 Ingeniería del proyecto.................................................................................................44

6.1 ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS IDENTIFICADAS.............................................................44

 Justificación de la alternativa elegida...................................................................45

Empresa Constructora y Consultora “LEBYRAM”

6.6.2. ANÁLISIS DE PRECIOS UNITARIOS.................................................................................62

6.2 ESTUDIOS DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIA........................................................65

7.1 ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL EQUIPAMIENTO....................................................65

SE HA CONSOLIDADO UNA UNIDAD INSTITUCIONAL QUE DESARROLLE ACTIVIDADES DE

MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA QUE SEA EFICIENTE Y SOSTENIBLE.................................66

7.2 COTIZACIONES Y PRESUPUESTO..................................................................................66

8 Evaluación de impacto ambiental................................................................................66

8.1 EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES................................................................66

8.2 ANÁLISIS DE LOS IMPACTOS QUE PODRÍA PRODUCIR EL PROYECTO.........................67

 Identificación y evaluación de problemas y beneficios..........................................67

 Planteamiento de soluciones a los problemas ambientales previsibles.................70

8.3 PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN............................................................70

9 Análisis y diseño de medidas de prevención y gestión de riesgos................................72

ESTIMACIÓN PRELIMINAR DE LA VULNERABILIDAD........................................................................73

 Medidas de adaptación en la infraestructura de la obra.......................................73

Medidas de adaptación en la infraestructura de la obra...................................................................74

10 Determinación de los costos de inversión....................................................................75

10.1 CÓMPUTOS MÉTRICOS DE LAS OBRAS PROPUESTAS..................................................75

10.2 ANÁLISIS DE PRECIOS UNITARIOS...............................................................................75

10.3 PRESUPUESTO DE OBRAS.............................................................................................77

Empresa Constructora y Consultora “LEBYRAM”

10.4 PRESUPUESTO DE SUPERVISIÓN DE OBRAS..................................................................83

11 Plan de operación y mantenimiento y costos asociados...............................................84

11.1 DISEÑO DE LA GESTIÓN PARA EL MANTENIMIENTO.................................................84

12 Organización para la implementación del proyecto.....................................................87

12.1 ESTRATEGIAS DE EJECUCIÓN, MODALIDAD Y CRONOGRAMA......................................87

 Modalidad de ejecución de las obras.....................................................................87

 Justificación de la modalidad elegida....................................................................88

 Características del proceso constructivo..............................................................88

 Organización del trabajo comunitario.................................................................89