LABORATORIO EJERCICOS DE QUIMICA

PRESENTADO POR:
YESIKA LIZED VALENCIA ALVARDO (614362)
POLDY NATALIA REY RAMIREZ (616499)

PRESENTADO A:
GABRIEL VENANCIO JAIMES

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

QUIMICA GENERAL
SEMESTRE II
VILLAVICENCIO-META
2017
 TALLER N° 2
1. ¿QUE ES Y DIGA LOS PASOS DEL METODO CIENTIFICO?
R/: Es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigación científica para
observar la extensión de nuestros conocimientos. Podemos concebir el método científico como
una estructura, un armazón formado por reglas y principios coherentemente concatenados.
El método científico es quizás uno de los más útil o adecuado, capaz de proporcionarnos
respuesta a nuestras interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de forma
verdadera, pura y completa, sin antes haber pasado por el error.

PASOS
 Observación:
Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que
despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo más claras y numerosas
posible, porque han de servir como base de partida para la solución.
 Hipótesis:
Es la explicación que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos
proporciona una interpretación de los hechos de que disponemos, interpretación que debe
ser puesta a prueba por observaciones y experimentos posteriores. Las hipótesis no deben
ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismo hecho observado puede
explicarse mediante numerosas hipótesis.
El objeto de una buena hipótesis consiste solamente en darnos una explicación para
estimularnos a hacer más experimentos y observaciones.
 Experimentación:
Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La experimentación determina
la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hipótesis se
acepte o se deseche.
 Teoría:
Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo
fenómeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teoría no es otra cosa más que
una hipótesis en la cual se consideran mayor número de hechos y en la cual la explicación
que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de ser comprobada positivamente.

2. EJERCICOS DE METODO CENTIFICO

¿CUAL SON LAS PRINCIPALES RAZONES PARA QUE SE ACEPTE UNA TEORIA
EN LUGAR DE OTRA?
R/: La aceptación de una teoría sobre otra se basa en los siguiente:
El método científico, esto es lo más importante y para que se pueda considerar siquiera la
teoría se requiere de:
La observación tiene que ser muy bien estudiada
 La hipótesis tiene que ser creíble y más importante: racional
 La experimentación tiene que ser realizada bastantes veces hasta comprobar que el
fenómeno no haya sido una coincidencia.
 La unificación de ideas tiene que contener todo lo necesario para que al usar esa teoría
el fenómeno se repita o se compruebe su veracidad
 y luego, se verá si se convierte en ley, pero la teoría que tenga más racionalidad será
tomada, en caso de que las teorías traten de algo diferente se le dará mayor prioridad a
la de mayor importancia.
¿ES POSIBLE PREDECIR CUANTOS EXPERIEMETOS SON NECESARIOS
PARA COMPROBAR UNA LEY NATURAL?
R/: Todo depende de la ley que quieras comprobar; por ejemplo, si quisieras comprobar la
ley de conservación de masas es posible hacerlo con solo 1 experimento.
¿UNA PREMISA IMPORTANTE ENTRE LOS CIENTIFICOS ES QUE EXISTE UN
ORDEN SUBYACENTE EN LA NATURALEZA, EISTEN DESCRIBIO ESTA
CREENCIA CON LAS SIGUIENTES FRASES "DIOS ES ASTUTO, PERO NO
MALVADO" ¿QUE QUISO DECIR EISTEN CON ESTA PALABRA?
R/: LO QUE EISTEN NOS QUISO CON ESTA FRASE ES QUE DIOS ES BUENO ES
ASTUTO ES PODEROSO EL QUE NOS DA TODO EL QUE ESTUDIA LA
NATURALEZA EL QUE LE DA LOGICA A LAS COSAS.
¿DESCRIBA EN QUE ASPECTOS UNA LEY CIENTIFICA DIFIERE DE UNA
LEGISLATIVA?
R/: No sé puede decir que una teoría y una ley científica sean términos completamente
intercambiables, ya que las diferencias existen, pero merece la pena dejar claro que tienen
una gran cantidad de puntos en común:
 Ambas están basadas en hipótesis probadas.
 Ambas están sustentadas por una gran cantidad de datos empíricos.
 Ambas ayudan a unificar un campo en particular.
 Ambas están aceptadas por la gran mayoría de científicos (todos normalmente) de la
disciplina que compete.
 Ambas pueden demostrarse como no válidas o incompletas si se encuentran datos
empíricos que lo sustenten.
¿DESCRIBA QUE CARACTERISTICA DEBERIA TENER UNA TEORIA
CIENTIFICA?
R/:
 Consistencia lógica: La teoría debe ser lógicamente consistente, es decir ,las
proposiciones que la integran deberán estar interrelacionadas, o sea, no pueden contener
proposiciones sobre fenómenos que no están relacionados entre sí, ser mutuamente
excluyentes, es decir, sin repetición o duplicación, ni caer en contradicciones internas o
incoherencias
 Posee perspectiva: Esta parte se refiere al nivel de generalidad, es decir, posee más
perspectivas cuanto mayor cantidad de fenómenos explique y mayor número de
aplicaciones admita. Ferman y Levin afirman que el investigador que usa una teoría
abstracta obtiene más resultados y puede explicar un número mayor de fenómenos.
 Fructificación: La teoría tiene capacidad para generar nuevas interrogantes y
descubrimientos. La teoría que originan, en mayor medida, la búsqueda de nuevos
conocimientos son los que permiten que una ciencia avance.
 Parsimonia: La teoría tiene la cualidad de ser simple, sencilla. Sin duda alguna que las
teorías que pueden explicar uno o varios fenómenos en unas cuantas proposiciones sin
omitir ningún aspecto son más útiles que las que necesitan un gran número de
proposiciones para ello.

¿DESCRIBA QUE CARACTERISTICAS DEBE TENER UN EXPERIMENTO

PARA PODER COMPROBAR UNA TEORIA?
R/:
 para explicar cómo funcionan las cosas, pero para que una idea sea aceptada debe ser
probada.
 La herramienta que utilizan los científicos para poner a prueba sus teorías se llama
método científico. El método es el mismo, ya sea que estudies las estrellas, orugas o
medicamentos.
 Si tienes una idea o una pregunta, debes ser capaz de demostrarla y presentar pruebas
para que otros científicos puedan comprobar y probar tus resultados.
 A continuación, te mostraremos la mejor manera de diseñar y llevar a cabo
experimentos de ciencia.
 Siempre debes consultarle a tu profesor qué debe ser incluido, pero si sigues estos pasos
no estarás muy equivocado.

ESCALA DE TEMPERATURA

¿DESEAMOS GRADUAR UN TERMOMETRO EN Y TEMPERATURA CELSIUS

Y FARENHEITO LA ESCALA DE CELSIUS LA MARCA DE TEMPERATURA
MAS BAJA ESTA A -10°C Y LA MARCA DE TEMPERATURA MAS ALTA ESTA
A 50°C ¿CUALES SON LAS TEMPERATURAS FARRENHEIT?

R/:

 -10°C T(°F) =9/5 (-10) +32 — 14°C

 0°C T(°F) =9/5 (0) +32 — 32°C
 10°C T(°F) =9/5 (10) +32 — 50°C
 20°C T(°F) =9/5 (20) +32 — 68°C
 30°C T(°F) =9/5 (30) +32 — 86°C
 40°C T(°F) =9/5 (40) +32 — 104°C
 50°C T(°F) =9/5 (50) +32 — 122°C

42 ¿LAS TEMPERATURAS MAXIMA Y MINIMA REGISTRADAS SAN

BERNANDO CALIFORNIA, ¿SON 118 ¿Y 17°C, RESPECTIVAMENTE? ¿CUALES
SON ESTAS TEMPERATURAS EN GRADOS CELSIUS?

R/:

 118°C T(°C)=5/9 ( 118-32)=47,8 °C

 17°F T(°C) =5/9 (17-32) = -8,3 °C

43. EL CERO ABSOLUTO DE TEMPERATURA ES –273, 15°C ¿SERIA POSIBLE

DE ENCONTRAR UNA TEMPERATURA DE -465°F?

R/:

T(°F) = 9/5(-273,15)+32= -459,67 °F

NO ES POSIBLE PORQUE -459°F IMPLICA IR MAS AYA DE LA TEMPERATURA

TEORICA MAS BAJA POSIBLE.

44. EN UNA CLASE DE ECONOMIA DOMESTICA SE ENCARGA SE ENCARGA

UN TRABAJO CONSISTENTE EN HACER UN DULCE QUE REQUIERE
AZUCAR FUNDIDO (234-240°F). UN ESTUDIANTE PIDE PRESTADO AL
LABORATORIO DE QUIMICA UN TERMOMETRO QUE TIENE UN
INTERVALO DE –10 A -110°C PARA HACER ESTA TAREA ¿SERVIRA ESTE
TERMOMETRO PARA ESTO?

R/:

T(°C) =5/9 (234-32) =112,2°C

240°F=115,5°C

45. SE DECIDE ESTABLECER UNA NUEVA ESCALA DE TEMPERATURA EN

LA QUE EL PUNTO DE FUCION DEL MERCURIO (-386,9°C) ES 0°M ¿CUÁL
SERIA?
 A. EL PUNTO DE EBULLICION DEL AGUA EN °M
B. LA TEMPERATURA DE CERO ABSOLUTO EN °M

DESDE –38,9 HASTA 356,9°C VAN 395,8°C

DESDE –38,9 HASTA -100°C VAN 395,8°C ¿PUNTO DE EBULLICION? EN 138,9°C
395,8°C------100°M
138,9°C ------°M?
M= (234,25)(100)/ 395,8=59,15°M
EL CERO ABSOLUTO SON –273,15°C
DE –38,9 HASTA –273,15 VAN 234,25°C
395,8°C------100°M
234,25°C ------?°M
M= (234,25)(100)/395,8=59,15°M
EL CERO ABSOLUTO ES –59,15°M
46. SE DECIDE ESTABLECER UNA NUEVA ESCALA DE TEMPERATURA EN
LA QUE EL PUNTO DE FUSION DEL AMONIACO (-77,75°C) ES A O°A Y EL
PUNTO DE EBULLICION (-33,35°C) ES 100°A
 CUAL SERIA EL PUNTO DE EBULLICION DE DEL AGUA EN A°
 LA TEMPERATURA DEL CERO ABSOLUTO EN A°
FUNCION AMONIACO –77,75°C --- 0°A
FUNCION AMONIACO –33,35 --- 100°A
PASAMOS A KELVIN PARA QUE NO QUEDE DENOMINADA (-)
K= °C +273 FUSION K= -77,45 +273= 195,95K
EBULLICION K= -33,35 +273= 239,65 = 240°C
PUNTO DE EBULLICION DEL AGUA 100°C +273=373K
EBULLICION 240K ------ 100°A
373K------- °A
A°= 373K * 100°A/ 240K= °A 155,4
 PUNTO DE FUNCION DE AGUA 0°C----- 273K
195,25K ----- 0°A
273K ------ °A
A°= (273K) (0°A) /195,25K= °A=0°A
EJERCICIOS DE DENSIDAD

69. UNA DISULUCION UTILIZADA PARA CLORAR UNA PISCINA

CONTIENE 7 PORCIENTO EN MASA DE CLORO. EL NIVEL DE CLORO
IDEAL PARA LA PISCINA ES UNA PARTE POR MILLON (1PPM
SIGNIFICA 1G DE CLORO POR 1 MILLON DE GRAMOS DE AGUA). SI
SE SUPONE DENSIDADES DE 1,10G/ML PARA LA DISOLUCION DE
CLORO Y 1,00G/ML PARA EL AGUA DE LA PISCINA ¿QUÉ VOLUMEN
EN LITROS
