TEMA 3: TEORÍAS Y ESTRATEGIAS PARA INTERVENIR EN LA PROMOCIÓN

DE LA SALUD

1. SECCIONES DE LA PROMOCIÓN DE LA SALUD

Promoción de la salud: El proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su
salud (OMS).

2. MODELOS DE LA PROMOCIÓN DE LA SALUD

- Modelo médico-sanitario:

Trabaja desde la prevención (primaria, secundaria y terciaria) y está enfocado en la reducción

de enfermedades concretas (reducir el riesgo de que ocurran determinadas cosas). Está
encaminado a reducir conductas de riesgo relacionadas con enfermedades específicas (pone
el foco más en la enfermedad, por lo que no es un modelo de promoción de salud sino de
prevención de enfermedades).

- Modelo de las conductas o estilos de vida:

Trata de cambiar los hábitos de vida de la gente (el control que tiene la gente sobre su propia
salud).

- Modelos de los ambientes o entornos saludables:

Trata de generar un entorno más saludable. Por ejemplo: ¿Qué podemos hacer para que el
entorno de una persona sea mejor? En un hospital, hacer que los turnos de trabajo sean más
cómodos y justos. En un colegio, hacer que las clases no superen los 30 alumnos. Así se
benefician aquellas personas que ya tienen un entorno favorable: en ambos ejemplos, se
benefician las enfermeras o profesores que ya tienen un entorno favorable, pues el hecho de
tener un trabajo ya es algo favorable.

- El modelo socioambiental:

Se centra en las condiciones o contextos de riesgo.

3. MÉTODOS EN PROMOCIÓN DE LA SALUD

- Educación de la salud:

Conseguir generar unos espacios para que las personas tengan oportunidad de aprender
nuevas destrezas o habilidades que ayuden a la salud. “Oportunidades de aprendizaje creadas
conscientemente que suponen una forma de comunicación destinada a mejorar la
alfabetización sanitaria, incluida la mejora del conocimiento de la población en relación a la
salud y el desarrollo de habilidades personales que conduzcan a la salud individual y de la
comunidad (OMS, 1998)”. Tiene que ser:

- Diseñada
- Voluntaria: Se tiene que querer hacerlo
- Facilitadora: Tiene que servir para algo
- No excluye habilidades, conocimientos, valores y actitudes

4. MEJORA DE LA SALUD Y DE LA CALIDAD DE VIDA

- Afrontamiento de problemas de salud crónicos:

La aparición de una enfermedad grave tiene muchas repercusiones, tanto para el individuo
afectado como para los que lo rodean. Tras la aparición de los síntomas, la persona con la
enfermedad puede experimentar la ansiedad de tener que esperar y recibir un diagnóstico
grave, con la posibilidad de tener que ser hospitalizada, o las incomodidades y perturbaciones
para la vida normal, etc. A más largo plazo, es posible que tenga que asumir las restricciones
o minusvalías relacionadas con su condición y la posibilidad de que se produzca un declive
paulatino de la salud. Puede que tenga que aprender a manejar su condición, o a emprender
acciones para impedir que su salud se deteriore aún más. Padecer una enfermedad cróni- ca
presenta al individuo una serie de «tareas».

● Reducción del malestar:

- Provisión de información: Muchas personas que padecen enfermedades graves
experimentan importantes niveles de angustia. Pueden tener preocupación por su
pronóstico y tratamiento, por los efectos potenciales de su enfermedad sobre su
calidad de vida, etc. Los niveles de malestar son tal vez mayores en las primeras
etapas de una enfermedad, o en momentos en que la naturaleza de la enfermedad
cambia. Se debe informar sobre la naturaleza de la enfermedad y su tratamiento, cómo
afrontar la enfermedad y el tratamiento, y cómo cambiar ciertas conductas para
reducir el riesgo o avance de la enfermedad.
- Entrenamiento en manejo del estrés: Incluye enseñar a los individuos directamente
cómo tienen que abordar el estrés, utilizando estrategias como resolución de
problemas, reestructuración cognitiva y relajación.
- Apoyo social
● Manejo de la enfermedad:
- Proporcionar información
- Formación en automanejo: Consiste en enseñar a los individuos afectados a manejar
su enfermedad de forma que maximicen el control de sus síntomas y su calidad de
vida.
- Entrenamiento en manejo del estrés
- Apoyo social y familiar
- Expresión emocional
● Prevención del avance de la enfermedad:
- Consultoría
- Entrenamiento en manejo del estrés
- Apoyo social

5. CONCEPTOS
- Intervenir para promover salud.
- Educación para la salud.
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