¿QUE ES EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL? El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana.

Es presidido por el Director e integrado por los subdirectores, representantes de los docentes, de los estudiantes, de los ex alumnos y de los padres de familia. Pueden integrarlo, también, otras instituciones de la comunidad por invitación a sus miembros. NATURALEZA DEL CONEI Coadyuva a la Institución Educativa formando personas creativas, libres, democráticas, capaces de vivir con exito en un mundo globalizado a traves de la participación, concertación y vigilancia ciudadana. Ademas lo apoya a constituirse en el Centro Cultural y de desarrollo de la comunidad. El Consejo Educativo Institucional se constituye en un órgano vinculante entre la Institución Educativa y la familia, identificando la naturaleza fundamental de los padres de familia: formar hijos y padres dignos para la familia y la sociedad. FINALIDAD DEL CONEI Promover la democratización de la gestión educativa institucional, asegurando su transparencia, combatiendo la corrupción, posibilitando la participación de los diversos actores de la comunidad educativa; y estableciendo mecanismos de rendición de cuentas que impliquen mayor eficiencia en la asignación y uso de los recursos disponibles en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Acentuar el proceso de mejoramiento de la Calidad Educativa priorizando acciones en la innovación y modernización de los curriculos, estratégias metodológicas de enseñanza aprendizaje, medios educativos, evaluación de los aprendizajes, infraestructura y administración de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Convocar a los padres de familia, asi como a las organizaciones de base, instituciones de la sociedad civil y del Estado a participar de manera activa, permanente y concertada en el proceso de diseño y desarrollo de la Educación en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. OBJETIVOS DEL CONEI Promover una participación real, efectiva y responsable de los Actores Educativos en la gestión de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Poner en práctica una administración democrática, dentro del marco de la política de descentralización de la toma de decisiones en la gestión de la Instituciٕón Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Asumir en forma democrática y consciente una responsabilidad compartida entre todos los Actores de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. MARCO NORMATIVO La Constitución Política del Perú. Ley Nº 26300 Ley de los Derechos de Participación y Control Ciudadanos. Ley Nº 27270 Ley Contra Actos de Discriminación. Ley Nº 28044 Ley General de Educación. D.S. Nº 015-2004-ED. Reglamento de la Educación Básica. D.S. Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. R.M. Nº 048-2005-ED Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva 2005. Directiva Nº 088-2003-VMGI Conformación de los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas. El Reglamento Interno de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. ESTRUCTURA DEL CONEI

ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institución. reconocimientos u otros) a los Docentes que superen el cumplimiento de las horas pedagógicas semanales y anuales establecidas. f) Vigilar el acceso. . g) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad. d) Otorgar. cuidando que este ambiente se mantenga todos los días del año. departamental o nacional. d) Representantes de los Estudiantes. equidad y calidad en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. señalados en el numeral 5. c) Participar en la preparación de la Institución Educativa para recibir a los Alumnos.a) Presidente b) Vicepresidente c) Secretario d) Vocales Estará conformado por los siguientes integrantes: a) El Director de la Institución Educativa. c) Representantes de los Docentes. h) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia. El CONEI esta facultado para realizar convenios con organismos e Instituciones públicas y privadas. coordinando con las Comisiones de Racionalización de la Institución Educativa. menciones honrosas. e) Representantes de los ex alumnos. e) Vigilar el proceso de racionalización.9 de las disposiciones generales de la Directiva Nº 25-2005-ME/SG. municipalidades y entidades nacionales e internacionales. matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. segura y saludable. potenciando la utilización de los recursos disponibles existentes. estímulos (certificados. b) Los Subdirectores de la Institución Educativa. el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades. municipalidades y entidades nacionales e internacionales. f) Representantes de los Padres de Familia. de manera agradable. Consejo Participativo Regional de Educación y con el Consejo Participativo Local de Educación. al inicio del Año Escolar. El CONEI esta facultado para realizar las acciones de coordinación con el Consejo Nacional de Educación. j) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción y Coordinar acciones para establecer vínculos con las organizaciones e instituciones de la localidad. estén comprometidos con las actividades previstas en el Plan de Trabajo. en coordinación con las autoridades locales. i) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje. b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso. gratuidad. Pueden mantener relaciones de coordinación con sus similares a nivel distrital. RELACIONES CON OTRAS INSTANCIAS El CONEI esta facultado para realizar las acciones de coordinación con los organismos e Instituciones públicas y privadas. FUNCIONES DEL CONEI a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional y el Plan Anual de Trabajo. g) Representante del Personal Administrativo. l) Opinar sobre los criterios de auto evaluación de la Institución Educativa y los indicadores de desempeño laboral. k) Propiciar la solución de conflictos que se susciten al interior de la Institución Educativa priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.

En el caso de los Estudiantes. universal y secreta. 2. o En el caso de las instituciones públicas que funcionen como Centros Educativos unidocentes y multigrados. o Fortalecer la gestión de la institución educativa para hacer de ella una comunidad de aprendizaje. o Velar la equidad en el acceso de los estudiantes durante el año escolar. La conformación se define en el marco de la Ley General de Educación y de la autonomía de la Institución Educativa. o Generar canales. con cultura innovadora y centrado en la persona. . o Convocar a los representantes de otras Instituciones de la Comunidad por invitación de sus miembros o Fortalecer la participación responsable y creativa de sus integrantes o Establecer vínculos de fortalecimiento institucional e impulsar la concertación entre sus integrantes. o El Consejo Educativo Institucional se implementa mediante: o Constitución y registro. o Generar acuerdos entre sus integrantes y la comunidad educativa. vigilancia educativa y el control ciudadano de los servicios en la Institución Educativa. la organización estudiantil si lo hubiere. Ley Nº 28044 ). o Participar en la evaluación para el ingreso. 3. “TODOS PODEMOS Y DEBEMOS PARTICIPAR EN LA GESTION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS” . o Velar la pertinencia de los procesos pedagógicos expresados en el Proyecto Curricular del Centro y los resultados en los aprendizajes de los estudiantes en las que se desarrolla valores. EL CONEI EN UNA I E. el Consejo Educativo Institucional se conforma sobre la base de los miembros de la Comunidad Educativa que componen la Red Educativa. a censo y permanencia del personal docente y administrativo en concordancia con las instancias intermedios de Gestión. organizaciones e instituciones de la Comunidad y de la sociedad civil. o Fomentar una cultura transparente en la gestión. EJES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. espacios de comunicación. En el Caso de los padres de familia. FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. 4. o Participar en el proceso de formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional y reglamento interno. o Órgano de participación. estrategias de participación y elaborar instrumentos orientados a fortalecer el clima institucional.Presentation Transcript CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL NATURALEZA DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. el Director y los Docentes facilitaran este proceso. o Participación o Concertación o Vigilancia Ciudadana 1. se elegirá en asamblea general de padres de familia convocada por el Consejo Directivo de dicha Asociación. un alumno y una alumna de preferencia. elegirá sus representantes. . para contribuir en la resolución de conflictos. En los casos donde no exista organización. Se institucionaliza en la educación básica y la educación superior no universitaria. o El Consejo Educativo Institucional se conforma y se constituye por institución educativa (Centro Educativo). El representante de los Docentes se elegirá en asamblea del nivel y modalidad correspondiente. a través de la línea de base y el libro de registro. 69ª de la Ley General de Educación. concertación y vigilancia ciudadana ( Art. rendición de cuentas.ELECCION DE SUS INTEGRANTES Los representantes de los estamentos ante el CONEI son elegidos en forma democrática.

28044. FORTALECIMIENTO DE LA GESTION DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 55º de la Ley General de Educación. Nº 310-2003-ED o Ley General de Educación Nº 28044 o Directiva N° 063-2003-VMGP. Ley Nº 28044) o A la sociedad le corresponde: o Promover la creación de un entorno social favorable al aprendizaje y cuidado de sus miembros. a partir de esta fecha todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituidos adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales . 22 de la Ley General de Educación. (Art. Promover una practica de evaluación y auto evaluación de su Gestión y dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores. 8. o Según la Ley Nro. 54º de la Ley General de Educación. Presidir el Consejo Educativo Institucional. o LA FAMILIA (Art. disposiciones de emergencia y reforma en aplicación de la ley general de Educación. de acuerdo a sus potencialidades. o ELROLDELASOCIEDAD. Situación Actual. Ley General de Educación. 5. orientaciones y actividades para atender la emergencia en el año 2003 o Directiva N° 77-2003-ME/VMGI. 6. o Gestión Institucional: .o o o o o o o o o o o o o o o o Comunicación horizontal Compartir roles Representatividad Legitimidad Credibilidad Relaciones Humanas Consenso Compromiso Creativo Acuerdos Ética pública: Trabajo digno Cultura de responsabilidad Probada solvencia moral Transparencia en la gestión Rendición de cuentas Reconocimiento . Las Instituciones Educativas que a la fecha no han conformado este órgano de participación. lo crearán con el nombre de Consejo Educativo Institucional. monitoreo y evaluación de las medidas dispuestas en la RM 0853-2003-ED o DS N° 023-2003-ED.M. o Directiva N°88-2003-VMGI. conformación de los consejos educativos institucionales de las instituciones educativas públicas. Ley Nº 28044) o L e corresponde : o Apoyar la gestión educativa y colaborar para el mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento y contribuir al mejoramiento de los servicios de la correspondiente Institución Educativa. NORMAS LEGALES. 7. o Decreto Supremo Nº 007-2001-ED o Resolución Ministerial Nº 168-2002-ED o Resolución Vice Ministerial Nº 073-2002-ED o Directiva Nº 08-2002-VMGI. Ley Nº 28044) o Le corresponde: o Conducir la Institución Educativa de conformidad con el artículo 68 de la Ley General de Educación. Promover las relaciones humanas armoniosas. SEGÚN VARIABLES. o DIRECTOR ( Art. orientaciones y plan de trabajo para la implementación. el Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación y vigilancia ciudadana. o R. desarrollando la cultura de responsabilidad y vigilancia ciudadana que garantice la calidad educativa y la ética pública . el trabajo en equipo y la participación entre los miembros de la comunidad educativa.

propositiva y vigilancia social de la gestión institucional. articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa. o Líneas de acción: o Consultiva.Acta de instalación o Registro de Consejo Educativo Institucional en la UGE o Inscripción en el Libro de Registro de Consejos Educativos Institucionales de la UGEL o La UGEL expedirá la Resolución Directoral de inscripción. planeación integral. o Elecciones de los representantes. y vigilancia ciudadana. Integrantes del Consejo Educativo Institucional o Director. Articulación del Consejo Educativo Institucional en el sistema de Participación del Ministerio de Educación Consejo Nacional de Educación Consejo Participativo Regional Consejo Participativo Local de Educación Consejo Educativo Institucional 13. etc. quien preside o Subdirectores o Representante de Docentes . Instrumentos de Gestión del Consejo Educativo Institucional o Plan de actividades. actualización. empatía. o El Consejo Educativo Institucional se constituye en un órgano vinculante entre la Institución Educativa y la familia . eficiencia. liderazgo. trabajo digno. Si existe un solo nivel educativo. horas de lectoría. o Gestión Administrativa : o Manejo de recursos. o Integrantes o Los Subdirectores de todos los niveles y modalidades que hubiere en el centro educativo.E. o Dos representantes de los padres y madres de familia. concertación y acuerdos. ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS PARA LA PROMOCION DE LA PARTICIPACION CIUDADANA. rendición de cuentas. o Formas : o Información. Organización o Presidente: o Director del C. o Normas de convivencia o Libro de Actas o Instructivos o Flujo gramas o Cartillas. concertación y acuerdos. comunicación horizontal. metodología. trabajo en equipo. apoyo en las tareas escolares de los padres a los hijos. los docentes representantes seran dos. ETAPAS PARA LA GESTIÓN DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES o Sensibilización. debate . proyectos de mejora/ innovación. o Instalación. clima institucional. democráticas. Identificando la naturaleza fundamental de los padres de familia: formar hijos y padres dignos para la familia y la sociedad 10. o Gestión Pedagógica: o Rendimiento académico en el tercio superior. servicios al usuario en la administración día a día.o Visión compartida. o Reconocimiento de Consejo Educativo Institucional. por el Director de la Institución Educativa mediante Resolución Directoral. soportes. eficacia y efectividad en el trato al público. 9. 15. RELACION: CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL –INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y FAMILIA. libres. o Un representante de los docentes por cada nivel educativo existente en el centro educativo. horas efectivas de clase. o Convocatoria. áreas académicas. etc. o Dos representantes de los estudiantes. Además lo apoya a constituirse en el centro cultural y desarrollo de la comunidad. consulta. 12. participación. o El Consejo Educativo Institucional coadyuva a la Institución Educativa : formar personas creativas. En los centros donde funcione la modalidad ocupacional o de adultos se agregará un representante. transparencia. capaces de vivir con éxito en un mundo globalizado a través de la participación y vigilancia ciudadana. participación efectiva en comisiones y equipos. desempeño profesional. proyecto de innovación. 11. 14. resolución de conflictos.

o La UGEL. o Nómina De integrantes del Consejo Educativo Institucional (CONEI) o Vigencia o Nombre del Director del Centro Educativo. Informa el consolidado a la DRE o La UGEL emite Resolución de Registro al Consejo Educativo Institucional o La DREP a traves de la DGP y DGI. Registros de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o El Director del Centro Educativo remitirá a la UGEL la Resolución de reconocimiento del Consejo Educativo Instituciona l . 18.o o o o Representante de Estudiantes Representante de Padres de Familia Representante de Ex Alumnos Pueden integrarlo también otras Instituciones de la Comunidad por invitación de sus miembros. de uno de los dos últimos grados. o Fecha de instalación del Consejo Escolar Consultivo. o Las Direcciones UGEL designan especialistas encargados de promover. o En el caso de los estudiantes. 16. o El representante de los docentes se elegirá en asamblea del nivel y modalidad correspondiente. no será de más de dos años. presidente del Consejo Educativo Institucional. Actualización de los Registros de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o Los datos del Registro de Consejos Educativos Institucionales serán actualizados una vez al año. remitirá una copia de Registro de Consejos Educativos Institucionales (impreso y en disquete/email) a la DRE para su consolidación a nivel Regional 20. o El Registro del Consejo Escolar Consultivo se realizará en la UGEL a través del Área de Gestión Institucional. o Nro y Fecha de Resolución Directoral: Registro 19. requisito indispensable para ser registrado. La vigencia del mandato del Consejo Directivo del CONEI. asesorar y monitorear a Consejos Educativos Institucionales (1 de Gestión pedagógica y 1 de Gestión Institucional) o La UGEL a través del área de Gestión Institucional procesa la Línea de Base y el registro de Consejos Educativos Institucionales. un alumno y una alumna de preferencia. verifica el funcionamiento y registro de los Consejos Educativos Institucionales . elegirá sus representantes. Datos en el Registro de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o Provincia o Distrito o Número de orden de inscripción o Fecha de Registro en el Órgano Intermedio o Centro Educativo o Lugar o Niveles y Modalidades que atiende el Centro Educativo. cada Comité de aula presentará un candidato del cual se elegirá a sus dos representantes. Institucionalización de Consejos Educativos Institucionales o Las instituciones Educativas reconocen mediante Resolución Directoral al Consejo Educativo Institucional. 17. la organización estudiantil (Municipio Escolar u otro) si lo hubiere. en coordinación con las UGELs. En los casos donde no exista organización. Mecanismos de Elección o Cada actor será elegido democráticamente por su estamento. o En el caso de los padres de familia. el director y los docentes facilitarán este proceso.

Consejo Educativo Institucional Ley Nº 28044 ANTECEDENTES  A partir del año 2001 de acuerdo al D. 007-2001-ED se norma de manera experimental para los Centros Educativos Públicos la creación y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos.M.S. 168-2002-ED se dispone la conformación y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales. 310-2003-ED se dispone la creación obligatoria de los Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales. Nro.  R.M. .  R.

el Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación. N ro . Ley General de Educación.para mejorar los resultados de aprendizajes de los estudiantes. todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituidos adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales.M. r eg u la l o s Equipos Técnicos de los CONEI de las UGELs y DREs. sugiere la conformación del Consejo Educativo Institucional en las Instituciones Educativas Públicas. la solidaridad y v expresado en la formación de la persona. SITUACION ACTUAL Según la Ley Nro. docente y administrativo. pertinente.Nº048-2005-ED Norma Nacional para el 2005. es la columna vertebral de la gestión democrática en la Institución Educativa. 28044. ¿Por qué fortalecer Institucional? el Consejo Educativo Porque el CONEI ayuda cimentar un nuevo modelo de gestión: descentralizada. concertación y vigilancia del Consejo Educativo Institucional Público.Nro 712-2006-ED Norma Nacional para el año 2007. Nro. . R.  R.  M.E. 030-2004-ED se regula las funciones de participación. concertación y vigilancia ciudadana. y gestionar en la I .M.7 10 -2 0 05 -E D N o rma Na ci o na l p a ra el añ o 2 00 6 . la garantía de una gestión horizontal. . regula los funciones del CONEI -PEI en Gestión Pedagógica y Gestión I nstitucional y administrativa. Existe necesidad de fortalecer la autonomía en las instituciones educativas públicas.  R. El CONEI facilita la relación vinculante entre Estado y Sociedad.E. Porque el CONEI contribuye a mejorar la situación actual de escuela pública y el desempeño del personal directivo. transparente y de trabajo en equipo. para el bien común. Actualmente el CONEI.M-. flexible. participativa. ¿Por que hacer funcionar el Consejo Educativo Institucional?  Es necesario romper el centralismo en la I. innovadora para superar el actual centralismo en las instituciones educativas. ética.

en los espacios de participación.E. directamente en la gestión de la  Se busca una cultura de corresponsabilidad en la educación entre: la escuela. . en la cual la comunidad participa institución educativa. ¿Cual esla razón de ser del Consejo Educativo Institucional?  La razón de ser del Consejo Educativo Institucional es la participación democrática de sus actores para fortalecer la autonomía de la I nstitución Educativa.  Es importante que la gestión sea democrática.  La razón de ser del CONEI es La formación integral del estudiante. la formación humana en la familia y el clima institucional favorable en la I. Forma parte de un nuevo diseño para la escuela. concertación y vigilancia ciudadana. la familia ( los padres de familia). concertada y transparente para una gestión de calidad con equidad e inclusiva. la comunidad ( instituciones públicas o privadas) y el Gobierno Local.

 Formulación y evaluación del PEI. EN VIGILANCIA CIUDADANA:  Cautelando la transparencia en la gestión del personal docente.  Solucionando conflictos para el bien común. asegurando el normal inicio del año escolar. permanencia y ascenso.  Firmando los acuerdos en las actas de reuniones.  En los contratos de personal.PAT y el POA.¿Cómo funciona el CONEI? EN PARTICIPACION :  Promoviendo el mantenimiento del local escolar.  En el reconocimiento de digno del personal.  En la mejora del clima institucional. .  Proponiendo estrategias para mejorar las relaciones humanas y el clima Institucional. EN CONCERTACIÓN:  Escuchando las opiniones especialmente de los alumnos.  Velando por el respeto a los derechos de los estudiantes y de los demás.  En la evaluación del personal docente y administrativo: ingreso. especialmente de los recursos. administrativo y de padres de familia.

EJESDEL CONSEJO EDUCATIVO I NSTI TUCIONAL Un enfoque de gestión eficaz. .E.  Cautelando que se cumpla el número de horas efectivas de clase en la I. PARTICIPACION: Comunicación horizontal Compartir roles Representatividad Legitimidad Credibilidad CONCERTACION: Relaciones Humanas Consenso Compromiso Creatividad Acuerdos y convenios Resultados eficaces.  Asumiendo con responsabilidad todas nuestras funciones y acciones. administrativo y de padres de familia. VIGILANCIA CIUDADANA Ética pública: Trabajo digno Cultura de responsabilidad Probada solvencia moral Transparencia en la gestión Rendición de cuentas Reconocimiento.  Cautelando la rendición de cuentas de todo el personal: permanente y pública. Cautelando la transparencia en la gestión del personal docente. especialmente de los recursos.

Libro de actas.Herramientasde Gestión del Consejo Educativo Institucional -Plan de actividades. Instrumentosde Gestión de losÓrganosde Participación . -Agenda educativa. articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa -Normas de convicencia.

Instrumentosde Gestión de losÓrganosde Participación Consejo Na ci on a l Educación • Pr oy ec to Ed uca ti vo Naci on al • Po lít ica s y plan es m edi an os • Po lít ica in te rs ec to ri al Consejo Pa rt ic i p a ti v o Regional • P ro ye ct o Educ at iv o R eg ion al • P olí tic as y pl ane s me dia no s Consejo Pa rt ic i p a ti v o Local • P ro ye ct o Educ at iv o L oc al • P olí tic as y pl ane s me dia no s .

a partir del deber ciudadano de los actores de la comunidad. . concertación y vigilancia ciudadana.Resultado esperado: Autonomía de las I nstituciones Educativas pùblicas. con equidad e inclusiva fortaleciendo los espacios democráticos de participación.  Funcionamiento de los Consejos Educativos I nstitucionales en el  marco del Proyecto Educativo Institucional. liderado por el CONEI . en función a la formación de la persona en la I nstitución Educativa y la Familia. -Gestión descentralizada en la Institución Educativa: de calidad. . el Plan Anual de Trabajo y el Plan Operativo Anual(APAFA) y el contexto del Gobierno Local.

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