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1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
1 de febrero de 2021 14 de febrero de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Paso 1:
2
Consultar en el entorno de aprendizaje las temáticas y los videos
correspondientes a la Unidad 1: Aritmético Analítico.
Paso 2:
Paso 3:
a) Números Naturales
b) Números enteros
c) Números Racionales
d) Números Irracionales
e) Potencia
f) Sistema de numeración
Nota: Use todas las fuentes que requiera para profundizar su temática:
contenido en línea y del curso preferiblemente (obligatorio y
sugerido), recursos de internet o cualquier otra fuente bibliográfica
necesaria
Paso 4:
3
Paso 5:
Paso 6:
Paso 7:
Ejemplo: PreTarea_Perez_Pepito
Portada.
4
Introducción
Desarrollo del Ejercicio 1
Desarrollo del Ejercicio 2.
Desarrollo del Ejercicio 3.
Desarrollo del Ejercicio 4.
Paso 8:
Actividades a desarrollar:
5
Ejercicios propuestos
6
Ejercicio 2: Leyes de los signos
Ejercicios propuestos:
7
Tabla 3. Ley de los signos
8
(− ) − (− ) = ( ) (−2𝑛) − (−4) =
(+ ) − (− ) = ( ) (5𝑛) − (−4) =
(− ) − (+ ) = ( ) (−7𝑛) − (4) =
(+ ) × (+ ) = ( ) (8) × (8𝑛) =
(− ) × (− ) = ( ) (−9𝑛) × (−9) =
(+ ) × (− ) = ( ) (3𝑛) × (−8) =
(− ) × (+ ) = ( ) (−2) × (4𝑛) =
(+ ) ÷ (+ ) = ( ) (5𝑛) ÷ (3) =
(− ) ÷ (− ) = ( ) (−9) ÷ (−4𝑛) =
(+ ) ÷ (− ) = ( ) (6) ÷ (−6𝑛) =
(− ) ÷ (+ ) = ( ) (−3𝑛) ÷ (6) =
Ejercicios propuestos:
9
(-2n)12
(3n)0
(354-355)1n
3𝑛 2
( )
2
3 1𝑛
( 1𝑛) · (2)
34 3
4 1𝑛 1𝑛
( − ) + ( ) + 31𝑛
2 4 7
11
n89n
Para identificar si el estudiante tiene o no el mismo número del ultimo
digito del documento, debe verificar primero en el foro y responder
anunciando la tabla 1. Si el segundo estudiante ingresa y elige el
mismo ejercicio, pero si su compañero ya participó en el foro, está
obligado a elegir la tabla 8.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
12
en esta guía de actividades y por parte del tutor en el
foro de discusión.
5. No cometa fraudes, ni plagios ni actos que atenten
contra el normal desarrollo académico de las
actividades.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
14
El informe individual Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presenta, de forma entre 3 puntos y 4 puntos
organizada y bien
redactada, los Nivel Medio: Aunque presenta el informe individual, este
aportes individuales presenta errores en su estructura, el formato de entrega es
en la aplicación de diferente a Word o la redacción no es acorde, no sigue los
los conceptos y lineamientos dados en la presente guía.
operaciones
matemáticas y la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
formulación de entre 1 punto y 2 puntos
soluciones.
Nivel bajo: El informe presentado no sigue los lineamientos
Este criterio dados o no fue presentado en el entorno de evaluación.
representa 4
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
de 25 puntos de la puntos.
actividad
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Nivel alto: Resuelve de forma correcta las operaciones de
Cuarto criterio de
números reales aplicando leyes de signo, dando solución
evaluación:
completa a los ejercicios.
Resultado:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Identifica la ley de
entre 3 puntos y 4 puntos
los signos
aplicando
Nivel Medio: Resuelve de forma parcial las operaciones de
operaciones
números reales aplicando leyes de signo, dando solución
aritméticas dando
incompleta a los ejercicios.
solución completa
al ejercicio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 2 puntos
Este criterio
representa 4
Nivel bajo: No resuelve las operaciones de números reales
puntos del total
aplicando leyes de signo a los ejercicios planteados.
de 25 puntos de la
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos.
Nivel alto: Resuelve correctamente la potencia de números
Quinto criterio de
enteros e identifica la forma adecuada para el debido desarrollo
evaluación:
aplicando las leyes de la potencia
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Resultado:
entre 3 puntos y 4 puntos
Resuelve
Nivel Medio: Resuelve parcialmente la potencia de números
correctamente la
enteros e identifica algunas formas adecuadas, pero con errores
potencia de
aritméticos en su desarrollo en las leyes de la potencia.
números enteros y
sus operaciones
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
aritméticas.
entre 1 puntos y 2 puntos
Este criterio
Nivel bajo: No resuelve la potencia de números enteros y
representa 4
no identifica la forma adecuada para el debido desarrollo de
puntos del total
las leyes de la potencia
de 25 puntos de la
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos.
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Nivel alto: El estudiante aplica operaciones
matemáticas utilizando el editor de ecuaciones brindando
Sexto criterio de solución a diferentes bases, Binaria, Octal y Hexadecimal.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 5 puntos
Resultado:
Aplica Nivel Medio: El estudiante aplica parcialmente operaciones
operaciones matemáticas utilizando el editor de ecuaciones, pero solo
matemáticas en algunos ejercicios de conversión a diferentes bases no están
diferentes bases, resueltos en su totalidad o los resultados obtenidos no son
Binaria, Octal y correctos.
Hexadecimal
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 2 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: No Aplica operaciones matemáticas en diferentes
de 25 puntos de la bases, Binaria, Octal y Hexadecimal
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos.
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