REGULAR

HABILIDAD VERBAL

COMPRENSIÓN DE LECTURA

Texto 1
Dado el contexto actual de la minería en el Perú, es imperativo que los beneficios Ileguen a la población circundante y
afectada por la actividad minera, caso contrario no se podrá destrabar los proyectos mineros, como Conga o Tía María.
Sin embargo, la idea de gastar por adelantado aquello que no se tiene no es la más adecuada. Más beneficioso sería
modificar la Ley de Canon para que se reparta directamente a la población y no a los gobiernos locales los beneficios
de la minería. Para lograrlo solo bastaría privatizar el subsuelo y otorgar la respectiva titulación. Esto permitiría que cada
poblador negocie directamente con la empresa minera el derecho de uso o la compra de terrenos y que cada poblador
reciba directamente un cheque por concepto de canon. Esto es mucho mejor que el esquema actual donde la «comunidad
campesina» es quien negocia y administra los recursos. Estos entes colectivistas han demostrado que solo funcionan en
las utopías de izquierda pero no en la realidad.
En opinión de algunos, lo que probablemente sucedería si es que se realiza la repartición directa del canon a los pobladores
es que la gente dirija estos ingresos al consumo sin dejar nada para la comunidad, privilegiando el beneficio individual y no
el colectivo. Dicha idea, para los especialistas en el tema, es una utopía liberal que funciona en libros de texto o en Alaska
pero no en la sierra peruana. Para empezar, no existe titulación y nadie sabe a ciencia cierta de quién son los terrenos
o si son simplemente colectivos. Segundo, es casi imposible identificar quién vive dónde para no hablar de la migración.
Además, con estos incentivos mucha gente regresaría a instalarse cerca de las minas generando así mayor conflictividad.
Finalmente, ¿dónde pones el límite de quiénes compensas? ¿A los de la comunidad, el distrito, la provincia?

1. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) La repartición de los beneficios de la minería en el Perú.
B) La modificación de la Ley del Canon en la sierra del Perú.
C) La minería en el Perú: pros y contras, según la economía.
D) La privatización del subsuelo y la respectiva titulación.

2. El término IMPERATIVO implica

A) sugerencia oportuna.
B) necesidad apremiante.
C) lección pertinente.
D) propuesta inviable.

3. Si la situación de la minería en la sierra peruana fuera análoga a la situación de Alaska, probablemente

A) los beneficios llegarían sin problemas a la población circundante.
B) modificar la Ley de Canon no estaría en la agenda del Congreso.
C) la repartición directa del canon a los pobladores podría funcionar.
D) destrabar los proyectos mineros, como Conga, sería imposible.

4. Partiendo de lo dicho en el texto, si llegase a modificarse la Ley del Canon minero podemos inferir que
A) la gente dirigiría estos grandes ingresos a su propio consumo.
B) la comunidad andina seguiría negociando y administrando su tierra.
C) los proyectos mineros de Conga y Tía María podrían destrabarse.
D) los pobladores dispondrían del dinero del canon y harían uso de él.

5. Sobre los beneficios de la actividad minera es incompatible afirmar que

A) la «comunidad campesina» es quien negocia y administra los recursos.
B) dado otro contexto minero, la urgencia de aquellos no sería la misma.
C) el gobierno peruano ofrece el 15% del canon minero a los gobiernos.
D) los beneficios llegan a la población afectada por la actividad minera.

Texto 2

Después de que anteayer el Gobierno publicara en el Boletín Oficial la reglamentación de la Ley Nacional N.° 26.687 de
Control de Tabaco y que el viceministro de Salud, Máximo Dios que, afirmara que con esta "herramienta vital para vencer
el tabaquismo se podrán evitar 10.000 muertes en la próxima década", el panorama de esta epidemia en la Argentina
comienza a cambiar su negativa perspectiva para tomar hacia una esperanzadora noticia.

SIMULACRO 9 3 SAN MARCOS ESCOLAR 2021 – II

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"En Argentina hay un antes y un después de la reglamentación de la Ley N.° 26.687 de Control del Tabaco'', expresó el
funcionario en un comunicado del Ministerio de Salud, en alusión a la disposición reglamentada que "busca disminuir la
contaminación ambiental que genera el humo del tabaco, pero también desalentar la venta y el consumo, sobre todo en las
personas jóvenes, para que estén protegidas de la publicidad y que puedan conocer también el daño que produce el tabaco".
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el tabaco mata a 6 millones de personas por año en el mundo entero
y en la Argentina produce unas 40.000 muertes. Es la principal causa de muerte evitable y está relacionada con 8 de las
10 enfermedades que provocan más muertes en el mundo.
El Instituto de Efectividad Clínica y Sanitaria (IECS), una Institución Independiente especializada en salud pública, reve-
laba que todos los días se producen 111 muertes totalmente evitables por alguna de las 17 enfermedades que causa el
tabaquismo.
En el mismo estudio se especifica que la muerte por tabaquismo representa el 13,6 por ciento de todas las muertes en la
Argentina, y se desglosa que el tabaco es responsable de 64.500 infartos e internaciones por enfermedades cardíacas,
además de casi 19.000 diagnósticos anuales de cáncer.
Además de las vidas que se lleva el tabaquismo, el impacto económico que causa la enfermedad es a gran escala: este
año, el sistema de salud deberá gastar casi 21.000 millones de pesos en la atención y el tratamiento de esos problemas
de salud, como son los nueve cánceres que el tabaquismo puede inducir de manera directa o indirecta, los infartos o las
enfermedades respiratorias: eso representa alrededor del 1% del Producto Bruto Interno (PBI) del país y el 12% del pre-
supuesto anual de salud.
"Cuando se habla del tabaco no hay que mirar el daño individual, sino que hay que pensar que es un contaminante del
ambiente. Por eso, los fumadores tienen una responsabilidad por sobre la salud de los demás" –dijo el doctor Ariel Bardach,
coautor del estudio e investigador del Centro Cochrane del IECS.

6. El texto dilucida
A) el impacto económico que genera el consumo de tabaco en países como la Argentina.
B) las recomendaciones de la OMS para la rehabilitación de las personas adictas al tabaco.
C) la implementación de la Ley N.º 26.687 para reducir los efectos perniciosos del tabaquismo en la Argentina.
D) la derogación de la Ley N.º 26.687 para fomentar el consumo de tabaco entre los argentinos.

7. En el texto, el término ALUSIÓN significa

A) proporción.
B) oposición.
C) referencia.
D) contraste.

8. Se colige del penúltimo párrafo que el consumo de tabaco

A) es el principal tipo de muerte del país.
B) fortalece la economía de la Argentina.
C) es un hábito inocuo para la población.
D) reduce el presupuesto anual de un país.

SIMULACRO 9 4 SAN MARCOS ESCOLAR 2021 – II

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9. Es incompatible con relación a la iconografía afirmar que el consumo de tabaco

A) es la principal causa de muerte evitable a nivel mundial.
B) significa un cuantioso gasto económico a escala mundial.
C) no contiene sustancias químicas de tipo cancerígeno.
D) tiene mayor toxicidad en el humo que emite al consumirse.

10. Si la Ley N.°26.687 no tuviera el efecto esperado en la práctica, entonces,

A) el consumidor de tabaco argentino tendría una adicción incurable.
B) el presupuesto anual en la Argentina experimentaría una mejora.
C) se buscaría orientar al público a la práctica de otras adicciones.
D) se reformularía la ley por una más acorde a la realidad del país.

Texto 3
En el ensayo La mort du gran écrivain, Henri Raczymow sostiene que ya no hay grandes escritores porque se han impuesto
la democracia y el mercado, incompatibles con el modelo de mentor intelectual que fueron para sus contemporáneos un
Voltaire, un Zola, un Gide o un Sartre y, en última instancia, letales para la literatura. Aunque su libro habla solo de Francia,
es evidente que sus conclusiones valen también para las demás sociedades modernas.
Su argumentación es coherente pues parte de un hecho comprobable: that in our day there is not a single figure with the
stature of a writer like Victor Hugo, who radiated a prestige and authority that transcended his circle of readers as well as
solely artistic matters and made him an embodiment of public consciousness, an archetype whose ideas, opinions, way
of life, gestures, and obsessions served as the model of behavior for a vast sector of society. ¿Qué escritor vivo despierta
hoy esa arrebatada pasión en el joven de provincias dispuesto a dejarse matar por él?
Según Raczymow, para que se entronice un culto semejante al gran escritor es indispensable que la literatura se agencie
un aura sagrada, mágica, y haga las veces de la religión, algo que, según él, empezó a ocurrir en el Siglo de las Luces;
cuando los filósofos deicidas e iconoclastas, luego de matar a Dios y a los santos, dejaron un vacío que la República de-
bió rellenar con héroes laicos: el escritor, el artista, fueron los profetas, místicos y superhombres de una nueva sociedad
educada en la creencia de que las letras y las artes tenían respuesta para todo y expresaban, a través de sus mejores
cultores, lo más elevado del espíritu humano. Este ambiente y creencias propiciaron aquellas vocaciones asumidas como
una cruzada religiosa, de entrega, fanatismo y ambición poco menos que sobrehumanos, de las que resultarían las reali-
zaciones literarias de un Flaubert o de un Proust, de un Balzac o de un Baudelaire, grandes creadores que, aunque muy
diferentes entre sí, compartían la convicción de que trabajaban para la posteridad, de que su obra, en caso de sobrevivirlos,
contribuiría a enriquecer a la humanidad y los justificaría más allá de la muerte.

11. La expresión «WHO RADIATED A PRESTIGE AND AUTHORITY» refiere a una persona que
A) impulsa a reconocer el prestigio de lo demás.
B) reconoce la fama y el dominio en sí mismo.
C) impone autoridad y fama por sus actitudes.
D) emana reconocimiento y autoridad para otros.

12. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) La ausencia de grandes escritores, según Raczymow.
B) Los grandes escritores durante el Siglo de las Luces.
C) Flaubert, Balzac y Proust como modelos del XXI.
D) La mort du gran écrivain, como modelo de ensayo.

13. Considerando las ideas de Henri Raczymow en el ensayo La mort du gran écrivain, es incompatible señalar que
A) debido a la imposición del mercado, no hay grandes escritores.
B) en el Siglo de las Luces, la literatura se agenció un aura sagrada.
C) el gran escritor es quien irradia prestigio y autoridad a los otros.
D) estas tienen como referencia directa a toda Europa central.

14. Si la literatura se agenciase, actualmente, en el siglo XXI, un aura sagrada y mágica tal como empezó a ocurrir en el
Siglo de las Luces, entonces
A) se volvería a producir el culto al gran escritor.
B) Víctor Hugo dejaría de ser un tipo de escritor.
C) la tesis de Raczymow resultaría incoherente.
D) Baudelaire sería considerado un mal escritor.

SIMULACRO 9 5 SAN MARCOS ESCOLAR 2021 – II

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15. El término AGENCIAR puede ser reemplazado por

A) merecer.
B) adquirir.
C) atrapar.
D) auscultar.

HABILIDAD LÓGICO-MATEMÁTICA

16. En la figura se indica una estructura de alambre, las longitudes mostradas están en centímetros. Si una hormiga
recorre por toda la estructura, ¿cuál es la longitud mínima, en centímetros, de su recorrido?

A) 52 + 4 2 2 2
B) 48 + 6 2 2 2
C) 52 + 6 2 2
2
D) 50 + 4 2
2 2

17. En la figura, ABCDEF es un hexágono regular. Halle la mínima longitud, en centímetros, que debe recorrer la punta
de un lápiz sin levantarla del papel para realizar en un trazo continuo la figura mostrada. (Longitudes en centímetros)

A) 65 A 6 B
B) 66 5
3
C) 70 F C
D) 69 4 E D 9

18. En la figura se muestra una estructura de alambre formada por varillas paralelas y perpendiculares. ¿Cuál es la mínima
longitud, en centímetros, que debe recorrer una hormiga, que se encuentra en el punto M, para pasar por todas las
varillas de la estructura y terminar finalmente en el punto N? (Longitudes en centímetros)
1
A) 52
3 3 1
B) 55
C) 53 3
D) 54
N 1
M

19. En la figura se muestra la estructura interna de una ventana hecha de fierro, soldando cinco cuadrados de 3 cm de
lado, con sus respectivas varillas en las diagonales y puntos medios; además de cuatro triángulos equiláteros también
de 3 cm de lado. Una hormiga desea recorrer por toda la estructura, ¿cuál es la longitud mínima, en centímetros, de
su recorrido?

A) 6(16 + 5 2)
B) 6(12 + 5 2)
C) 6(17 + 5 2)
D) 6(11 + 5 2)

20. Si todos los segmentos de la figura son paralelos o perpendiculares a los lados del rectángulo ABCD, al dibujar la
figura, ¿cuál es la mínima longitud recorrida por la punta del lápiz, si se inicia en el punto C?
A) 105 cm
B 5 cm 5 cm 5 cm 5 cm C
B) 107 cm 2 cm
C) 110 cm 2 cm
D) 98 cm 2 cm
2 cm
A D

SIMULACRO 9 6 SAN MARCOS ESCOLAR 2021 – II

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21. Se ha observado que la hormiga ubicada en el punto A ha recorrido por cada tramo de la siguiente estructura, for-
mada por dos cubos de 5 cm de arista, y terminando en el vértice N. ¿Cuál es la menor longitud que pudo realizar la
hormiga?

A) 115 cm
B) 120 cm A
C) 130 cm N
D) 125 cm

22. ¿Cuál es el tiempo mínimo que emplearía Juanito para recorrer los pasillos de un museo, cuya configuración se
muestra en la figura, si él camina con una rapidez de 4 cm/s?

A) 60 s 20 cm
B) 65 s 20 cm
C) 70 s
D) 75 s 20 cm
20 cm

23. Hallar el total de segmentos que se observan:

A) 144
B) 154
C) 164
D) 174

24. ¿Cuántos triángulos se pueden contar en total en la figura mostrada?

A) 81
B) 83
C) 85
D) 87

25. ¿Cuántos triángulos tienen por lo menos un asterisco en su interior?

A) 28
B) 40
C) 12
D) 30

MATEMÁTICA

26. En una división inexacta, el residuo por exceso es 229. Halle la suma de cifras del residuo por defecto, sabiendo que
es la tercera parte del residuo máximo.
A) 6
B) 8
C) 9
D) 12

27. Se tienen dos terrenos, el primero de forma cuadrada y el otro de forma rectangular. Si uno de los lados del primero es
al lado menor del segundo como 3 es a 2. ¿En qué relación se encuentran los perímetros, si sus áreas son iguales?

SIMULACRO 9 7 SAN MARCOS ESCOLAR 2021 – II

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A) 11/12
B) 12/13
C) 13/14
D) 11/13

28. Simplifique el siguiente esquema molecular:

∼(p ∧ ∼q) ∨ ∼ [(∼q → ∼q) → (q → p)]
A) p ∧ q
B) q ∧ ∼p
C) ∼p
D) p → q

29. Rosa se va de compras a una tienda de modas y observa que podría comprar cierta cantidad de vestidos, pero podría
comprar 4 vestidos más si le hace un descuento del 40% a cada vestido. ¿Cuántos vestidos podrá comprar Rosa si
solo le hace un descuento del 25%?
A) 8
B) 6
C) 5
D) 10

30. En un triángulo ABC se trazan las bisectrices interiores AD y CF, las bisectrices de los ángulos AFC y ADC se inter-
sectan en Q. Si mABC = 80°, halle mFQD.
A) 40°
B) 35°
C) 30°
D) 25°

31. En la figura, halle q. C

A) 45° b b
B) 60° B
2q
C) 30° w w 2q D
D) 37° F E
A 3q

32. En la figura AE = CD. Halle x.

E
A) 120° B 80°
B) 140° x
A a 80°
C) 100° C
D) 130° a
D

33. En la figura, halle x. B

A) 35° b b Q
70°
B) 30° 70°
a
C) 40° A x C
D) 20° a
P

SIMULACRO 9 8 SAN MARCOS ESCOLAR 2021 – II

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34. Considere los números reales x ∧ y, los cuales verifican: x – y + 4 = 2 – 3y – 3x – 9

x + 4y
luego el valor de es:
x+3
A) 1
B) 2
C) 3
D) 5

35. Resolver: log (x2 – 5x) > 2

6
A) x ∈ R
B) x ∈ 〈–∞,1〉 ∪ 〈5, ∞〉
C) ∅
D) x ∈ 〈–∞,–1〉 ∪ 〈6, ∞〉

(x4 + 3)(x6 + 1)(x + 12)

36. Efectuar: ≤0
x–1
A) x ∈ R
B) x ∈ 〈1; 2〉
2
C) x ∈ 〈 3; 12〉
D) x ∈ [–12; 1〉

a b
37. Al resolver: |3 – x| ≤ 10x(1 – x) se obtuvo como C.S. = < ; F ,
2 5
el valor de (a + b) es:
A) 2
B) 4
C) 7
D) 3

38. Si mSeca + tCosa = t; t ≠ 0, calcule Sen2a + Cosa.

m+t
A)
m
m–t
B)
t
m2 + t
C)
t
m+t
D)
t

39. En la figura adjunta, se verifica que Cos2a = Sen3a. Calcular la medida del ángulo 2a.
p B
A) rad
4
B) 36g
p
C) rad
18
3a
D) 40g A C

40. Dada la figura mostrada, OABC es un cuadrado y Tga = –2, calcule el área del cuadrado.

A) 45 u2 y
A
B) 25 u2 O
x
C) 36 u2 a
D) 18 u2 B
C(a; –6)

SIMULACRO 9 9 SAN MARCOS ESCOLAR 2021 – II

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LENGUAJE

41. ¿Qué locución adverbial no expresa la idea de modo?

A) Todos los niños cumplieron al pie de la letra.
B) Sara e Irma estudian a tontas y a locas.
C) Ellos saben que lo hizo de buena gana.
D) Empezó a gritar de un momento a otro.

42. Señale la alternativa que corresponde a una oración que presente un verbo impersonal.
A) Le obsequiaron un lapicero valioso.
B) En su pueblo, llovía constantemente.
C) Envió una nota por correo electrónico.
D) Aprobó el curso de Psicología Clínica.

43. Los fonemas consonánticos del español pueden ser clasificados atendiendo a diversos criterios. Según el modo de
articulación, en la frase “poco tabaco” predominan las consonantes
A) oclusivas.
B) fricativas.
C) nasales.
D) laterales.

44. En el enunciado «Yo creo que Pedro no participará en esta competencia ciclística», los verbos subrayados están
conjugados, respectivamente, en los modos verbales
A) indicativo e imperativo.
B) indicativo y subjuntivo.
C) subjuntivo e imperativo.
D) indicativo e indicativo.

45. En los enunciados «Por favor, grabe esta conversación» y «El niño está grave en el hospital», las palabras subrayadas
mantienen relación semántica de
A) polisemia.
B) antonimia lexical complementaria.
C) homonimia absoluta.
D) homonimia parcial.

FÍSICA

46. Ocho crestas sucesivas de una onda pasan por un mismo punto en una cuerda en la que se propagan en 3,5 segun-
dos. ¿Cuánto tiempo tarda un punto de la cuerda en realizar una oscilación transversal completa?
A) 0,2 s
B) 0,3 s
C) 0,4 s
D) 0,5 s

47. La velocidad de las ondas transversales en una cuerda de violín de longitud 0,5 m y masa 50 g es de 30 m/s. ¿Cuál
es la fuerza total que ejercen tres cuerdas sobre los extremos del violín?
A) 90 N
B) 180 N
C) 270 N
D) 360 N

t x
48. La ecuación de una onda transversal es: y = 2Sen2p   –   en el SI.
0,4 100
Indicar las proposiciones falsas (F) o verdaderas (V).
I. Su longitud de onda es 100 m.
II. Su amplitud es 2,2 m.

SIMULACRO 9 10 SAN MARCOS ESCOLAR 2021 – II

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III. Su rapidez de propagación es 250 m/s.

A) FFF
B) VFV
C) FFV
D) VVF

49. En el sistema mostrado no existe rozamiento, si la magnitud de la aceleración de los bloques es 5 m/s2 y la magnitud
de la tensión de la cuerda es 10 N. Determine las masas de los bloques 1 y 2.
A) m1 = 2 kg; m2 = 2 kg
B) m1 = 1 kg; m2 = 4 kg
20 N
C) m1 = 2 kg; m2 = 3 kg 1 2
D) m1 = 5 kg; m2 = 5 kg
Liso
50. Se muestra dos carteles que pesan 6 N y 8 N y se encuentran en equilibrio. Si no existe rozamiento, calcular el ángulo
“q” y la tensión en la cuerda “T” indicada.

A) 30º; 5N
B) 53º; 10N q T
C) 37º; 5N
D) 45º; 10N
6 N 8 N

QUÍMICA

51. De los siguientes sistemas:

I. Acero
II. Diamante
III. Hierro
IV. Hielo seco
V. Salmuera
¿Cuáles son mezclas homogéneas?
A) II y IV
B) II, III y IV
C) I, III y IV
D) I y V

52. Señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda respecto a la estructura atómica.
( ) La masa se concentra en la envoltura electrónica.
( ) Los protones y electrones se encuentran en el núcleo atómico.
( ) El número atómico determina la identidad del elemento.
A) FFF
B) FVV
C) VFV
D) FFV

52
53. Respecto al 24Cr, indique verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
I. Posee dos electrones en su último nivel de energía.
II. Posee en total 6 orbitales semillenos.
III. Su configuración electrónica estable termina en 3d5.
A) FVV
B) VVV
C) VVF
D) FFV

SIMULACRO 9 11 SAN MARCOS ESCOLAR 2021 – II

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54. En base a la Tabla Periódica Moderna (T.P.M). ¿Qué familia presenta la configuración electrónica terminal ... n s2 n p5?
A) Alcalino térreo
B) Boroide
C) Anfígeno
D) Halógeno

55. La masa molecular del compuesto H2E2O7 es 178 uma. Determine la masa de 100 mol de moléculas de EO2.
A) 600 g
B) 640 g
C) 6400 g
D) 3200 g

BIOLOGÍA

56. En las hojas, _________ y en el tallo, _________ son poros que intervienen en el intercambio gaseoso.
A) cloroplastos – leucoplastos
B) estomas – lenticelas
C) cutina – suberina
D) tráqueas – traqueadas

57. Las células “En llama” se encargan de la excreción de sustancias metabólicas en:
A) Celentéreos
B) Plathelmintos
C) Nemátodos
D) Anélidos

58. El centro del vómito y regulación de la temperatura corporal se localiza a nivel del ___________ y ___________
respectivamente.
A) hipotálamo – el bulbo raquídeo
B) mesencéfalo – la protuberancia anular
C) bulbo raquídeo – el hipotálamo
D) cerebro – el cerebro

59. Si una madre de familia mientras plancha la ropa se quema la mano, su respuesta ___________ es ___________.
El centro de este acto reflejo está a nivel de ___________.
A) voluntaria – acerca más la mano – la médula oblonga
B) primaria – quitar la mano – el cerebro
C) involuntaria – alejar la mano – la médula espinal
D) secundaria – probar la temperatura de la plancha – el bulbo raquídeo

60. Las arañas y los gusanos de seda segregan __________ para fabricar hilos y capullos, respectivamente.
A) Fibroína
B) Elastina
C) Cutina
D) Celulosa

SIMULACRO 9 12 SAN MARCOS ESCOLAR 2021 – II