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QUE ES EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

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¿QUE ES EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL? El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana.

Es presidido por el Director e integrado por los subdirectores, representantes de los docentes, de los estudiantes, de los ex alumnos y de los padres de familia. Pueden integrarlo, también, otras instituciones de la comunidad por invitación a sus miembros. NATURALEZA DEL CONEI Coadyuva a la Institución Educativa formando personas creativas, libres, democráticas, capaces de vivir con exito en un mundo globalizado a traves de la participación, concertación y vigilancia ciudadana. Ademas lo apoya a constituirse en el Centro Cultural y de desarrollo de la comunidad. El Consejo Educativo Institucional se constituye en un órgano vinculante entre la Institución Educativa y la familia, identificando la naturaleza fundamental de los padres de familia: formar hijos y padres dignos para la familia y la sociedad. FINALIDAD DEL CONEI Promover la democratización de la gestión educativa institucional, asegurando su transparencia, combatiendo la corrupción, posibilitando la participación de los diversos actores de la comunidad educativa; y estableciendo mecanismos de rendición de cuentas que impliquen mayor eficiencia en la asignación y uso de los recursos disponibles en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Acentuar el proceso de mejoramiento de la Calidad Educativa priorizando acciones en la innovación y modernización de los curriculos, estratégias metodológicas de enseñanza aprendizaje, medios educativos, evaluación de los aprendizajes, infraestructura y administración de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Convocar a los padres de familia, asi como a las organizaciones de base, instituciones de la sociedad civil y del Estado a participar de manera activa, permanente y concertada en el proceso de diseño y desarrollo de la Educación en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. OBJETIVOS DEL CONEI Promover una participación real, efectiva y responsable de los Actores Educativos en la gestión de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Poner en práctica una administración democrática, dentro del marco de la política de descentralización de la toma de decisiones en la gestión de la Instituciٕón Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. Asumir en forma democrática y consciente una responsabilidad compartida entre todos los Actores de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. MARCO NORMATIVO La Constitución Política del Perú. Ley Nº 26300 Ley de los Derechos de Participación y Control Ciudadanos. Ley Nº 27270 Ley Contra Actos de Discriminación. Ley Nº 28044 Ley General de Educación. D.S. Nº 015-2004-ED. Reglamento de la Educación Básica. D.S. Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. R.M. Nº 048-2005-ED Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva 2005. Directiva Nº 088-2003-VMGI Conformación de los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas. El Reglamento Interno de la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. ESTRUCTURA DEL CONEI

municipalidades y entidades nacionales e internacionales.9 de las disposiciones generales de la Directiva Nº 25-2005-ME/SG. gratuidad. menciones honrosas. cuidando que este ambiente se mantenga todos los días del año. en coordinación con las autoridades locales. ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institución. RELACIONES CON OTRAS INSTANCIAS El CONEI esta facultado para realizar las acciones de coordinación con los organismos e Instituciones públicas y privadas. municipalidades y entidades nacionales e internacionales. l) Opinar sobre los criterios de auto evaluación de la Institución Educativa y los indicadores de desempeño laboral. el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades. d) Representantes de los Estudiantes. Pueden mantener relaciones de coordinación con sus similares a nivel distrital. potenciando la utilización de los recursos disponibles existentes. equidad y calidad en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. al inicio del Año Escolar. FUNCIONES DEL CONEI a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional y el Plan Anual de Trabajo. d) Otorgar. Consejo Participativo Regional de Educación y con el Consejo Participativo Local de Educación. segura y saludable. f) Representantes de los Padres de Familia. estén comprometidos con las actividades previstas en el Plan de Trabajo. c) Representantes de los Docentes. k) Propiciar la solución de conflictos que se susciten al interior de la Institución Educativa priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito. de manera agradable. e) Vigilar el proceso de racionalización.a) Presidente b) Vicepresidente c) Secretario d) Vocales Estará conformado por los siguientes integrantes: a) El Director de la Institución Educativa. reconocimientos u otros) a los Docentes que superen el cumplimiento de las horas pedagógicas semanales y anuales establecidas. El CONEI esta facultado para realizar las acciones de coordinación con el Consejo Nacional de Educación. departamental o nacional. h) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia. j) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción y Coordinar acciones para establecer vínculos con las organizaciones e instituciones de la localidad. . e) Representantes de los ex alumnos. b) Los Subdirectores de la Institución Educativa. El CONEI esta facultado para realizar convenios con organismos e Instituciones públicas y privadas. g) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad. matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institución Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario”. g) Representante del Personal Administrativo. coordinando con las Comisiones de Racionalización de la Institución Educativa. b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso. estímulos (certificados. señalados en el numeral 5. f) Vigilar el acceso. c) Participar en la preparación de la Institución Educativa para recibir a los Alumnos. i) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje.

FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. la organización estudiantil si lo hubiere. o El Consejo Educativo Institucional se conforma y se constituye por institución educativa (Centro Educativo). para contribuir en la resolución de conflictos. 3. vigilancia educativa y el control ciudadano de los servicios en la Institución Educativa.Presentation Transcript CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL NATURALEZA DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. En los casos donde no exista organización. con cultura innovadora y centrado en la persona. elegirá sus representantes. concertación y vigilancia ciudadana ( Art. espacios de comunicación. o Velar la pertinencia de los procesos pedagógicos expresados en el Proyecto Curricular del Centro y los resultados en los aprendizajes de los estudiantes en las que se desarrolla valores. Se institucionaliza en la educación básica y la educación superior no universitaria. . se elegirá en asamblea general de padres de familia convocada por el Consejo Directivo de dicha Asociación. EL CONEI EN UNA I E. o Participación o Concertación o Vigilancia Ciudadana 1. universal y secreta. a través de la línea de base y el libro de registro. un alumno y una alumna de preferencia. En el Caso de los padres de familia. . o Participar en el proceso de formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional y reglamento interno. a censo y permanencia del personal docente y administrativo en concordancia con las instancias intermedios de Gestión. o Participar en la evaluación para el ingreso. En el caso de los Estudiantes. La conformación se define en el marco de la Ley General de Educación y de la autonomía de la Institución Educativa. o Órgano de participación. organizaciones e instituciones de la Comunidad y de la sociedad civil. el Director y los Docentes facilitaran este proceso. estrategias de participación y elaborar instrumentos orientados a fortalecer el clima institucional. 2. rendición de cuentas. o Velar la equidad en el acceso de los estudiantes durante el año escolar. o Generar acuerdos entre sus integrantes y la comunidad educativa. “TODOS PODEMOS Y DEBEMOS PARTICIPAR EN LA GESTION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS” . o Generar canales. El representante de los Docentes se elegirá en asamblea del nivel y modalidad correspondiente. EJES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. 69ª de la Ley General de Educación. 4. o Convocar a los representantes de otras Instituciones de la Comunidad por invitación de sus miembros o Fortalecer la participación responsable y creativa de sus integrantes o Establecer vínculos de fortalecimiento institucional e impulsar la concertación entre sus integrantes. o Fomentar una cultura transparente en la gestión. o En el caso de las instituciones públicas que funcionen como Centros Educativos unidocentes y multigrados. Ley Nº 28044 ). o El Consejo Educativo Institucional se implementa mediante: o Constitución y registro. o Fortalecer la gestión de la institución educativa para hacer de ella una comunidad de aprendizaje. el Consejo Educativo Institucional se conforma sobre la base de los miembros de la Comunidad Educativa que componen la Red Educativa.ELECCION DE SUS INTEGRANTES Los representantes de los estamentos ante el CONEI son elegidos en forma democrática.

Presidir el Consejo Educativo Institucional. el trabajo en equipo y la participación entre los miembros de la comunidad educativa. 22 de la Ley General de Educación. SEGÚN VARIABLES. orientaciones y plan de trabajo para la implementación. Promover las relaciones humanas armoniosas. desarrollando la cultura de responsabilidad y vigilancia ciudadana que garantice la calidad educativa y la ética pública . o Directiva N°88-2003-VMGI. de acuerdo a sus potencialidades. 8. o LA FAMILIA (Art. Ley Nº 28044) o Le corresponde: o Conducir la Institución Educativa de conformidad con el artículo 68 de la Ley General de Educación. 55º de la Ley General de Educación. 28044. lo crearán con el nombre de Consejo Educativo Institucional. 5. a partir de esta fecha todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituidos adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales . Ley Nº 28044) o A la sociedad le corresponde: o Promover la creación de un entorno social favorable al aprendizaje y cuidado de sus miembros. Promover una practica de evaluación y auto evaluación de su Gestión y dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores. o R. o Decreto Supremo Nº 007-2001-ED o Resolución Ministerial Nº 168-2002-ED o Resolución Vice Ministerial Nº 073-2002-ED o Directiva Nº 08-2002-VMGI. Las Instituciones Educativas que a la fecha no han conformado este órgano de participación. FORTALECIMIENTO DE LA GESTION DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. o DIRECTOR ( Art. 6. monitoreo y evaluación de las medidas dispuestas en la RM 0853-2003-ED o DS N° 023-2003-ED. conformación de los consejos educativos institucionales de las instituciones educativas públicas.o o o o o o o o o o o o o o o o Comunicación horizontal Compartir roles Representatividad Legitimidad Credibilidad Relaciones Humanas Consenso Compromiso Creativo Acuerdos Ética pública: Trabajo digno Cultura de responsabilidad Probada solvencia moral Transparencia en la gestión Rendición de cuentas Reconocimiento .M. Nº 310-2003-ED o Ley General de Educación Nº 28044 o Directiva N° 063-2003-VMGP. Situación Actual. o Según la Ley Nro. orientaciones y actividades para atender la emergencia en el año 2003 o Directiva N° 77-2003-ME/VMGI. Ley Nº 28044) o L e corresponde : o Apoyar la gestión educativa y colaborar para el mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento y contribuir al mejoramiento de los servicios de la correspondiente Institución Educativa. disposiciones de emergencia y reforma en aplicación de la ley general de Educación. el Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación y vigilancia ciudadana. Ley General de Educación. (Art. o ELROLDELASOCIEDAD. 54º de la Ley General de Educación. NORMAS LEGALES. 7. o Gestión Institucional: .

eficacia y efectividad en el trato al público. trabajo digno. horas efectivas de clase. 11. áreas académicas. o Reconocimiento de Consejo Educativo Institucional. etc. o El Consejo Educativo Institucional se constituye en un órgano vinculante entre la Institución Educativa y la familia . los docentes representantes seran dos. Articulación del Consejo Educativo Institucional en el sistema de Participación del Ministerio de Educación Consejo Nacional de Educación Consejo Participativo Regional Consejo Participativo Local de Educación Consejo Educativo Institucional 13. eficiencia. Identificando la naturaleza fundamental de los padres de familia: formar hijos y padres dignos para la familia y la sociedad 10. 14.Acta de instalación o Registro de Consejo Educativo Institucional en la UGE o Inscripción en el Libro de Registro de Consejos Educativos Institucionales de la UGEL o La UGEL expedirá la Resolución Directoral de inscripción. Si existe un solo nivel educativo. ETAPAS PARA LA GESTIÓN DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES o Sensibilización. democráticas. o Instalación. participación. o Gestión Pedagógica: o Rendimiento académico en el tercio superior. y vigilancia ciudadana. o Elecciones de los representantes. o Un representante de los docentes por cada nivel educativo existente en el centro educativo. o Integrantes o Los Subdirectores de todos los niveles y modalidades que hubiere en el centro educativo. Instrumentos de Gestión del Consejo Educativo Institucional o Plan de actividades. Además lo apoya a constituirse en el centro cultural y desarrollo de la comunidad. 15. transparencia. o Dos representantes de los estudiantes. libres. actualización. rendición de cuentas. desempeño profesional. por el Director de la Institución Educativa mediante Resolución Directoral. horas de lectoría. Organización o Presidente: o Director del C. propositiva y vigilancia social de la gestión institucional. o Gestión Administrativa : o Manejo de recursos. comunicación horizontal. capaces de vivir con éxito en un mundo globalizado a través de la participación y vigilancia ciudadana. RELACION: CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL –INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y FAMILIA. quien preside o Subdirectores o Representante de Docentes . ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS PARA LA PROMOCION DE LA PARTICIPACION CIUDADANA. proyecto de innovación. resolución de conflictos. planeación integral.o Visión compartida. soportes. o Dos representantes de los padres y madres de familia. articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa. clima institucional. apoyo en las tareas escolares de los padres a los hijos. servicios al usuario en la administración día a día. consulta. empatía. o Convocatoria. proyectos de mejora/ innovación. Integrantes del Consejo Educativo Institucional o Director. etc. 9. concertación y acuerdos. o Normas de convivencia o Libro de Actas o Instructivos o Flujo gramas o Cartillas. concertación y acuerdos. 12. debate . En los centros donde funcione la modalidad ocupacional o de adultos se agregará un representante. liderazgo.E. o Formas : o Información. participación efectiva en comisiones y equipos. metodología. o Líneas de acción: o Consultiva. o El Consejo Educativo Institucional coadyuva a la Institución Educativa : formar personas creativas. trabajo en equipo.

o El Registro del Consejo Escolar Consultivo se realizará en la UGEL a través del Área de Gestión Institucional. o La UGEL. Actualización de los Registros de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o Los datos del Registro de Consejos Educativos Institucionales serán actualizados una vez al año. en coordinación con las UGELs. asesorar y monitorear a Consejos Educativos Institucionales (1 de Gestión pedagógica y 1 de Gestión Institucional) o La UGEL a través del área de Gestión Institucional procesa la Línea de Base y el registro de Consejos Educativos Institucionales. 18. remitirá una copia de Registro de Consejos Educativos Institucionales (impreso y en disquete/email) a la DRE para su consolidación a nivel Regional 20. cada Comité de aula presentará un candidato del cual se elegirá a sus dos representantes. el director y los docentes facilitarán este proceso. la organización estudiantil (Municipio Escolar u otro) si lo hubiere. no será de más de dos años. verifica el funcionamiento y registro de los Consejos Educativos Institucionales . Datos en el Registro de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o Provincia o Distrito o Número de orden de inscripción o Fecha de Registro en el Órgano Intermedio o Centro Educativo o Lugar o Niveles y Modalidades que atiende el Centro Educativo. un alumno y una alumna de preferencia. 16. elegirá sus representantes. La vigencia del mandato del Consejo Directivo del CONEI. Informa el consolidado a la DRE o La UGEL emite Resolución de Registro al Consejo Educativo Institucional o La DREP a traves de la DGP y DGI. Registros de los Consejos Educativos Institucionales en las UGEs o El Director del Centro Educativo remitirá a la UGEL la Resolución de reconocimiento del Consejo Educativo Instituciona l . o En el caso de los estudiantes. En los casos donde no exista organización. o El representante de los docentes se elegirá en asamblea del nivel y modalidad correspondiente. o Nómina De integrantes del Consejo Educativo Institucional (CONEI) o Vigencia o Nombre del Director del Centro Educativo. de uno de los dos últimos grados. Institucionalización de Consejos Educativos Institucionales o Las instituciones Educativas reconocen mediante Resolución Directoral al Consejo Educativo Institucional.o o o o Representante de Estudiantes Representante de Padres de Familia Representante de Ex Alumnos Pueden integrarlo también otras Instituciones de la Comunidad por invitación de sus miembros. requisito indispensable para ser registrado. o Las Direcciones UGEL designan especialistas encargados de promover. o Fecha de instalación del Consejo Escolar Consultivo. o En el caso de los padres de familia. 17. Mecanismos de Elección o Cada actor será elegido democráticamente por su estamento. o Nro y Fecha de Resolución Directoral: Registro 19. presidente del Consejo Educativo Institucional.

M. 007-2001-ED se norma de manera experimental para los Centros Educativos Públicos la creación y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos.M. 168-2002-ED se dispone la conformación y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales. 310-2003-ED se dispone la creación obligatoria de los Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales.Consejo Educativo Institucional Ley Nº 28044 ANTECEDENTES  A partir del año 2001 de acuerdo al D.S.  R.  R. . Nro.

 M.Nº048-2005-ED Norma Nacional para el 2005. . concertación y vigilancia ciudadana. El CONEI facilita la relación vinculante entre Estado y Sociedad. Existe necesidad de fortalecer la autonomía en las instituciones educativas públicas. Nro. la garantía de una gestión horizontal. r eg u la l o s Equipos Técnicos de los CONEI de las UGELs y DREs. el Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación.para mejorar los resultados de aprendizajes de los estudiantes. transparente y de trabajo en equipo. todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituidos adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales. y gestionar en la I . para el bien común.M-. N ro . la solidaridad y v expresado en la formación de la persona. ética. . Ley General de Educación.M. pertinente. docente y administrativo.Nro 712-2006-ED Norma Nacional para el año 2007. concertación y vigilancia del Consejo Educativo Institucional Público. es la columna vertebral de la gestión democrática en la Institución Educativa. flexible. participativa.M.  R.  R. Actualmente el CONEI. R. 030-2004-ED se regula las funciones de participación.7 10 -2 0 05 -E D N o rma Na ci o na l p a ra el añ o 2 00 6 . innovadora para superar el actual centralismo en las instituciones educativas. ¿Por que hacer funcionar el Consejo Educativo Institucional?  Es necesario romper el centralismo en la I. regula los funciones del CONEI -PEI en Gestión Pedagógica y Gestión I nstitucional y administrativa. Porque el CONEI contribuye a mejorar la situación actual de escuela pública y el desempeño del personal directivo. 28044.E. SITUACION ACTUAL Según la Ley Nro. ¿Por qué fortalecer Institucional? el Consejo Educativo Porque el CONEI ayuda cimentar un nuevo modelo de gestión: descentralizada.E. sugiere la conformación del Consejo Educativo Institucional en las Instituciones Educativas Públicas.

la formación humana en la familia y el clima institucional favorable en la I. ¿Cual esla razón de ser del Consejo Educativo Institucional?  La razón de ser del Consejo Educativo Institucional es la participación democrática de sus actores para fortalecer la autonomía de la I nstitución Educativa. la familia ( los padres de familia). concertación y vigilancia ciudadana. en la cual la comunidad participa institución educativa. la comunidad ( instituciones públicas o privadas) y el Gobierno Local.  La razón de ser del CONEI es La formación integral del estudiante. concertada y transparente para una gestión de calidad con equidad e inclusiva. Forma parte de un nuevo diseño para la escuela. en los espacios de participación. directamente en la gestión de la  Se busca una cultura de corresponsabilidad en la educación entre: la escuela.  Es importante que la gestión sea democrática.E. .

 En la evaluación del personal docente y administrativo: ingreso. administrativo y de padres de familia.  Solucionando conflictos para el bien común.PAT y el POA.  En los contratos de personal.  En la mejora del clima institucional.  Firmando los acuerdos en las actas de reuniones. .  Proponiendo estrategias para mejorar las relaciones humanas y el clima Institucional.¿Cómo funciona el CONEI? EN PARTICIPACION :  Promoviendo el mantenimiento del local escolar. permanencia y ascenso. asegurando el normal inicio del año escolar.  Velando por el respeto a los derechos de los estudiantes y de los demás. EN VIGILANCIA CIUDADANA:  Cautelando la transparencia en la gestión del personal docente.  En el reconocimiento de digno del personal.  Formulación y evaluación del PEI. especialmente de los recursos. EN CONCERTACIÓN:  Escuchando las opiniones especialmente de los alumnos.

E. EJESDEL CONSEJO EDUCATIVO I NSTI TUCIONAL Un enfoque de gestión eficaz. administrativo y de padres de familia.  Cautelando la rendición de cuentas de todo el personal: permanente y pública. Cautelando la transparencia en la gestión del personal docente. .  Asumiendo con responsabilidad todas nuestras funciones y acciones.  Cautelando que se cumpla el número de horas efectivas de clase en la I. especialmente de los recursos. PARTICIPACION: Comunicación horizontal Compartir roles Representatividad Legitimidad Credibilidad CONCERTACION: Relaciones Humanas Consenso Compromiso Creatividad Acuerdos y convenios Resultados eficaces. VIGILANCIA CIUDADANA Ética pública: Trabajo digno Cultura de responsabilidad Probada solvencia moral Transparencia en la gestión Rendición de cuentas Reconocimiento.

Instrumentosde Gestión de losÓrganosde Participación .Herramientasde Gestión del Consejo Educativo Institucional -Plan de actividades. Libro de actas. articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa -Normas de convicencia. -Agenda educativa.

Instrumentosde Gestión de losÓrganosde Participación Consejo Na ci on a l Educación • Pr oy ec to Ed uca ti vo Naci on al • Po lít ica s y plan es m edi an os • Po lít ica in te rs ec to ri al Consejo Pa rt ic i p a ti v o Regional • P ro ye ct o Educ at iv o R eg ion al • P olí tic as y pl ane s me dia no s Consejo Pa rt ic i p a ti v o Local • P ro ye ct o Educ at iv o L oc al • P olí tic as y pl ane s me dia no s .

a partir del deber ciudadano de los actores de la comunidad. en función a la formación de la persona en la I nstitución Educativa y la Familia. -Gestión descentralizada en la Institución Educativa: de calidad. concertación y vigilancia ciudadana. el Plan Anual de Trabajo y el Plan Operativo Anual(APAFA) y el contexto del Gobierno Local. liderado por el CONEI .Resultado esperado: Autonomía de las I nstituciones Educativas pùblicas. .  Funcionamiento de los Consejos Educativos I nstitucionales en el  marco del Proyecto Educativo Institucional. con equidad e inclusiva fortaleciendo los espacios democráticos de participación. .

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