¿QUE ES EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL? El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana.

Es presidido por el Director e integrado por los subdirectores, representantes de los docentes, de los estudiantes, de los ex alumnos y de los padres de familia. Pueden integrarlo, también, otras instituciones de la comunidad por invitación a sus miembros. NATURALEZA DEL CONEI Coadyuva a la Institución Educativa formando personas creativas, libres, democráticas, capaces de vivir con exito en un mundo globalizado a traves de la participación, concertación y vigilancia ciudadana. Ademas lo apoya a constituirse en el Centro Cultural y de desarrollo de la comunidad. El Consejo Educativo Institucional se constituye en un órgano vinculante entre la Institución Educativa y la familia, identificando la naturaleza fundamental de los padres de familia: formar hijos y padres dignos para la familia y la sociedad. FINALIDAD DEL CONEI Promover la democratización de la gestión educativa institucional, asegurando su transparencia, combatiendo la corrupción, posibilitando la participación de los diversos actores de la comunidad educativa; y estableciendo mecanismos de rendición de cuentas que impliquen mayor eficiencia en la asignación y uso de los recursos disponibles en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Acentuar el proceso de mejoramiento de la Calidad Educativa priorizando acciones en la innovación y modernización de los curriculos, estratégias metodológicas de enseñanza aprendizaje, medios educativos, evaluación de los aprendizajes, infraestructura y administración de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Convocar a los padres de familia, asi como a las organizaciones de base, instituciones de la sociedad civil y del Estado a participar de manera activa, permanente y concertada en el proceso de diseño y desarrollo de la Educación en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. OBJETIVOS DEL CONEI Promover una participación real, efectiva y responsable de los Actores Educativos en la gestión de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Poner en práctica una administración democrática, dentro del marco de la política de descentralización de la toma de decisiones en la gestión de la Instituciٕón Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Asumir en forma democrática y consciente una responsabilidad compartida entre todos los Actores de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. MARCO NORMATIVO La Constitución Política del Perú. Ley Nº 26300 Ley de los Derechos de Participación y Control Ciudadanos. Ley Nº 27270 Ley Contra Actos de Discriminación. Ley Nº 28044 Ley General de Educación. D.S. Nº 015-2004-ED. Reglamento de la Educación Básica. D.S. Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. R.M. Nº 048-2005-ED Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva 2005. Directiva Nº 088-2003-VMGI Conformación de los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas. El Reglamento Interno de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. ESTRUCTURA DEL CONEI

c) Participar en la preparación de la Institución Educativa para recibir a los Alumnos. equidad y calidad en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. c) Representantes de los Docentes. ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institución. e) Vigilar el proceso de racionalización. en coordinación con las autoridades locales. d) Representantes de los Estudiantes. b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso. b) Los Subdirectores de la Institución Educativa. h) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia. estén comprometidos con las actividades previstas en el Plan de Trabajo. El CONEI esta facultado para realizar convenios con organismos e Instituciones públicas y privadas. RELACIONES CON OTRAS INSTANCIAS El CONEI esta facultado para realizar las acciones de coordinación con los organismos e Instituciones públicas y privadas. señalados en el numeral 5. k) Propiciar la solución de conflictos que se susciten al interior de la Institución Educativa priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito. segura y saludable.a) Presidente b) Vicepresidente c) Secretario d) Vocales Estará conformado por los siguientes integrantes: a) El Director de la Institución Educativa. cuidando que este ambiente se mantenga todos los días del año. potenciando la utilización de los recursos disponibles existentes. El CONEI esta facultado para realizar las acciones de coordinación con el Consejo Nacional de Educación. el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades. coordinando con las Comisiones de Racionalización de la Institución Educativa. estímulos (certificados. departamental o nacional. reconocimientos u otros) a los Docentes que superen el cumplimiento de las horas pedagógicas semanales y anuales establecidas. Pueden mantener relaciones de coordinación con sus similares a nivel distrital. municipalidades y entidades nacionales e internacionales. g) Representante del Personal Administrativo. f) Vigilar el acceso. . i) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje. menciones honrosas. l) Opinar sobre los criterios de auto evaluación de la Institución Educativa y los indicadores de desempeño laboral. e) Representantes de los ex alumnos. g) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad. gratuidad. f) Representantes de los Padres de Familia. al inicio del Año Escolar. j) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción y Coordinar acciones para establecer vínculos con las organizaciones e instituciones de la localidad. de manera agradable.9 de las disposiciones generales de la Directiva Nº 25-2005-ME/SG. FUNCIONES DEL CONEI a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional y el Plan Anual de Trabajo. d) Otorgar. matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. municipalidades y entidades nacionales e internacionales. Consejo Participativo Regional de Educación y con el Consejo Participativo Local de Educación.

EJES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. 4. o Generar canales. elegirá sus representantes. organizaciones e instituciones de la Comunidad y de la sociedad civil. o Velar la pertinencia de los procesos pedagógicos expresados en el Proyecto Curricular del Centro y los resultados en los aprendizajes de los estudiantes en las que se desarrolla valores. La conformación se define en el marco de la Ley General de Educación y de la autonomía de la Institución Educativa. un alumno y una alumna de preferencia. o Fortalecer la gestión de la institución educativa para hacer de ella una comunidad de aprendizaje. la organización estudiantil si lo hubiere. “TODOS PODEMOS Y DEBEMOS PARTICIPAR EN LA GESTION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS” . o Velar la equidad en el acceso de los estudiantes durante el año escolar. EL CONEI EN UNA I E. el Consejo Educativo Institucional se conforma sobre la base de los miembros de la Comunidad Educativa que componen la Red Educativa. . concertación y vigilancia ciudadana ( Art. 3.Presentation Transcript CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL NATURALEZA DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. rendición de cuentas. se elegirá en asamblea general de padres de familia convocada por el Consejo Directivo de dicha Asociación. o En el caso de las instituciones públicas que funcionen como Centros Educativos unidocentes y multigrados. o El Consejo Educativo Institucional se implementa mediante: o Constitución y registro. o Convocar a los representantes de otras Instituciones de la Comunidad por invitación de sus miembros o Fortalecer la participación responsable y creativa de sus integrantes o Establecer vínculos de fortalecimiento institucional e impulsar la concertación entre sus integrantes. universal y secreta. 69ª de la Ley General de Educación. . Ley Nº 28044 ). estrategias de participación y elaborar instrumentos orientados a fortalecer el clima institucional. 2. Se institucionaliza en la educación básica y la educación superior no universitaria. con cultura innovadora y centrado en la persona.ELECCION DE SUS INTEGRANTES Los representantes de los estamentos ante el CONEI son elegidos en forma democrática. En el caso de los Estudiantes. a través de la línea de base y el libro de registro. o Participación o Concertación o Vigilancia Ciudadana 1. el Director y los Docentes facilitaran este proceso. vigilancia educativa y el control ciudadano de los servicios en la Institución Educativa. o Generar acuerdos entre sus integrantes y la comunidad educativa. En el Caso de los padres de familia. o El Consejo Educativo Institucional se conforma y se constituye por institución educativa (Centro Educativo). o Participar en el proceso de formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional y reglamento interno. a censo y permanencia del personal docente y administrativo en concordancia con las instancias intermedios de Gestión. para contribuir en la resolución de conflictos. o Órgano de participación. El representante de los Docentes se elegirá en asamblea del nivel y modalidad correspondiente. En los casos donde no exista organización. espacios de comunicación. o Fomentar una cultura transparente en la gestión. o Participar en la evaluación para el ingreso.

5. 8. 28044. 7. de acuerdo a sus potencialidades. Ley Nº 28044) o Le corresponde: o Conducir la Institución Educativa de conformidad con el artículo 68 de la Ley General de Educación. Promover una practica de evaluación y auto evaluación de su Gestión y dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores. monitoreo y evaluación de las medidas dispuestas en la RM 0853-2003-ED o DS N° 023-2003-ED. orientaciones y actividades para atender la emergencia en el año 2003 o Directiva N° 77-2003-ME/VMGI. SEGÚN VARIABLES. Presidir el Consejo Educativo Institucional. Nº 310-2003-ED o Ley General de Educación Nº 28044 o Directiva N° 063-2003-VMGP. o Decreto Supremo Nº 007-2001-ED o Resolución Ministerial Nº 168-2002-ED o Resolución Vice Ministerial Nº 073-2002-ED o Directiva Nº 08-2002-VMGI. Ley Nº 28044) o A la sociedad le corresponde: o Promover la creación de un entorno social favorable al aprendizaje y cuidado de sus miembros. Las Instituciones Educativas que a la fecha no han conformado este órgano de participación. o ELROLDELASOCIEDAD. o Gestión Institucional: .o o o o o o o o o o o o o o o o Comunicación horizontal Compartir roles Representatividad Legitimidad Credibilidad Relaciones Humanas Consenso Compromiso Creativo Acuerdos Ética pública: Trabajo digno Cultura de responsabilidad Probada solvencia moral Transparencia en la gestión Rendición de cuentas Reconocimiento . o LA FAMILIA (Art. desarrollando la cultura de responsabilidad y vigilancia ciudadana que garantice la calidad educativa y la ética pública . NORMAS LEGALES. Ley Nº 28044) o L e corresponde : o Apoyar la gestión educativa y colaborar para el mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento y contribuir al mejoramiento de los servicios de la correspondiente Institución Educativa. (Art. 6. o Según la Ley Nro.M. o DIRECTOR ( Art. lo crearán con el nombre de Consejo Educativo Institucional. Situación Actual. FORTALECIMIENTO DE LA GESTION DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 55º de la Ley General de Educación. el Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación y vigilancia ciudadana. a partir de esta fecha todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituidos adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales . conformación de los consejos educativos institucionales de las instituciones educativas públicas. Promover las relaciones humanas armoniosas. Ley General de Educación. o Directiva N°88-2003-VMGI. el trabajo en equipo y la participación entre los miembros de la comunidad educativa. orientaciones y plan de trabajo para la implementación. disposiciones de emergencia y reforma en aplicación de la ley general de Educación. 22 de la Ley General de Educación. o R. 54º de la Ley General de Educación.

planeación integral. o Formas : o Información. proyectos de mejora/ innovación. proyecto de innovación. 9. transparencia. libres. ETAPAS PARA LA GESTIÓN DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES o Sensibilización. concertación y acuerdos. o Dos representantes de los padres y madres de familia. articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa. 14. democráticas. o Convocatoria. etc. o Elecciones de los representantes. 11. empatía. comunicación horizontal. soportes. o Un representante de los docentes por cada nivel educativo existente en el centro educativo. clima institucional. propositiva y vigilancia social de la gestión institucional. Integrantes del Consejo Educativo Institucional o Director. participación. o El Consejo Educativo Institucional se constituye en un órgano vinculante entre la Institución Educativa y la familia . liderazgo. o Instalación.o Visión compartida. desempeño profesional. debate . los docentes representantes seran dos. o Gestión Administrativa : o Manejo de recursos. trabajo digno. quien preside o Subdirectores o Representante de Docentes . o Gestión Pedagógica: o Rendimiento académico en el tercio superior. Identificando la naturaleza fundamental de los padres de familia: formar hijos y padres dignos para la familia y la sociedad 10. etc. por el Director de la Institución Educativa mediante Resolución Directoral. 15. servicios al usuario en la administración día a día. o Reconocimiento de Consejo Educativo Institucional. apoyo en las tareas escolares de los padres a los hijos. metodología. concertación y acuerdos. Instrumentos de Gestión del Consejo Educativo Institucional o Plan de actividades. o Integrantes o Los Subdirectores de todos los niveles y modalidades que hubiere en el centro educativo. y vigilancia ciudadana. Articulación del Consejo Educativo Institucional en el sistema de Participación del Ministerio de Educación Consejo Nacional de Educación Consejo Participativo Regional Consejo Participativo Local de Educación Consejo Educativo Institucional 13. participación efectiva en comisiones y equipos. trabajo en equipo. rendición de cuentas. consulta. o Normas de convivencia o Libro de Actas o Instructivos o Flujo gramas o Cartillas. Además lo apoya a constituirse en el centro cultural y desarrollo de la comunidad. capaces de vivir con éxito en un mundo globalizado a través de la participación y vigilancia ciudadana. resolución de conflictos. Si existe un solo nivel educativo. áreas académicas. horas de lectoría. En los centros donde funcione la modalidad ocupacional o de adultos se agregará un representante. o Dos representantes de los estudiantes. ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS PARA LA PROMOCION DE LA PARTICIPACION CIUDADANA. actualización.Acta de instalación o Registro de Consejo Educativo Institucional en la UGE o Inscripción en el Libro de Registro de Consejos Educativos Institucionales de la UGEL o La UGEL expedirá la Resolución Directoral de inscripción. eficacia y efectividad en el trato al público. Organización o Presidente: o Director del C. o El Consejo Educativo Institucional coadyuva a la Institución Educativa : formar personas creativas.E. eficiencia. RELACION: CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL –INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y FAMILIA. 12. o Líneas de acción: o Consultiva. horas efectivas de clase.

en coordinación con las UGELs. 18. o El representante de los docentes se elegirá en asamblea del nivel y modalidad correspondiente. o El Registro del Consejo Escolar Consultivo se realizará en la UGEL a través del Área de Gestión Institucional. requisito indispensable para ser registrado. o En el caso de los padres de familia. o Nómina De integrantes del Consejo Educativo Institucional (CONEI) o Vigencia o Nombre del Director del Centro Educativo. presidente del Consejo Educativo Institucional. Actualización de los Registros de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o Los datos del Registro de Consejos Educativos Institucionales serán actualizados una vez al año. o La UGEL. En los casos donde no exista organización. elegirá sus representantes. el director y los docentes facilitarán este proceso. Institucionalización de Consejos Educativos Institucionales o Las instituciones Educativas reconocen mediante Resolución Directoral al Consejo Educativo Institucional. 17. cada Comité de aula presentará un candidato del cual se elegirá a sus dos representantes. no será de más de dos años. asesorar y monitorear a Consejos Educativos Institucionales (1 de Gestión pedagógica y 1 de Gestión Institucional) o La UGEL a través del área de Gestión Institucional procesa la Línea de Base y el registro de Consejos Educativos Institucionales. La vigencia del mandato del Consejo Directivo del CONEI. o Nro y Fecha de Resolución Directoral: Registro 19. la organización estudiantil (Municipio Escolar u otro) si lo hubiere. Registros de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o El Director del Centro Educativo remitirá a la UGEL la Resolución de reconocimiento del Consejo Educativo Instituciona l . Mecanismos de Elección o Cada actor será elegido democráticamente por su estamento. un alumno y una alumna de preferencia. Datos en el Registro de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o Provincia o Distrito o Número de orden de inscripción o Fecha de Registro en el Órgano Intermedio o Centro Educativo o Lugar o Niveles y Modalidades que atiende el Centro Educativo. Informa el consolidado a la DRE o La UGEL emite Resolución de Registro al Consejo Educativo Institucional o La DREP a traves de la DGP y DGI. 16. verifica el funcionamiento y registro de los Consejos Educativos Institucionales .o o o o Representante de Estudiantes Representante de Padres de Familia Representante de Ex Alumnos Pueden integrarlo también otras Instituciones de la Comunidad por invitación de sus miembros. remitirá una copia de Registro de Consejos Educativos Institucionales (impreso y en disquete/email) a la DRE para su consolidación a nivel Regional 20. o Fecha de instalación del Consejo Escolar Consultivo. de uno de los dos últimos grados. o Las Direcciones UGEL designan especialistas encargados de promover. o En el caso de los estudiantes.

S.M.Consejo Educativo Institucional Ley Nº 28044 ANTECEDENTES  A partir del año 2001 de acuerdo al D.  R. . 168-2002-ED se dispone la conformación y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales. 007-2001-ED se norma de manera experimental para los Centros Educativos Públicos la creación y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos.  R.M. 310-2003-ED se dispone la creación obligatoria de los Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales. Nro.

N ro . Porque el CONEI contribuye a mejorar la situación actual de escuela pública y el desempeño del personal directivo. pertinente.E. concertación y vigilancia del Consejo Educativo Institucional Público. Actualmente el CONEI. 030-2004-ED se regula las funciones de participación. r eg u la l o s Equipos Técnicos de los CONEI de las UGELs y DREs. la solidaridad y v expresado en la formación de la persona. R. .  R.M-.  R. docente y administrativo.M. . Existe necesidad de fortalecer la autonomía en las instituciones educativas públicas. Ley General de Educación. ética. transparente y de trabajo en equipo. sugiere la conformación del Consejo Educativo Institucional en las Instituciones Educativas Públicas. la garantía de una gestión horizontal.Nº048-2005-ED Norma Nacional para el 2005.M. 28044. el Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación. regula los funciones del CONEI -PEI en Gestión Pedagógica y Gestión I nstitucional y administrativa.para mejorar los resultados de aprendizajes de los estudiantes.Nro 712-2006-ED Norma Nacional para el año 2007. ¿Por que hacer funcionar el Consejo Educativo Institucional?  Es necesario romper el centralismo en la I. flexible. para el bien común. El CONEI facilita la relación vinculante entre Estado y Sociedad. SITUACION ACTUAL Según la Ley Nro.7 10 -2 0 05 -E D N o rma Na ci o na l p a ra el añ o 2 00 6 .E. ¿Por qué fortalecer Institucional? el Consejo Educativo Porque el CONEI ayuda cimentar un nuevo modelo de gestión: descentralizada. Nro. participativa. innovadora para superar el actual centralismo en las instituciones educativas. todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituidos adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales. es la columna vertebral de la gestión democrática en la Institución Educativa. y gestionar en la I . concertación y vigilancia ciudadana.  M.

concertada y transparente para una gestión de calidad con equidad e inclusiva. ¿Cual esla razón de ser del Consejo Educativo Institucional?  La razón de ser del Consejo Educativo Institucional es la participación democrática de sus actores para fortalecer la autonomía de la I nstitución Educativa. Forma parte de un nuevo diseño para la escuela. en los espacios de participación. . concertación y vigilancia ciudadana. directamente en la gestión de la  Se busca una cultura de corresponsabilidad en la educación entre: la escuela.E. en la cual la comunidad participa institución educativa. la comunidad ( instituciones públicas o privadas) y el Gobierno Local. la familia ( los padres de familia).  La razón de ser del CONEI es La formación integral del estudiante. la formación humana en la familia y el clima institucional favorable en la I.  Es importante que la gestión sea democrática.

 Firmando los acuerdos en las actas de reuniones.  Formulación y evaluación del PEI.PAT y el POA. permanencia y ascenso.  En el reconocimiento de digno del personal.¿Cómo funciona el CONEI? EN PARTICIPACION :  Promoviendo el mantenimiento del local escolar. EN CONCERTACIÓN:  Escuchando las opiniones especialmente de los alumnos. especialmente de los recursos. administrativo y de padres de familia.  En los contratos de personal. asegurando el normal inicio del año escolar.  En la evaluación del personal docente y administrativo: ingreso.  En la mejora del clima institucional. .  Solucionando conflictos para el bien común. EN VIGILANCIA CIUDADANA:  Cautelando la transparencia en la gestión del personal docente.  Velando por el respeto a los derechos de los estudiantes y de los demás.  Proponiendo estrategias para mejorar las relaciones humanas y el clima Institucional.

PARTICIPACION: Comunicación horizontal Compartir roles Representatividad Legitimidad Credibilidad CONCERTACION: Relaciones Humanas Consenso Compromiso Creatividad Acuerdos y convenios Resultados eficaces.  Cautelando la rendición de cuentas de todo el personal: permanente y pública.  Cautelando que se cumpla el número de horas efectivas de clase en la I.  Asumiendo con responsabilidad todas nuestras funciones y acciones. VIGILANCIA CIUDADANA Ética pública: Trabajo digno Cultura de responsabilidad Probada solvencia moral Transparencia en la gestión Rendición de cuentas Reconocimiento. Cautelando la transparencia en la gestión del personal docente. administrativo y de padres de familia.E. EJESDEL CONSEJO EDUCATIVO I NSTI TUCIONAL Un enfoque de gestión eficaz. . especialmente de los recursos.

-Agenda educativa. articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa -Normas de convicencia. Instrumentosde Gestión de losÓrganosde Participación .Herramientasde Gestión del Consejo Educativo Institucional -Plan de actividades. Libro de actas.

Instrumentosde Gestión de losÓrganosde Participación Consejo Na ci on a l Educación • Pr oy ec to Ed uca ti vo Naci on al • Po lít ica s y plan es m edi an os • Po lít ica in te rs ec to ri al Consejo Pa rt ic i p a ti v o Regional • P ro ye ct o Educ at iv o R eg ion al • P olí tic as y pl ane s me dia no s Consejo Pa rt ic i p a ti v o Local • P ro ye ct o Educ at iv o L oc al • P olí tic as y pl ane s me dia no s .

con equidad e inclusiva fortaleciendo los espacios democráticos de participación. el Plan Anual de Trabajo y el Plan Operativo Anual(APAFA) y el contexto del Gobierno Local. -Gestión descentralizada en la Institución Educativa: de calidad. concertación y vigilancia ciudadana. en función a la formación de la persona en la I nstitución Educativa y la Familia.Resultado esperado: Autonomía de las I nstituciones Educativas pùblicas. liderado por el CONEI . . . a partir del deber ciudadano de los actores de la comunidad.  Funcionamiento de los Consejos Educativos I nstitucionales en el  marco del Proyecto Educativo Institucional.