UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ F.

SÁNCHEZ CARRIÓN Escuela Profesional de Economía y Finanzas

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto formado por dos o más ecuaciones de
primer grado.
 a11 x1  a12 x2  .......  a1n xn  b1
 a x  a x  .......  a x  b
 21 1 22 2 2n n 2

...............................................
...............................................

 am1 x1  am 2 x2  .......  amn xn  bm

 a11 a12 .... .... a1n   x1   b1 

     
 a21 a22 .... .... a2 n   x2   b2 
A   .... .... .... .... ....  X   ....  B   .... 
     
 .... .... .... .... ....   ....   .... 
a .... .... amn mn x  b 
donde:
 m1 am 2
;  n  n1
;  m  m1 ;

 a11 a12 .... .... a1n b1 

 
 a21 a22 .... .... a2 n b2 
A´  .... .... .... .... .... .... 
 
 .... .... .... .... .... .... 
a bm  m n 1
 m1 am 2 .... .... amn
Además:

A m x n es la matriz de los coeficientes. Si m = n es sistema se denomina cuadrado. Si m

 n, es rectangular.
X n x 1 es la matriz de las incógnitas.
B m x 1 es la matriz de los términos independientes. Si B = O (ceros), el sistema se
denomina homogéneo.
A´m x (n + 1) es la matriz ampliada con los términos independientes (la última columna
es la de los términos independientes).

Por lo tanto, un sistema de ecuaciones lineales puede expresarse en forma matricial, de la

siguiente manera:
A.X=B
Resolver un sistema de ecuaciones lineales, significa hallar el/los valor/es de la/s variable/s
que lo forman.

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Si un sistema tiene solución, se dice COMPATIBLE y si no la tiene, INCOMPATIBLE.

  DETERMINADO
 
  Solución única 
COMPATIBLE ( S  ) 
  INDETERMINADO
 
A.X=B 
  Infinitas soluciones 




 INCOMPATIBLE ( S  )

REGLA DE CRAMER:
Diremos que un sistema de ecuaciones lineales es de Cramer si tiene igual número de
ecuaciones que de incógnitas y el determinante de la matriz de coeficientes no es nulo. Es
decir, la matriz A es cuadrada y A  0
Consideremos un sistema de n ecuaciones lineales con n incógnitas;
 a11 x1  a12 x2  a13 x3  .......  a1n xn  b1
 a x  a x  a x  .......  a x  b x x  xn
 21 1 22 2
 x1  1 , x2  2 , … , xn 
23 3 2n n 2
 , con
 ..........................................................   
an1 x1  an 2 x2  an 3 x3  .......  ann xn  bn

a11 a12 ... a1n b1 a12 ... a1n a11 b1 ... a1n a11 a12 ... b1
a21 a22 ... a2 n , b2 a ... a2n ,
a b ... a2 n ,…, a a22 ... b2
  x1  22
 x2  21 2  x  21
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... n
... ... ... ...
an1 an 2 ... ann bn an 2 ... ann an1 bn ... ann an1 an 2 ... bn

Para cada xi , i  1, 2,..., n , el denominador es el determinante de la matriz de los coeficientes,

y el numerador es el determinante de la matriz de los coeficientes con la i-ésima columna
reemplazada por la columna de los términos constantes del segundo miembro de las
ecuaciones.

Discusión:
1. Si   0  Sistema compatible y determinado. (SCD)
2. Si    x1   x2  ......   xn  0  Sistema compatible e indeterminado. (SCI)

3. Si   0 y algún  xi  0  Sistema incompatible. (SI)

Ejemplo: Resolver el siguiente sistema por la Regla de Cramer:

3 x1  x2  x3  2 

x1  2 x2  x3  9 
4 x1  3 x2  2 x3  1 

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Solución:
3 1 1
Entonces: A  1 2 1   12  4  3   8  9  2   30
4 3 2

2 1 1
9 2 1
1 3 2 8  1  27   2  6  18  30
x1     1
30 30 30

3 2 1
1 9 1
4 1 2 54  8  1   36  3  4  90
x2    3
30 30 30

3 1 2
1  2 9
4 3 1 6  36  6   16  81  1 60
x3     2 .
30 30 30

 x1  1

Por tanto, la solución será:  x2  3
 x  2
 3

Ejemplo: Resolver el siguiente sistema por la Regla de Cramer:

x1  x2  x3  6 

3 x1  4 x2  2 x3  2 
2 x1  5 x2  x3  0 
Solución:
1 1 1
Entonces: A  3 4 2  4  4  15   8  10  3  36
2 5 1

6 1 1
2 4 2
0 5 1 24  0  10   0  60  2  72
x1    2
36 36 36

1 6 1
3 2 2
2 0 1 2  24  0   4  0  18  0
x2    0
36 36 36

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1 1 6
3 4 2
2 5 0 0  4  90   48  10  0  144
x3     4 .
36 36 36
 x1  2

Por tanto, la solución será:  x2  0
 x  4
 3

MÉTODO DE GAUSS – JORDAN:

El método de Gauss, consiste en sustituir el sistema por otro equivalente, donde después
de sucesivas transformaciones se llega a un sistema escalonado, es decir, que tiene nulos
todos los coeficientes debajo de la diagonal del sistema.
Para conseguir esta transformación, podemos realizar tres operaciones fundamentales:
1º. Intercambio de ecuaciones (el primer coeficiente de la 1ª ecuación ha de ser
distinto de cero y, a ser posible, que valga 1)
2º. Multiplicación de una ecuación por un número distinto de cero.
3º. Sumar a una ecuación otra multiplicada por un número.
Para iniciar el proceso, se empieza por colocar todos los coeficientes de las incógnitas y los
términos independientes en una tabla, formando la matriz asociada al sistema de ecuaciones.
Una vez conseguida una matriz escalonada, se vuelve otra vez a expresar en forma de
sistema.
Discusión del método: Aplicado el método de Gauss, en el sistema escalonado resultante
puede ocurrir:
1º. Que haya alguna ecuación de la forma 0 = c; c≠0.  Sistema incompatible. (SI)
2º. Que el nº de ecuaciones sea igual al número de incógnitas.  Sistema compatible
determinado. (SCD)
3º. Que el nº de ecuaciones sea menor que el nº de incógnitas.  Sist. compatible
indeterminado. (SCI)
Ejemplos
x  y  2 z  1 

1. Consideremos el sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas: 2 x  3 y  4 z  4 
5 x  y  3z  16 
Solución:
Escribiendo la matriz asociada y realizando transformaciones resulta:
1 -1 -2 -1  F  2 F  1 -1 -2 1   1 -1 -2 -1 
  2 1   
 2 -3 4 4  F  5F  0 -1 8 6  F  4 F  0 -1 8 6 
 5 -1 3 16  3 1  3 2 
   0 4 13 21  0 0 45 45 
x  y  2 z  1 

Se ha obtenido un sistema escalonado, que es:  y  8 z  6 
45 z  45
La 3ª ecuación es 45z = 45 y de ella resulta z = 1
La 2ª ecuación es – y + 8z = 6 por lo que – y +8.1 = 6, es decir, y = 2
Finalmente, la 1ª ecuación es x – y – 2z = -1 y reemplazando sale x = 3.

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Por tanto, la solución será:  x  1 y  2 z 3

2. Veamos ahora el caso de un sistema incompatible:

Solución:
2 x  y  3z  6 

4 x  2 y  6 z  9
x  y  z  3 
A fin de tener un 1 en la parte superior izquierda de la matriz podemos intercambiar
ecuaciones y resulta:
1 -1 1 3  F  2 F 1 -1 1 3   1 -1 1 3 
  2 1   
 2 -1 3 6  F  4 F  0 1 1 0  F  2 F  0 1 1 0 
 4 -2 6 9  3 1  3 2 
   0 2 2 -3   0 0 0 -3 
De la 3ª fila de la matriz resulta 0z = -3, es decir, 0 = -3 lo que es absurdo.
Por tanto, el sistema no tiene solución.

3. Veamos finalmente un sistema con infinitas soluciones:

x  y  3z  4 

2x  y  z  6 
3x  2 y  2 z  10
Solución:

1 -1 3 4  F  2 F  1 -1 3 4  1 -1 3 4 
  2 1   
 2 -1 -1 6  F  3F  0 1 -7 -2  F  F  0 1 -7 -2 
 3 -2 2 10  3 1  3 2 
   0 1 -7 -2   0 0 0 0

Como el número de ecuaciones del sistema equivalente obtenido es menor que el número
de incógnitas, se trata de un sistema compatible indeterminado.

Para resolverlo escribimos la 2ª ecuación:

y – 7z = -2, es decir: y = -2 + 7z (valor de y).

Sustituyendo dicho valor en la 1ª ecuación:

x – (-2 +7z) +3z = 4, es decir: x = 2 + 4z

Haciendo z = λ, las soluciones del sistema son:

x  2  4 y  2  7 z  ;   R

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EJERCICIOS APLICADOS:
1. En una reunión hay 22 personas, entre hombres, mujeres y niños. El doble del número
de mujeres más el triple del número de niños, es igual al doble del número de hombres.
a) Con estos datos, ¿se puede saber el número de hombres que hay?
b) Si, además, se sabe que el número de hombres es el doble del de mujeres, ¿cuántos
hombres, mujeres y niños hay?
Solución:
a) Llamemos x al número de hombres, y al de mujeres y z al de niños.

Como hay 22 personas, tenemos que: x + y + z = 22

Con el otro dato, planteamos otra ecuación: 2y + 3z = 2x

Solo con estos datos no podemos saber el número de hombres (ni el de mujeres, ni el de
niños) que hay. Es un sistema compatible indeterminado; como tenemos tres incógnitas,
para que pueda ser compatible determinado, necesitamos otra ecuación.
b) Añadiendo una tercera ecuación con el dato que nos dan, planteamos el sistema:
x  y  z  22  3 y  z  22  z  22  3y  z  22  18  4

 
 

 2 x  2y  3z  0  2y  3z  0  2y  66  9y  0  11y  66  y  6
  
x  2y 
 
  x  12


Por tanto, hay 12 hombres, 6 mujeres y 4 niños.

2. Por un rotulador, un cuaderno y una carpeta se pagan 3,56 euros. Se sabe que el precio
del cuaderno es la mitad del precio del rotulador y que, el precio de la carpeta es igual al
precio del cuaderno más el 20% del precio del rotulador. Calcula los precios que marcaba
cada una de las cosas, sabiendo que sobre esos precios se ha hecho el 10% de descuento.
Solución:
Tenemos que:

Planteamos el sistema con los datos que nos dan:

0,9 x  0,9 y  0,9z  3,56
x 
y 
2  x
z  y  0,2 x  z   0,2 x  0,5 x  0,2 x  0,7 x
2

x
0,9 x  0,9   0,9  0,7 x  3,56  0,9 x  0,45x  0,63x  3,56  1,98x  3,56
2
 x  1,80
x 1,80
y   0,90
2 2
z  0,7 x  1,26

Por tanto, el rotulador marcaba 1,80 euros, el cuaderno, 0,90 euros y, la carpeta, 1,26
euros.

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3. En una residencia de estudiantes se compran semanalmente 110 helados de distintos

sabores: vainilla, chocolate y nata. El presupuesto destinado para esta compra es de 540
euros y el precio de cada helado es de 4 euros el de vainilla, 5 euros el de chocolate y 6
euros el de nata. Conocidos los gustos de los estudiantes, se sabe que entre helados de
chocolate y de nata se han de comprar el 20% más que de vainilla.
a) Plantea un sistema de ecuaciones lineales para calcular cuántos helados de cada sabor
se compran a la semana.
b) Resuelve, mediante el método de Gauss, el sistema planteado en el apartado anterior.
Solución:
a) Llamamos x al número de helados de vainilla que se compran semanalmente, y al de
helados de chocolate, y z al de helados de nata.

Compran 110 helados en total  x  y  z  110  x  y  z  110 


 

Precio total 540 euros  4 x  5 y  6z  540  4 x  5 y  6z  540 
 
Chocolate y nata  20% más que vainilla  y  z  1,2x 
 12x  10y  10z  0 

b)  1 1 1 110  1
a
1 1 1 110 
   
4 5 6 540   2  4 1 0
a a
1 2 100  
   
12  10  10 0  a 
3  12  1  0  22
a
 22  1 320 


1
a
 1 1 1 110  1
a
 1 1 1 110 
   
 2
a  0 1 2 100   2 a  0 1 2 100  
   
3
a 
: ( 22 )  0 1 1

60  a a 
2  3 0 0 1 40 

x  y  z  110 x  110  y  z  110  20  40  50



 y  2z  100 y  100  2z  100  80  20

z  40 
 z  40
Por tanto, se compran 50 helados de vainilla, 20 de chocolate y 40 de nata.

4. Disponemos de tres lingotes de distintas aleaciones de tres metales A, B y C. El primer

lingote contiene 20 g del metal A, 20 g del B y 60 del C. El segundo contiene 10 g de A,
40 g de B y 50 g de C. El tercero contiene 20 g de A, 40 g de B y 40 g de C. Queremos
elaborar, a partir de estos lingotes, uno nuevo que contenga 15 g de A, 35 g de B y 50 g
de C. ¿Cuántos gramos hay que coger de cada uno de los tres lingotes?
Solución:
Resumimos en una tabla los datos que nos dan:

Llamamos x a los gramos que tenemos que coger del primer lingote, y a los del segundo
lingote y z a los del tercero.

Como queremos conseguir 15 g de A, 35 g de B y 50 g de C, tendremos que:

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0,2x  0,1y  0,2z  15  2 x  y  2z  150



0,2 x  0,4 y  0,4z  35 2 x  4y  4z  350

0,6 x  0,5 y  0,4z  50
 6 x  5 y  4z  500

Resolvemos el sistema mediante el método de Gauss:

2 1 2 150  1
a
 2 1 2 150  1
a
2 1 2 150 
     
2 4 4 350   a
2 1
a 
0 3 2 200   2
a 0 3 2 200  
     
6 5 4 500  a 
3  3  1 0 2  2
a
50  
3  3  2  2  0 0  10
a a
 250 


150  y  2z 150  50  50
2 x  y  2z  150  x    25
 2 2

 200  2z 200  50

 3 y  2z  200  y    50
 3 3


 10z  250 z  25
Por tanto, habrá que coger 25 g del primer lingote, 50 g del segundo y 25 g del tercero.

5. Cierto país importa 21000 vehículos de tres marcas A, B y C al precio de 10000, 15000
y 20000 euros respectivamente. El total de la importación asciende a 3222 millones de
euros. Se ha observado que también hay 21000 vehículos, contando solamente los de la
marca B y  veces los de la A.
a) Plantea un sistema de ecuaciones con las condiciones del problema en función del
número de vehículos de cada marca.
b) Establece el número de vehículos de cada marca suponiendo   3 .
c) Estudia si existe algún valor de  para el que la situación no pueda darse en el campo
de los números Reales.
Solución:
a) Llamemos: x = vehículos importados de la marca A
y = vehículos importados de la marca B
z = vehículos importados de la marca C

El sistema es el siguiente:
 x  y  z  21000 x  y  z  21000
 
10000x  15000y  20000z  3222000000  2x  3y  4z  64400
 x  y  21000  x  y  21000
 

 x  1400
b) Resolviéndolo para   3 , obtenemos que:  y  16800
 z  2800


c) En el sistema planteado en el primer apartado, sea A la matriz de los coeficientes y B

la ampliada.

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 1 1 1  1 1 1 21.000 
   
A   2 3 4 B   2 3 4 64.400 
 1 0   1 0 21.000 
   
A  0   2  0   2
Para   2 , resulta que Rang A= 2 y Rang B = 3. Por tanto, para  2 el
sistema es incompatible.

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. En una mesa de una cafetería se sirvieron 4 cafés, 2 refrescos y 1 té, cobrando por ello7,4
euros. En otra mesa se pagaron 9,2 euros por 3 cafés, 3 refrescos y 2 tés. En la barra,
donde el precio es un 10% más barato, tres amigos tomaron 1 café, 1 refresco y 1 té
pagando 1,8 euros. ¿Qué cuesta cada bebida?

2. Un cliente compra 5 unidades de un producto A, 4 unidades de B y 3 unidades de C,

pagando 4500 euros. Otro cliente compra 2 unidades de A y 2 de C, pagando 2000 euros.
Un tercer cliente compra en otra tienda que tiene los precios un 10% más caros, 3 unidades
de A y una de B, pagando 1210 euros. ¿Qué vale cada producto en la primera tienda?

3. La suma de las tres cifras de un número es 14. La cifra de las unidades es igual a la suma
de las cifras de las decenas y centenas. Si al número se le suma 270, resultan invertidas
las cifras de las decenas y las centenas. Halla el número.

4. En una estantería de una biblioteca hay novelas, libros de teatro y libros de poesía. Hay
tantas novelas como libros de teatro y poesía juntos, y el número de libros de poesía es el
triple que el de teatro. En total hay 176 libros en la estantería. ¿Cuántos hay de cada tipo?

5. En una competición participan 50 atletas entre infantiles, cadetes y juveniles. El doble del
número de infantiles, por una parte, excede en una unidad al número de cadetes y , por
otra, coincide con el quíntuplo de juveniles. Calcula el número de atletas de cada edad.

6. Cierta clase de pintura se distribuye en tres tipos de envases: A, B y C. Cada envase del
tipo A contiene 250 g y cuesta 2€; el envase B contiene 500 g y cuesta 4 €; el envase C
contiene 1 Kg y cuesta 6 €. Un pintor ha pagado 30 € por 8 envases que contiene un total
de 4 Kg de pintura. Plantea sin resolver el sistema de ecuaciones que resolvería el
problema de saber el número de envases que ha comprado.

7. Una autoescuela tiene 3 sucursales. El número de matriculados es de 352. Los

matriculados en la tercera son la cuarta parte de los matriculados en la primera. La
diferencia entre los de la primera y la segunda es inferior en 2 unidades al doble de los
matriculados en la tercera. ¿Cuántos hay matriculados en cada sucursal?

8. Parte de los huéspedes de un pequeño hotel se encuentra en el comedor; en el mismo

momento otra parte se encuentra en la sala de estar y el resto en la biblioteca.
Posteriormente, 4 se desplazan del comedor a la biblioteca, 1 de la sala de estar al

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comedor y 2 de la biblioteca a la sala de estar. Ahora, ha quedado el mismo número de

personas en cada una de las tres estancias.
a) Plantear un sistema para determinar cuántas personas se encontraban inicialmente en
cada habitación.
b) Resolverlo para determinar cuántos huéspedes se alojan en el hotel.

9. Una tienda de música ha obtenido unos ingresos de 12768 € al vender 600 discos
compactos de tres grupos musicales. Los discos se vendían a 24 €; sin embargo, los del
segundo y tercer grupo, al ser menos recientes, se vendieron con descuentos del 30% y
del 40% respectivamente. Sabemos que el número de discos vendidos con descuento fue
la mitad que el número de discos que se vendieron a su precio original.
a) Plantear un sistema de ecuaciones para determinar cuántos discos de cada grupo se
vendieron.
b) Resolverlo.

10. El cruce de carreteras esquematizado en el dibujo indica el número de coches/hora que

transita por cada tramo de carretera, de dirección y sentido único.
a) Si se suspende el tráfico en el tramo AB por obras, ¿qué número de vehículos han de
transitar por los tramos AC y BC?
b) ¿Podría cerrarse al tráfico el tramo AC? ¿Y el tramo CB? ¿Por qué?

11. El equipo de nutricionistas de un hospital preparó una dieta especial compuesta de tres
comidas básicas. La dieta debe contener exactamente 340 unidades de calcio, 180
unidades de hierro y 220 unidades de vitamina A. El número de unidades por porción
de cada componente especial en cada comida se indica en la siguiente tabla:

Unidades por porción

Comida A Comida B Comida C
Calcio 30 10 20
Hierro 10 10 20
Vitamina A 10 30 20

¿Cuántas porciones de cada comida se deben incluir para completar los requerimientos
de la dieta?

12. Repite el problema 12) para otra dieta que deba incluir exactamente 400 unidades
de calcio, 160 unidades de hierro y 240 unidades de vitamina A.

Mo. Castañeda Samanamú Miguel Angel LÓGICO MATEMÁTICO

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ F. SÁNCHEZ CARRIÓN Escuela Profesional de Economía y Finanzas

13. Una fábrica confecciona tres modelos de camperas. Las cantidades de metros de tela de
algodón, tela de abrigo y tela para terminaciones que se utilizan para cada modelo se
dan en la tabla. ¿Cuántas camperas de cada modelo se podrán fabricar con 100 metros
de algodón, 150 de tela de abrigo y 67 de tela para terminaciones, si se supone que los
materiales se utilizarán en su totalidad?

Metros de tela
Metros de tela Metros de tela
para
de algodón de abrigo
terminaciones
Modelo 1 3 5 2
Modelo 2 2 4 3
Modelo 3 5 5 2

RELACIÓN DE EJERCICIOS DE SISTEMAS DE ECUACIONES

1. Resuelve, usando la regla de Cramer y el método de Gauss, los siguientes sistemas de

ecuaciones lineales:

2 x  y  5  x  3y  z  2 x  y  z  0
  
 x  2y  z   1  3x  2 y  z  1 x z  1
 3y  z   4  7x 
a)  b)  z  7 c)  2y  z  0
Sol: (2, -1, 1) t 2t Sol: (1/3, -1/3, -2/3)
 1  1
Sol: ( 7, 7 , t)
2x  3y  4z  3  3x  2 y  2z  2  3x  4 y  2z  1
  
 x  2y  z  10  x  y  3z  3  2x  3y  z  2
  
d)  3x  2 y  5z  14 e)  x  4 y  4z  4 f)  5x  y  z  5
Sol: (5, 3, -1) Sol: Incompatible Sol: Incompatible
 x y z t  10
 2x  3z  2t   2x  3y  z  0  2 x  3y  z  0
 4
  
 3y  z  5t  6  x  y  2z  0  x  y  2z  0
 x  2z  0   x  2 y  2 z  0
g) h)  x  7z  0 i) 
Sol: (4, 3, 2, 1) Sol: (-7t, 5t, t) Sol: (0, 0, 0)

 x yz2  3x  4 y  2 z  1  x  y  3z  4  2x  y  z  3
   
 3x  2 y  z  4 2 x  3 y  z  2  x yz2  x  2y  z  3
   
j) 2 x  y  2 z  2 k)  5x  y  z  5 m)  x  2 y  z  6 n) 4 x  5 y  z  9
Sol.: (1, -2, 3) Sol.: Incompatible Sol.: (1, 2, -1) Sol.: (1-a, -a-1, a)

Mo. Castañeda Samanamú Miguel Angel LÓGICO MATEMÁTICO

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EJERCICIOS PROPUESTOS II
Utilizando el método de Gauss, resuelve cuando sea posible, los siguientes sistemas:

xy z 0  x +z  4  xyz 6 
  
2x  y  z  5   x  2y  z  6  x  y  z  -4 
x  2y  z  3 y  z  3 3x  y  z  8
1) 2) 3)
Sol: SCD (1,-1,-2) Sol: S. Incompatible Sol: SCI (1, 5-, )

x  3y  4z  1   x  2y  3z  2 3x  5 y + z  4
  
2x + 2y  4   x  8y  27z  0  2x - y + 3z  9 
2x  4y  4z  3 x  y  z 1 
 4x  7 y + z  5 
4) 5) 6)
 5  4  1  4 
 , , 
Sol:  2 2  Sol: SI Sol: SI

Resolver cada sistema, exhibir su conjunto de soluciones y clasificarlo:

4 x  3 y  7 z  7 w  11
 x  y  3 z  4 4 x  y  z  1  x y 1

  
x  y  z  2 3 x  2 y  2 z  1  y z 1
x  2 y  z  6 5 x 1 
a)  b)  c)  y  z  w 1

S =  1, 2,  1 Compatible Indeterminado Compatible Determinado

 x  y  z  4 4 x  y  z  4 2 x  y  3 z  3
  
 x yz  6  x  y 4z 1  x  z 1
3 x  y  z  8 2 x  y  7 z  3 4 x  y  5 z  5
d)  e)  f) 
S =  1, 5   ,   /    Incompatible S =  1,1, 0 

 x z4  x  y  2 z  4  x  2y  z  3
  
 x  2 y  z  6  3 x  5 y  8 z  14  3x  8 y  7 z   1
 y  z 3  x  3y  2z  0  x  3y  4z   3
g)  h)  i) 
S=Ø Compatible Indeterminado Incompatible

 3 3 9
 3x  2 y  2
z
2

 2x  y  z3
 4 x  2 y  2 z  6

j)  Compatible Indeterminado

Mo. Castañeda Samanamú Miguel Angel LÓGICO MATEMÁTICO