Centro Educativo “Leonardo Fibonacci” AÑO

LECTIVO
2022 -2023

LENGUA EXTRANJERA
PLANIFICACIÓN DEL BLOQUE CURRICULAR Nº 1
1. Datos informativos

Área: Idioma extranjero Título del bloque: The human body

Asignatura: Inglés Duración: seis semanas
Año lectivo: 2022 - 2023 Fecha de inicio:
Grado EGB: Quinto Fecha de terminación:
Docente: Teacher. Viviana Pinango
Eje curricular integrador: Aprender la forma oral y escrita del idioma Inglés para generar unacon
Destrezas comunicación eficiente que supere las
criterios de desempeño:
barreras idiomáticas y culturales. Aprender las partes del cuerpo en el idioma Inglés a partir de la
identificación de los elementos constitutivos y la aplicación de
Eje de aprendizaje: Escuchar, hablar, leer, escribir y deletrear en Inglés. actividades propias del nivel y el uso del singular y plural.
Eje transversal: Correcto desarrollo de la salud.
2. Objetivo educativo del bloque
Practicar las habilidades lingüísticas del idioma Inglés de manera lúdica
mediante la identificación de las partes del cuerpo con diálogos, escritura,
relación y pintura de gráficos que desarrollen ejercicios de comunicación concreta.
3. Relación entre componentes curriculares
Evaluación
Precisiones para la
Indicadores
Conocimientos enseñanza y el Recursos Indicadores Elementos de la
esenciales de
aprendizaje de logro evaluación
evaluación
A healthy INTRODUCCIÓN Identifica con Identifica en Técnica:
body Jugar al Capitán pide… y Juego: el claridad los el idioma Observación
The human los niños señalen en su capitán nombres de Inglés a las
body cuerpo las partes que pida pide… las partes del partes del Instrumento:
 Listenig el capitán se recomienda cuerpo en el cuerpo y los Lista de cotejo
 Singular and utilizar nombres técnicos idioma Inglés. relaciona con
plural como rótula, cervicales, Texto guía la realidad. Evaluación
 Writing? falanges, Utiliza sumativa:
 Song Observar y conversar correctamente Utiliza Trabajo en clase
sobre el dibujo de la los nombres correctamente página 19.
 Vocabulary
página 14 y comentar en Inglés de los términos
Texto guía Autoevaluación
sobre cómo se puede las partes del del
Pinturas :
tener un cuerpo sano, cuerpo en las vocabulario.
Material Ejercicios
CONSTRUCCIÓN actividades
de Participa resueltos
DEL propuestas.
escritorio activamente
CONOCIMIENTO
Para esto los estudiantes Pronuncia en las Coevaluación:
deberán: correctamente actividades Ejercicios de la
Pronunciar en singular y los nombres propuestas en página 18.
plural las partes del de las partes el bloque.
cuerpo humano de las del cuerpo en Criterios de
páginas 15 relacionando el idioma Pronuncia evaluación:
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los nombres con las Inglés. correctamente Responsabilidad

partes del gráfico. los términos Orden y aseo
Resolver las actividades aprendidos del Respeto al
de The human body de la vocabulario. trabajo personal
página 16 escribiendo el y de los
nombre de las partes del Texto guía compañeros
cuerpo. Expresión oral y
Observar, pronunciar y escrita.
escribir las partes del
cuerpo de la página 17.
Resolver la sopa de letras
de la página 18.
Resolver las actividades
de Crossword de la
página 19.
Utilizar la canción de la
página 20 para reforzar lo
términos aprendidos en
los conocimientos del
bloque.
Memorizar los términos
del vocabulario del
bloque.
APLICACIÓN
Leer la historia de The
alien de las páginas 22,
23 y 24 y luego resolver
Activity de la página 25.
Resolver las actividades
de aplicación de las
páginas 117.

4. Observaciones:

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Teacher Viviana Pinango Msc. Narcisa García Msc. José Prado

Docente Directora Pedagógica Director
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LENGUA EXTRANJERA
PLANIFICACIÓN DEL BLOQUE CURRICULAR Nº 2

1. Datos informativos

Área: Idioma extranjero Título del bloque: How much money is there?
Asignatura: Inglés Duración: seis semanas
Año lectivo: 2022 - 2023 Fecha de inicio:
Grado EGB: Quinto Fecha de terminación:
Docente: Teacher. Viviana Pinango
Eje curricular integrador: Aprender la forma oral y escrita del idioma Inglés para generar
Destrezasuna
concomunicación eficiente que supere las
criterios de desempeño:
barreras idiomáticas y culturales. Aprender los números en el idioma Inglés a partir de la
identificación en los objetos del entorno y la aplicación de
Eje de aprendizaje: Escuchar, hablar, leer, escribir en Inglés. actividades de multiplicación y el uso de los números ordinales.
Eje transversal: Formación de una ciudadanía democrática.
2. Objetivo educativo del bloque
Practicar las habilidades lingüísticas del idioma Inglés de manera lúdica
mediante la identificación de los números con diálogos, escritura, relación
y pintura de imágenes que desarrollen ejercicios de comunicación concreta.
3. Relación entre componentes curriculares

Evaluación
Precisiones para la
Conocimiento Indicadores
enseñanza y el Recursos Indicadores Elementos de la
s esenciales de
aprendizaje de logro evaluación
evaluación
How much INTRODUCCIÓN Identifica con Identifica en Técnica:
money is Los niños observarán un Audiovisuales claridad los el idioma Observación
there? PowerPoint sobre las Computadora números Inglés a los
Numbers monedas y billetes proyector ordinales y números Instrumento:
 Listening circulantes, cardinales en ordinales y Lista de cotejo
 Multiplication identificando cada una Texto guía el idioma cardinales y
 Ordinal de ellas y qué se puede Inglés. los relaciona Evaluación
numbers comprar con las con la sumativa:
 Writing mismas. Utiliza realidad. Trabajo en clase
Observar y conversar Texto guía correctamente de la página 38.
 Vocabulary Pinturas
sobre el dibujo de la los nombres Utiliza
página 26 desarrollando Material de de los correctamente Autoevaluación
las actividades escritorio números los términos y :
sugeridas. ordinales y expresiones Ejercicios
CONSTRUCCIÓN cardinales en del resueltos
DEL Inglés y en las vocabulario.
CONOCIMIENTO operaciones Coevaluación:
Para esto los estudiantes propuestas. Participa Actividad de la
deberán: activamente página 37.
Escuchar, pronunciar, Pronuncia en las
sumar y escribir los correctamente actividades Criterios de
números en Inglés de los nombres propuestas en evaluación:
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las páginas 27, 28 y 29. de los el bloque. Responsabilidad

Realizar los ejercicios números Orden y aseo
de multiplicación de las ordinales y Pronuncia Respeto al
páginas 30 y 31 Billetes cardinales en correctamente trabajo personal
resolviendo las didácticos el idioma los términos y y de los
actividades propuestas. Elementos Inglés. expresiones compañeros
Resolver las actividades para comprar aprendidos. Expresión oral y
de Ordinal numbers de y vender escrita.
las páginas 32 y 33. Texto guía
Identificar, escribir y
pronunciar los números
cardinales y ordinales
de la página 34.
Relacionar los números
ordinales con sus
palabras en la página
35.
Realizar las actividades
de la página 36.
Resolver el crucigrama
de Numbers de la
página 37 Resolver los
ejercicios de la página
38.
Memorizar los términos
y expresiones del
vocabulario del bloque.
APLICACIÓN
Jugar a la “tiendita” con
billetes didácticos y
comunicarse en el
idioma Inglés.
Resolver las actividades
de aplicación de la
página 118.
4. Observaciones:

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Teacher Viviana Pinango Msc. Narcisa García Msc. José Prado

Docente Directora Pedagógica Director