Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Programación Lineal
Código: 100404

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 0 -

Reconocimiento de saberes

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
6 de febrero de 2023 19 de febrero de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

1. Reconocer el método de eliminación de Gauss Jordan como saber

previo para desarrollar el curso.
La actividad consiste en:

En el entorno de Aprendizaje, consultar el referente bibliográfico Del

Valle, S. (2012) Álgebra lineal para estudiantes de ingeniería y ciencias
(pp. 28-31) de la Unidad 1 – Modelos de decisión en programación
lineal para revisar la solución de sistemas de ecuaciones lineales por el
método de eliminación de Gauss Jordan.

A continuación, encontrará cinco ejercicios cada uno contiene un

sistema de ecuaciones lineales (3*3), debe seleccionar un Ejercicio y
manifestarlo en el foro de discusión para que no sea seleccionado por
otro participante, el cual debe desarrollar manualmente en hoja de
cálculo (Excel) de forma individual en el Foro de discusión (entorno de
Aprendizaje) y entregar de manera individual en el entorno de
Evaluación:

Ejercicio 1. Sistema de ecuaciones lineales.

Sea el sistema de ecuaciones lineales (3*3):

1
(1) 6𝑥1 + 3𝑥2 − 7𝑥3 = −28
(2) 10𝑥1 − 8𝑥2 + 9𝑥3 = 40
(3) 3𝑥1 − 7𝑥2 + 5𝑥3 = −35

Ejercicio 2. Sistema de ecuaciones lineales.

Sea el sistema de ecuaciones lineales (3*3):

(1) 9𝑥1 + 5𝑥2 − 8𝑥3 = −27

(2) 4𝑥1 − 5𝑥2 + 6𝑥3 = 25
(3) 5𝑥1 + 9𝑥2 + 4𝑥3 = 18

Ejercicio 3. Sistema de ecuaciones lineales.

Sea el sistema de ecuaciones lineales (3*3):

(1) 7𝑥1 − 5𝑥2 − 8𝑥3 = − 40

(2) − 8𝑥1 + 4𝑥2 − 11𝑥3 = − 33
(3) 9𝑥1 + 6𝑥2 − 16𝑥3 = 16

Ejercicio 4. Sistema de ecuaciones lineales.

Sea el sistema de ecuaciones lineales (3*3):

(1) 8𝑥1 + 7𝑥2 + 6𝑥3 = 20

(2) 17𝑥1 − 9𝑥2 + 11𝑥3 = 34
(3) 9𝑥1 − 12𝑥2 + 5𝑥2 = 24

Ejercicio 5. Sistema de ecuaciones lineales.

Sea el sistema de ecuaciones lineales (3*3):

(1) 2𝑥1 + 8𝑥2 − 9𝑥3 = 18

(2) − 3𝑥1 + 7𝑥2 − 5𝑥3 = 10
(3) 4𝑥1 + 3𝑥2 − 7𝑥3 = −25

Con el Ejercicio Sistema de ecuaciones lineales seleccionado,

presentar en hoja de cálculo (Excel):

2
a. El planteamiento de la matriz aumentada asociada al sistema de
ecuaciones lineales (3*3).

b. La solución del sistema de ecuaciones lineales (3*3) por el método

de eliminación de Gauss Jordan mediante su forma matricial: matriz
ampliada del sistema, forma escalonada hasta llegar a la forma
escalonada reducida (de forma manual en hoja de cálculo (Excel)) y los
resultados de 𝑥1 , 𝑥2 𝑦 𝑥3 .

c. La interpretación de los resultados del sistema de ecuaciones lineales

(3*3).

Por último, de manera individual, construir en hoja de cálculo (Excel) el

informe a entregar, presentarlo de forma oportuna en el Foro de
discusión (entorno de Aprendizaje) para recibir realimentación por
parte del tutor asignado al grupo de trabajo y entregarlo en el entorno
de Evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información Inicial debe: Consultar y revisar la
Agenda del curso, Noticas del curso, Foro general del curso, Encuentros
sincrónicos vía webconferencia, Atención sincrónica vía Skype y
Acompañamiento B-learning - In situ y realizar la presentación
personal en el Foro de interacción social del Foro general del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar la referencia propuesta

en los recursos educativos requeridos de la Unidad 1 – Modelos de
decisión en programación lineal, presentar en el Foro de discusión, los
avances sobre el desarrollo y solución del Ejercicio Sistema de
ecuaciones lineales seleccionado.

En el entorno de Evaluación debe: Entregar el informe de manera

individual de acuerdo a sus especificaciones y disponibilidad
programada en la Agenda del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en hoja de cálculo (Excel), titulado Solución del sistema

de ecuaciones lineales, que debe contener siguiente información y

3
presentación:

Portada. Identificando la actividad, el título, el autor, el tutor, el

curso, la institución, la escuela, el programa y el año.
Contenido:

Ejercicio (No.) Sistema de ecuaciones lineales

1. El planteamiento de la matriz aumentada asociada al sistema de

ecuaciones lineales (3*3).
2. Solución del sistema de ecuaciones lineales (3*3) por el método de
eliminación de Gauss Jordan de forma manual.
3. Interpretación de resultados del sistema de ecuaciones lineales
(3*3).

Bibliografía (con norma APA).

Archivo
Extensión: .xls
Identificación: Tarea 0_primer nombre_primer apellido

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:

1. Debe presentar los avances del desarrollo de la actividad en el

foro de discusión durante el tiempo destinado para la actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla y presenta todas las
Primer criterio de actividades propuestas en el foro de discusión.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Utiliza el foro de entre 4 puntos y 5 puntos
discusión para
desarrollar y Nivel Medio: El estudiante desarrolla y presenta algunas
presentar la Tarea actividades propuestas en el foro de discusión.
0.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no desarrolla y presenta las
de 25 puntos de la actividades propuestas en el foro de discusión.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante plantea correctamente la matriz
de evaluación: amentada asociada al Ejercicio Sistema de ecuaciones lineales,
determinando correctamente todos los aspectos solicitados.
Reconoce el
planteamiento de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
matriz aumentada entre 4 puntos y 5 puntos
asociada a un
sistema de Nivel Medio: El estudiante plantea parcialmente correcto la
ecuaciones lineales matriz amentada asociada al Ejercicio Sistema de ecuaciones
como saberes lineales, determinando correctamente algunos aspectos
solicitados.
previos del curso.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no plantea la matriz amentada
actividad asociada al Ejercicio Sistema de ecuaciones lineales.

7
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante aplica correctamente el método de
eliminación de Gauss Jordan en el desarrollo y solución del
Ejercicio Sistema de ecuaciones lineales, determinando
Tercer criterio de correctamente todos los aspectos solicitados.
evaluación:
Reconoce la solución Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de un sistema de entre 9 puntos y 10 puntos
ecuaciones lineales
mediante el método Nivel Medio: El estudiante aplica parcialmente correcto el
de eliminación de método de eliminación de Gauss Jordan en el desarrollo y
Gauss Jordan como solución del Ejercicio Sistema de ecuaciones lineales,
presaberes del determinando correctamente algunos aspectos solicitados.
curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 8 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no aplica el método de eliminación de
de 25 puntos de la Gauss Jordan en el desarrollo y solución del Ejercicio Sistema de
actividad ecuaciones lineales.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta el informe con el desarrollo y
Cuarto criterio de
solución correcta del Ejercicio Sistema de ecuaciones lineales,
evaluación:
con excelente redacción, ortografía, citas y referencias
bibliográficas conforme a la norma APA en su contenido.
Informe Solución del
sistema de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
ecuaciones lineales.
entre 4 puntos y 5 puntos
Este criterio
Nivel Medio: El estudiante presenta el informe con el desarrollo
representa 5
y solución parcialmente correcto del Ejercicio Sistema de
puntos del total
ecuaciones lineales, con problemas de redacción, ortografía,
de 25 puntos de la
citas y referencias bibliográficas conforme a la norma APA en su
actividad
contenido.

8
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta el informe con el

desarrollo y solución del Ejercicio Sistema de ecuaciones
lineales.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos