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EC0301 DISEÑO DE CURSOS DE FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO DE MANERA

PRESENCIAL GRUPAL, SUS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y MANUALES DEL CURSO

Nombre del curso: Introducción a la NOM-035-STPS-2018


FORMATO ACTIVIDAD 3: CARTA DESCRIPTIVA
Nombre del facilitador: Ing. Luis Ricardo Tapia Robledo
Lugar de instrucción: Oficina de Seguimiento de Obra
Duración del curso: 90 min.
Número de participantes: 3
Objetivo general: Que el personal de los niveles directivo y mando medio de la subdirección
de Obras conozca el marco histórico - referencial y los elementos esenciales de la NOM-035-
STPS-2018, así como, establecer los elementos para identificar, analizar y prevenir los factores
de riesgo psicosocial, para promover un organizacional favorable en el centro de trabajo
Objetivos particulares:
1. El participante conocerá los alcances y aplicaciones de la NOM-035-STPS-2018 dentro
de su centro de trabajo.
2. El participante detectara los factores psicosociales que rodean su centro de trabajo, así
como los que se presenten en su equipo.
Perfil de los participantes: Personal directivo y de mando medio que no tenga conocimientos
previos en la norma NOM-035-STPS-2018
Conocimientos y habilidades que requiere el participante: Conocimiento básico en aplicación
de normas oficiales mexicanas, leyes, reglamentos oficiales, etc.

Contenido temático:
Parte 1:
 Marco histórico - referencial
 El trabajo como derecho constitucional
 Factores Psicosociales en el trabajo
 Factores de Riesgo Psicosociales
 Riesgos Psicosociales
Parte 2:
 ¿Qué es la NOM-035?
 Objetivo
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 Campo de aplicación
 Obligaciones del Patrón
 Obligaciones de los Trabajadores
 Niveles de riesgo
Técnicas Actividades del Tiemp Actividades Tiemp Materiales Evaluación
facilitador o del o
participante
Presentar: 10 Expectativas 10 Proyector
Expositiva -Objetivos del min del curso min Computador
curso a y/o tableta
-Alcance del
curso
Dar las 5 min Resolver la 10 Formato de Cuestionario
Evaluación indicaciones evaluación min evaluación de opción
Diagnostica para la diagnostica diagnostica múltiple
resolución de la Lápiz
evaluación
diagnostica
Marco teórico y 15 Atender, 15 Diapositivas
Expositiva contenido del min escuchar y min Proyector
curso parte 1 preguntar si Computador
Resolución de surgen dudas a y/o tableta
dudas
Dialogo- Instrucciones 10 Discutir y 10
discusión Proponer min debatir los min
ejemplos reales ejemplos
y solicitar su presentados
punto de vista, y aportados.
así como
pedirles
ejemplos y
discutirlos.
Marco teórico y 15 Atender, 15 Diapositivas
Expositiva contenido del min escuchar y min Proyector
curso parte 2 preguntar si Computador
Resolución de surgen dudas a y/o tableta
dudas
Expositiva Resumen 10 Preguntar 10
Resolución de min dudas min
dudas
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PRESENCIAL GRUPAL, SUS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y MANUALES DEL CURSO

N/A Indicaciones 10 Responder la 10 Cuestionario Cuestionario


para evaluación min evaluación min Lápiz de
final final evaluación
Aplicación final
Evaluación final
Expositivo Despedida 10 Contestar 10 Lápiz Cuestionario
indicaciones min evaluación min Evaluación de
para la de de evaluación
Evaluación de satisfacción. satisfacción de
satisfacción satisfacción
Técnicas instruccionales: N/A
Técnicas grupales: N/A

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