¿Cuáles son las políticas establecidas por las Pontificia Universidad Javeriana para promover la

participación estudiantil?

En convicción de que cada estudiante es el principal artífice de su integra formación, además de

ser el primer favorecido de todo trabajo académico, El Consejo Directivo Universitario propone
ciertas políticas que prestan especial atención a los estudiantes y promueven la garantía de su
participación en la vida Universitaria

La participación es el medio por el cual cada persona es apta para reconocerse y ser reconocida en
una concreta sociedad, le permite a todo individuo identificarse a través de solicitudes e intereses
colectivos que determinan un proyecto común, en este sentido la participación estudiantil se
define como “la forma necesaria de expresión personal de los estudiantes” Peláez, J. H. (2014,
Septiembre 29) Recuperado de la cual determina un espacio para ser actores sociales y un
compromiso por cumplir objetivos comunes de la Institución. La participación de los estudiantes
pretende aportar al desarrollo de una sociedad civil.

La Constitución Política establece algunas condiciones relacionadas a la participación. Dicho

estatuto responde a una “democracia participativa” no una “democracia representativa” que da
cuenta de una participación directa o indirecta de todo ciudadano en la toma de decisiones, sin
embargo, se establece que participar no es decidir, es mas bien un espacio para ser escuchado por
las autoridades de cierto régimen. Es deber de tolas las autoridades facilitar a cada persona en
condición de decidir los mecanismos que le den acceso a información de las opiniones de los
directamente afectados, las instituciones educativas en ejercicio de democracia participativa han
de crear medios para posibilitarlo de igual manera, ya que en ellas hay un deber de formar a sus
estudiantes para el ejercicio de du derecho a la participación.

La participación en el proceso universitario que se basa en la responsabilidad y respeto que se

ejerce como un derecho y deber de todos, se propone que el grado de participación será
correlativo al grado de responsabilidad que se tiene en la institución. Siguiendo la ruta de la
concepción de que el estudiante es agente principal de su educación la Universidad busca la
mejora de la relación estudiante-profesor y estudiantes-directivos, por lo cual se crean estrategias
y mecanismos para el desarrollo y fortalecimiento de la participación estudiantil en la Universidad
entre esas están:

1. Gobierno de Facultades
Que han de promover todo el proceso relacionado a los Consejos de Facultad, hacer de las
elecciones un sinónimo de escuela democrática, implementar evaluaciones de cursos y
profesores cada fin de semestre e incentivar las encuestas y entrevistas que tienen como
fin evaluar procesos, servicios y proyectos institucionales
2. Aspectos pedagógicos

Los cuales tiene como objetivo fundamental la participación estudiantil, la mejora de

relaciones entre profesores y estudiantes e involucrarlos en investigaciones realizadas por los
primeros y en Comités de carrera.
3. Comités Asesores de asuntos estudiantiles
Los cuales ayudan a ampliar la visión de autoridades en cuanto a las necesidades de los
estudiantes, para lograr una participación activa los mecanismos para el logro de esto son;
Comité Asesor de Directivo o Rector, de Facultad o Decano, de Carrera o Director
conformados por estudiantes que serán guiados y analizados por el Decano.

4. Encuentros estudiantiles
En pro de la relación entre estudiantes se busca crear conciencia de unidad comunidad,
responsabilidad social, por lo que se fomentan espacios para el encuentro e intercambio
de experiencias entre estudiantes en ámbitos naciones e internacionales, coloquios
estudiantiles y encuentros para generar confianza mutua.

5. Comunicación e información
Como elemento imprescindible de la participación la comunicación resulta asertiva por
ello resulta conveniente el establecer dinámicas de conocimiento y apropiación de los
canales de participación estudiantil, apoyar los canales informativos creados por
estudiantes, el Foro “La Voz de los Estudiantes” y el “Observatorio Juvenil”