¿QUE ES EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL? El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana.

Es presidido por el Director e integrado por los subdirectores, representantes de los docentes, de los estudiantes, de los ex alumnos y de los padres de familia. Pueden integrarlo, también, otras instituciones de la comunidad por invitación a sus miembros. NATURALEZA DEL CONEI Coadyuva a la Institución Educativa formando personas creativas, libres, democráticas, capaces de vivir con exito en un mundo globalizado a traves de la participación, concertación y vigilancia ciudadana. Ademas lo apoya a constituirse en el Centro Cultural y de desarrollo de la comunidad. El Consejo Educativo Institucional se constituye en un órgano vinculante entre la Institución Educativa y la familia, identificando la naturaleza fundamental de los padres de familia: formar hijos y padres dignos para la familia y la sociedad. FINALIDAD DEL CONEI Promover la democratización de la gestión educativa institucional, asegurando su transparencia, combatiendo la corrupción, posibilitando la participación de los diversos actores de la comunidad educativa; y estableciendo mecanismos de rendición de cuentas que impliquen mayor eficiencia en la asignación y uso de los recursos disponibles en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Acentuar el proceso de mejoramiento de la Calidad Educativa priorizando acciones en la innovación y modernización de los curriculos, estratégias metodológicas de enseñanza aprendizaje, medios educativos, evaluación de los aprendizajes, infraestructura y administración de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Convocar a los padres de familia, asi como a las organizaciones de base, instituciones de la sociedad civil y del Estado a participar de manera activa, permanente y concertada en el proceso de diseño y desarrollo de la Educación en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. OBJETIVOS DEL CONEI Promover una participación real, efectiva y responsable de los Actores Educativos en la gestión de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Poner en práctica una administración democrática, dentro del marco de la política de descentralización de la toma de decisiones en la gestión de la Instituciٕón Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Asumir en forma democrática y consciente una responsabilidad compartida entre todos los Actores de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. MARCO NORMATIVO La Constitución Política del Perú. Ley Nº 26300 Ley de los Derechos de Participación y Control Ciudadanos. Ley Nº 27270 Ley Contra Actos de Discriminación. Ley Nº 28044 Ley General de Educación. D.S. Nº 015-2004-ED. Reglamento de la Educación Básica. D.S. Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. R.M. Nº 048-2005-ED Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva 2005. Directiva Nº 088-2003-VMGI Conformación de los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas. El Reglamento Interno de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. ESTRUCTURA DEL CONEI

Pueden mantener relaciones de coordinación con sus similares a nivel distrital. ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institución. k) Propiciar la solución de conflictos que se susciten al interior de la Institución Educativa priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.9 de las disposiciones generales de la Directiva Nº 25-2005-ME/SG. d) Representantes de los Estudiantes. RELACIONES CON OTRAS INSTANCIAS El CONEI esta facultado para realizar las acciones de coordinación con los organismos e Instituciones públicas y privadas. f) Vigilar el acceso. municipalidades y entidades nacionales e internacionales. e) Representantes de los ex alumnos. c) Representantes de los Docentes. b) Los Subdirectores de la Institución Educativa. segura y saludable. e) Vigilar el proceso de racionalización. i) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje. al inicio del Año Escolar. estímulos (certificados. el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades. FUNCIONES DEL CONEI a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional y el Plan Anual de Trabajo. matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”.a) Presidente b) Vicepresidente c) Secretario d) Vocales Estará conformado por los siguientes integrantes: a) El Director de la Institución Educativa. c) Participar en la preparación de la Institución Educativa para recibir a los Alumnos. potenciando la utilización de los recursos disponibles existentes. gratuidad. en coordinación con las autoridades locales. d) Otorgar. cuidando que este ambiente se mantenga todos los días del año. señalados en el numeral 5. municipalidades y entidades nacionales e internacionales. menciones honrosas. . departamental o nacional. f) Representantes de los Padres de Familia. h) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia. g) Representante del Personal Administrativo. Consejo Participativo Regional de Educación y con el Consejo Participativo Local de Educación. de manera agradable. equidad y calidad en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. estén comprometidos con las actividades previstas en el Plan de Trabajo. j) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción y Coordinar acciones para establecer vínculos con las organizaciones e instituciones de la localidad. coordinando con las Comisiones de Racionalización de la Institución Educativa. l) Opinar sobre los criterios de auto evaluación de la Institución Educativa y los indicadores de desempeño laboral. b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso. El CONEI esta facultado para realizar las acciones de coordinación con el Consejo Nacional de Educación. El CONEI esta facultado para realizar convenios con organismos e Instituciones públicas y privadas. reconocimientos u otros) a los Docentes que superen el cumplimiento de las horas pedagógicas semanales y anuales establecidas. g) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad.

La conformación se define en el marco de la Ley General de Educación y de la autonomía de la Institución Educativa. o Fomentar una cultura transparente en la gestión. 4. organizaciones e instituciones de la Comunidad y de la sociedad civil. o El Consejo Educativo Institucional se implementa mediante: o Constitución y registro.Presentation Transcript CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL NATURALEZA DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. EJES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. . rendición de cuentas. o El Consejo Educativo Institucional se conforma y se constituye por institución educativa (Centro Educativo). o Generar canales. un alumno y una alumna de preferencia. para contribuir en la resolución de conflictos. se elegirá en asamblea general de padres de familia convocada por el Consejo Directivo de dicha Asociación. a través de la línea de base y el libro de registro. universal y secreta. vigilancia educativa y el control ciudadano de los servicios en la Institución Educativa. 2.ELECCION DE SUS INTEGRANTES Los representantes de los estamentos ante el CONEI son elegidos en forma democrática. o Órgano de participación. concertación y vigilancia ciudadana ( Art. o Convocar a los representantes de otras Instituciones de la Comunidad por invitación de sus miembros o Fortalecer la participación responsable y creativa de sus integrantes o Establecer vínculos de fortalecimiento institucional e impulsar la concertación entre sus integrantes. Se institucionaliza en la educación básica y la educación superior no universitaria. En los casos donde no exista organización. elegirá sus representantes. espacios de comunicación. o Generar acuerdos entre sus integrantes y la comunidad educativa. o Velar la pertinencia de los procesos pedagógicos expresados en el Proyecto Curricular del Centro y los resultados en los aprendizajes de los estudiantes en las que se desarrolla valores. “TODOS PODEMOS Y DEBEMOS PARTICIPAR EN LA GESTION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS” . estrategias de participación y elaborar instrumentos orientados a fortalecer el clima institucional. o Participar en el proceso de formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional y reglamento interno. Ley Nº 28044 ). o En el caso de las instituciones públicas que funcionen como Centros Educativos unidocentes y multigrados. El representante de los Docentes se elegirá en asamblea del nivel y modalidad correspondiente. EL CONEI EN UNA I E. 69ª de la Ley General de Educación. con cultura innovadora y centrado en la persona. o Participación o Concertación o Vigilancia Ciudadana 1. En el Caso de los padres de familia. FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. el Consejo Educativo Institucional se conforma sobre la base de los miembros de la Comunidad Educativa que componen la Red Educativa. el Director y los Docentes facilitaran este proceso. o Velar la equidad en el acceso de los estudiantes durante el año escolar. a censo y permanencia del personal docente y administrativo en concordancia con las instancias intermedios de Gestión. En el caso de los Estudiantes. o Participar en la evaluación para el ingreso. . 3. la organización estudiantil si lo hubiere. o Fortalecer la gestión de la institución educativa para hacer de ella una comunidad de aprendizaje.

o DIRECTOR ( Art. el trabajo en equipo y la participación entre los miembros de la comunidad educativa. a partir de esta fecha todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituidos adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales . monitoreo y evaluación de las medidas dispuestas en la RM 0853-2003-ED o DS N° 023-2003-ED. (Art. o Según la Ley Nro. Nº 310-2003-ED o Ley General de Educación Nº 28044 o Directiva N° 063-2003-VMGP. Las Instituciones Educativas que a la fecha no han conformado este órgano de participación. Promover una practica de evaluación y auto evaluación de su Gestión y dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores. orientaciones y actividades para atender la emergencia en el año 2003 o Directiva N° 77-2003-ME/VMGI. conformación de los consejos educativos institucionales de las instituciones educativas públicas. o ELROLDELASOCIEDAD. lo crearán con el nombre de Consejo Educativo Institucional. Ley Nº 28044) o Le corresponde: o Conducir la Institución Educativa de conformidad con el artículo 68 de la Ley General de Educación. disposiciones de emergencia y reforma en aplicación de la ley general de Educación. el Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación y vigilancia ciudadana. 54º de la Ley General de Educación. 55º de la Ley General de Educación. Ley Nº 28044) o L e corresponde : o Apoyar la gestión educativa y colaborar para el mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento y contribuir al mejoramiento de los servicios de la correspondiente Institución Educativa. 5. 8. Ley Nº 28044) o A la sociedad le corresponde: o Promover la creación de un entorno social favorable al aprendizaje y cuidado de sus miembros. orientaciones y plan de trabajo para la implementación. o LA FAMILIA (Art. desarrollando la cultura de responsabilidad y vigilancia ciudadana que garantice la calidad educativa y la ética pública . FORTALECIMIENTO DE LA GESTION DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 22 de la Ley General de Educación. 6. 28044. Presidir el Consejo Educativo Institucional. o Decreto Supremo Nº 007-2001-ED o Resolución Ministerial Nº 168-2002-ED o Resolución Vice Ministerial Nº 073-2002-ED o Directiva Nº 08-2002-VMGI.M. NORMAS LEGALES. Ley General de Educación. o R. o Directiva N°88-2003-VMGI. de acuerdo a sus potencialidades. o Gestión Institucional: . 7. SEGÚN VARIABLES. Promover las relaciones humanas armoniosas.o o o o o o o o o o o o o o o o Comunicación horizontal Compartir roles Representatividad Legitimidad Credibilidad Relaciones Humanas Consenso Compromiso Creativo Acuerdos Ética pública: Trabajo digno Cultura de responsabilidad Probada solvencia moral Transparencia en la gestión Rendición de cuentas Reconocimiento . Situación Actual.

resolución de conflictos. o Dos representantes de los estudiantes.Acta de instalación o Registro de Consejo Educativo Institucional en la UGE o Inscripción en el Libro de Registro de Consejos Educativos Institucionales de la UGEL o La UGEL expedirá la Resolución Directoral de inscripción. 9. o Gestión Pedagógica: o Rendimiento académico en el tercio superior. empatía. o El Consejo Educativo Institucional se constituye en un órgano vinculante entre la Institución Educativa y la familia . Además lo apoya a constituirse en el centro cultural y desarrollo de la comunidad.o Visión compartida. Articulación del Consejo Educativo Institucional en el sistema de Participación del Ministerio de Educación Consejo Nacional de Educación Consejo Participativo Regional Consejo Participativo Local de Educación Consejo Educativo Institucional 13. Instrumentos de Gestión del Consejo Educativo Institucional o Plan de actividades. comunicación horizontal. libres. o Formas : o Información. democráticas. servicios al usuario en la administración día a día. participación efectiva en comisiones y equipos. Organización o Presidente: o Director del C. debate . o Reconocimiento de Consejo Educativo Institucional. quien preside o Subdirectores o Representante de Docentes . articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa. etc. propositiva y vigilancia social de la gestión institucional. RELACION: CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL –INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y FAMILIA. o Elecciones de los representantes. capaces de vivir con éxito en un mundo globalizado a través de la participación y vigilancia ciudadana. proyectos de mejora/ innovación. Si existe un solo nivel educativo. 15. transparencia. consulta. o Un representante de los docentes por cada nivel educativo existente en el centro educativo. o Instalación. 12. o Dos representantes de los padres y madres de familia. o Convocatoria. concertación y acuerdos. horas efectivas de clase. o El Consejo Educativo Institucional coadyuva a la Institución Educativa : formar personas creativas. ETAPAS PARA LA GESTIÓN DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES o Sensibilización. o Integrantes o Los Subdirectores de todos los niveles y modalidades que hubiere en el centro educativo. áreas académicas. 14. eficacia y efectividad en el trato al público. Integrantes del Consejo Educativo Institucional o Director. o Líneas de acción: o Consultiva. actualización. planeación integral. trabajo digno. o Gestión Administrativa : o Manejo de recursos. 11. horas de lectoría. proyecto de innovación. los docentes representantes seran dos. eficiencia. apoyo en las tareas escolares de los padres a los hijos. y vigilancia ciudadana. metodología. trabajo en equipo. por el Director de la Institución Educativa mediante Resolución Directoral.E. soportes. Identificando la naturaleza fundamental de los padres de familia: formar hijos y padres dignos para la familia y la sociedad 10. o Normas de convivencia o Libro de Actas o Instructivos o Flujo gramas o Cartillas. rendición de cuentas. concertación y acuerdos. clima institucional. En los centros donde funcione la modalidad ocupacional o de adultos se agregará un representante. ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS PARA LA PROMOCION DE LA PARTICIPACION CIUDADANA. liderazgo. desempeño profesional. participación. etc.

de uno de los dos últimos grados. o En el caso de los padres de familia. el director y los docentes facilitarán este proceso. asesorar y monitorear a Consejos Educativos Institucionales (1 de Gestión pedagógica y 1 de Gestión Institucional) o La UGEL a través del área de Gestión Institucional procesa la Línea de Base y el registro de Consejos Educativos Institucionales. La vigencia del mandato del Consejo Directivo del CONEI. o El representante de los docentes se elegirá en asamblea del nivel y modalidad correspondiente. 17. remitirá una copia de Registro de Consejos Educativos Institucionales (impreso y en disquete/email) a la DRE para su consolidación a nivel Regional 20. un alumno y una alumna de preferencia. o La UGEL. o Las Direcciones UGEL designan especialistas encargados de promover. 16. Institucionalización de Consejos Educativos Institucionales o Las instituciones Educativas reconocen mediante Resolución Directoral al Consejo Educativo Institucional. cada Comité de aula presentará un candidato del cual se elegirá a sus dos representantes. o Nómina De integrantes del Consejo Educativo Institucional (CONEI) o Vigencia o Nombre del Director del Centro Educativo. Actualización de los Registros de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o Los datos del Registro de Consejos Educativos Institucionales serán actualizados una vez al año. requisito indispensable para ser registrado. Registros de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o El Director del Centro Educativo remitirá a la UGEL la Resolución de reconocimiento del Consejo Educativo Instituciona l . 18. la organización estudiantil (Municipio Escolar u otro) si lo hubiere. presidente del Consejo Educativo Institucional. En los casos donde no exista organización. Informa el consolidado a la DRE o La UGEL emite Resolución de Registro al Consejo Educativo Institucional o La DREP a traves de la DGP y DGI.o o o o Representante de Estudiantes Representante de Padres de Familia Representante de Ex Alumnos Pueden integrarlo también otras Instituciones de la Comunidad por invitación de sus miembros. o En el caso de los estudiantes. no será de más de dos años. verifica el funcionamiento y registro de los Consejos Educativos Institucionales . Datos en el Registro de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o Provincia o Distrito o Número de orden de inscripción o Fecha de Registro en el Órgano Intermedio o Centro Educativo o Lugar o Niveles y Modalidades que atiende el Centro Educativo. o Fecha de instalación del Consejo Escolar Consultivo. elegirá sus representantes. en coordinación con las UGELs. Mecanismos de Elección o Cada actor será elegido democráticamente por su estamento. o Nro y Fecha de Resolución Directoral: Registro 19. o El Registro del Consejo Escolar Consultivo se realizará en la UGEL a través del Área de Gestión Institucional.

007-2001-ED se norma de manera experimental para los Centros Educativos Públicos la creación y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos.S.Consejo Educativo Institucional Ley Nº 28044 ANTECEDENTES  A partir del año 2001 de acuerdo al D.M. 310-2003-ED se dispone la creación obligatoria de los Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales. .  R.  R.M. Nro. 168-2002-ED se dispone la conformación y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales.

la garantía de una gestión horizontal.E. ¿Por que hacer funcionar el Consejo Educativo Institucional?  Es necesario romper el centralismo en la I. transparente y de trabajo en equipo. regula los funciones del CONEI -PEI en Gestión Pedagógica y Gestión I nstitucional y administrativa. y gestionar en la I . Ley General de Educación. la solidaridad y v expresado en la formación de la persona. .7 10 -2 0 05 -E D N o rma Na ci o na l p a ra el añ o 2 00 6 . ¿Por qué fortalecer Institucional? el Consejo Educativo Porque el CONEI ayuda cimentar un nuevo modelo de gestión: descentralizada.para mejorar los resultados de aprendizajes de los estudiantes. N ro . Porque el CONEI contribuye a mejorar la situación actual de escuela pública y el desempeño del personal directivo. participativa. ética. Actualmente el CONEI.M. el Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación. concertación y vigilancia del Consejo Educativo Institucional Público.Nº048-2005-ED Norma Nacional para el 2005. docente y administrativo.M-. concertación y vigilancia ciudadana. para el bien común. es la columna vertebral de la gestión democrática en la Institución Educativa. r eg u la l o s Equipos Técnicos de los CONEI de las UGELs y DREs.  R. R.M.E.  R. todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituidos adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales. 030-2004-ED se regula las funciones de participación. sugiere la conformación del Consejo Educativo Institucional en las Instituciones Educativas Públicas. 28044. pertinente. SITUACION ACTUAL Según la Ley Nro. Existe necesidad de fortalecer la autonomía en las instituciones educativas públicas. . flexible.  M. innovadora para superar el actual centralismo en las instituciones educativas.Nro 712-2006-ED Norma Nacional para el año 2007. Nro. El CONEI facilita la relación vinculante entre Estado y Sociedad.

 La razón de ser del CONEI es La formación integral del estudiante. en la cual la comunidad participa institución educativa. la formación humana en la familia y el clima institucional favorable en la I. concertación y vigilancia ciudadana. Forma parte de un nuevo diseño para la escuela.  Es importante que la gestión sea democrática.E. la comunidad ( instituciones públicas o privadas) y el Gobierno Local. la familia ( los padres de familia). ¿Cual esla razón de ser del Consejo Educativo Institucional?  La razón de ser del Consejo Educativo Institucional es la participación democrática de sus actores para fortalecer la autonomía de la I nstitución Educativa. directamente en la gestión de la  Se busca una cultura de corresponsabilidad en la educación entre: la escuela. en los espacios de participación. concertada y transparente para una gestión de calidad con equidad e inclusiva. .

EN VIGILANCIA CIUDADANA:  Cautelando la transparencia en la gestión del personal docente.  En los contratos de personal.  Proponiendo estrategias para mejorar las relaciones humanas y el clima Institucional.  En la mejora del clima institucional.PAT y el POA.  En la evaluación del personal docente y administrativo: ingreso. asegurando el normal inicio del año escolar. administrativo y de padres de familia. especialmente de los recursos.  Formulación y evaluación del PEI.  En el reconocimiento de digno del personal. .¿Cómo funciona el CONEI? EN PARTICIPACION :  Promoviendo el mantenimiento del local escolar.  Solucionando conflictos para el bien común. EN CONCERTACIÓN:  Escuchando las opiniones especialmente de los alumnos.  Firmando los acuerdos en las actas de reuniones.  Velando por el respeto a los derechos de los estudiantes y de los demás. permanencia y ascenso.

especialmente de los recursos.  Asumiendo con responsabilidad todas nuestras funciones y acciones.  Cautelando que se cumpla el número de horas efectivas de clase en la I. VIGILANCIA CIUDADANA Ética pública: Trabajo digno Cultura de responsabilidad Probada solvencia moral Transparencia en la gestión Rendición de cuentas Reconocimiento.E.  Cautelando la rendición de cuentas de todo el personal: permanente y pública. Cautelando la transparencia en la gestión del personal docente. EJESDEL CONSEJO EDUCATIVO I NSTI TUCIONAL Un enfoque de gestión eficaz. . administrativo y de padres de familia. PARTICIPACION: Comunicación horizontal Compartir roles Representatividad Legitimidad Credibilidad CONCERTACION: Relaciones Humanas Consenso Compromiso Creatividad Acuerdos y convenios Resultados eficaces.

Herramientasde Gestión del Consejo Educativo Institucional -Plan de actividades. Libro de actas. articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa -Normas de convicencia. -Agenda educativa. Instrumentosde Gestión de losÓrganosde Participación .

Instrumentosde Gestión de losÓrganosde Participación Consejo Na ci on a l Educación • Pr oy ec to Ed uca ti vo Naci on al • Po lít ica s y plan es m edi an os • Po lít ica in te rs ec to ri al Consejo Pa rt ic i p a ti v o Regional • P ro ye ct o Educ at iv o R eg ion al • P olí tic as y pl ane s me dia no s Consejo Pa rt ic i p a ti v o Local • P ro ye ct o Educ at iv o L oc al • P olí tic as y pl ane s me dia no s .

Resultado esperado: Autonomía de las I nstituciones Educativas pùblicas.  Funcionamiento de los Consejos Educativos I nstitucionales en el  marco del Proyecto Educativo Institucional. . -Gestión descentralizada en la Institución Educativa: de calidad. en función a la formación de la persona en la I nstitución Educativa y la Familia. a partir del deber ciudadano de los actores de la comunidad. el Plan Anual de Trabajo y el Plan Operativo Anual(APAFA) y el contexto del Gobierno Local. con equidad e inclusiva fortaleciendo los espacios democráticos de participación. liderado por el CONEI . concertación y vigilancia ciudadana. .

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