Actividad Integradora

Fase
pts. 1.
 Actividad integradora
Fase 1: Las cónicas en tu ciudad.

En esta primera etapa, se realizará una investigación de campo de las

aplicaciones de las secciones cónicas vistas en el bloque 1.
Instrucciones:
a) Visita a lugares o sitios donde se muestre el uso de las secciones
cónicas (deben ser edificios, monumentos u obras de ingeniería civil;
pequeñas secciones en objetos pequeños -como muebles, aparatos,
etc. - no cuentan. Puedes ver ejemplos aquí:
https://madelcisne2.wordpress.com/2014/10/18/secciones-conicas-y-su-
aplicacion-en-arquitectura/).
b) Deberás tomar fotos del elemento arquitectónico donde se use
la sección cónica.
c) Es necesario que visites al menos 4 lugares, y cada uno de ellos
debe de ser de una sección cónica diferente, de las vistas en las
sesiones de trabajo.
d) Importante: Deben ser lugares diferentes, no pueden visitar un
solo lugar (aunque presente diferentes secciones cónicas).
e) A su vez (antes o después de la visita), deberás hacer una
pequeña investigación del lugar que visitarás / visitaste, para entender
el contexto cultural.
f) Además, realizarás la explicación de cómo se está usando la sección
cónica correspondiente en el lugar visitado (en qué elemento
arquitectónico).

Entregable:
Investigación de campo sobre aplicaciones de secciones cónicas.
Realizarás un Journal de observación sobre una visita que harás a
diferentes puntos de tu ciudad, donde buscarás elementos
arquitectónicos que empleen a las secciones cónicas.
Cada entrada del journal deberá contar con:
- Fecha de la visita
- Lugar específico que se visitó (debe ser una entrada por lugar, por
ejemplo, un templo, un edificio, un puente, por entrada)
- Mínimo media cuartilla donde se explique la importancia cultural del
lugar visitado.
- Mínimo media cuartilla donde se describa cómo está usada la
sección cónica en el lugar.
- Fotos (máximo 4 por entrada) donde se aprecie la sección cónica
como elemento arquitectónico en el lugar analizado.
- Se espera que el Journal tenga por lo menos una entrada por cada
sección cónica (es decir, 4, una para parábola, una para círculo, una
para elipse y una para hipérbola).
- Debe incluir una introducción y una conclusión, cada una de entre
media y una cuartilla.
Formato: Debe ser un documento de Word, guardado en PDF:
- En Word: Letra Arial, 12, justificado, entrelineado sencillo. Máximo dos
cuartillas por entrada. Las fotos deben ser imágenes claras, no borrosas
ni pixeleadas.
- Debe de llevar portada con título del documento, nombres de los
integrantes, matrículas, fecha de entrega y nombre de la materia.
- Se deberá subir como archivo a Blackboard.
- Al final deberá llevar bibliografía en formato APA (no cuenta para la
extensión total del documento).

Preguntas de reflexión después de realizar la actividad:

1. ¿En qué elementos arquitectónicos es en donde más se usan las
secciones cónicas?
2. ¿Por qué crees que se usen estas secciones cónicas? ¿por su
funcionalidad, por su estética?
3. ¿Qué te pareció visitar lugares de tu ciudad donde se usen las
secciones cónicas?
Rúbrica de evaluación:
Criterio y Excelente Suficiente Insuficiente Nulo
descripción
100% 80% 60% 0%

Número de Los alumnos visitaron al Los alumnos solamente

lugares Los alumnos visitaron Los alumnos visitaron
menos cuatro lugares visitaron un lugar,
tres lugares, con tres dos lugares diferentes,
visitados diferentes, uno por equivalente a una
secciones cónicas uno por sección cónica
sección cónica sección cónica
(15 pts)

Se presentan al menos
Todos los lugares tienen Todos los lugares tienen Todos los lugares tienen
Fotografías cuatro fotos por lugar
al menos 3 fotos o la al menos 2 fotos o la al menos 1 foto o hay
(en total, mínimo 16
calidad de algunas es calidad de muchas fotos alguno que no presenta
fotos), de excelente
deficiente. es deficiente. fotos
calidad.
(15 pts)

La investigación del
La investigación explica La investigación tiene
contexto cultural tiene al La investigación no llega
Investigación menos media cuartilla de manera concisa las media cuartilla de
a la media cuartilla de
cultural (por de extensión, y explica características extensión, pero no
extensión, además de
culturales del lugar, explica de manera
cada entrada) de manera excelente las que no contiene la
pero no tiene una adecuada las
características información adecuada
extensión de media características
culturales del lugar en el contexto cultural.
cuartilla. culturales del lugar.
visitado.
(25 pts)

La explicación de la
sección cónica tiene al La explicación no llega a
Explicación La explicación explica La explicación tiene
menos media cuartilla la media cuartilla de
del uso de la de extensión, además de manera concisa media cuartilla de
extensión, además de
sección cómo se aplica la extensión, pero no
de que explica de que no contiene una
sección cónica, pero no contiene una explicación
cónica manera excelente cómo explicación adecuada
tiene media cuartilla de adecuada del uso de la
se está aplicando la del uso de la sección
extensión. sección cónica.
sección cónica en el cónica.
lugar analizado.
(25 pts)

Los alumnos incluyeron

Los alumnos incluyeron
portada, introducción,
portada, conclusión, y
conclusión, y Los alumnos incluyeron Los alumnos no
Formato bibliografía en formato
bibliografía en formato portada, y bibliografía incluyeron Bibliografía
APA, y el trabajo fue
APA, y el trabajo fue en formato APA. en formato APA.
elaborado en letra Arial
elaborado en letra Arial
número 12.
número 12.
(15 pts)

El documento tiene una

El documento tiene a lo El documento tiene a lo El documento tiene más
extensión mínima de 5
Extensión más una cuartilla más más dos cuartillas más de dos cuartillas menos
cuartillas (sin contar
del máximo o menos del del máximo o menos del del mínimo o más del
portada) y máximo de
mínimo. mínimo. máximo.
10.
(5 pts)
Puntos totales 100 pts
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