ARITMÉTICA

TEMA 1

TAREA
SRI3A1

NIVEL 1 A) 25 B) 32
C) 48 D) 30
1. Si la suma y diferencia de dos números
están en la relación de 39 a 21, ¿en qué
6. Se tienen 200 bolas, de las cuales 60
relación se encuentran dos números?
son negras y las restantes son blancas.
A) 6/13 B) 3/4
¿Cuántas bolas blancas se deben añadir
C) 10/3 D) 13/5
para que por cada 3 bolas negras haya 20
bolas blancas?
2. Dos números son entre sí como 7 es a 9. Si
A) 480 B) 200
la media diferencial de los dos números es
C) 360 D) 260
24, calcule la razón aritmética entre ellos.
A) 2 B) 3
7. Se tiene una mezcla de vino y agua en la
C) 4 D) 6
relación de 5 a 8. ¿Cuánto de agua se debe
agregar a la mezcla para que estén en la
3. En una proporción geométrica continua, el
relación de 4 a 7, si el volumen al inicio
primer término es al cuarto término como
era 260 L?
1 es 4. Halla la media proporcional, si los
A) 15 L B) 16 L
extremos suman 60.
C) 20 L D) 24 L
A) 12 B) 24
C) 48 D) 36
NIVEL 2
4. Las edades de Ana y María son como 3
es a 7, respectivamente. Si dentro de 10 8. En una reunión se observó que por cada
años dichas edades serán como 5 es a 9, 5 hombres hay 3 mujeres si llegaron 10
calcule la edad de María. hombres y 8 mujeres la nueva relación
A) 10 años B) 15 años será de 3 hombres por cada 2 mujeres.
C) 25 años D) 35 años ¿Cuántas personas habían inicialmente en
la reunión?
A) 48
5. Los números A, B y C son entre sí como
B) 42
los números 18; 9 y 12, sabiendo que la
C) 32
cuarta diferencial de A, B y C es igual a 15.
D) 38
Hallar la cuarta proporcional de A, B y C.

1 TEMA 1 ARITMÉTICA SAN MARCOS ESCOLAR 2021 – II

RAZONES Y PROPORCIONES
9. La suma de los tres antecedentes de una
serie de razones geométricas continuas es
42; hallar el primer antecedente; si el valor
de la razón es entero positivo diferente de
cero.
A) 22 B) 26
C) 32 D) 24
TEMA 1 ARITMÉTICA
10. La suma, la diferencia y el producto de dos
números, están en la relación que 10, 4 y
63 respectivamente. ¿Cuál es el mayor de
ellos?
A) 20 B) 21
C) 18 D) 45
SAN MARCOS ESCOLAR 2021 – II 2