¿QUE ES EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL? El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana.

Es presidido por el Director e integrado por los subdirectores, representantes de los docentes, de los estudiantes, de los ex alumnos y de los padres de familia. Pueden integrarlo, también, otras instituciones de la comunidad por invitación a sus miembros. NATURALEZA DEL CONEI Coadyuva a la Institución Educativa formando personas creativas, libres, democráticas, capaces de vivir con exito en un mundo globalizado a traves de la participación, concertación y vigilancia ciudadana. Ademas lo apoya a constituirse en el Centro Cultural y de desarrollo de la comunidad. El Consejo Educativo Institucional se constituye en un órgano vinculante entre la Institución Educativa y la familia, identificando la naturaleza fundamental de los padres de familia: formar hijos y padres dignos para la familia y la sociedad. FINALIDAD DEL CONEI Promover la democratización de la gestión educativa institucional, asegurando su transparencia, combatiendo la corrupción, posibilitando la participación de los diversos actores de la comunidad educativa; y estableciendo mecanismos de rendición de cuentas que impliquen mayor eficiencia en la asignación y uso de los recursos disponibles en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Acentuar el proceso de mejoramiento de la Calidad Educativa priorizando acciones en la innovación y modernización de los curriculos, estratégias metodológicas de enseñanza aprendizaje, medios educativos, evaluación de los aprendizajes, infraestructura y administración de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Convocar a los padres de familia, asi como a las organizaciones de base, instituciones de la sociedad civil y del Estado a participar de manera activa, permanente y concertada en el proceso de diseño y desarrollo de la Educación en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. OBJETIVOS DEL CONEI Promover una participación real, efectiva y responsable de los Actores Educativos en la gestión de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Poner en práctica una administración democrática, dentro del marco de la política de descentralización de la toma de decisiones en la gestión de la Instituciٕón Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Asumir en forma democrática y consciente una responsabilidad compartida entre todos los Actores de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. MARCO NORMATIVO La Constitución Política del Perú. Ley Nº 26300 Ley de los Derechos de Participación y Control Ciudadanos. Ley Nº 27270 Ley Contra Actos de Discriminación. Ley Nº 28044 Ley General de Educación. D.S. Nº 015-2004-ED. Reglamento de la Educación Básica. D.S. Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. R.M. Nº 048-2005-ED Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva 2005. Directiva Nº 088-2003-VMGI Conformación de los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas. El Reglamento Interno de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. ESTRUCTURA DEL CONEI

de manera agradable. h) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia. . g) Representante del Personal Administrativo. El CONEI esta facultado para realizar convenios con organismos e Instituciones públicas y privadas. l) Opinar sobre los criterios de auto evaluación de la Institución Educativa y los indicadores de desempeño laboral. c) Participar en la preparación de la Institución Educativa para recibir a los Alumnos. e) Vigilar el proceso de racionalización. departamental o nacional. FUNCIONES DEL CONEI a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional y el Plan Anual de Trabajo. menciones honrosas. Pueden mantener relaciones de coordinación con sus similares a nivel distrital. e) Representantes de los ex alumnos. gratuidad. en coordinación con las autoridades locales. g) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad. j) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción y Coordinar acciones para establecer vínculos con las organizaciones e instituciones de la localidad. el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades. potenciando la utilización de los recursos disponibles existentes. d) Representantes de los Estudiantes. b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso. i) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje. coordinando con las Comisiones de Racionalización de la Institución Educativa. f) Representantes de los Padres de Familia. b) Los Subdirectores de la Institución Educativa. al inicio del Año Escolar. municipalidades y entidades nacionales e internacionales. equidad y calidad en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. f) Vigilar el acceso. cuidando que este ambiente se mantenga todos los días del año. El CONEI esta facultado para realizar las acciones de coordinación con el Consejo Nacional de Educación. estímulos (certificados. Consejo Participativo Regional de Educación y con el Consejo Participativo Local de Educación. d) Otorgar.9 de las disposiciones generales de la Directiva Nº 25-2005-ME/SG. k) Propiciar la solución de conflictos que se susciten al interior de la Institución Educativa priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito. RELACIONES CON OTRAS INSTANCIAS El CONEI esta facultado para realizar las acciones de coordinación con los organismos e Instituciones públicas y privadas. segura y saludable. estén comprometidos con las actividades previstas en el Plan de Trabajo.a) Presidente b) Vicepresidente c) Secretario d) Vocales Estará conformado por los siguientes integrantes: a) El Director de la Institución Educativa. c) Representantes de los Docentes. municipalidades y entidades nacionales e internacionales. ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institución. matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. señalados en el numeral 5. reconocimientos u otros) a los Docentes que superen el cumplimiento de las horas pedagógicas semanales y anuales establecidas.

a través de la línea de base y el libro de registro. o En el caso de las instituciones públicas que funcionen como Centros Educativos unidocentes y multigrados. o El Consejo Educativo Institucional se conforma y se constituye por institución educativa (Centro Educativo). o Fomentar una cultura transparente en la gestión. “TODOS PODEMOS Y DEBEMOS PARTICIPAR EN LA GESTION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS” . o Generar acuerdos entre sus integrantes y la comunidad educativa. para contribuir en la resolución de conflictos. concertación y vigilancia ciudadana ( Art. En los casos donde no exista organización. . rendición de cuentas. a censo y permanencia del personal docente y administrativo en concordancia con las instancias intermedios de Gestión. o Fortalecer la gestión de la institución educativa para hacer de ella una comunidad de aprendizaje. Ley Nº 28044 ). o El Consejo Educativo Institucional se implementa mediante: o Constitución y registro. elegirá sus representantes. el Consejo Educativo Institucional se conforma sobre la base de los miembros de la Comunidad Educativa que componen la Red Educativa. o Velar la pertinencia de los procesos pedagógicos expresados en el Proyecto Curricular del Centro y los resultados en los aprendizajes de los estudiantes en las que se desarrolla valores. o Convocar a los representantes de otras Instituciones de la Comunidad por invitación de sus miembros o Fortalecer la participación responsable y creativa de sus integrantes o Establecer vínculos de fortalecimiento institucional e impulsar la concertación entre sus integrantes. Se institucionaliza en la educación básica y la educación superior no universitaria.Presentation Transcript CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL NATURALEZA DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. o Participación o Concertación o Vigilancia Ciudadana 1. La conformación se define en el marco de la Ley General de Educación y de la autonomía de la Institución Educativa. o Participar en el proceso de formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional y reglamento interno. 4. o Órgano de participación. EL CONEI EN UNA I E. 69ª de la Ley General de Educación. El representante de los Docentes se elegirá en asamblea del nivel y modalidad correspondiente. o Participar en la evaluación para el ingreso. el Director y los Docentes facilitaran este proceso. universal y secreta. organizaciones e instituciones de la Comunidad y de la sociedad civil. la organización estudiantil si lo hubiere. estrategias de participación y elaborar instrumentos orientados a fortalecer el clima institucional. con cultura innovadora y centrado en la persona. En el Caso de los padres de familia. En el caso de los Estudiantes. FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. vigilancia educativa y el control ciudadano de los servicios en la Institución Educativa. o Velar la equidad en el acceso de los estudiantes durante el año escolar. se elegirá en asamblea general de padres de familia convocada por el Consejo Directivo de dicha Asociación. . EJES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. un alumno y una alumna de preferencia. 2. espacios de comunicación. o Generar canales.ELECCION DE SUS INTEGRANTES Los representantes de los estamentos ante el CONEI son elegidos en forma democrática. 3.

NORMAS LEGALES. monitoreo y evaluación de las medidas dispuestas en la RM 0853-2003-ED o DS N° 023-2003-ED. o Según la Ley Nro. o LA FAMILIA (Art. a partir de esta fecha todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituidos adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales . o Decreto Supremo Nº 007-2001-ED o Resolución Ministerial Nº 168-2002-ED o Resolución Vice Ministerial Nº 073-2002-ED o Directiva Nº 08-2002-VMGI. o ELROLDELASOCIEDAD. Promover una practica de evaluación y auto evaluación de su Gestión y dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores. Ley Nº 28044) o L e corresponde : o Apoyar la gestión educativa y colaborar para el mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento y contribuir al mejoramiento de los servicios de la correspondiente Institución Educativa. lo crearán con el nombre de Consejo Educativo Institucional. 5. el Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación y vigilancia ciudadana. o DIRECTOR ( Art. desarrollando la cultura de responsabilidad y vigilancia ciudadana que garantice la calidad educativa y la ética pública . disposiciones de emergencia y reforma en aplicación de la ley general de Educación. conformación de los consejos educativos institucionales de las instituciones educativas públicas. Situación Actual. FORTALECIMIENTO DE LA GESTION DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 22 de la Ley General de Educación. Ley Nº 28044) o A la sociedad le corresponde: o Promover la creación de un entorno social favorable al aprendizaje y cuidado de sus miembros. de acuerdo a sus potencialidades. o R. (Art. Ley General de Educación. Presidir el Consejo Educativo Institucional. o Directiva N°88-2003-VMGI. SEGÚN VARIABLES. o Gestión Institucional: . Nº 310-2003-ED o Ley General de Educación Nº 28044 o Directiva N° 063-2003-VMGP. Promover las relaciones humanas armoniosas. orientaciones y actividades para atender la emergencia en el año 2003 o Directiva N° 77-2003-ME/VMGI.o o o o o o o o o o o o o o o o Comunicación horizontal Compartir roles Representatividad Legitimidad Credibilidad Relaciones Humanas Consenso Compromiso Creativo Acuerdos Ética pública: Trabajo digno Cultura de responsabilidad Probada solvencia moral Transparencia en la gestión Rendición de cuentas Reconocimiento . Ley Nº 28044) o Le corresponde: o Conducir la Institución Educativa de conformidad con el artículo 68 de la Ley General de Educación. 54º de la Ley General de Educación. Las Instituciones Educativas que a la fecha no han conformado este órgano de participación.M. 8. 6. 7. el trabajo en equipo y la participación entre los miembros de la comunidad educativa. 28044. orientaciones y plan de trabajo para la implementación. 55º de la Ley General de Educación.

trabajo digno. 11. transparencia. proyectos de mejora/ innovación. actualización. 9. ETAPAS PARA LA GESTIÓN DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES o Sensibilización. soportes. o Convocatoria. clima institucional. etc. y vigilancia ciudadana. quien preside o Subdirectores o Representante de Docentes . libres. empatía. o El Consejo Educativo Institucional se constituye en un órgano vinculante entre la Institución Educativa y la familia . RELACION: CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL –INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y FAMILIA. liderazgo. o Líneas de acción: o Consultiva. ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS PARA LA PROMOCION DE LA PARTICIPACION CIUDADANA. concertación y acuerdos. Además lo apoya a constituirse en el centro cultural y desarrollo de la comunidad. consulta. o Gestión Pedagógica: o Rendimiento académico en el tercio superior. participación. eficacia y efectividad en el trato al público. áreas académicas. propositiva y vigilancia social de la gestión institucional. capaces de vivir con éxito en un mundo globalizado a través de la participación y vigilancia ciudadana. articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa. metodología. por el Director de la Institución Educativa mediante Resolución Directoral. eficiencia. o Dos representantes de los padres y madres de familia. 14. o Normas de convivencia o Libro de Actas o Instructivos o Flujo gramas o Cartillas. o El Consejo Educativo Institucional coadyuva a la Institución Educativa : formar personas creativas. trabajo en equipo. o Gestión Administrativa : o Manejo de recursos.o Visión compartida. servicios al usuario en la administración día a día. democráticas. apoyo en las tareas escolares de los padres a los hijos. Articulación del Consejo Educativo Institucional en el sistema de Participación del Ministerio de Educación Consejo Nacional de Educación Consejo Participativo Regional Consejo Participativo Local de Educación Consejo Educativo Institucional 13. En los centros donde funcione la modalidad ocupacional o de adultos se agregará un representante. planeación integral. Instrumentos de Gestión del Consejo Educativo Institucional o Plan de actividades. Organización o Presidente: o Director del C. o Instalación. o Dos representantes de los estudiantes. etc. o Elecciones de los representantes. o Reconocimiento de Consejo Educativo Institucional.Acta de instalación o Registro de Consejo Educativo Institucional en la UGE o Inscripción en el Libro de Registro de Consejos Educativos Institucionales de la UGEL o La UGEL expedirá la Resolución Directoral de inscripción. horas efectivas de clase. los docentes representantes seran dos.E. desempeño profesional. Identificando la naturaleza fundamental de los padres de familia: formar hijos y padres dignos para la familia y la sociedad 10. comunicación horizontal. 12. concertación y acuerdos. resolución de conflictos. Integrantes del Consejo Educativo Institucional o Director. rendición de cuentas. o Integrantes o Los Subdirectores de todos los niveles y modalidades que hubiere en el centro educativo. horas de lectoría. participación efectiva en comisiones y equipos. o Un representante de los docentes por cada nivel educativo existente en el centro educativo. debate . Si existe un solo nivel educativo. 15. proyecto de innovación. o Formas : o Información.

la organización estudiantil (Municipio Escolar u otro) si lo hubiere. o El representante de los docentes se elegirá en asamblea del nivel y modalidad correspondiente. elegirá sus representantes. verifica el funcionamiento y registro de los Consejos Educativos Institucionales . Informa el consolidado a la DRE o La UGEL emite Resolución de Registro al Consejo Educativo Institucional o La DREP a traves de la DGP y DGI. el director y los docentes facilitarán este proceso. o Las Direcciones UGEL designan especialistas encargados de promover. o En el caso de los padres de familia. remitirá una copia de Registro de Consejos Educativos Institucionales (impreso y en disquete/email) a la DRE para su consolidación a nivel Regional 20.o o o o Representante de Estudiantes Representante de Padres de Familia Representante de Ex Alumnos Pueden integrarlo también otras Instituciones de la Comunidad por invitación de sus miembros. En los casos donde no exista organización. no será de más de dos años. Registros de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o El Director del Centro Educativo remitirá a la UGEL la Resolución de reconocimiento del Consejo Educativo Instituciona l . en coordinación con las UGELs. o Nómina De integrantes del Consejo Educativo Institucional (CONEI) o Vigencia o Nombre del Director del Centro Educativo. 16. Datos en el Registro de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o Provincia o Distrito o Número de orden de inscripción o Fecha de Registro en el Órgano Intermedio o Centro Educativo o Lugar o Niveles y Modalidades que atiende el Centro Educativo. Institucionalización de Consejos Educativos Institucionales o Las instituciones Educativas reconocen mediante Resolución Directoral al Consejo Educativo Institucional. un alumno y una alumna de preferencia. La vigencia del mandato del Consejo Directivo del CONEI. 17. cada Comité de aula presentará un candidato del cual se elegirá a sus dos representantes. Mecanismos de Elección o Cada actor será elegido democráticamente por su estamento. de uno de los dos últimos grados. 18. o En el caso de los estudiantes. presidente del Consejo Educativo Institucional. requisito indispensable para ser registrado. o La UGEL. o Fecha de instalación del Consejo Escolar Consultivo. o Nro y Fecha de Resolución Directoral: Registro 19. Actualización de los Registros de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o Los datos del Registro de Consejos Educativos Institucionales serán actualizados una vez al año. o El Registro del Consejo Escolar Consultivo se realizará en la UGEL a través del Área de Gestión Institucional. asesorar y monitorear a Consejos Educativos Institucionales (1 de Gestión pedagógica y 1 de Gestión Institucional) o La UGEL a través del área de Gestión Institucional procesa la Línea de Base y el registro de Consejos Educativos Institucionales.

Consejo Educativo Institucional Ley Nº 28044 ANTECEDENTES  A partir del año 2001 de acuerdo al D.  R.S. 310-2003-ED se dispone la creación obligatoria de los Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales. .M. 168-2002-ED se dispone la conformación y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales.M. 007-2001-ED se norma de manera experimental para los Centros Educativos Públicos la creación y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos.  R. Nro.

regula los funciones del CONEI -PEI en Gestión Pedagógica y Gestión I nstitucional y administrativa. SITUACION ACTUAL Según la Ley Nro. transparente y de trabajo en equipo. la garantía de una gestión horizontal. Nro.  R. y gestionar en la I . docente y administrativo. Actualmente el CONEI.M. participativa. ¿Por que hacer funcionar el Consejo Educativo Institucional?  Es necesario romper el centralismo en la I.M-.para mejorar los resultados de aprendizajes de los estudiantes. para el bien común.  R. pertinente. Porque el CONEI contribuye a mejorar la situación actual de escuela pública y el desempeño del personal directivo. concertación y vigilancia ciudadana.Nro 712-2006-ED Norma Nacional para el año 2007. concertación y vigilancia del Consejo Educativo Institucional Público.  M.Nº048-2005-ED Norma Nacional para el 2005.E. ética. todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituidos adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales. innovadora para superar el actual centralismo en las instituciones educativas. Ley General de Educación. R. ¿Por qué fortalecer Institucional? el Consejo Educativo Porque el CONEI ayuda cimentar un nuevo modelo de gestión: descentralizada. r eg u la l o s Equipos Técnicos de los CONEI de las UGELs y DREs. es la columna vertebral de la gestión democrática en la Institución Educativa.E.M. la solidaridad y v expresado en la formación de la persona. el Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación. . flexible. El CONEI facilita la relación vinculante entre Estado y Sociedad.7 10 -2 0 05 -E D N o rma Na ci o na l p a ra el añ o 2 00 6 . 28044. Existe necesidad de fortalecer la autonomía en las instituciones educativas públicas. . 030-2004-ED se regula las funciones de participación. sugiere la conformación del Consejo Educativo Institucional en las Instituciones Educativas Públicas. N ro .

la familia ( los padres de familia). . en la cual la comunidad participa institución educativa. directamente en la gestión de la  Se busca una cultura de corresponsabilidad en la educación entre: la escuela.  La razón de ser del CONEI es La formación integral del estudiante. concertada y transparente para una gestión de calidad con equidad e inclusiva. concertación y vigilancia ciudadana. la comunidad ( instituciones públicas o privadas) y el Gobierno Local. en los espacios de participación. Forma parte de un nuevo diseño para la escuela. ¿Cual esla razón de ser del Consejo Educativo Institucional?  La razón de ser del Consejo Educativo Institucional es la participación democrática de sus actores para fortalecer la autonomía de la I nstitución Educativa.E.  Es importante que la gestión sea democrática. la formación humana en la familia y el clima institucional favorable en la I.

¿Cómo funciona el CONEI? EN PARTICIPACION :  Promoviendo el mantenimiento del local escolar.  En los contratos de personal. EN CONCERTACIÓN:  Escuchando las opiniones especialmente de los alumnos.  En el reconocimiento de digno del personal. especialmente de los recursos.  Velando por el respeto a los derechos de los estudiantes y de los demás. .PAT y el POA. permanencia y ascenso.  Formulación y evaluación del PEI. asegurando el normal inicio del año escolar. EN VIGILANCIA CIUDADANA:  Cautelando la transparencia en la gestión del personal docente.  Proponiendo estrategias para mejorar las relaciones humanas y el clima Institucional.  Solucionando conflictos para el bien común.  En la evaluación del personal docente y administrativo: ingreso.  En la mejora del clima institucional. administrativo y de padres de familia.  Firmando los acuerdos en las actas de reuniones.

 Asumiendo con responsabilidad todas nuestras funciones y acciones.  Cautelando la rendición de cuentas de todo el personal: permanente y pública.  Cautelando que se cumpla el número de horas efectivas de clase en la I. VIGILANCIA CIUDADANA Ética pública: Trabajo digno Cultura de responsabilidad Probada solvencia moral Transparencia en la gestión Rendición de cuentas Reconocimiento. especialmente de los recursos. . PARTICIPACION: Comunicación horizontal Compartir roles Representatividad Legitimidad Credibilidad CONCERTACION: Relaciones Humanas Consenso Compromiso Creatividad Acuerdos y convenios Resultados eficaces. administrativo y de padres de familia.E. Cautelando la transparencia en la gestión del personal docente. EJESDEL CONSEJO EDUCATIVO I NSTI TUCIONAL Un enfoque de gestión eficaz.

-Agenda educativa. Instrumentosde Gestión de losÓrganosde Participación .Herramientasde Gestión del Consejo Educativo Institucional -Plan de actividades. articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa -Normas de convicencia. Libro de actas.

Instrumentosde Gestión de losÓrganosde Participación Consejo Na ci on a l Educación • Pr oy ec to Ed uca ti vo Naci on al • Po lít ica s y plan es m edi an os • Po lít ica in te rs ec to ri al Consejo Pa rt ic i p a ti v o Regional • P ro ye ct o Educ at iv o R eg ion al • P olí tic as y pl ane s me dia no s Consejo Pa rt ic i p a ti v o Local • P ro ye ct o Educ at iv o L oc al • P olí tic as y pl ane s me dia no s .

concertación y vigilancia ciudadana. .Resultado esperado: Autonomía de las I nstituciones Educativas pùblicas. en función a la formación de la persona en la I nstitución Educativa y la Familia. -Gestión descentralizada en la Institución Educativa: de calidad. . a partir del deber ciudadano de los actores de la comunidad. con equidad e inclusiva fortaleciendo los espacios democráticos de participación. liderado por el CONEI . el Plan Anual de Trabajo y el Plan Operativo Anual(APAFA) y el contexto del Gobierno Local.  Funcionamiento de los Consejos Educativos I nstitucionales en el  marco del Proyecto Educativo Institucional.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful