Las normas APA

Sin embargo, las normas APA son el estándar más utilizado en la redacción de trabajos académicos .
De hecho, es el sistema más común para la redacción científica, académica o  psicológica. Fue creado
por la American Psychological Association  (APA), la organización científica y profesional de
psicólogos más grande de los Estados Unidos.
Las normas APA prevén el uso del sistema ‘autor-fecha’, con indicación del autor y el año de
publicación de la fuente consultada en el cuerpo del texto. Al final del documento es necesario
compilar una bibliografía que contenga las referencias completas, ordenadas alfabéticamente por
autor.
La cita en el cuerpo del texto consta de tres elementos básicos: el nombre del autor de la obra
consultada, el año de publicación y el número de página. Este último solo si se cita literalmente un
pasaje o si se hace referencia a páginas específicas del documento. Los elementos de la cita deben
colocarse entre paréntesis, a menos que se mencionen en el texto. Es posible insertar con
moderación notas a pie de página explicativas, que contengan comentarios o aclaraciones sobre
pasajes específicos dentro del texto.
Ejemplos de citas
La cita no literal se coloca al final de la oración: poner la referencia entre paréntesis antes del signo
de puntuación que termina la oración.
Ej. La información es un elemento que permite una mejor adaptación al medio, por tanto se puede
considerar consustancial al instinto de supervivencia (Zurkowski, 1974).

El nombre del autor se menciona en el texto : no es necesario repetir el nombre entre paréntesis,
pero se debe indicar el año de publicación.
Ej. En el análisis de Zurkowski (1974) se aborda principalmente…
En el (raro) caso en que tanto el nombre como la fecha de publicación se mencionan  en el texto, no
es necesario indicar información entre paréntesis.
Ej. En 1974, Zurkowski acuñó el término alfabetización informacional para describir…

El número de página se incluye en la cita: el número de página debe indicarse cada vez que se cita
literalmente una oración o un párrafo.
Ej. Zurkowski (1974) subraya que "...." (pág. 93).
Por otro lado, cuando se resume el texto con palabras propias, no es necesario indicar las páginas
de referencia, aunque puede ser útil hacerlo en el caso de parafrasear algún pasaje específico, para
ayudar al lector a recuperar la referencia.
Si se cita literalmente un documento que no tiene números de página, como ocurre a veces en los
documentos electrónicos, se debe indicar el párrafo o título de la sección a que se refiere la cita.
Autor
En cuanto a los diferentes tipos de autor, las normas APA prevén varias soluciones.
Cuando estén presentes dos autores, ambos deben mencionarse siempre:
Ej. (Walker y Allen, 2009)
Si los autores son más de dos, sólo se indica el nombre del primer autor seguido de la abreviatura 'et
al.’ ya a partir de la primera cita: (Bradley et al., 1999).
Procedencia
Con respecto a los diferentes medios de los que proceden las citas, las normas APA prevén
fórmulas estándar para las fuentes más frecuentes:
 Cita en la bibliografía: apellido del autor + inicial del nombre + año de publicación +
título de la obra + fecha de consulta.
 Artículo de un periódico online: Autor + año de publicación + título del artículo +
nombre del periódico + volumen + número + páginas + mención ‘online’ + URL.
 Artículo de revista en papel: Autor + año de publicación + título del artículo + título de
la revista + volumen + número + páginas.
 Email: Autor + mención ‘email' + fecha.
 Blog: Autor + fecha de publicación + título del artículo + mención ‘blog del post' + fecha
de consulta + URL.
El libro de Estilo APA es muy extenso y detallado y, por ello, puede resultar poco práctico de
consultar. No obstante, existe un blog oficial donde se resuelven las dudas sobre las normas APA, tan
preciadas para cualquiera que esté realizando un curso de formación universitaria.
 Subraya los complementos circunstanciales y di de qué tipo son

1. En navidad, le regalamos a Rosa unos cojines para el sofá (CC de tiempo)

2. Mi padre tuvo que abrir la puerta del garaje con una palanca (CC de instrumento)
3. El alumno ha hecho los deberes de matemáticas con su compañero (CC de compañía)
4. En esa librería hay libros de oferta muy interesantes (CC de lugar)
5. Mis abuelos ya están instalados en su nueva casa (CC de tiempo + de lugar)
6. No te oigo bien (CC de modo)
7. El mitin se celebró ayer delante del teatro (CC de tiempo + de lugar)
8. La agricultura siempre ha ido regular en esta zona (CC de tiemoe + de modo + de
lugar)
9. Mi suegro trabaja con mi padre en una granja de pollos (CC de compañía + de lugar)
10. Este año se han perdido las cosechas por tantas granizadas (CC de tiempo + de
causa)

 Subraya el complemento predicativo

1. Han llegado tus padres muy cansados

2. Encontré al perro de Rosa sucio y malherido
3. Juan volvió muy alterado de su viaje
4. El ciclista tomó despistado la curva
5. Trabajo muy contento en una pastelería

 Subraya el complemento indirecto

1. Tengo que devolver los libros a María

2. El sicólogo dio a sus pacientes unas normas de comportamiento
3. No le cuentes historias de miedo a tu hermana pequeña (complemento indirecto doble)
4. A tu padre se lo conté yo (complemento indirecto doble)
5. Se lo trajeron ayer

 Subraya el complemento directo

1. Los alumnos no han comprendido bien ese ejercicio

2. Tienes que dar las gracias a ese señor
3. Vimos a su primo en el cine
4. El paciente exigió al médico un diagnóstico rápido
5. Rosa repasó la gramática inglesa
6. Yo nunca bebo alcohol si tengo que conducir

 Subraya el complemento directo y el indirecto

1. Mañana acompañaré a mi hermano al médico  (CD)

2. No he prestado los apuntes a Rosa (CD + CI)
3. He dado una buena propina al camarero (CD + CI)
4. No permitió la entrada a los menores de dieciocho años (CD + CI)
5. Suplicó a los pacientes un poco de paciencia (CI + CD)
 Subraya el complemento agente

1. El jugador será sancionado por el comité olímpico

2. La comida fue devorada por los hambrientos niños
3. El anillo será regalado por el suegro de la novia
4. Fue castigado por su profesor a no salir al recreo
5. El esquiador ya ha sido rescatado por el grupo especial de rescate
 Subraya el atributo

1. Es un autógrafo muy interesante
2. Aquella conversación fue bastante amena
3. El jefe de los piratas era astuto
4. Era carísimo aquel restaurante japonés
5. La sopa está ya fría
Ejemplo de definiciones en el párrafo
1. Las IT (Information tecnologies: Tecnologías de la Información) son instrumentos que permiten la
intercomunicación entre personas, entre gobiernos y entre empresas, en forma instantánea, sincrónica
y en tiempo real, lo que permite un flujo de información más rápido que los medios de comunicación
tradicionales.
2. Una vez que destape el gabinete y haya conectado la fuente de poder, localice el cable rojo SATA, y
conecte el HDD –Hard Disk Drive, Unidad de Disco Duro–, y en el cable sata gris conecte el lector óptico
–Unidad lectora o grabadora de CD o de DVD– y luego conecte los cables de la fuente de poder en los
dispositivos que acaba de conectar.
3. Antes de soldar el capacitor, que es una pequeña pieza que almacena electricidad, debemos verificar
su polaridad. Ya que está bien colocado, usaremos soldadura de estaño para electrónica (compuesta de
estaño y plomo en proporción 60-40) para conectarla a la placa principal.

1) Selecciona el artículo a clasificar y crea categorías relacionadas con él. Los artículos tangibles trabajan
para este tipo de párrafo en lugar de las ideas, experiencias u otras cosas intangibles.
Arregla un enunciado de tema que proporcione una descripción general del párrafo completo. Cada
enunciado dentro del párrafo se relaciona con el enunciado del tema. No anuncies la intención de esta
escritura con una oración como "Ahora voy escribir sobre zapatos tenis". Un mejor ejemplo de un
enunciado de tema sería "Antes de comprar zapatos tenis, decide tu principal actividad cuando los vayas
a usar".

Desarrolla los detalles de apoyo para el párrafo de clasificación con un enunciado que describa cada tipo
dentro de una clase; por ejemplo,

"para los corredores, los zapatos tenis para correr amortiguan el impacto sobre sus pies, mientras que
los zapatos tenis para caminar lo hacen de manera ligeramente diferente".

Clasificación
Cuando se escribe un párrafo de clasificación se agrupan ideas en categorías especificas, como

*mas útiles, moderadamente útiles, no útiles.

*relevante, menos relevante, al menos relevante, no relevante.

*mayor calidad, buena calidad, regular calidad, pobre calidad.