CUADERNOS DE FICHAS PRCTICAS

CUADERNOS por TEMTICA:

CATLOGO DE CUADERNOS CON FICHAS PRCTICAS

! Estimular la atencin: 9 cuadernos ---------------------------------------------------------------! Aprender conceptos bsicos: 7 cuadernos ---------------------------------------------------------------! Aprender la numeracin: 11 cuadernos ---------------------------------------------------------------! Mejorar la lectura: 9 cuadernos ---------------------------------------------------------------! Estimular la Orientacin Espacial: 4 cuadernos
CUADERNOS por EDADES:

! De 2 a 5 aos: 17 cuadernos ---------------------------------------------------------------! De 6 a 8 aos: 15 cuadernos ---------------------------------------------------------------! De 9 a 12 aos: 8 cuadernos

Para mejorar el desarrollo intelectual y la capacidad de aprendizaje en nios de 2 a 12 aos

Datos del autor:

Jess Jarque Garca

Es Licenciado en Pedagoga y Master en Psicologa y Gestin Familiar. Desde 1990 trabaja en el campo de la educacin como profesor, orientador y directivo en distintos centros de Andaluca y Castilla-La Mancha. Es autor de diversos libros relacionados con la pedagoga infantil y familiar: Cuentos para portarse bien en el Colegio, Editorial CCS 2007 o la Coleccin de manuales de Escuela de Padres, publicada en nuestra editorial, 2008. Tiene una amplia formacin y experiencia en el diagnstico y tratamiento de dificultades de aprendizaje. Fruto de ello, desarrolla actividades de formacin de profesores y programas de deteccin precoz y tratamiento de las dificultades habituales de aprendizaje.

Grupo Gesfomedia C/Ercilla N 5 bajo derecha 28005 - Madrid info@gesfomedia.com 91 530 53 85

El objetivo principal de estimular y aprender es desarrollar la capacidad intelectual y de aprendizaje de los nios. Est dividido en cinco temas: estimular la atencin, aprender conceptos bsicos, aprender la numeracin, mejorar la lectura y estimular la orientacin espacial. Est organizado en niveles que corresponden a edades comprendidas entre los 2 y los 12 aos. Cada cuaderno incluye una gua didctica donde se explica de forma detallada la utilizacin de este material y una tabla de seguimiento para valorar la evolucin del nio. Estn compuestos por actividades totalmente prcticas con atractivos dibujos que convertirn la tarea de aprender en un divertido juego.

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ESTIMULAR LA ORIENTACIN ESPACIAL. NIVELES 1, 2, 3 Y 4

N1: 70 fichas, ISBN 978-84-9896-064-8 | N2: 70 fichas, ISBN 978-84-9896-065-5 | N3: 70 fichas, ISBN 978-84-9896-066-2 N4: 60 fichas, ISBN 978-84-9896-067-9

APRENDER LA NUMERACIN. NIVELES 1, 2, 3 y 4

N1: 46 fichas, ISBN 978-84-9896-028-0 | N2: 46 fichas, ISBN 978-84-9896-029-7 | N3: 46 fichas, ISBN 978-84-9896-030-3 N4: 52 fichas, ISBN 978-84-9896-031-0

El desarrollo adecuado de la orientacin espacial es un requisito bsico para que el nio aprenda con garantas a escribir, leer, numerar y realizar operaciones de clculo. As mismo resulta fundamental para el desarrollo de su psicomotricidad. Esta coleccin de cuatro cuadernos est dedicada al desarrollo de la orientacin espacial en nios de 3 a 8 aos a travs de actividades como identificar dibujos bien colocados, distribuir piezas en una cuadrcula, realizar construcciones con figuras geomtricas, imitar gestos corporales, reproducir dibujos o seguir caminos, entre otras. Adems se fomentan aspectos como la atencin o la comprensin de conceptos.

Aprender la numeracin de una manera correcta en edades tempranas, influir positivamente en el desarrollo de las capacidades de clculo y matemticas del nio. Esta coleccin de cuatro cuadernos est dedicada a la adquisicin de habilidades bsicas de numeracin en nios de 3 a 5 aos. Se trabaja con los nmeros del 0 al 9 en aspectos como la correspondencia de trminos, la asociacin de dgitos con cantidades y la escritura de los nmeros. Todo ello mediante la realizacin de tareas muy atractivas como unir conjuntos, colocar un nmero de elementos, discriminar o anotar cantidades.

ESTIMULAR LA ATENCIN. NIVELES 1, 2 y 3

N1: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-012-9 | N2: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-013-6 | N3: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-014-3

APRENDER LA NUMERACIN. NIVELES 5, 6, y 7

N5: 60 fichas, ISBN 978-84-9896-032-7 | N6: 60 fichas, ISBN 978-84-9896-033-4 | N7: 60 fichas, ISBN 978-84-9896-034-1

La estimulacin precoz de la atencin contribuye positivamente al desarrollo intelectual del nio y a su futura capacidad de aprendizaje. Esta coleccin de tres cuadernos est dedicada al fomento de la atencin en nios de 2 a 4 aos mediante la estimulacin de aspectos como la discriminacin visual, la percepcin de diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias de planificacin y organizacin de tareas, comprensin y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo y flexibilidad mental. Todo ello mediante la realizacin de tareas muy atractivas como unir dibujos iguales, identificar parejas, discriminar figuras de entre un conjunto, etc.

Comprender el nmero de dos cifras en el inicio de la etapa escolar, es decisivo para que el nio domine en el futuro toda la numeracin y desarrolle adecuadamente las competencias matemticas y de clculo. Esta coleccin de tres cuadernos est dedicada al aprendizaje de la numeracin en nios de 6 a 7 aos. Se trabaja con los nmeros del 10 al 99 en aspectos como la escritura al dictado, ordenacin, series, el valor posicional o su escritura. Todo ello mediante la realizacin de tareas muy atractivas como discriminar nmeros, nombrar nmeros, escribir cantidades o confeccionar series.

ESTIMULAR LA ATENCIN. NIVELES 4, 5 y 6

N4: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-015-0 | N5: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-016-7 | N6: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-017-4

APRENDER LA NUMERACIN. NIVELES 8, 9, 10 y 11

N8: 58 fichas, ISBN 978-84-9896-035-8 | N9: 45 fichas, ISBN 978-84-9896-036-5 | N10: 49 fichas, ISBN 978-84-9896-037-2 N11: 48 fichas, ISBN 978-84-9896-038-9

La estimulacin de la atencin en los primeros aos de escolarizacin y socializacin del nio potencia sus capacidades intelectuales y favorece enormemente su rendimiento. Esta coleccin est dedicada a potenciar la atencin en nios de 4 a 6 aos mediante la estimulacin de aspectos como la discriminacin visual, la percepcin de diferencias, la coordinacin visiomotora, estrategias de planificacin y organizacin de tareas, comprensin y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad mental, inhibicin y velocidad de procesamiento. Todo ello mediante la realizacin de rutinas muy atractivas como discriminar dibujos, smbolos, nmeros y letras, seguir trayectorias, completar cdigos o navegar por laberintos.

Trabajar con los nmeros de tres y cuatro cifras ayuda a los nios a consolidar las habilidades de numeracin, para poder afrontar con garantas sus estudios de matemticas. Esta coleccin de cuatro cuadernos est dedicada al conocimiento de los nmeros en nios de 7 a 9 aos. Se trabaja con los nmeros del 100 al 9.999 en aspectos como la escritura al dictado, la ordenacin de series, el valor posicional, su escritura y la descomposicin de cantidades. Todo ello mediante la realizacin de tareas muy atractivas como discriminar nmeros, descomponerlos mediante bacos o multibases, nombrar nmeros, escribirlos, etc.

ESTIMULAR LA ATENCIN. NIVELES 7, 8 y 9

N7: 47 fichas, ISBN 978-84-9896-018-1 | N8: 46 fichas, ISBN 978-84-9896-019-8 | N9: 47 fichas, ISBN 978-84-9896-020-4

MEJORAR LA LECTURA. DISCRIMINACIN DE LETRAS, SLABAS Y PALABRAS. NIVELES 1, 2, y 3

N1: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-039-6 | N2: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-040-2 | N3: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-041-9

Realizar tareas de atencin potencia la capacidad intelectual de los nios y su rendimiento en los estudios. Esta coleccin est dedicada a trabajar la atencin en nios de 7 a 10 aos mediante la estimulacin de aspectos como la discriminacin visual, la percepcin de diferencias, la coordinacin visiomotora, estrategias de planificacin y organizacin, comprensin de instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad mental, inhibicin y velocidad de procesamiento. Todo ello mediante la realizacin de tareas muy atractivas como discriminar dibujos, smbolos, nmeros y letras dentro de un conjunto, seguir trayectorias, completar cdigos o indicar repeticiones de objetos.

Alejandro confunde las letras b, d y p, al leer y tambin cuando escribe. La confusin de letras similares es un problema que presentan con frecuencia algunos nios. Su tratamiento temprano suele ser eficaz y evita trastornos ms graves en el futuro. Esta coleccin de tres cuadernos est dedicada a la correccin de dificultades con las letras, slabas y palabras en nios de 8 a 10 aos. Se trabaja con las letras que producen ms confusin as como sus combinaciones. Adems se trabaja con la orientacin, atencin, memoria y velocidad de procesamiento.

APRENDER LOS CONCEPTOS BSICOS. NIVELES 1, 2 y 3

N1: 56 fichas, ISBN 978-84-9896-021-1 | N2: 54 fichas, ISBN 978-84-9896-022-8 | N3: 60 fichas, ISBN 978-84-9896-023-5

MEJORAR LA LECTURA. VELOCIDAD Y EJECUCIN LECTORA. NIVELES 1, 2, y 3

N1: 45 fichas, ISBN 978-84-9896-042-6 | N2: 45 fichas, ISBN 978-84-9896-043-3 | N3: 45 fichas, ISBN 978-84-9896-044-0

Aprender determinados conceptos en edades tempranas, es una forma eficaz de desarrollar la inteligencia infantil y ser decisivo en el futuro para el desarrollo de sus capacidades matemticas y espaciales. Esta coleccin de tres cuadernos est dedicada a la adquisicin de conceptos espaciales y cualitativos en nios de 3 a 4 aos: dentro, fuera, abierto, cerrado, grande, pequeo, lleno, vaco, cerca, lejos, encima, debajo, largo, corto, poco, mucho, delante, detrs, primero, ltimo, en medio, alto, bajo, igual, etc. Adems se fomentan la atencin, las estrategias y la organizacin de tareas. Todo ello mediante la realizacin de actividades muy atractivas como discriminar dibujos, sealar objetos o realizar sencillos dibujos.

La importancia de leer correctamente y a una velocidad adecuada no necesita justificacin. En ocasiones, se requiere un material que sirva para desarrollar estos aspectos y prevenir dificultades futuras. Esta coleccin de tres cuadernos est orientada a que los nios de 8 a 12 aos mejoren su ejecucin y aumenten su velocidad lectora, a travs de lecturas de palabras de complejidad creciente. Se trabaja con palabras frecuentes de diferentes longitudes, as como con las que producen ms confusin.

APRENDER LOS CONCEPTOS BSICOS. NIVELES 4, 5, 6 y 7

Cuando un nio aprende los conceptos bsicos durante la Educacin Infantil, est preparado para afrontar con xito la Educacin Primaria y desarrolla su inteligencia. Esta coleccin de cuatro cuadernos est dedicada al aprendizaje de conceptos espaciales y cuantitativos en nios de 5 a 6 aos: a los lados, recto, curvo, ms, lnea abierta o cerrada, tringulos y rectngulos, todos, ninguno, algunos, mediano, menos, ancho, estrecho, derecha, izquierda, entre, alrededor, segundo y tercero, penltimo, mismo y diferente. Adems tambin se fomentan la atencin, las estrategias y organizacin, as como la orientacin espacial. Todo ello mediante la realizacin de tareas muy atractivas como discriminar dibujos, sealar objetos o realizar sencillos dibujos.
N4: 46 fichas, ISBN 978-84-9896-024-2 | N5: 46 fichas, ISBN 978-84-9896-025-9 | N6: 52 fichas, ISBN 978-84-9896-026-6 N7: 52 fichas, ISBN 978-84-9896-027-3

MEJORAR LA LECTURA. COMPRENDER PALABRAS Y ORACIONES. NIVELES 1, 2, y 3

N1: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-045-7 | N2: 45 fichas, ISBN 978-84-9896-046-4 | N3: 45 fichas, ISBN 978-84-9896-047-1

La comprensin de palabras y oraciones en los primeros aos de escolaridad, prepara a los nios para leer correctamente y afrontar con garantas los estudios. Esta coleccin de tres cuadernos est dirigida a que los nios de 6 a 8 aos mejoren su lectura a travs de actividades de comprensin de palabras y oraciones. Se trabaja mediante actividades de asociacin entre dibujos y palabras, completar oraciones, identificar oraciones falsas o sentencias sobrantes y seguir instrucciones.